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《大自然的语言》Ⅰ. 基础知识应用1、下列加点的字注音完全正确的一组是（）A萌．发（míng）翩．然（pián）炎．热（yán）孕．育（yùn）B匿．迹（nì）衰．草（shuāi）载．途（zài）区域．（yù）C传．语（chuán）农谚．（yán）刺槐．（guǐ）适宜．（yí） D纬．度（wěi）连翘．（qiào）丘陵．（l éng）侵．害（qīn）2、选出对加点字解释正确的一项是（）⑴销声匿．迹（）A隐藏 B暴露 C隐蔽 D不具备⑵风雪载．途A满载 B充满 C带着 D夹杂3、判断下列语句运用的说明方法⑴物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
（）⑵1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。
（）4、下列句序被打乱，按正确的语序排列无误的一项是（）⑴再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。
⑵立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
⑶在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
⑷到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
⑸到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
⑹冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
⑺北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
⑻于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
A⑵⑹⑴⑻⑷⑺⑸⑶B⑵⑹⑻⑴⑷⑸⑺⑶C⑹⑵⑷⑺⑴⑻⑸⑶D⑹⑵⑻⑴⑸⑷⑶⑺5、说明下列加点词语的表达作用⑴如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能．．避免。
⑵物候学的研究首先．．是为了预报农时，选择播种日期。
6、下列加点词语运用不恰当的一项是（）A我家院子里的第一朵桃花次第．．开放，给小院带来了春天的消息。
B春天，小燕子从南方翩然．．归来，忙着寻找它们的旧居。
C没有春天的播种，没有夏天的孕育．．，哪里会有秋天的收获。
16.大自然的语言一、积累与运用1.给加点字注音并读准它们。
①差．异（）②差．遣（）③差．劲（）④参差．（）⑤连翘．（）⑥翘．起（）⑦观．测（）⑧玄妙观．（）2.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。
①消失了声音，藏起了形迹（）②不情愿又没有办法（）③难做的事情居然能做到，值得宝贵（）④衰败的野草无边无际与天空相连（）3.填空。
这篇课文把无比丰富的比作“大自然的语言”。
从具体、生动的说起，条理分明地说明了的、和。
二、阅读（考试链接）(一)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
1．在语段中横线上填上恰当的词语。
立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花_________（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中____（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。
2．解释词语销声匿迹：翩然：次第：3．这段文字的说明对象是（）A．物候现象 B．气候变化 C．物候规律 D．四季景色变化4．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？5．本段主要表达方式是，这样写好在哪里？6．题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么？7、根据语境，续写句子。
大自然的语言丰富多彩：从冰雪消融中，我们读出了春天的脚步；从归雁中的行列中，我们读出了集体的力量；。
8．从整体把握的角度看，选文第1自然段可以分为两层，第一层应该是从开头到第句。
从结构上看，这两层是关系。
人教版八年级上册语文大自然的语言同步练习人教版八年级上册语文大自然的语言同步练习接下来就是查字典语文网为大家提供的语文大自然的语言同步练习，请大家一定仔细阅读，会对大家的学习生活带来很大的帮助。
一、自主实践1.红色字注音完全正确的是()A.竺可桢(zhú zhēn)翩然(piān)孕育(yùn)B.销声匿迹(xiāo nì)农谚(yàn)延迟(yàn)C.簌簌(sù)风雪载途(zāi)衰草连天(shuāi)D.经度(jìng)差别(chā)海棠(táng)2.下列词语中红色字的解释不完全正确的是()A.翩然(……的样子)销声匿迹(隐藏)B.次第(一个接一个地)风雪载途(装载)C.簌簌(纷纷落下的样子)草木荣枯(茂盛)D.悬殊(差异)周而复始(转一圈)3.选出没有错别字的一组()A.草长鹰飞衰草连天农谚灵敏B.北雁南飞冰雪融化显著物侯C.鸟语花香籁籁下落山脚丘陵D.割麦插禾草木萌发内陆孕育4.选择恰当的词语填空。
(1)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
