100以内加减法知识点总结 人教一下数学

1、不进位加法(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。

(2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。

2、进位加法(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。

(2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。

(3)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

3、不退位减法(1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。

(2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。

(3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

4、退位减法(1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。

(2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。

(3)能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

5、多几、少几的应用(1)在具体情境中，理解比某数多几或少几的实际问题。

(2)可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比拟，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。

(3)能正确列式解决相应的实际问题。

(4)渗透统计的思想和方法。

6、连加、连减(1)探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。

(2)能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。

7、加减混合(1)探索并掌握100以内的加减混合运算的`方法，能熟练计算。

(2)提高解决简单的实际问题的意识和能力。

8、加减法的估算(1)在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。

(2)初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。

(3)开展估算意识，提高估算能力。

实践活动(一)：我长高了(1) 稳固长度单位和加减法的相关知识和技能。

(估计、测量、计算)(2) 让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。

(3) 渗透统计知识，感受成长的快乐。

（一）教学目标1．使学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。

2．使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。

（二）教材说明和教学建议教材说明本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的。

这一单元的主要内容有：口算整十数加、减整十数；口算两位数加、减一位和整十数；用加法和减法解决简单的问题。

另外，还有连加、连减和加减混合运算式题。

教材内容安排如下表：100以内的加、减法计算是学习多位数加、减法以及乘、除法的基础。

因此，这部分内容学习的好坏，将对以后计算的正确和迅速程度产生直接影响。

用加法和减法解决简单的实际问题，不仅利于学生在用数学中进一步领会加、减法的含义，而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。

