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6个人的校园搞笑小品剧本《如此课堂》(改编版)6个人的校园搞笑小品剧本《如此课堂》(改编版)时间：某天上午地点：教室物品：黑板一个(上面写着值日生正好是以下五人) 桌子凳子六组人物：唐老师(唐容彬)、戴悦(虞仁杰)、唐林(董文化)、付伟(贞有权)、姜雷(贾雷锋) 汪宪洞(泰有才)某次下课时间，虞、董、贞、泰、坐在教室聊天。
贞：(诶声叹气)又要上课，真无聊啊!董：(笑了起来)其实有时候一想，一堂课也过得挺快的，跟睡觉是一样一样的，眼睛一闭一睁，一堂课就过去了，嚎~ 眼睛一闭不睁，一上午就过去了嚎~其他三人大笑…泰：哎，你就别在模仿小沈阳了，这么个爷们，还学娘娘腔呀!不要走别人的路，哼，这学校课桌太硬了，睡觉我还怕影响我的睡眠质量呢! 董：谁娘娘腔了，我及滁州学院第一美男子，成绩优良，我可是纯爷们，再说了我走别人的路让别人无路可走。
其他三人吐口水(表情夸张)虞(接过董的话，继续说)你知道世界上最痛苦的事是什么吗?董、贞、泰(同时)什么啊?虞：那就是没去上课，老师点名了!（校园10人小品《爱我校园》）贞：(反驳道)哼哼，你知道世界上最最痛苦的事情时什么吗，那就是去上课了，老师没点名!泰：(边笑边说)诶、你们俩是看《不差钱》看多了吧，以为演小品呢!虞：诶!本来这节课我打算逃的，但又怕老师点名呀!如果这节课不点名，那可就真是大大的浪费掉了!贞：可不是嘛!我的`“问道”还等着我去杀了boss呢!可是没钱了?哎‘’书到用时方恨少，钱的月底不够花。
虞：你们要知道大学要完成人生三件大事，是哪三件吗?(其他几人同声：不知道)虞：一是来一场轰轰烈烈的恋爱、二是来一场干脆利落的失恋、三是老老实实拿个毕业证(其余几人：无聊)董：(看了看旁边空的座位)咦!贾雷锋呢?该不会今天又要逃课吧!泰：哈哈，贾雷锋啊，现在不知道正趴在哪个班的窗台上面看班花呢!贞：(傻笑道)泰有才，你就别再挖苦人家了，我们贾雷锋那可是有名的“恐龙杀手”呀。
《真假花果对对碰》剧本
场景一：森林最高大的银杏树下，即森林小学的“教室”
角色名字：熊猫老师、小蜜蜂、小熊、小蝴蝶、小松鼠、小麻雀、小金龟子
旁白：森林里最高大的银杏树下就是森林小学的教室，今天是森林小学开学的第一天, 小动物们纷纷走进课堂，期待着新学期的开始。
熊猫老师：同学们好，这是我们开学的第一课，今天我们就一起来学习怎样才能在森林里找到好吃的……
（小朋友们叽叽喳喳讨论开来，大家你一言，我一语，课堂好不热闹）
小蜜蜂：这有什么难啊，森林里的好吃的可多了，工蜂阿姨每次都给我们带回甜甜的花蜜粥和香香的花粉面包……
小熊：就是就是，我妈妈每次都会给我好吃的蜂蜜，还有大桃子呢。
小蝴蝶：我觉得花蜜最好喝。
小金龟子：还有叶子饼干也很好吃。
小松鼠：不对不对，我最喜欢妈妈做的松子蛋糕，美味无比，什么时候请你们去我家，让你们尝一尝。
小麻雀：我妈妈带回来的红果子比什么都可口……
熊猫老师：（清嗓子）咳…咳…
（小朋友们安静下来，望向熊猫老师）
熊猫老师：刚才同学们都举岀了不少好吃的，可是你们的爸爸妈妈又是怎样才能找到这些好吃的呢？今天的学习内容就是去森林中找到会给你们提供美味的花花果果。
小蜜蜂，小蝴蝶，小金龟子，你们一组，你们的任务是去找两朵不同种类的花。
小熊、小麻雀和小松鼠，你们一组，你们的任务就是去找两个不同种类的果实。
在出发前，老师先给你们讲讲找花果的要领……
（没等熊猫老师说完，小朋友们嚷开了）
