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第1篇一、引言随着我国教育事业的发展，越来越多的学生选择住校生活。
住校生在享受独立生活的同时，也面临着诸多安全问题。
为了确保住校生的生命安全和身体健康，提高他们的安全意识，本篇将针对小学住校生宿舍安全教育进行探讨。
二、宿舍安全隐患1. 火灾隐患：宿舍内电器设备、电线、插座等存在火灾隐患，学生使用不当容易引发火灾。
2. 水电隐患：宿舍内水电设施老化、使用不当等可能导致触电事故。
3. 食品安全：宿舍内食品储存、烹饪等环节存在食品安全隐患。
4. 交通安全：学生外出时容易发生交通事故。
5. 传染病防控：宿舍内人员密集，容易传播疾病。
6. 意外伤害：宿舍内楼梯、走廊等存在跌倒、碰撞等意外伤害风险。
三、宿舍安全教育内容1. 火灾预防与逃生（1）熟悉宿舍消防设施：学生应了解灭火器、消防栓等消防设施的位置和使用方法。
（2）遵守消防安全规定：禁止在宿舍内吸烟、使用明火；禁止私拉乱接电线；禁止使用大功率电器。
（3）掌握逃生技能：学生应熟悉逃生路线，学会使用湿毛巾捂住口鼻，低姿势快速撤离。
2. 水电安全（1）遵守水电使用规定：学生应合理使用水电，避免浪费。
（2）检查水电设施：定期检查宿舍内水电设施，发现安全隐患及时报修。
（3）避免触电事故：不触摸裸露的电线、插座，不靠近正在使用的电器。
3. 食品安全（1）保持宿舍卫生：定期清理宿舍，保持地面、床铺等干净整洁。
（2）注意食品储存：生熟食品分开存放，避免交叉污染。
（3）预防食物中毒：不吃过期、变质食品，不购买来源不明的小吃。
4. 交通安全（1）遵守交通规则：行走、骑车时要遵守交通信号，不闯红灯。
（2）注意出行安全：出行时穿着合适的衣物，避免携带危险物品。
（3）乘坐交通工具：乘坐校车、公交车等交通工具时要系好安全带，注意人身安全。
5. 传染病防控（1）保持个人卫生：勤洗手、剪指甲，保持衣物整洁。
（2）预防疾病传播：不与患有传染性疾病的人密切接触。
（3）加强体育锻炼：增强体质，提高免疫力。
随着我国教育事业的不断发展，住校生逐渐成为校园生活的一部分。
住校生在享受学校提供的便利条件的同时，也面临着诸多安全隐患。
为了确保住校生的生命安全和身心健康，提高他们的安全意识，以下是对小学生住校生的安全教育内容。
一、消防安全教育1. 住校生应熟悉校园内的消防设施，如灭火器、消防栓等，并掌握其使用方法。
2. 不私拉乱接电源，不使用大功率电器，防止电路负荷过大引起火灾。
3. 不在宿舍内吸烟、生火、使用明火，不随意丢弃烟蒂、火柴等易燃物品。
4. 如发现火情，立即报告宿舍管理员，并迅速撤离火场，避免造成人员伤亡。
5. 定期进行消防演练，提高住校生的自救逃生能力。
二、交通安全教育1. 住校生上学、放学时，要遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不随意横穿马路。
2. 乘坐校车时，要排队上下车，不拥挤，不擅自下车。
3. 行走时，要注意观察周围环境，防止被车辆撞到。
4. 不乘坐非法营运车辆，不搭乘陌生人的车辆。
5. 骑自行车时，要佩戴安全头盔，不载人、不超速、不逆行。
三、食品安全教育1. 住校生要养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，不挑食。
2. 食堂用餐时，要注意餐具的清洁卫生，不吃过期、变质、有毒的食物。
3. 不购买校园周边的“三无”食品，如无生产厂家、无生产日期、无保质期的食品。
4. 如发现食物中毒现象，立即报告食堂管理员，并寻求医疗救治。