1．关于加、减法计算的编排。

本单元的计算是教学的重点，其中两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算是教学的难点。

本单元的计算按难易程度分三段编排：整十数加、减整十数；两位数加一位数和整十数；两位数减一位数和整十数。

各节中教学内容的编排，大体分三个层次：第一，以实际情境提供计算题，并呈现多种计算方法。

第二，让学生动手操作，理解和掌握算法。

第三，脱离直观手段，让学生思考算法，算出得数。

这样编排，从学生熟悉的生活情境出发，提出有关的计算问题，容易激发学生的学习兴趣，并使学生感受到数学与日常生活密切联系。

同时，由动手操作、观察、交流，依靠动作和实物思考到脱离实物思考，遵循了由具体到抽象的原则，有利于学生抽象思维能力的培养。

因为口算一般要从高位算起，所以教材首先安排了整十数加、减整十数的口算。

它是进一步学习口算的基础。

例如35+30，先算30加30得60，再算60加5得65。

两位数加一位数和整十数的口算，先教学不进位的，再教学进位的。

不进位的口算，着重解决把相同数位的数相加。

学生不了解这一点，在计算两位数加一位数、整十数的时候，容易出现把不同数位的数相加的错误。

小学数学100以内加减法数学是小学生学习的重要课程之一，而数学的基础则是100以内的加减法。

掌握了100以内的加减法，孩子们就能够更好地应对数学学习中的挑战。

本文将介绍小学数学100以内加减法的学习方法和技巧。

一、加法的学习在100以内的加法中，学生需要记住加法表，并掌握基本的加法口诀。

例如，1+1=2，2+2=4，3+3=6等等。

通过反复的记忆和练习，学生可以逐渐掌握100以内的加法技巧。

另外，学生还需要了解进位加法的概念。

当在个位数相加时，如果结果超过了10，就需要向前进位。

例如，8+5=13，其中3是个位数，1是进位数。

通过练习进位加法，学生可以提高他们的计算能力。

除了口算，学生还可以借助计算工具进行加法练习。

例如，使用算盘、计算器等工具，可以帮助学生更好地理解加法的概念和方法。

这样的练习可以培养学生的计算思维和逻辑能力。

二、减法的学习在100以内的减法中，学生同样需要记住减法表，并掌握基本的减法口诀。

例如，2-1=1，3-2=1，4-3=1等等。

通过反复的记忆和练习，学生可以逐渐掌握100以内的减法技巧。

另外，学生还需要了解借位减法的概念。

当个位数相减时，如果被减数小于减数，就需要向前借位。

例如，7-9，由于7小于9，所以需要向十位借位。

通过练习借位减法，学生可以提高他们的计算能力。

类似于加法，减法也可以借助计算工具进行练习。

算盘、计算器等工具可以帮助学生更好地理解减法的概念和方法。

这样的练习可以培养学生的数学思维和解决问题的能力。

三、综合运用掌握了100以内的加减法技巧后，学生需要进行综合运用的训练。

这种练习可以帮助学生提高他们解决实际问题的能力。

例如，应用题可以帮助学生将数学知识与实际生活相结合。

例如，“小明手里有3支铅笔，他买了5支铅笔，那么一共有多少支铅笔？”这样的问题可以帮助学生进行简单的加法运算。

另外，学生还可以根据图表和图形进行加减法的练习。

例如，让学生根据柱状图计算出销售额的增长或减少情况。

第三单元认识100以内的数主要内容：一、数的含义、数数1．一个一个地数，从1数到99，99添上1是100，读作一百。

2．十个十个地数，10个十是100。

3．100是由100个一或10个十组成，它是一个三位数。

4. 数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。

5. 1捆小棒是10根，几捆小棒和几根小棒合起来就是几十几根小棒。

6. 几十九后面接着数数的方法：二十九根添上1根是多少根？三十根三十九根添上1根是多少根？四十根四十九根添上1根是多少根？五十根……总结：一个一个地数，数到几十九（九十九除外），下一个数就是比几十九多1的整十数。

二、数的组成、读写、数位和计数单位1．从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，个、十、百都是计数单位。

个位上1个珠表示1，十位上1个珠表示10，百位上1个珠表示100。

2. 读数时，从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位上的0不读。

3.写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，除最高位外，哪一位上一个数也没有就写0来占位。

4．读数和写数，都从高位起。

当计数器上个位或十位一个珠子都没有时，就写0占位。

5．一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十；反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。

6．只有个位的数是一位数，如：5、7、2；最大的一位数是9。

有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。

有个位、十位、百位的数是三位数，如100。

100是最小的三位数。

三、整十数加一位数以及相应的减法1．计算整十数加一位数时：几个十和几个一合起来就是几十几。

如：30＋2=32（想：3个十和2个一组成的数是32。

）2. 几十几减几十时：从几十几里面去掉几个十就是几个一；从几十几里面去掉几个一就是几个十。

如：32－2=30（想：32里面去掉2个一，剩下3个十）32－30=2（想：32里面去掉3个十，剩下2个一）1．加减法算式中各部分名称。

单元重点知识归纳总结知识点1：整十数加、减整十数的计算方法计算整十数加、减整十数，可以先把整十数分别看成是几个十，再把几个十和几个十相加（减）；也可以把0前面的数相加（减），再在结果的末尾添上1个0。

知识点2：两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法两位数加一位数（不进位），相同数位上的数相加，也就是先把两位数上的个位数与一位数相加，再加整十数。

两位数加整十数，相同数位上的数相加，先把两位数分成整十数和一位数，整十数和整十数相加，再加一位数。

知识点3：两位数加一位数（进位）的计算方法两位数加一位数（进位）的口算方法：可以先把个位上的数与一位数相加，再把加得的数和原来的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数；还可以先把一位数凑成整十数，再加余下的数。

知识点4：两位数减一位数（不退位）、整十数的计算方法两位数减一位数（不退位），先用个位上的数减去一位数，再与整十数相加。

两位数减整十数，先用整十数减去整十数，再和一位数相加。

知识点5：两位数减一位数（退位）的计算方法两位数减一位数（退位）的计算方法：可以先从个位减起，如果个位不够减，就从十位退1当十，与个位上的数合在一起减一位数，同时十位上的数必须减去1。

也可以把两位数分成10和几十几，先用10去减一位数，再把结果与几十几相加。

知识点6：带有小括号的算式的运算顺序在计算有小括号的算式时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。

知识点7：采用不同的策略解决实际问题解决同数连加的问题，可以用连加计算，也可以列表解决问题。

解决连减同数的问题，可以采用分一分，圈一圈的方法，也可以连减解决问题。

典型易错问题解析易错点1：两位数加整十位、一位数（不进位），不能准确地用相同数位上的数相加【例题1】直接写出得数。

26+30=（） 4+23=（）错误答案:26+30=（29） 4+23=（63）正确答案:26+30=（56） 4+23=（27）错点解析:此题错在计算两位数加整十数和一位数时，把不同数位上的数相加了。