小蜜蜂：（嘟嘴）这么简单的任务就不用讲了吧，闭着眼睛我也能找出10种花回来。
小熊：（按耐不住、跃跃欲试）我也能找回好多好多好吃的果实回来，老师你快让我们去吧！。
原创校园情景剧剧本篇一：校园的一天剧本校园的一天场景：教室里（同学们还未到）人物：班长（乔丽）、卫生委员（尚小玉）、纪律委员（李佳慧）、学生（龚梦雨、徐海燕、曹玲钰、刘鑫浩、吴鑫鑫）、爸爸班长和曹玲钰唱着歌蹦蹦跳跳进教室，放下书包。
班长开始擦黑板，曹玲钰打开书本看书。
徐海燕：（由爸爸骑自行车送上学。
还唱着歌儿）我去上学校，天天不迟到！爸爸，快点，要迟到啦！爸爸：好嘞！（加快速度向前）徐海燕：红灯!快停下！（二人急刹车，停下）爸爸：胆小鬼！不是还没有车吗？咱们赶时间，闯过去得了！徐海燕：老师说，无论情况多急，时间多赶，安全都要排第一！爸爸：好好好，我们听老师的！徐海燕：（指一指路灯）绿灯亮了，我们走吧！（一起走过去。
到学校门口）到了。
爸爸再见！爸爸下场。
龚梦雨来到教室。
班长正在巡视大家学习。
徐海燕：（奔向班长）班长大人！班长：海燕，风风火火的急什么呀？（大家都围过来）徐海燕：我刚刚，冒着迟到的危险，给我那急性子的爸爸上了一节交通安全课，真是有惊无险哪！班长：是呀，红灯绿灯是命令，（一起说）标志标语要看清！海燕，值得表扬（边说边竖起大拇指）！回头我告诉班主任，小组加分。
龚梦雨：班长，我也不差啊！昨天，我给爱抽烟的爸爸上了一节吸烟有害健康的健康课。
大家：哦？龚梦雨：吸烟等于慢性自杀，不但危害自己的身体健康，还会污染空气，危害他人！在我三寸不烂之舌的劝说之下，爸爸痛下决心：要戒烟（一字一点）！班长：吸烟是一种非常不健康的生活习惯，对身体的损害非常大！关心父母和长辈，就应该帮助他们养成良好的生活习惯！当看到他们抽烟，我们就应该上前对他们说：（大家一起）吸烟有害健康！小雨，做得好！尚小玉：（走到班长旁边）我也不赖呀！以前，我的妈妈特健忘，每次去市场，我总要提醒她带上购物袋，我快要变成她的小蜜了！大家：小蜜？尚小玉：哦不对，是小秘书！现在她不用我提醒了篇二：《梦想光芒》校园情景剧剧本《梦想光芒》校园情景剧剧本道具：演员服装（舞蹈服、医生、护士服装、群众服装、司机服装、母亲服装）、医院病床、小汽车、救护车、担架、鼓、普通床、钢琴王子照片（刘伟）、梦想使者视频（廖智）、各场景标牌、书包、主角照片、饭盒、书桌、电视机、手机等；人物：主角（小燕）、群众演员（司机、乘客）、医护（医生、护士）、主角母亲、主角哥哥、旁白故事背景：讲述一名中职幼师专业学生，怀揣着成为一名舞蹈老师的梦想，不幸在去参加舞蹈比赛的路上突遇车祸，导致腿残疾，不能跳舞，自暴自弃，在同学和家人的鼓励和帮助下，终于战胜困难，重新走上了舞台。
一片银杏叶的故事
对甫小学四（3）班杨玉贤
从前，在一座山上，有一棵古老的银杏树。
这棵银杏树里有上千片银杏叶，这些叶子能发生什么样的旅行呢？
就在这一天清晨，台风把银杏叶吹的团团转“唉呦！把我的头发给吹乱了！”银杏妹妹不奈烦地说，台风哥哥说：“对不起！银杏妹妹，我帮你弄好吧！”“我才不要呢！”银杏妹妹说到，台风哥哥失落地慢慢离开。
银杏妹妹优雅的飘落在水面上。
这时。
天上飘着一张纸飘落在银杏妹妹脸上，上面写着：树叶舞会；谁的舞姿最优雅，谁可以与树叶舞王杰森吉共舞！快来参加吧！“是杰森吉呀！那我得去打扮打扮吧！”银杏妹妹说到。
正到她打扮的时候，她的旁边飘来一片桂花树叶，喂！你去哪里呀？银杏问到，桂花姐姐说：“我去参加树叶舞会呀！”银杏妹妹傲慢地说：“你一定不能被选到的！只有我才能选到！因为我穿着美丽的裙子，公主形的头发，配戴珍珠项链。