5. 学会辨别食品的真伪，不购买假冒伪劣产品。
四、防骗教育1. 住校生要提高警惕，不轻信陌生人的话语，不随意透露个人信息。
2. 不随意跟随陌生人离开学校，不将个人物品借给陌生人。
3. 如遇到陌生人请求帮助，要谨慎对待，不轻易给予帮助。
4. 不参与赌博、借贷等违法行为。
5. 学会辨别网络信息，不轻易相信网络上的虚假信息。
五、心理健康教育1. 住校生要关注自己的心理健康，遇到心理压力时，要及时与老师、家长沟通。
2. 保持良好的作息时间，保证充足的睡眠。
3. 积极参加文体活动，丰富课余生活，提高自身素质。
一、引言随着社会的发展，越来越多的家庭选择让孩子住校，以培养孩子的独立性和自理能力。
然而，住校生活也给孩子们带来了新的挑战，尤其是对于女生来说，安全问题尤为重要。
为了确保住校女生的安全，以下是一份详细的安全教育指南。
二、人身安全1. 防盗意识（1）妥善保管个人物品，如钥匙、手机、钱包等，不随意借给他人。
（2）夜间不要单独行动，尽量结伴而行。
（3）遇到陌生人敲门，不要轻易开门，询问对方身份和来意。
2. 防骗意识（1）不轻信陌生人的话，不随意透露个人信息。
（2）不参与校园贷、网络诈骗等违法行为。
（3）遇到可疑情况，及时向老师或学校保卫部门报告。
3. 防性侵意识（1）提高自我保护意识，学会拒绝他人的不合理要求。
（2）遇到性侵行为，勇敢地说“不”，并及时告知家长或老师。
（3）掌握一些基本的防身技巧，如逃跑、呼救等。
三、生活安全1. 饮食安全（1）不购买过期、变质的食物。
（2）饭前便后洗手，保持个人卫生。
（3）不随意购买街头小吃，注意食品卫生。
2. 住宿安全（1）保持宿舍整洁，定期开窗通风。
（2）不使用大功率电器，避免火灾事故。
（3）睡前检查电源、煤气等，确保安全。
3. 交通安全（1）遵守交通规则，不闯红灯，不逆行。
（2）乘坐交通工具时，注意保管好个人物品。
（3）不搭乘非法营运车辆，确保出行安全。
四、心理健康1. 培养良好的情绪管理能力，学会调整心态，面对压力。
2. 遇到心理问题，及时向老师、家长或心理辅导员寻求帮助。
3. 学会与人沟通，建立良好的人际关系。
五、紧急情况应对1. 火灾：保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速撤离火场。
2. 刀具割伤：立即用流动清水冲洗伤口，然后包扎止血。
3. 中毒：立即拨打急救电话，并告知中毒原因。
4. 心理危机：及时向老师、家长或心理辅导员寻求帮助。
六、结语住校生活对小学生女生来说是一次宝贵的人生经历。
通过加强安全教育，提高女生的安全意识，让她们在住校生活中度过一个安全、快乐的时光。
大家好！我是今天的演讲者，很荣幸能在这里为大家带来一次关于小学住校生安全教育的重要讲话。
安全是我们生活中最基本的需求，也是我们学习和成长的重要保障。
对于我们住校生来说，安全更是重中之重。
在这里，我将从以下几个方面为大家讲解住校生的安全教育知识。
一、校园安全1. 交通安全（1）遵守交通规则，不闯红灯，不翻越栏杆。
（2）行走时靠右行，注意观察周围环境，避免发生碰撞。
（3）乘坐校车时，要系好安全带，不随意站立、走动。
（4）放学后及时回家，不私自在外逗留。
2. 食品安全（1）不吃过期、变质、腐烂的食物。
（2）不购买街头小贩的食品，选择正规商家购买。
（3）注意饮食卫生，饭前便后洗手。
（4）适量饮水，不喝生水。
3. 消防安全（1）不玩火，不携带火种。
（2）不随意触摸电源开关、插座等。
（3）不私拉乱接电线。
（4）学会使用灭火器，遇到火灾时，及时报警并逃生。