一年级数学学习100以内的加法和减法知识点数学是一门基础学科，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要工具。

在一年级的数学学习中，加法和减法是最基础也是最重要的知识点之一。

通过学习100以内的加法和减法，学生可以打下坚实的数学基础，并且为以后更复杂的数学运算打下基础。

本文将介绍一年级学生需要掌握的100以内加法和减法知识点。

一、加法知识点1. 单位数加单位数单位数加单位数是最基础的加法运算。

例如：1+2=3，3+4=7。

学生需要掌握从1到9的单位数的加法运算，熟练掌握结果。

2. 十位数加单位数十位数加单位数需要学生掌握进位的概念。

例如：10+3=13，20+7=27。

学生需要理解个位进位到十位的概念，并正确计算结果。

3. 单位数加十位数单位数加十位数同样需要学生掌握进位的概念。

例如：5+10=15，6+20=26。

学生需要正确理解个位数加上十位进位后的结果。

4. 十位数加十位数十位数加十位数是更复杂的加法运算。

学生需要先将个位相加，然后再将十位相加。

例如：10+20=30，40+30=70。

学生需要掌握正确的进位方法，得出正确的结果。

二、减法知识点1. 单位数减单位数单位数减单位数是最基础的减法运算。

例如：3-2=1，5-4=1。

学生需要掌握从1到9的单位数的减法运算，熟练掌握结果。

2. 十位数减单位数十位数减单位数同样需要学生掌握借位的概念。

例如：20-3=17，30-7=23。

学生需要理解借位的概念，并正确计算结果。

3. 十位数减十位数十位数减十位数是更复杂的减法运算。

学生需要先将个位相减，然后再将十位相减。

例如：30-20=10，40-30=10。

学生需要掌握正确的借位方法，得出正确的结果。

三、加法和减法混合运算在掌握了单独的加法和减法运算后，学生需要学习加法和减法的混合运算。

例如：8-2+1=7，6+3-2=7。

学生需要按照运算顺序依次计算，并得出正确的结果。

四、进一步练习为了巩固学生对100以内加法和减法的掌握，老师可以设计一些练习题，帮助学生提高运算的速度和准确性。

多多少比字两边的较大数减去较小数32比15多多少？32-15=17少多少比字两边的较大数减去较小数25比94少多少？94-25=69
求比一个数少几的数（比谁少几）比谁少几，用减法计算比94少25的数是多少？
94-25=69
求比一个数多几的数（比谁多几）比谁多几，用加法计算比32多15的数是多少？
32+15=47
两位数连加的笔算方法可以简写成一个竖式，也可以把两个竖式连写，连写比较简便
两位数连减的笔算方法可以写成一个竖式，能口算的可以直接口算出结果，不用列竖式，使计算简便
两位数加减混合的笔算方法按照从左往右的顺序计算（有小括号的要先算小括号里的），列竖式时可以列成两个，有的也可以将两个竖式连写成一个竖式。

解决有两个连续问题的实际问题可以先解决较简单的问题，在解决稍简单的问题的基础上来解决较复杂的问题。

100以内的加法和减法（二）单元知识点。

100以内加减法运算的规则与技巧一、引言100以内加减法是数学运算中的基础，对于提高学生的计算能力具有重要意义。

本文将详细介绍100以内加减法的运算规则与技巧，帮助学生掌握正确的计算方法，提高计算速度和准确性。

二、100以内加减法运算规则1.加法规则（1）同号相加：当两个加数符号相同时，将它们的绝对值相加，结果保持原来的符号。

（2）异号相加：当两个加数符号不同时，将它们的绝对值相减，结果的符号由绝对值大的加数决定。

2.减法规则（1）同号相减：当被减数与减数符号相同时，将它们的绝对值相减，结果保持原来的符号。

（2）异号相减：当被减数与减数符号不同时，将它们的绝对值相加，结果的符号由绝对值大的数决定。

三、100以内加减法运算技巧1.心算技巧（1）利用数位规律：例如，计算57+43时，可以先将57拆分为50+7，将43拆分为40+3，然后分别相加，得到90+10=100。