而你呢？就一条简单的连衣裙！”
两片树叶同时到达的教堂，舞会开始了，首先是银杏妹妹，她的舞姿就像春风一般，第二个是桂花姐姐，她的舞姿真是名不虚传、美不胜收呀！第三个是桃花、第四个是风仙等的树叶。
舞会结束了，最后得奖者是天仙般的桂花叶！“怎么不是我呢？”银杏妹妹责问自己。
这时桂花姐姐过来跟她说：“银杏妹妹呀！你要懂得，世上都没有十全十美的叶子，包括你我也是的”。
桂花姐姐说完，银杏妹妹就抱着桂花姐姐。
最后，她们两从此就谁也离不开谁，就像筷子一样亲密。
学生舞台剧《黄粱梦》剧本第一幕：的开端（舞台上只有一张桌子、两把椅子和一个睡着的老人。
观众可以看到老人的脸上充满了疲惫。
）（舞台灯光慢慢变暗，然后突然亮起，舞台上出现了一个年轻人。
）年轻人：爷爷，你怎么了？为什么在这里睡觉？老人：（慢慢醒来）哦，孩子，我只是在做梦。
年轻人：做梦？你在梦到什么？老人：我在梦到一个神奇的世界，那里有美丽的山水，有善良的人们，还有我失去的妻子。
年轻人：那听起来真的很美好。
你愿意和我分享这个梦吗？老人：当然，孩子，只要你愿意听。
第二幕：梦中的世界（舞台上出现一片美丽的山水，观众可以看到老人和年轻人站在山巅，俯瞰着整个梦境世界。
）老人：这就是我在梦中看到的世界，孩子，你看到了什么？年轻人：我看到了美丽的山川，清澈的河流，还有那些善良的人们。
老人：是的，这个世界真的很美好。
但是，我也看到了一些不完美的地方。
年轻人：哪里？老人：我看到了一些人们正在受苦，他们需要帮助。
第三幕：醒来（舞台回到现实，老人和年轻人坐在桌子前。
）年轻人：爷爷，你在梦中看到了一些人们受苦，那我们该怎么办？老人：孩子，我们只能尽力帮助他们。
每个人都有自己的黄粱梦，我们应该让他们有机会实现自己的梦想。
年轻人：爷爷，我会和你一起努力。
（舞台灯光慢慢变暗，观众可以看到老人和年轻人的眼神中充满了希望和决心。
）结尾（舞台上只有一张桌子和两把椅子，老人和年轻人坐在上面。
）老人：孩子，你已经听到了我的黄粱梦，你有什么想说的吗？年轻人：爷爷，我想说，你的梦我也想实现。
老人：好的，孩子，我们一起努力吧。
（舞台灯光慢慢变暗，观众可以看到老人和年轻人的笑容，然后舞台灯光完全熄灭。
）（剧终）注：以上为学生舞台剧《黄粱梦》的简要剧本，具体细节和对话可以根据需要进行调整和丰富。
8分钟心理情景剧剧本8分钟心理情景剧剧本（通用6篇）剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。
与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。
它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。
下面是本文库为大家收集的8分钟心理情景剧剧本（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
8分钟心理情景剧剧本篇1（一）时间：早上上课地点：教室人物：张教师，李明，同学三人。
旁白：叮~咚~上课时间到了，教师同学们，请回到教室准备上课。
（教师的来到教室上课，教室里趴倒一片。
）背景图：教室张教师：上课！同学们好同学：起立，教师好！（睡觉的李明不起来，之后睡）张教师：同学们好，请坐！今日我们来讲人体解剖这门课。
（教师掏出一个骨头）（伸手指着后面）。