4. 防盗安全（1）保管好个人物品，不随意放置在公共场所。
（2）离开宿舍时，关好门窗，拔掉电源插头。
（3）遇到可疑人员，及时报告给老师或保卫处。
（4）不将宿舍钥匙借给他人。
二、生活安全1. 住宿安全（1）遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生。
（2）不私拉电线，不使用大功率电器。
（3）注意宿舍用电安全，避免触电事故。
（4）按时作息，不熬夜，保持良好的生活习惯。
2. 防溺水安全（1）不在无成人监护的情况下私自下水游泳。
（2）不擅自与他人结伴游泳。
（3）不到无安全设施、无救护人员的水域游泳。
（4）学会基本的自救、救人方法。
3. 防骗安全（1）不轻信陌生人的花言巧语，不泄露个人信息。
（2）不随意跟随陌生人走。
（3）不随意接受陌生人的礼物。
（4）遇到诈骗行为，及时报警。
三、心理健康安全1. 保持乐观的心态，学会调节情绪。
2. 遇到困难时，及时向老师、家长或同学寻求帮助。
3. 培养良好的兴趣爱好，丰富课余生活。
4. 学会与人沟通，建立良好的人际关系。
四、自我保护意识1. 增强安全意识，提高自我保护能力。
一、引言随着我国教育事业的不断发展，越来越多的家长选择让子女就读于寄宿制学校。
小学住校生作为一个特殊的群体，他们的生活和学习环境与家庭环境有所不同，因此，加强小学住校生的安全教育显得尤为重要。
本文将从以下几个方面对小学住校生的安全教育进行探讨。
二、小学住校生安全教育的重要性1. 提高住校生的安全意识安全教育是提高住校生安全意识的重要手段。
通过安全教育，住校生能够了解生活中可能存在的安全隐患，从而提高自我保护能力。
2. 保障住校生的身心健康住校生远离家庭，容易受到外界不良因素的影响。
通过安全教育，有助于住校生树立正确的价值观，培养良好的生活习惯，保障他们的身心健康。
3. 促进家校合作安全教育有助于加强家校之间的沟通与协作，共同关注住校生的成长，形成良好的教育合力。
三、小学住校生安全教育的主要内容1. 生活安全（1）饮食安全：住校生要学会辨别食品质量，不吃过期、变质的食物；注意饮食卫生，预防食物中毒。
（2）消防安全：住校生要了解消防器材的使用方法，掌握火灾逃生技能；不在宿舍使用大功率电器，防止火灾发生。
（3）用电安全：住校生要掌握用电知识，不私拉乱接电线，不使用不合格的电器。
（4）防溺水安全：住校生要了解水域的危险性，不私自下水游泳，不在无安全措施的情况下游泳。
2. 校园安全（1）交通安全：住校生要遵守交通规则，不闯红灯，不逆行；乘坐交通工具时，注意人身安全。
（2）防欺凌：住校生要树立正确的价值观，尊重他人，不参与欺凌行为；遇到欺凌，要及时向老师或家长报告。
（3）预防校园暴力：住校生要增强自我保护意识，学会应对校园暴力，不盲目模仿影视作品中的暴力行为。
3. 心理安全（1）适应新环境：住校生要调整心态，尽快适应新环境，融入集体。
（2）情绪管理：住校生要学会调节情绪，遇到挫折和困难时，保持积极乐观的心态。
（3）心理健康：住校生要关注自身心理健康，如有心理问题，要及时寻求帮助。
四、小学住校生安全教育的实施方法1. 加强安全教育课程学校要开设安全教育课程，将安全知识融入日常教学中，让住校生在学习过程中掌握安全技能。
亲爱的同学们：大家好！在这个充满活力的校园里，我们不仅要在课堂上努力学习，还要学会如何保护自己，确保自己的安全。
对于寄宿小学生来说，安全更是重中之重。
为了让大家在校园里度过一个安全、快乐的时光，今天我将为大家带来一份寄宿小学生安全教育指南。
一、交通安全1. 上下学途中，要严格遵守交通规则，走人行道，过马路时要走斑马线，左右看，确保安全。