③不过研究这个因素要考虑到特殊的情况，④例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
⑤这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
⑥这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
⑦在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
1.选文的说明顺序是_____________________。
2.文中第⑦句中的“这个道理”是指_______________________。
3.联系实际生活，举一个例子说明“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早”。
4.选文在说明“高下的差异”对物候的影响时，正常情况(第②句)仅一笔带过，而特殊情况却细细道来，且举例加以说明，这是不是主次不分，本末倒置?谈谈你的理解。
人教版语文八年级上册第四单元第16课《大自然的语言》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共16题；共32分)1. （2分）读课文《柳叶儿》“那年，全家最乐的是我”一句中，如何理解其中的“乐”？请选出不正确的一项（）。
A . “乐”是实写，那时的“我”，确实是全家最快乐的。
B . 那时的“我”并不懂得生活的艰难，不知道全家的处境。
C . 因为摘柳叶儿可以显示自己能够上树爬高的本领。
D . 这里的“乐”是反语，体现了作者以苦为乐的乐观主义精神。
2. （2分）“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”该句运用的说明方法（）。
A . 打比方B . 夸张C . 举例子D . 作诠释3. （2分）选出词语书写无误的一项是（）A . 草木萌发周而复始消声匿迹风雪载途B . 天空晴朗大地苏醒冰雪溶化草长莺飞C . 采积种子花香鸟语次第开放物候观测D . 不毛之地川流不息丢三落四衰草连天4. （2分）下列说法正确的一项是（）A . “大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
B . 草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
C . 本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D . 纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
5. （2分）《皇帝的新装》中对小孩子说出皇帝什么也没有穿理解正确的一项是（）A . 官员们为了保住官职而说谎，他们不敢说出真相。
B . 只有小孩子可以说话无顾忌，信口直说。
C . 老百姓因为怕别人说他愚蠢，所以也随声附和。
D . 只有小孩子的心理是纯真的，无私无畏，他们还保持着天真烂漫的童心。
6. （2分）文《秋天的怀念》中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（）A . 她出去了，就再也没有回来。
B . 我没想到她已经病成那样。
C . 她还在大口大口的吐着鲜血。
16 大自然的语言1.主题解说本文以生动形象而又典雅的语言条理清晰地介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。
同时，作者号召人们进一步加强物候观测和研究，促进农业生产的丰收，并告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。
2.重点突破决定物候现象来临有四个因素，作者按“纬度和经度影响、高下和古今差异”的顺序说明，可不可以调换顺序？为什么？提示一：不可以。
因为作者是把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列的。
这四个因素中，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。
这样排列，使文章显得条理清晰。
提示二：不可以。
因为纬度和经度在地球上的位置是不同的，属于空间因素；同一个地点的高下差异，也属于空间因素；而古今的差异则是时间因素。
这是从空间到时间的一种排列顺序。
这样排列使文章显得有条有理。
3.难点攻克科普说明文通常是深奥难懂的，本文却简单轻松地给我们介绍了有关物候的科普知识，作者是怎样做到的呢？提示一：将抽象的事物尽量形象化，把丰富的、不易理解的物候现象比作“大自然的语言”，使读者容易接受。
文章取名“大自然的语言”，即表明这是一篇寓抽象于形象中的科普文章。
提示二：作者在行文中尽量少用专业术语，而用大众都能理解的词句来表达，并在阐述每一个问题时都有举例，把物候学知识介绍得一清二楚，便于读者掌握。
提示三：大量运用优美词语、描写性语句和修辞手法，使本来枯燥的科普知识变得生动形象。
如文章首段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，向读者展现了一幅四季风景画。
4.结构图解什么是物候和物候学大物候对农业的重要性自纬度差异逻然决定物候现象经度差异辑的来临的因素高下差异顺语古今差异序言研究物候学的意义5.学法点津说明方法及其作用常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等。
【典型例题】下面句子运用了什么说明方法？有什么表达作用？物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