哎呀，怎样第一节课就有睡觉的呀？李明：教师，我生病了。
张教师：（走近学生，抚摸同学的额头，俯身关切）同学，你哪里觉得不舒服？是不是感冒了？李明：（大声）我眼睛有自闭症。
（速度放慢，说话清楚）张教师：咦，你这么眼熟？你不是前几天报名的学生吗？（灯光变暗，切换新生报名场景）（二）时间：新学期报名地点：学校新生报到处人物：李明，接待新生教师，乞丐。
旁白：几天前学校新生报到处。
新学年开始了，大家都在井然有序的报名，可是也不乏见到这样奇装异服的学生。
背景图：学校大门李明：入场（改为鸡窝头，不染，用黄色亮纸增加效果）、破洞牛仔裤，拖鞋、背包用布包）李明：Everyvody！我长的帅吗？周围回应（帅！）李明：虽然我没考上高中，可是无所谓！（挥手，注意表情）哎呀，你看看（从牛仔衣里，掏出录取通知书）我又要来上学了。
掏出手机（自拍杆），“小伙伴们，我此刻是来到了这所学校，请关注，双击666啊”（甩头发，背包向后一甩，拍桌子）和接待新生的教师说，“嘿，教师，我要报名！”接待新生的教师（上下打量李明）：欢迎你新同学，来读我们学校，可是作为一名学生就应当贴合学生形象，你这样造型适宜么？李明：大家都说我很帅啊！很多年轻人，不都是我这样吗？乞丐上场。
校园心理剧剧本10分钟范文三篇剧本一：《友谊的力量》人物：小明：男主角，一个口袋里装满了秘密的学生。
小华：男配角，小明的好朋友。
小红：女配角，一个懂得倾听的好朋友。
老师：操心的班主任。
场景：学校教室剧本内容：（场景一：学校教室，课堂上。
）老师：同学们，今天我想和大家聊一聊心理健康的问题。
我们的生活中总会遇到一些困扰和难题。
如果你们有什么烦恼，记得告诉家长或老师。
今天，我们来表演一小段校园心理剧。
小明，你愿意帮忙吗？小明：（有些犹豫）好吧。
场景二：学校操场。
（小华和小红正在操场上散步。
）小红：小华，我觉得小明最近变得很沉默。
你有什么发现吗？小华：是啊，最近他总是神思恍惚的，好像有什么事情困扰着他。
小红：我们要不要找个机会和他谈谈？小华：好！我们一起去找他。
场景三：小明家门口。
（小明一个人独自坐在家门口的板凳上。
）小华：嘿，小明，你怎么一个人在这儿？小明：（有些不自在）哦，没事，只是想一个人呆一会儿。
小红：你确定没事吗？我觉得你最近心事重重。
小明：（低着头）嗯，也许是有一些事情。
小华：你可以告诉我们，我们是你的好朋友。
小明：（沉默片刻）其实，我最近有一个秘密，但是我不知道该怎么面对。
小红：没关系，你可以跟我们说，我们会帮你的。
小华：是的，我们都是你的朋友，你可以信任我们。
小明：（略带感激地）好吧，我会告诉你们的。
场景四：学校教室。
后续……（小明向小华和小红讲述了他的秘密，得到了他们的支持和理解。
小明逐渐走出困惑，重拾自信。
）剧本二：《我的好友》人物：小明：男主角，一个性格内向的学生。
小华：男配角，小明的好朋友。
小红：女配角，一个乐观向上的好朋友。
场景：学校食堂剧本内容：（场景一：学校食堂，午饭时间。
小明一个人坐在角落里。
）小华：（走过来）你怎么一个人坐在这儿？小明：没有别的位子了，只好坐这里了。
小华：你今天怎么样？小明：还可以吧，就是有些心烦。
小华：有什么事情烦你？小明：（低声）班级里有些同学总是取笑我，我很受伤。
省获奖校园心理剧剧本二则：一、我不是坏小孩丽水市莲都区大洋路学校周文华梁菊花张霞创作介绍：我校一贯以来都非常重视学生的心理健康教育和辅导，早在1993年办学之初就开始针对学生当中出现的心理问题进行了富有实际意义的研究。