2. 不在马路上嬉戏打闹，不追逐车辆，不闯红灯。
3. 乘坐校车时，要系好安全带，不将头、手伸出窗外。
4. 骑自行车时，要佩戴安全头盔，不逆行、不载人。
二、消防安全1. 了解并掌握火警电话“119”，遇到火灾时，要保持冷静，及时报警。
2. 不玩火，不携带火种，不燃放烟花爆竹。
3. 不随意触动电源开关，不私自接拉电源线。
4. 熟悉宿舍、教室等场所的消防设施，如灭火器、消防栓等。
三、食品安全1. 不购买“三无”食品，不吃过期、变质的食物。
2. 饮食要讲究卫生，不暴饮暴食，不吃生冷、油腻的食物。
3. 注意饮食搭配，保证营养均衡。
4. 不随意购买街头小摊贩的食品。
四、防溺水安全1. 不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。
2. 不在无家长或老师带领的情况下游泳。
3. 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
4. 学会基本的溺水自救和他人救助方法。
五、防欺凌安全1. 学会保护自己，不随意透露个人信息。
2. 不参与欺凌行为，遇到欺凌事件要勇敢说“不”。
3. 与同学友好相处，建立良好的人际关系。
4. 遇到欺凌事件，及时向老师或家长报告。
六、防诈骗安全1. 不轻信陌生人的电话、短信，不随意透露个人信息。
2. 不随意点击不明链接，不下载来历不明的软件。
3. 学会辨别真伪，不轻易相信高额回报的投资项目。
4. 如遇到诈骗行为，及时报警。
七、个人卫生安全1. 保持个人卫生，勤洗手，勤换衣物。
2. 注意宿舍卫生，保持室内整洁。
3. 不乱扔垃圾，不随地吐痰。
4. 学会自我保护，避免疾病传播。
亲爱的同学们，安全无小事，我们要时刻保持警惕，增强安全意识，提高自我保护能力。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！安全是学校工作的重中之重，也是我们每个人生活的基石。
为了提高同学们的安全意识，增强自我保护能力，本周我们将开展一系列安全教育主题活动。
以下是我们本周的安全教育内容，希望大家能够认真学习，严格遵守。
一、消防安全教育1. 消防安全知识普及同学们，火灾是威胁我们生命安全的大敌。
为了提高大家的消防安全意识，本周我们将进行消防安全知识普及。
内容包括：（1）火灾的成因及预防措施（2）灭火器的种类及使用方法（3）火场逃生自救方法（4）家庭消防安全常识2. 消防演练为了让大家亲身体验火灾逃生的过程，我们将进行消防演练。
请同学们认真对待，严格遵守演练规则，确保演练效果。
二、交通安全教育1. 交通安全知识学习同学们，交通安全关系到我们的生命安全。
本周我们将学习交通安全知识，包括：（1）行人、车辆通行规则（2）交通信号灯的含义（3）交通安全标志的认识（4）交通事故的预防与处理2. 交通安全实践请同学们在日常生活中，严格遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。
同时，我们还将在校园内开展交通安全知识竞赛，以检验大家的学习成果。
三、防溺水安全教育1. 防溺水知识普及夏天来临，同学们要特别注意防溺水安全。
本周我们将进行防溺水知识普及，内容包括：（1）溺水事故的危害（2）预防溺水的方法（3）溺水时的自救与呼救（4）游泳注意事项2. 防溺水演练为了提高同学们的防溺水能力，我们将进行防溺水演练。
请同学们认真观看，学习溺水时的自救与呼救方法。
四、食品安全教育1. 食品安全知识学习同学们，食品安全关系到我们的身体健康。