（2）利用补数：例如，计算63-27时，可以将27补全为30，然后再从63中减去30，得到33。

2.笔算技巧（1）列竖式：将加数或被减数写在上方，将减数或被减数写在下方，按照数位对齐，然后逐位进行计算。

（2）进位与借位：在计算过程中，当某一位的和超过10时，需要向前一位进位；当某一位的差小于0时，需要从前一位借位。

四、总结100以内加减法是数学运算的基础，通过掌握运算规则与技巧，可以提高计算速度和准确性。

在实际应用中，学生应注重心算能力的培养，同时熟练掌握笔算方法，以适应不同场景下的计算需求。

家长和教师应关注学生的计算学习，适时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高计算能力。

重点关注的细节：心算技巧心算技巧是100以内加减法运算中的一个重要环节，它能够帮助学生提高计算速度和准确性。

心算技巧主要分为利用数位规律和利用补数两种方法。

一、利用数位规律1.拆分法在计算过程中，我们可以将一个数拆分为整十数和个位数，然后分别进行计算。

这种方法可以简化计算过程，提高计算速度。

期末备考—2021年人教版一年级下册数学优选题单元复习讲义第6单元《100以内的加法和减法（一）》一、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。

要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。

进位加法可用接数法计算。

二、用竖式计算进位加法时：①数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。

②从个位算起，个位满10向十位进1。

十位要加上个位进上来的1。

三、用竖式计算退位减法时：①数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。

②从个位算起，个位不够减，向十位退1，个位作10，个位计算完成后，十位要减去1。

四、各类分解法（1）两位数加、减一位数。

★个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。

（2）两位数加、减整十数五、补充：各部分名称相应计算公式加法算式加数+加数=和加数=和—加数减法算式被减数—减数=差被减数=差+减数减数=被减数—差一．填空题（共8小题）1．（易错题）想一想，填一填．+10＝8020+＝70﹣50＝3090﹣＝30100﹣＝60﹣40＝502．一班小朋友共植树13棵，男生植树7棵，女生植树棵．3．被减数是99，减数是5，差是．4．计算26+4时，一般先算，再算．5．比30多20的数是，比70少10的数是．6．计算90﹣10时，可以看成是个十减个十等于个十，是．7．辨一辨．对的画“√”，错的画“×”，不对的改正过来，若无需修改画“〇”．54﹣6＝58（判断对错）改正：．92﹣4＝52（判断对错）改正：．72﹣8＝64（判断对错）改正：．61﹣4＝63（判断对错）改正：．8．60+30＝，想一想：60是个十，30是个十，个十和个十合起来是个十．二．计算题（共4小题）9．送鱼儿回家．10．比一比，算一算．8﹣2＝28﹣2＝7﹣4＝37﹣4＝50﹣20＝56﹣20＝70﹣4077﹣40＝11．哪个泡泡的得数是对的？把它圈出来．12．想一想，怎样计算比较简便？36﹣9﹣6＝75﹣8﹣5＝三．应用题（共5小题）13．一把雨伞多少钱？14．一把雨伞多少钱？15．购物．（1）一双鞋比一顶帽子贵多少钱？（2）一副手套比一双鞋便宜多少钱？16．停车场有很多车，开走了38辆，还剩6辆．停车场原来有多少辆车？17．淘淘带一张可以买哪两件商品？（列算式即可，至少写出三种方案）四．操作题（共2小题）18．小鸟回家．（连一连）19．帮小猫算一算，圈出正确的答案．五．解答题（共2小题）20．（1）60连续减6．（2）80连续减8．21．奶奶家养了28只鸡，养了20只鸭，养了10只鹅．（1）奶奶家一共养了多少只鸡、鸭、鹅？□〇□＝□答：（2）你还能提什么问题？并解答．□〇□＝□答：．参考答案与试题解析一．填空题（共8小题）1．【分析】先确定各部分的关系：和﹣一个加数＝另一个加数，减数+差＝被减数，被减数﹣差＝减数，代入相应的数据正确计算即可．【解答】解：70+10＝8020+50＝7080﹣50＝3090﹣60＝30100﹣40＝6090﹣40＝50故答案为：70，50，80，60，40，90．【点评】本题考查整数的加法和减法，解决本题的关键是明确各部分的数量关系，并能正确计算．2．【分析】根据题意，用一共植树的棵数减去男生的植树棵数，就是女生的植树棵数。