学校不仅配备有专职的心理健康辅导老师，定期对不同年龄阶段的学生进行咨询和专题讲座，还在中小学部各设立了一个“知心姐姐信箱”，对学生的心理困惑给予解答。
近年来，还尝试运用校园心理剧的形式对学生进行心理健康教育。
剧本内容完全取材于真实的校园生活，师生自编自导自演，既达到了心理健康教育的目的，又丰富了师生的校园文化生活，收到了很好的效果。
多动症是一种常见的儿童行为问题。
这类孩子的智力正常或基本正常, 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，日常生活中常常使家长和教师感到头痛。
几年摸索，逐步形成了“前后导，积星表”的疏导模式。
“前后导”是指上课前后教师要找多动症儿童谈话，提醒他们注意自己的行为，要求他们专心听课。
“积星表”是指使用行为矫正法，即对多动症儿童提出适当要求，然后按规定记星，有良好行为的就奖励一颗星（正强化），有不良行为就扣去一颗星（负强化），以使他们遵守规定，不断进步！多数多动症孩子在教师的关爱中，在家长的配合下，有意注意的品质有了显著的提高，学习成绩也稳中有升，实验效果明显！淘淘的原型是我教过的一名真实的小学生，经观察评定，该同学是典型的多动症。
平时总是“小错天天有，大错三六九”。
从一年级开始，我就开始关注他、研究他，并针对他注意力不集中的特点进行心理辅导，并取得了一定的成效。
如今该生已经是一名三年级的学生了。
为了更快更好的对其进行心理辅导，今年上半年，在学校艺术节来临之际，我就以他为原型创作了这个剧本，并请他上台演出。
节目获得了一等奖，他也从那一天开始了更加可喜的转变。
2010年12月，这个校园心理剧还代表学校参加了全区中小学生文艺汇演呢！剧本设计：淘淘是303班的一名多动症小学生，这不，全校同学刚做完早操，同学们都排着整整齐齐的队伍回教室，他却调皮捣蛋，破坏秩序，干了一系列坏事，俨然一副坏小孩模样。
关于梦想的谈话校园话剧剧本人物：唐艳(一个品学兼优的好学生，性格内向冷漠)赵乐乐(一个活泼开朗，积极向上，整天笑眯眯)刘悯秋(多愁善感，有些悲观)冷思(不求上进，无所事事，对雪是失去信心和兴趣)地点：女生宿舍时间：一个考试后的夜晚{唐在寝室里馒头学习，赵倚在床边听音乐看书，寝室里寂静，这时门开，刘心事重重进，缓缓坐在床边，目光呆滞，赵注意刘，几秒之后} 赵：悯秋，怎么了?刘{没反应}赵：心情不好吗?因为……考试?刘{眼闪泪光,低头}：嗯，这次考试….一切都没希望了，“我是一只小小小鸟。
想要飞呀飞也飞不高。
”《我是一只小小小鸟》{消声，抽泣}{赵放下书，坐到刘的身边}赵：悯秋别哭呀，考试没什么的，“心若在梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来《心若在梦就在》”刘：可….“心若死了，泪也干了，梦想也会随梦飘渺，曾经想过坚持到老，”可…“怎么面对一切我不知道《新不了情》”唐{转身}：哭什么，浪费时间“我说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦,《水手》”刘{抬头，泪下}：的确不算什么，可惜你有阳光，我确实风雨啊。
赵:悯秋，干嘛这么说。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹《阳光总在风雨后》”{冷进，大大咧咧在桌边坐下，突觉气氛不对}冷：怎么了?诶。
悯秋怎么了?{刘低头不语，赵拉过冷使眼色，冷领会。