本周我们将学习食品安全知识，包括：（1）食品卫生标准（2）食物中毒的预防（3）合理膳食的重要性（4）食品安全法律法规2. 食品安全实践请同学们在日常生活中，养成良好的饮食习惯，注意饮食卫生，避免食用过期、变质食品。
五、网络安全教育1. 网络安全知识普及随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。
随着我国教育事业的发展，越来越多的学生选择住宿学校，以便更好地投入到学习中。
然而，住宿生活也给孩子们带来了一定的安全隐患。
为了保障学生的安全，提高他们的安全意识，以下是一篇关于小学生住宿安全教育的文章，旨在帮助学生们在住宿生活中做到安全第一。
一、住宿环境安全1. 宿舍设施安全（1）检查宿舍床铺、桌椅、衣柜等设施是否牢固，如有松动、损坏等情况，要及时报告宿管老师。
（2）宿舍内电线、插座等电器设备要定期检查，确保无破损、裸露现象。
（3）宿舍楼道、楼梯等公共区域要保持整洁，防止滑倒、绊倒等意外事故发生。
2. 宿舍消防安全（1）宿舍内禁止使用大功率电器，如电热毯、电炉等，以免引发火灾。
（2）禁止在宿舍内吸烟、点蜡烛、烧香等，防止火源失控。
（3）了解并熟悉宿舍楼内消防设施的位置和使用方法，如灭火器、消防栓等。
（4）不随意堆放易燃物品，如纸张、塑料等。
二、生活用品安全1. 食品安全（1）购买食品时，要选择正规渠道，确保食品新鲜、卫生。
（2）注意食品包装是否完好，有无过期、变质等情况。
（3）不购买、食用三无产品，如无生产厂家、无生产日期、无保质期等。
2. 个人卫生（1）养成良好个人卫生习惯，勤洗手、剪指甲，保持宿舍整洁。
（2）不与他人共用个人物品，如毛巾、牙刷等，以防传染病传播。
（3）定期晾晒被褥，保持宿舍空气流通。
三、人身安全1. 防盗意识（1）离开宿舍时，要关好门窗，拔掉电源插头，防止盗窃事件发生。
（2）不随意透露个人信息，如家庭住址、联系方式等。
（3）发现可疑人员时，及时报告宿管老师或学校安保部门。
2. 防骗意识（1）提高警惕，不轻信陌生人的花言巧语。
（2）不随意透露个人信息，如家庭住址、联系方式等。
（3）遇到诈骗电话、短信等，要及时报警。
3. 防病意识（1）注意个人健康，如有身体不适，要及时就医。
（2）养成良好的生活习惯，增强抵抗力。
（3）了解常见疾病的预防知识，如流感、手足口病等。
四、紧急情况应对1. 火灾逃生（1）保持冷静，迅速判断火源位置。
小学住校生安全教育一、关于住校生往返家校之间的规定1、牢记《校外“十严禁”制度》2、住校生每周周一8:30前到校，周五学校组织放学，平安回家。
3、住校生家校往返途中严禁乘坐无牌无证、有安全隐患和超载的违法营运车辆。
4、住校生家校往返途中要严守交通法规，一往回家，不得在路上逗留、追逐、打闹和玩危险游戏，不得在途中私自游泳、爬山等。
5、住校生家校往返途中，未经家长同意，不的结伙外出或到同学家玩耍。
二、关于住校生校内生活安全的规定1、牢记《校内外“十严禁”制度》2、住校生必须严格遵守学校各项规章制度，按照学校规定的生活和作息时间有规律地生活、作息，文明活动、不打架、不骂人、不做危险活动，时刻注意安全。
3、住校期间确需离校回家必须有充足的理由，由家长与班主任请假，并学生写请假条交班主任老师签署意见后到生活老师处登记，再将请假条交校门口门卫存档备查。
4、住校生平时不得擅自脱离生活区或教学区，有特殊情况必须暂时外出者，必须向班主任或有关老师请假并得到批准后将班主任老师签字请假条交门卫方可离开，并速去速回。
5、住校生必须在学校食堂就餐，注意饮食卫生，不吃生食和不洁、伪劣、霉变等食物。
用餐时早餐必须排队取餐，中午、晚上就餐按学校规定在教室就餐。