16 大自然的语言基础导练1.根据拼音写汉字。
(1)冬季南北温度xuán shū（）。
(2)特别是这两季的早晨，极为xiǎn zhù（）。
(3)1962年的山桃、杏花、苹果、yú yè méi（）、西府hǎi táng（）、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。
2.选词填空。
(1)于是转入夏季，这是植物________（A．发育 B．培育 C．酝酿 D．孕育）果实的季节。
(2)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，________（A．灵验 B．灵敏 C．灵活 D．灵便）得多。
3.对本文以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是（）A．“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。
B．新颖别致，引人入胜。
C．本文是改写，不能改掉文题。
D．语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。
这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。
4.“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
”这段文字运用的表达方式和修辞方法正确的一项是（）A．说明拟人比喻 B．叙述拟人比喻C．描写对偶拟人 D．抒情比喻拟人5.下列各句中说明纬度差异的一项是（）A.济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
B.根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
C.在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
D.在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。
能力提升6.阅读下文，回答问题。
（一）立春过后，大地渐渐从沉睡中①（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花②（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。
一、根底知识1．如下词语加点字注音正确的一项为哪一项〔〕融．化〔róng〕孕．育〔yùn〕翩．然归来〔piān〕农谚．〔yán〕B.簌．簌落下〔shù〕了解〔．．jiě〕销声匿．迹〔nì〕纬．度〔wěi〕C.衰．草连天〔shuāi〕连翘．〔qiáo〕层峦叠嶂．〔zhàng〕弋．阳〔yì〕载．途〔zhài〕隧．道〔suì〕头晕目眩〔．．xuàn〕窥．见〔kuī〕2．找出如下各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内。
〔1〕A.百感交急 B.斤斤计较 C.满院狼藉 D.昂首阔步〔〕〔〕〔2〕A.得心应手 B.迫不急待 C.原形毕露 D.令人喷饭〔〕〔〕〔3〕A.在所不昔 B.谈笑风声 C.难能可贵 D.记忆犹新〔〕〔〕〔4〕A.哭笑不得 B.以物谕人 C.入木三分 D.花团锦族〔〕〔〕3.选择恰当的词语，将其字母序号填在括号内。
〔1〕物候观测使用的是“活的仪器〞，是活生生的生物，比气象仪器复杂得多。
〔〕得多。
〔2〕为了便于山区的农业开展，开展山区物候〔〕是必要的。
〔3〕月亮的影子帮助现代人解开了许多重大的历史之谜，〔〕了这些重大历史事件发生的时间。
〔4〕影子戏，在这里产生了〔〕的力量，它战胜了时间和距离，成为我们手中的一个驯服工具，为我们忠实地服务。
二、语言运用4.星期天，我〔小明〕和同学小华上街买书，在书店门口遇见一位行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。
围观行人因担心被讹诈不敢上前救助。
小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说：“〔1〕________________________________________。
〞小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。
同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：“〔2〕_______________________________。
第16课《大自然的语言》同步练习（人教新课标初二上）doc初中语文※课文拾贝1.请给下面加点字注音。
①连翘．( ) 翘．起( ) ②衰．草连天( ) 鬓毛衰．( )③观．测( ) 玄妙观．( ) ④落．叶( ) 丢三落．四( )⑤差．异( )参差．( )2.依照拼音写出汉字。
①冰雪rónɡ( )化, 草木ménɡ( )发,各种花次dì( )开放。
②燕子piān( )然归来。
③活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēnɡ nì jì( )。
④到处出现出一片shuāi( )草连天的景象。
⑤物候学记录植物的生长rónɡ kū( )。
3.依照意思写词语或成语。
①不再公布讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公布显现。
〔〕②怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