}冷{大声}：悯秋，别伤心啊，考试嘛，无所谓的，你看人家乐乐就不错，“你看看她，如此可爱，这次考砸了也没什么大碍”，你也可以学学我啊。
刘：乐乐，你也考砸了?赵{尴尬}：额….还好。
{笑}冷：好什么好，你可是在悯秋之后的。
刘诧异，找低头刘：乐乐..你….唐：冷思说这些干嘛?还叫别人学你，学你不务正业，无所事事吗?冷：你什么意思?别以为你学习好就可以这么轻视人。
赵{生气}好啦，别吵了。
{大家沉默}赵：“还记得昨天，那个夏天，我们背上行囊向前，似乎世界亲切，拥有梦想会闪亮，如今梦依旧还在，失败挫落相随，心中的热却不退，仿佛继续闭着双眼美丽的梦有浮现在眼前,《被风吹过的夏天》第二段林俊杰唱”唐：冷思，对不起。
《银杏一梦》
主要演员：
开场：
唱段1（现场独唱）：卡斯布罗集市（郭淼盈）第三人称方式描述银杏树的孤单
歌词：
年年风雨中孤独伫立
片片叶都离它而去（叶子1旋转下场）
它的忍受何止百年
难道这树就这样被遗弃（叶子2旋转下场）
周围像是凝固的空气
荒凉萧索和冷凄
孤单日子岂止百年
可它不甘心就这样被遗弃
（银杏做适当的挽留动作不舍焦急和无奈）
第一幕相遇
演员：银杏（李智星）蜘蛛（姚祈诺）兔子（罗茜紫）猫（王范琦）
银杏：这么多年，都没有人和我说话，好无聊。
（兔子上场，绕银杏一圈）
银杏：喂！兔子！你听得到我说话吗？（稍带希望）
（兔子停住回望）
银杏：哎？你——
（兔子离开，未回头）
猫上场
银杏：诶！猫！小猫！（语速加快）
（猫不理，径直下场）
稍许停顿，蜘蛛上场。
（银杏低头发呆状）
（蜘蛛走过银杏后停住，倒退回来）
蜘蛛：你好，我是一只旅行的蜘蛛，请问这里有什么可以居住的地方吗？（怪异腔调）银杏：哇！（惊讶状）你居然可以说话！
蜘蛛：（停顿）我当然会说话了，我可是一只修行的蜘蛛。
银杏：对不住，很久都没有人和我说话了，这里很偏僻，没有地方可以住。
蜘蛛：那.....（四处观望状）我可以在这里住下吗？我可以做许多事。
银杏：你可以做什么？
唱段2 （录音说唱）：COLORS~(唐颖林丹) 第三人称方式讲述蜘蛛可以做的事
它可以为你编织衣服（蜘蛛拿出蛛丝）
装扮一个充满叶香的小屋
扫走那些忘恩负义的落叶（蜘蛛围绕银杏作扫地状）
和你讲讲它每天的见闻
清晨第一缕阳光告诉你
新的一天要快乐不孤独
最后一抹晚霞飘进来
小小音乐会
拉开序幕
银杏：可是我什么都不缺啊？
蜘蛛：那你的叶子为什么是裂开的呢？
银杏：不知道，那是我与生俱来的。
蜘蛛：那么这样吧，我可以用我的蛛丝将你的叶片补好，作为条件，你让我住下，如何？银杏：（沉思状）好吧。
对了你叫什么？
蜘蛛：我的名字？我的名字你可要记好了（稍带自豪），我叫作风！
唱段3（现场合唱）：この声枯らしてfeat. CHEHON（蜘蛛银杏）第一人称讲述蜘蛛和银杏的生活和时间飞逝
（前惆怅，后热血，咬词清楚）
歌词：
银杏：不知从那天起我站在这里
看人们从面前走来走去
月出朝夕
在那迷茫的时候却看到了曙光
蜘蛛：以后你有我这个朋友不孤单
银杏：以后我有你这个朋友不会孤单
合：结束从前我们要互相来陪伴
（歌曲打断，插入雷声雨声，银杏做保护蜘蛛状，蜘蛛扶住树干）
我的好朋友
蜘蛛：在你不开心时默默地陪伴
无聊时数星星好玩
一起哭一起闹一起笑一起聊梦想
银杏：这不是一个只有我的地方
蜘蛛：还有小伙伴陪你看太阳
合：安静的夜晚叶上的露水泛着快乐的光芒
快乐的时光
第一幕相遇完
第二幕风的到来
旁白：日子一天天的过去了，银杏和它的好朋友生活着，直到有一天......