取饭菜时应遵守纪律，相互礼让，防止烫伤。
自觉接受老师和食堂工作热源的监督和管理。
6、住校生必须注意文明生活，节约用水、用电、讲究各种卫生、不污染、破坏环境。
7、住校生不得有抽烟、赌博、酗酒、私自上网等不良行为。
三、住校生宿舍区安全工作的规定1、住校生就寝由值班行政、生活教师共同管理，晚自习老师到班指导就晚餐，晚自习结束后将住校生如数带入寝室，交到生活老师处，签字后方可离开。
2、生活教师要巡视学生早餐就餐情况，维护纪律，了解住校生困难，处理偶发事件。
3、住校生不得私自串寝室，特别是男女同学不得串寝室，不得在本寝室或其他寝室私自翻拿他人物品。
4、住校生整体离开（无人）时，寝室门要及时上锁，晚上就寝后关好门窗。
小学生寄宿生安全知识教育培训材料主讲人：杨福林小学生在校寄宿对我们来说是一个新的课题，任务艰巨，责任重大。
为此，学校领导班子十分重视，多次召开会议进行研究，并结合实际制定了《学生宿舍管理制度》、《值班教师职责》、《学校领导值班制度》等一系列规章制度，并层层签订寄宿生管理责任状，使全体教师明确了各自的职责。
我校在寄宿生教育管理方面做了一些积极的探索，初步形成了一套适合农村小学的寄宿制管理方法。
一、健全各项规章制度，强化教师的责任意识和服务意识。
为确保学生在校安全，实行学生出入校门签字制度和异常情况报告制度。
寄宿生出校门必须有班主任签字。
为确保学生的行路安全，我们通过家长会、警示牌等形式与家长达成共识，严禁农用车及无牌无证车辆接送学生，并与交警取得联系，不定期查处违规车辆，确保学生的交通安全。
二、开展各种教育活动，培养学生健全的人格。
我们根据学生的日常表现和思想动态适时开展各种教育活动，注重在集体生活中培养寄宿生的品格，教他们学会做人。
学校对寄宿生日常生活的洗漱、穿衣、整理床铺和生活用品、就餐、交往、卫生清洁等每一个环节，都有具体的要求和评价标准，并通过校本课程、班会等形式进行训练。
例如为了培养学生叠被、整理床铺的能力，然后班主任教师做示范，指导学生整理内务。
学校还定期开展宿舍卫生、物品摆放等竞赛活动，每月评一次“文明宿舍”、"优秀寄宿生"。
这些活动的开展，不仅培养了学生讲究整洁、爱护环境的习惯，提高了学生的自理能力，而且增强了他们的集体荣誉感。
为了强化教师的责任意识和服务意识，学校挑选年轻教师担任寄宿班班主任，要求这部分教师必须具备"四心"：首先要有爱心，要把寄宿生当作自己的孩子看待，带着感情来管理学生。
其次要有耐心，要对学生的各种言行不厌烦，耐心引导。
第三要细心，对寄宿生吃、住、行等方面都要考虑周全，做到细心周到，万无一失。
第四要有责任心，学生交到我们手中，我们就有责任让学生在学校快乐、健康地成长，让学生感到父母般的温暖。
加强对寄宿生的心理健康教育。
随着农村小学撤点并班、撤点并校、区校合并的教育机制改革的深入，寄宿生在农村小学越来越多，越来越集中。
他们大多远离家人，到学校独立生活，成为了许多农村小学特有的群体，同时也是特别需要关注的对像。
据调查，寄宿生由于生活环境的改变，心理的不适应，逐步暴露出了诸如孤独、压抑、骄妄、浮躁、责任心薄弱等心理弱点，究其原因，主要有以下几方面因素：1.来自学生自身的因素。
寄宿生由于离开了家庭，离开了亲人，很容易产生一种自卑感，行为上也表现为孤独、羞怯。
当他们独自面对问题时，经常产生难以应付的消极的自我暗示，就会抑制自信心、增强心理负担，束缚自己的手脚。
2.来自家庭的原因。
由于父母或其他监护人与子女长期分开，不能有效进行亲子交流，这是影响寄宿生心理健康的主要因素，也是最常见的问题。
长时间与父母分离，会产生“分离性焦虑”，反复如此，孩子易出现情感情绪异常，如忧郁、胆怯、孤僻、优柔寡断、冷漠，有的孩子会出现心理早熟，感情脆弱，不容易沟通等等。