〔〕③形容树叶或眼泪纷纷落下的模样。
〔〕④动作轻快的模样。
〔〕※课内冲浪★阅读1—2段和6—11段,领会文章内容,分不回答下面的咨询题。
4．从第1段中找出符合以下要求的语句。
①描写春天特点的句子：②描写秋天特点的语句：5．1、2两段运用的修辞方法有、。
6．第2段中〝布谷鸟开始唱歌〞前面的句号能否换成分号？什么缘故？7．请用简要的语言概括决定物候现象来临的要紧因素〔各用四个字〕：、、、。
8．6—11段运用的讲明顺序是。
9．〝也能够利用来幸免或减轻害虫的侵害〞一句中的〝或〞能否改为〝和〞?什么缘故？※课外畅游★阅读下面的文章，回答文后的咨询题。
动物的奇特语言李小合人类的信息交流离不开语言。
那么，动物有没有〝语言〞呢？常言讲：〝人有人言，兽有兽语。
〞所谓动物的〝语言〞,一样是指同一种动物之间为了种群的生存和进展传递信息的动作、气味和声音。
动物的动作是一种常见的〝语言〞。
例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的〝信号〞，在绿色丛林地带专门显眼，能够告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。
人教版语文八年级上册第四单元第16课《大自然的语言》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共16题；共32分)1. （2分）读课文《花儿为什么这样红》，花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。
自然选择进程缓慢，需要经过很长时间才能显示它的作用，人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。
人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。
这段话直接支持了这样一种观点，即（）。
A . 人工栽培的历史虽短，却成就非凡B . 自然选择没有人工选择好C . 人工选择能使花的颜色更红D . 人工选择加快了花的变化进程2. （2分）“事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。
这句话运用的说明方法是（）。
A . 拟人B . 举例子C . 打比方D . 引用3. （2分）下列说法正确的一项是（）A . “大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
B . 草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
C . 本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D . 纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
4. （2分）下列词语中划线字注音正确的一项是（）A . 融化（róng）孕育（yùn）翩然（biān）农谚（yán）B . 簌簌（shù）萌发（méng）芳菲（fěi）销声匿迹（nì）C . 衰草（shuāi）草长莺飞（yīng）窥见（kuī）纬度（wěi）D . 风雪载途（zhài）侵害（qīn）逆温（yì）数据（shù）5. （2分）关于《生物入侵者》内容理解，正确的一项是（）。
A . 本文说明的中心是“生物入侵者”给人类社会造成严重的经济损失。
B . “生物入侵者”是对入侵地某些物种造成威协，但客观上也为本地增加了一个物种，对于入侵地的生物多样性有利。
《大自然的语言》一、根据拼音写汉字或给加点字注音。
风雪载．（）途农yàn（）济．（）南 piān（）然xiāo（）声nì（）迹 méng（）发 yùn（）育二、本文是一篇介绍________知识的说明文，标题“大自然的语言”使用了________的修辞方法。
本文作者是__________，他是我国著名的__________、__________。
三、写出两条古代流传下来的农谚。
四、指出现面句子运用的说明方法。
(1)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
（）(2) 秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
( )(3) 1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。
( )(4) 物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象。
( )五、结合语境及句式特点，加以仿写。
杏花开了，就好像．．．在暗示要赶快种谷子。
．．．大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像六、拓展阅读古诗词中的华夏春天①四季中，人们最喜爱的是春天。
生机勃发繁花似锦的大好春色，自然成了诗人热情吟诵的对象。
而这些千古华章，又成了人们了解我国春天气候特点的极好材料。
②我国的春天来得急速。
宋代白玉蟾的《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。
”宋代李时则在《十二月立春》中写下这样的诗句：“盘装荞菜迎春饼，瓶插梅花带雪枝。
”诗中的东风，即春风。
可见，虽然春天急迫地降临人间，但是大地仍然雪初化，冰未融，瞧这春季来得有多快！这类诗句中最精彩的，还是唐代贺知章在长安写的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”诗人前两天看柳，枝上还是光秃秃的，可是今天却看见嫩叶已经从芽苞中绽出。