舞蹈（4人无唱段）：咏春 - 七朵（风）
（银杏在风跳舞的同时摇动手臂做感染陶醉状）
银杏：你们是谁？你们从哪里来？
风1：我们？我们是从黄土高坡而来的！（所有的风围成一圈绕银杏转动）
风2：从不停下的！
风3：对所有事物都感兴趣的！
合：风！
（围绕的圈变大到整个舞台）
银杏：你们知道这外面是什么样的吗？我一直都待在这里呢。
风1：当然了！那里有美丽花朵，有灵巧生灵，有万古乔木，还有许多新奇的事情呢！（从队伍中脱离出来到银杏面前，兴奋自豪状）
风2：喂喂！我们没有时间了！走吧！（从队伍中出来将风1拽回队伍，风1将丝带搭到枝干上）
银杏：那....那你们还会回来吗？
风3:不会了！我们会沿着这里一直走下去！（开朗，挽留状，被其他风推下场）
第二幕风的到来完
第三幕分歧
银杏：诶诶！蜘蛛！等一下！（兴奋状）
蜘蛛：嗯？
银杏：我找到我想要追求的了！
蜘蛛：哦？那是什么？（稍好奇）
银杏：（摇摇手，展示枝干上的丝带）是风！我想要追随风！去那遥远的地方！我想要看遍这个世界，我想......（被打断）
蜘蛛：（打断）：不可能的，你放弃吧。
（冷静状）
银杏：（不解状，声音加大）为什么？！
蜘蛛：你是一棵树啊，你怎么能移动呢？
银杏：（满不在乎样）那又怎么样，只要找人把我搬动不就可以了？（稍稍得意）蜘蛛：那样你会死！（激动状）没有根你怎么活！！（语气加强）
银杏：那（迟疑状）.....你帮我一下？你不是在修行吗？
蜘蛛：（坚决）不可能的！！你放弃吧！！我不会帮你的！（匆匆下场）
银杏：（停顿）喂！你也太不够义气了吧!这点小忙都不帮！（气愤状）
第三幕分歧完
第四幕诉说
旁白：银杏受到了挫折，叶子开始大把大把的掉落。
银杏：我的愿望....就那么难实现吗？（伸开手，捧脸）
蜘蛛：.....（从银杏身后上场，默默的站在银杏身后）
唱段4（银杏独唱）：银临 - 浮生辞 -（银杏）第一人称诉说内心的痛苦和无奈（前段悲伤，少许哭腔，副歌时热血和坚定）
歌词：
我的一生
都没这么热血过
我的梦想追逐风
即使天塌下即使地裂缝
我都要去追逐风
有蜘蛛这样一个好朋友
却没能走的权力
那往日听见闻
世界的变幻
哪怕是粉骨碎身
也许这叶子上
那些裂开的叶缝
是我前世追梦落的伤痕
那今世亦如此
不甘沉沦与平凡
我要勇敢的追风
银杏：如果我可以随风而去，身死又何妨？（悲伤和愤慨状）
蜘蛛默默下场。
第四幕诉说完
第五幕山雨欲来之日
旁白：蜘蛛出去的时间越来越长，不知道它要干什么。
银杏：诶诶！蜘蛛！（拦住蜘蛛）我们....合好吧？
蜘蛛：嗯，我要走了。
（正经脸）
银杏：什么？！（震惊状）你要去哪里？
蜘蛛：我要搬到别的地方去了，走之前给你准备了礼物，三日之后拆开吧。
（淡定状）
银杏沉默良久。
银杏：（艰难状）那....再见？
蜘蛛：再见。