再者由于监护人的教育方法不当，教育思想简单，孩子寄宿于学校，一般不过问孩子的学习情况，一旦孩子有了学习上的问题，他们的态度粗暴，轻则谩骂，重责打、罚，从而导致学生出现心理问题。
3.来自生活环境的影响。
大多数寄宿生以前在家庭中以自我为中心的环境发生了改变，进入集体生活后，缺少了关注，再加上学校实行规范管理，处处充满竞争，压力多了，从而让寄宿生会有许多的不适应。
针对寄宿生心理问题产生的原因，可以采取以下对策：1.学习上优先辅导。
学校要从学习方面对寄宿生逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个寄宿生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2.生活上优先照顾。
学校对寄宿生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
寄宿生患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
3.活动上优先安排。
学校要高度重视并认真组织寄宿生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4.加强与寄宿生父母或监护人交流与沟通。
学校要向寄宿生的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。
增进学校和家长的沟通联系。
利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。
遇到重大事情，老师要及时与在外务工的寄宿生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。
还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强。
5.培养学生自主劳动技能作为学校，有责任对学生生活自理方面提出要求：学生在日常生活中能自我管理，自我服务。
勤于动手，肯于动脑。
寄宿教育这种育人环境最适宜培养学生的生活自理能力。
我们的做法是：让学生在劳动技能活动中体现“生活自理”。
为此，我们对各年级的寄宿生提出了相应的要求。
在这里生活久了，人人都成了“自理中能手”，没有人甘于落后。
假日回到家，学生的自理能力让家长刮目相看：主动承担家务，生活中空间布置越来越别致。
实践证明，学生的劳动技能素质通过生活自理得到了充分地培养。
6.培养学生自主学习能力学生在校寄宿，学习时间增加了，家长对子女学习成绩的期望也随之水涨船高。
因此，我校对寄宿生在学习自主方面的要求有：学生在学习中有自主精神，有自信心，能自主创造，合理安排时间，积极发展特长，在学习过程中不断实现自我超越，勇于探索进取。
为了使学生的自主能力有所发挥，我校还组建了体育、音乐、书画等兴趣小组，寄宿生有充分的自主选择权力。
学生也学会了合理安排作息时间，做时间的主人，使学习效率更高，“自主学习”的能力日益增强。
每天早晨，寄宿生起床后校园内、教室里朗读课文或作英语口语训练，书声琅琅，已成为我校一道最亮丽的风景线。
7.培养学生良好行为习惯部分寄宿生自控能力差。
我们对寄宿生行为自律方面的要求有：学生在道德、纪律行为方面能做到自我控制，自觉遵守校规、校纪，在社会生活中能尊重他人，严格要求自己。
我们的做法是：通过寄宿生大会、班会等，开展文明礼仪教育，让学生学会行为自律。
在我校寄宿生活的熏陶下，学生开始学会关心他人，关心集体。
