幼儿园夏季主题活动策划方案五篇活动目标：1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
活动准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
谈话活动----欣赏图片----布置墙面( )谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
( )欣赏图片1：夏天来了。
哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变化吗?--夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。
4、与幼儿一起进行总结( )--夏天到了、天气热了--蝉儿叫了了、荷花开了--小朋友们换上了薄衣裳( )布置墙面涂色，共同布置延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，( )感受大自然的变化。
反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
幼儿园夏天主题活动方案二活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备：趣味练习：活动过程：一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
二、展开1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?( )( )你们知道现在是什么季节了吗( )( )你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?( )小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
( )如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?( )小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?( )小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。
( )幼儿讲述想出的凉快的办法。
三、结束1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。
让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀!幼儿园夏天主题活动方案三活动目标1、知道夏季要少吃冷饮。
2、简单了解几种防暑降温的方法。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、体验明显的季节特征。
活动准备1、自编故事：《噜噜变成冰激淋了》2、自编游戏棋：《防暑降温我知道》、骰子若干。
活动过程1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》，引导幼儿理解故事内容和情节。
( )根据故事情节提问：①天气热了，噜噜想用什么办法降温?②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?③小猪噜噜明白了一个什么道理?( )引导幼儿讨论，夏天吃过多的冷饮有什么危害?( )教师小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的办法来降温。
2、引导幼儿结合生活经验讲述：夏天天气热了我们可以怎样做?( )鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。
( )教师小结：夏天天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。
3、组织幼儿讨论：夏天我们应该注意什么?教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。
4、玩棋类游戏：防暑降温我知道。
( )教师交代游戏规则：幼儿两人一组，掷骰子看点数，遇到Ⅹ，后退Ⅹ旁边的数字格数，遇到，直接过桥，先到达终点者为胜利者。
( )幼儿玩棋类游戏。
( )活动延伸日常生活中，家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温，同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等，注意夏季饮食卫生，谨防疾病。
附自编故事：噜噜变成冰激淋了夏天天气真热啊，太阳火辣辣的照着大地，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把自己全部泡在了水里，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉，天热了真难受呀，想个什么办法凉快凉快呢?突然，小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去，原来呀，他想出了一个让自己凉快的好办法吃冰激淋!小猪噜噜来到商店才发现，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又一只，真过瘾呀!突然，小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到自己浑身都僵了，他想大声的喊，可是张不开嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，慢慢的，小猪噜噜变成冰激淋了。
这时候，大象伯伯来商店买东西，发现昏迷的小猪噜噜，就赶紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，慢慢的，小猪噜噜醒过来了，他发现自己躺在医院的病床上，这时候，熊医生温和的对小猪噜噜说：夏天虽然天气热，但也不能吃太多的冷饮，吃冰激淋不能防暑降温的。
小猪噜噜难为情的低下了头，他明白了一个道理。
幼儿园夏天主题活动方案四活动目标：1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。
2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。
活动准备：1、关于儿童服装的录像。
2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。
4、音乐磁带活动过程：一、观看录象。
师：小朋友，现在是什么季节?( )小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
二、感知夏季服装的特征。
师：小朋友，今天宋老师给你们带来了许多衣服。
可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。
师：现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。
说一说，你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服?师设疑：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。
师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。
教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。
三、设计夏季服装师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件?( )那现在请小朋友们讨论一下，应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论，交流。
师：小朋友们想出来很多办法，都很好。
现在请你们去找好朋友，三人一组一起去做夏天衣服。
老师在桌子上准备了各种材料，你们需要什么自己去挑选。
我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼儿设计制作。
教师巡回指导。
请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。
师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。
四、小小时装秀。
师：你们设计制作的夏天衣服都很漂亮，你们想不想展示一下?( )好，那咱们就来个时装表演吧。
让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受热闹的氛围。
幼儿表演。
音乐停，师：小朋友们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗?今天的夏季时装表演成功结束。
幼儿园夏天主题活动方案五活动目标：1.认识了解一些常见的夏季用品，初步了解它们的用途。
2.能按照物品的作用进行分类，体验分类游戏的快乐。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1.太阳镜、帽子、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、凉鞋。
2.太阳镜、草帽、扇子、电风扇、短袖衫、裙子、凉鞋图片人手一份、操作纸人手一份每组桌子的中间放好一只篮子活动重点和难点：重点：认识常见的夏季用品，了解它们的用途难点：按照作用对夏季用品进行分类活动过程：1.了解哪些是夏季用品( )今天老师带来了许多的东西，请你仔细的去看一看，然后说一说它们分别是些什么东西，有什么用，最后想一想哪些东西是夏天用的就将图片插在操作纸上，将不是夏天用的东西放在中间的盒子里。
( )幼儿操作( )幼儿依次介绍自己收集来的夏季用品，说说收集来的夏季用品是什么东西，有什么用?太阳镜、帽子：遮太阳扇子、电风扇、空调：吹出风使人凉爽短袖衫、短裤、凉鞋：穿在身上凉爽2.按照物品作用进行分类( )告诉大家这些东西喜欢找好朋友，它们找好朋友的方法非常特别听仔细了：相同作用的就是它们的朋友了，请你来帮帮它们找到它们各自的朋友。
如果是在一起的好朋友请你放在一条横线上，另外的朋友就放在第二条、第三条线上。
( )幼儿操作。
( )请问你有没有碰到困难?请你来说说你的困难，我们一起帮你解决?3.对于夏季用品的作用进行小结( )师小结：夏天是非常炎热的，有了这些夏季用品以后我们就不怕夏天了。
夏天也会和其他季节一样开开心心地、舒舒服服地度过的。
我们谢谢这些夏季用品。
( )再次按照功能进行分类如果你完成了你就拿好你的操作纸，说说看谁和谁是好朋友都有什么用?如果还没完成的你可以继续完成你的操作。