原来，这是因为北方春季升温快，物候变化迅速。
2001年3月20日至21日，我在北京紫竹院公园也看到了柳树两天内发叶时情况。
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2．特别是这两季的早晨，极为xiǎn zhù（）。
3．1962年的山桃、杏花、苹果、yú yè méi（）、西府hǎi táng（）、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。
三、为下列加粗的词选择正确的义项，将义项的序号填入括号内1．物候观测使用的是“活的仪器”。
（）活页月刊（）大地出现了一片春耕的活气。
（）A．生动活泼；不死板。
B．生存；有生命。
C．活动；灵活。
2．各种花次第开放。
（）改革开放（）A．（花）展开。
B．解除封锁、禁令、限制等。
3．这是植物孕育果实的时期。
（）这本书是他的劳动果实。
（）A．革命斗争或劳动生产得到的胜利品或收获。
B．植物体的一部分。
四、下列各句中说明纬度差异的一项是（）A．济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
B．根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
C．在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
D．在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。
五、下列说法正确的一项是（）A．“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
B．草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
C．本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D．纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
人教版八年级语文上册同步练习：《大自然的语言》人教版八年级语文上册同步练习：《大自然的语言》16 大自然的语言一、积累与运用1.给加点字注音并读准它们。
①差异②差遣③差劲④参差⑤连翘⑥翘起⑦观测⑧玄妙观⑨衰草⑩鬓毛衰2.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。
①消失了声音，藏起了形迹（）②不情愿又没有办法（）③难做的事情居然能做到，值得宝贵（）④衰败的野草无边无际与天空相连（）3.给下面的词各配一个同义词、一个反义词。
4.造句。
①苏醒：②次第：③销声匿迹：④花香鸟语：5.理解下列句子的意思，回答问题。
①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂7.本段描写自然现象的顺序是。
8.将下列各组语句中加点词所表示的意义写在句后的括号里。
①各种花次第开放（）学生不要乱花钱（）花言巧语迷惑人（）爷爷的眼早花了（）②到了秋天，果实成熟（）这条路，小王最熟了（）俗话说：熟能生巧（）他养成深思熟虑的习惯（）③年年如是，周而复始（）是毒草就必须进行批判（）要学会明辨是非（）这是植物孕育果实的时候（）9.本段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么？10.课文中说，“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”。
想一想，本段中有没有“大自然的语言”？试举例说明。
11.文中“年年如是”的“是”为指示代词，请说明它指代的内容。
（二）几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
12.本段采用了举例子的说明方法，扣住了什么来举例子？13.“阿公阿婆，割麦插禾”的“禾”指的是什么？14.本段说了哪些“大自然的语言”？画出关键的词语。
15.本段语言有什么特色？加入初二学习小组更多超值免费资料不容错过！Section targeting（三）水的语言郭治水是会“说话”的。
16 大自然的语言1.主题解说本文以生动形象而又典雅的语言条理清晰地介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。
同时，作者号召人们进一步加强物候观测和研究，促进农业生产的丰收，并告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。
2.重点突破决定物候现象来临有四个因素，作者按“纬度和经度影响、高下和古今差异”的顺序说明，可不可以调换顺序？为什么？提示一：不可以。
因为作者是把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列的。
这四个因素中，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。
这样排列，使文章显得条理清晰。
提示二：不可以。
因为纬度和经度在地球上的位置是不同的，属于空间因素；同一个地点的高下差异，也属于空间因素；而古今的差异则是时间因素。
这是从空间到时间的一种排列顺序。
这样排列使文章显得有条有理。
3.难点攻克科普说明文通常是深奥难懂的，本文却简单轻松地给我们介绍了有关物候的科普知识，作者是怎样做到的呢？提示一：将抽象的事物尽量形象化，把丰富的、不易理解的物候现象比作“大自然的语言”，使读者容易接受。
文章取名“大自然的语言”，即表明这是一篇寓抽象于形象中的科普文章。