大部分学生能对自已的言谈举止负责，能明辨是非，有正义感，在行为上能做到善于自制。
他们诚实守信，活泼合群，积极向上，从尊重别人做起，从约束自我行为做起。
作为小学生，同学间难免会有些中矛盾，可群体生活让他们学会了容忍，学会了宽容，学会了大度，这些“中矛盾”自然也就化解了。
8.培养学生健康心理素质寄宿生健康自强的要求有：学生积极锻炼，营养进餐，增强体质，在困难与挫折面前不气馁。
我们的做法是：让学生在身体心理锻炼中体现“健康自强”。
学生之间发生矛盾后，总是向班主任老师倾诉，老师为学生们进行心理调解。
学校班子成员和班主任、科任教师还定期对寄宿生的生活进行检查和指导教育。
9．活动管理特色化寄宿生学习和活动的场所主要是学校，所接触的人只有学生和老师，久而久之，学生的眼界越来越窄，社会知识越来越贫乏。
针对这种情况，学校充分发挥现有的教学资源优势，扎实安排好学生的一日活动，如播放校园广播，观看爱国主义教育影片，阅览图书，开展各种文体比赛等。
配备了图书、报刊、五子棋、乒乓球拍、羽毛球拍等文体活动器材，学校图书阅览室等功能室定时向学生开放。
这样，不仅使学生通过电视等媒体资源及图书资源可以了解国内外新闻，了解国家大事，还可以欣赏多姿多彩的文娱节目，可以了解奇异有趣的科普知识，可以了解当前人与环境的关系等等，达到学生足不出户而知晓天下的效果。
视野会更开阔，知识会更丰富，学生的寄宿生活也会得到进一步充实。
五、明确寄宿制管理的目标1．社会的认同程度为了给学生创造温馨、舒适的物质生活环境与和谐、争先向上的人文环境，促进学生全面发展，为学生的全面发展奠定人生基石，这是我们近几年的工作实践一直不断摸索的中心问题。
对此我们做了不懈的努力和探索，形成了一套适合我校特点的管理模式。
我们定期召开寄宿生会议，让学生对学校寄宿制管理工作提出合理化建议：定期开展知识讲座和报告会；不定期开展问卷调查，积极向社会、家长及学生征求意见。
2．管理的科学程度寄宿制学校的管理工作是一项非常艰巨而又复杂的，具有综合性的工作，决不是仅仅为解决学生住家远提供必要的是食宿条件就可以了。
我校做到了制度齐全，有《学生宿舍管理制度》、《寄宿生一日常规要求》等。
实施全员管理，校长为第一责任人，总务处监督，班主任、科任老师集体负责，值周人员协助管理，学生互相帮助、互相监督、共同进步。
在宿舍卫生方面我们要求学生做到环境卫生干净整洁五个面：墙面无污迹、地面无痰迹、床面平整无杂乱、门面无划痕、窗面无污渍。
日常用品摆放整齐五个一条线：鞋子摆放一条线，脸盆摆放一条线，牙刷、牙膏、牙杯、梳子摆放一条线；水瓶、饭碗摆放一条线，毛巾叠放一条线。
在个人卫生方面做到五勤：即勤洗手脸、勤换衣、勤剪指甲、勤洗鞋袜、勤理发。
在饮食卫生方面要求做到：不吃不买“三无”产品。
为此我校开展了“文明卫生寝室”评选活动，评比主要从精神状态、内务卫生、就寝纪律、学习氛围、公物管理、安全防范等方面进行评定，每日检查考核，每周中结评比，每期总评表彰。
在评比过程中对于特别差的宿舍限期整改，并在全体师生集会上通报批评。
此外，为了提高寄宿生的安全意识，加强自我防范，学校十分重视安全教育。
建立严格的宿舍安全管理规定，不准寄宿生在宿舍内打闹、乱窜宿舍；不准携带管制刀具，不做任何威胁自身和他人安全的事，注意防火防盗，不私接电源，不在宿舍内点蜡烛。
建立严格的寄宿生考勤制度，值日领导、教师和宿管员每天晚上对宿舍至少巡察四次，对缺勤者及时查清原因，做出处理并记录；每周五下午必须清查寄宿生回家情况，严防寄宿生周末不归家的现象发生。
然而，我们还有许多管理环节急待完善，我们将不断学习，继续探索，努力工作，使我校的寄宿制管理更趋科学，更加辉煌灿烂。