旁白：三天很快就过去了。
银杏：不知道蜘蛛这个小气的家伙给我准备了什么礼物。
（拆开信）嗯？（疑惑状）
蜘蛛（录音）：银杏，当你看到这封信的时候，我应该到了新的居所了，这里环境很不错，比我们住的地方好多了。
你说你想要追风，作为朋友的我怎么能推一把呢？所以我寻了天雷，将在三日之后将你劈成尘埃，然后——去追风吧。
背景音乐：远远的雷声
拉幕
第五幕山雨欲来之日完
第六幕蜘蛛的记忆
仙人师父：胡闹！！（怒火）尔区区在吾座下修炼百年，怎抗这九天玄雷？？！！（指天）（画外音：看！多么狂妄的蜘蛛！
哈！多么狂妄的蜘蛛！）
蜘蛛：（作揖）徒儿不敢，但这雷，徒儿定借。
哪怕是粉身碎骨也要帮朋友一把，望师父允诺。
仙人师父：尔可想好了？现在后悔还来得及。
（画外音：瞧！多么愚蠢的蜘蛛！
呀！多么愚蠢的蜘蛛！）
蜘蛛：我意已决，请师父允诺。
仙人师父：（叹气）罢了罢了，劫数已定，尔定将灰飞烟灭。
蜘蛛：谢师父。
第六幕蜘蛛的回忆完
第七幕终章
背景音乐（隆隆的雷声）
银杏站在舞台稍靠左侧，蜘蛛从银杏端上场，路过银杏走到右端
旁白：雷声越来越大，像是要毁灭，或是实现什么。
雷声加大，蜘蛛拿出一片银杏叶端详，丢在场中。
两人抬头，银杏微笑着期待着，蜘蛛释然的笑着。
录音（回忆）
蜘蛛：那么这样吧，我用我的蛛丝把你的叶片缝补好，你让我住下，怎么样？
银杏：行！
蜘蛛：不可能的！我不会帮你的！
银杏：啊，对了，你叫什么名字？
蜘蛛：我啊？我的名字你可要记好了！我的名字，叫做——风！
（同时雷声炸响，两人同倒，关全场灯，拉幕）
第七幕终章完
第八幕银杏一梦
旁白：一阵狂风暴雨过后，一切又恢复了原来的样子，草枯了又绿，花谢了又开，人们也匆忙着，来来往往。
兔子仍旧拿着它心爱的胡萝卜，猫依然沉默着赶着它的路。
而风，它们继续沿着那条路，快乐的前进着，不为谁而停下，不为任何事物而改变，从未回头。
[风唱着歌过场，灰尘（原银杏）到舞台中央停下。
]
灰尘：（迷茫状）我，是茫茫世界中的一粒尘埃，这里似乎是梦境，亦或是现实，我失去了从前所有的记忆，只是——（蹲下，并捡起一片银杏叶慢慢地把裂痕拼凑起来）
灰尘:这片叶，是不是应该是像这样完整的的呢？（站在场中不动）
群演上，快速行走，做匆匆状。
旁白：每一个生灵在这大千世界中都渺小的如芥子，风水流转，天道轮回。
或许前一秒扎根在广阔之大地，俯仰之间，已化为尘埃云游万里。
亦或是修炼百年，一道玄雷之后，骤然泯灭。
回首，往事，是一场梦境，还是，如今，无知而深陷梦中？我们在这之中沉浮，却有那么一种微弱的如薄丝的力量，努力的试图改变着。
然而这种飘渺的力量，到底是真是的存在，还是在无所依存的生命中的自我慰藉呢？罢了，就让这仅存的一丝温暖，护住本心，无非梦境，无非现实。
（全员上场，谢幕。
）
全剧终。