提示二：作者在行文中尽量少用专业术语，而用大众都能理解的词句来表达，并在阐述每一个问题时都有举例，把物候学知识介绍得一清二楚，便于读者掌握。
提示三：大量运用优美词语、描写性语句和修辞手法，使本来枯燥的科普知识变得生动形象。
如文章首段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，向读者展现了一幅四季风景画。
4.结构图解什么是物候和物候学大物候对农业的重要性自纬度差异逻然决定物候现象经度差异辑的来临的因素高下差异顺语古今差异序言研究物候学的意义5.学法点津说明方法及其作用常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等。
【典型例题】下面句子运用了什么说明方法？有什么表达作用？物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
就是说，春天提前九天。
【参考答案】运用了举例子和列数字的说明方法，说明了物候现象来临的迟早，古今是不相同的。
【技法点津】(1)下定义：准确简明地说明事物的本质特征。
(2)分类别：全方位、多角度地说明事物或事理，使说明更有条理、更加清楚。
(3)举例子：通过具体事例，清楚、真实、有力地说明事物或事理。
(4)列数字：更准确、更具体地说明事物或事理的特征。
(5)作比较：化深奥为浅显，变复杂为简单，更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。
(6)打比方：增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体，更能吸引读者。
6.拓展延伸关于天气的谚语①云低要雨，云高转晴。
②日落胭脂红，非雨便是风。
③天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
④雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。
⑤燕子低飞要落雨。
⑥朝霞不出门，晚霞行千里。
⑦雷公岩岩叫，大雨毛快到。
⑧泥鳅跳，风雨到。
⑨日晕三更雨，月晕午时风。
⑩久晴大雾阴，久阴大雾晴。
1.给下列加点的字注音。
冰雪融．化( ) 翩．然归来( ) 簌．簌落下( )销声匿．迹( ) 衰．草连天( ) 层峦叠嶂．( )2.下面句子中加点的词语使用不正确的一项是( )A.历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘草长莺飞．．．．的美妙春景。
B.寒冬腊月，屋外一片衰草连天．．．．，大兴西瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。
C.在风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市文明的源远流长．．．．。
D.每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的管理力度，变化一年比一年大，周而复始．．．．。
3.下列句子每句都有一处标点符号使用不规范，请写出修改意见。
（1）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地，桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
（）（2）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么？“阿公阿婆，割麦插禾。
”（）（3）物候观测使用的是活的仪器，是活生生的生物。
（）4. (六盘水中考)下列各句中，没有语病的一项是( )A.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可以掉以轻心。
B.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
C.通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。
D.赵薇导演的《致我们终将逝去的青春》在六盘水市上映，许多学生闻讯纷纷前来观看。
5.根据语境，仿照画线句子，接写几句，构成语意连贯的一段话。
大自然的现象真是千奇百怪，风就是其中的一种。
一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童。
一会儿，；一会儿，。
一会儿，；一会儿，。
总之，它是变化无常的。
6.探究题。
(1)仔细品读下面这首诗，分析其中的物候知识。
柳(唐)李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
(2)请你写出四句关于物候的农谚。
7. 班上开展“感悟大自然”的主题活动，请你完成下列问题。
(1) 上面三幅图片呈现的是一组物候现象，请你用自己的语言把它们描述出来。
(2)晓华家种有数亩农田，父母利用农闲去了邻近城市务工，请你根据从上图中了解到的物候现象和下图中晓华家所在地区的天气预报信息，以晓华的身份给他们发送一条提醒短信。
(3)在本次活动中，你有幸担任了主持人，请为本次活动拟写一段开场白。
阅读文章第六至十段，回答下列问题。
8.选文的说明对象是什么？是按照怎样的说明顺序说明的？9.白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。
结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？10.下面句中加点的词有什么表达作用？凡是．．近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
11.课文以“大自然的语言”为标题，有什么好处？草木知时节——漫话物候胡启山“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“候鸟春秋迁飞，蛇蛙冬前蛰伏，百花深秋凋谢，腊梅傲雪迎春”……这些古今诗话，生动地描绘出自然界的花草树木、飞禽走兽按照一定的季节时令生长、发育、活动的规律。
反过来，各种生物的生长、发育、活动，也可成为季节时令的标志。
有些自然现象，如初霜、终霜、始雪等也与季节、气候有密切的关系。
这些便是我们通常说的物候。
文献记载，我国特有24节及72候，就是以物候为基础的。
“候”就是气候，五日为候，三候为气(节气)，六气为时(季)，四时为岁(年)。
每候都有相应的物候现象，叫做“候应”。
72候可以说是古代的“物候历”。
老农铭记的“谚语”如“二月艾发芽，三月韭长叶”“春分海棠、梨花、木兰放，清明桐花、麦花、柳絮开”，就是对古代原始“物候历”的继承。
候应，包括动物候应、植物候应和自然现象候应。
动物候应是从动物的蛰眠、复苏、交配、繁殖、换羽、迁徙的过程来反映节气的。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，苏东坡的《春江晚景》中这一名句，就是对动物候应的写照。
“布谷枝头叫，种谷时节到”，就是通过动物的啼鸣，向人们告知农时。
植物候应是以植物的萌芽、发叶、生枝、开花、结果、落叶的规律来反映季节变化。
“花开花落”“一岁一枯荣”，就是植物随季节变化而兴衰的显著的特征。
“春季桃花一片红，夏季荷花满池中，秋季梨果压弯树，冬季寒梅伴老松”，又是大自然造化的四季美景。
“木瓜开花，点豆种瓜”，则是向人们报告农时信息。
自然现象候应又称非生物候应，是以霜降雪飘、水冻冰化、风云变幻等来反应节气的。
“三时已断黄梅雨，万里初来棹舶风”，苏东坡把梅雨与风并提，指的是春末时节，夏季南风开始活跃，雨带则向北推进，江南雨势逐渐减弱的现象，揭示了江南春末夏初“雨渐断，风欲来”的道理。
“伏天有雨，仓里有谷”“棉怕深秋花中雨，麦怕初夏干热风”等农谚精辟地总结了非生物候应与农业生产的关系。
物候因地区不同而异。
例如桃花在南京3月下旬已吐蕾竞放，在北京则要到4月下旬才花开满枝。
物候还受到地势的影响。
白居易“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，就是说你若从春光早逝的平川，登上高山，就会觉得又回到了春天的怀抱。
一般海拔每升高100米，平均气温要降低0.5℃~0.6℃。
由于平川与高山气候的差别，人们在制订秋播计划时，就有“白露种高山，寒露种平地”等策略。
草木知时节，鸟鸣报农时。
可见，认真地研究当地的物候现象，用以指示农时，预报天气，指导农业生产，不失为一件很有意义的事情。
12.选文说明的对象是什么？说明的顺序是什么？13.阅读选文第三段，在结构图的横线上填上相关的内容。
候应与农业动物候应生产的关系植物候应候应自然现象候应——候应14.《大自然的语言》中说，决定物候现象来临的因素有四个，选文中作者认为决定物候现象来临的因素有几个？是哪几个？与《大自然的语言》中所说的相矛盾吗？15.第三、四两段主要的说明方法分别是什么？为什么采用不同的说明方法？16.一年四季，大自然呈现出不同的气质：春的蓬勃，夏的火热，秋的成熟，冬的沉静，都让无数文人墨客为之倾心！请选择你最喜欢的一个季节，写一段景物描写，注意做到生动形象。
【参考答案】1.róng piān sù nì shuāi zhàng2.D(解析：“周而复始”指绕完一圈又从头开始。
用于形容不断循环的规律。
一般作谓语。
因此用来形容“变化”不妥。
)3.（1）第二个逗号改为分号（2）改问号为冒号（3）给“活的仪器”加上引号4.D(解析：A项语序不当，应为“仔细调查，认真研究”；B项删除“不”；C项成分残缺，删除“通过”或者“使”。
)5.它像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞又像恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯它像个神奇的隐士，传递着腊梅的幽香又像无情的斗士，无止息地摇撼着枯枝6.（1）诗歌写了从盛夏到暮秋时节柳的季节变化，反映了随时节而推移的气候变化和这种变化对植物的影响。
（2）①山戴帽，雨来到；②朝霞不出门，晚霞行千里；③蚂蚁垒窝要下雨；④一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
7.（1）夏季时分，布谷声声，小麦成熟，丰收过后便又要插秧。
（2）爸爸妈妈，家里小麦已经成熟，近3天天气不错(3天后天气有变)，适合收割，你们回来吗？（3）示例：亲爱的同学们，我们都生活在大自然中，大自然提供给人类必需的物质资源。
奔腾不息的大海，连绵起伏的高山，一望无垠的草原，广袤无边的田野，都会引起人们的思考和遐想；四季更替，昼夜变化，潮起潮落，鸟语虫鸣，都会让人们浮想联翩。
古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。
”下面，就让我们尽情抒发对大自然的感慨吧！8.说明对象：决定物候现象来临的因素。
说明顺序：逻辑顺序。
9.因为高下的差异会影响到物候的变化。
(或答“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”也对。
)10.“凡是”表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。