2020—2021学年度第二学期人教版一年级数学手指计算口诀1手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

2手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

3右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。

一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。

）4左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。

（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。

）5双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。

）6加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。

此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。

10以内加法口诀表1+ 1= 21+ 2= 3 2+ 2= 41+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 61+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 81+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=101+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=121+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=141+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=161+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=179+ 9=18 9+10=19 10+10=2020以内加法口诀1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11 =18 8+11=19 9+11=201+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=1 9 8+12=201+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=2 01+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=201+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=201+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=201+17=18 2+17=19 3+17=201+18=19 2+18=201+19=2030以内加法口诀1+21=22 2+21=23 3+21=24 4+21=25 5+21=26 6+21=27 7+21 =28 8+21=29 9+21=301+22=23 2+22=24 3+22=25 4+22=26 5+22=27 6+22=28 7+22=2 9 8+22=301+23=24 2+23=25 3+23=26 4+23=27 5+23=28 6+23=29 7+23=3 01+24=25 2+24=26 3+24=27 4+24=28 5+24=29 6+24=301+25=26 2+25=27 3+25=28 4+25=29 5+25=301+26=27 2+26=28 3+26=29 4+26=301+27=28 2+27=29 3+27=301+28=29 2+28=301+29=3040以内加法口诀1+31=32 2+31=33 3+31=34 4+31=35 5+31=36 6+31=37 7+31 =38 8+31=39 9+31=401+32=33 2+32=34 3+32=35 4+32=36 5+32=37 6+32=38 7+32=3 9 8+32=401+33=34 2+33=35 3+33=36 4+33=37 5+33=38 6+33=39 7+33=4 01+34=35 2+34=36 3+34=37 4+34=38 5+34=39 6+34=401+35=36 2+35=37 3+35=38 4+35=39 5+35=401+36=37 2+36=28 3+36=39 4+36=401+37=38 2+37=39 3+37=401+38=39 2+38=401+39=4050以内加法口诀1+41=42 2+41=43 3+41=44 4+41=45 5+41=46 6+41=47 7+41 =48 8+41=49 9+41=501+42=43 2+42=44 3+42=45 4+42=46 5+42=47 6+42=48 7+42=4 9 8+42=501+43=44 2+43=45 3+43=46 4+43=47 5+43=48 6+43=49 7+43=5 01+44=45 2+44=46 3+44=47 4+44=48 5+44=49 6+44=501+45=46 2+45=47 3+45=48 4+45=49 5+45=501+46=47 2+46=48 3+46=49 4+46=501+47=48 2+47=49 3+47=501+48=49 2+48=501+49=5060以内加法口诀1+51=52 2+51=53 3+51=54 4+51=55 5+51=56 6+51=57 7+51 =58 8+51=59 9+51=601+52=53 2+52=54 3+52=55 4+52=56 5+52=57 6+52=58 7+52=5 9 8+52=601+53=54 2+53=55 3+53=56 4+53=57 5+53=58 6+53=59 7+53=6 01+54=55 2+54=56 3+54=57 4+54=58 5+54=59 6+54=601+55=56 2+55=57 3+55=58 4+55=59 5+55=601+56=57 2+56=58 3+56=59 4+56=601+57=58 2+57=59 3+57=601+58=59 2+58=601+59=6070以内加法口诀1+61=62 2+61=63 3+61=64 4+61=65 5+61=66 6+61=67 7+61 =68 8+61=69 9+61=701+62=63 2+62=64 3+62=65 4+62=66 5+62=67 6+62=68 7+62=6 9 8+62=701+63=64 2+63=65 3+63=66 4+63=67 5+63=68 6+63=69 7+63=7 01+64=65 2+64=66 3+64=67 4+64=68 5+64=69 6+64=701+65=66 2+65=67 3+65=68 4+65=69 5+65=701+66=67 2+66=68 3+66=69 4+66=701+67=68 2+67=69 3+67=701+68=69 2+68=701+69=7080以内加法口诀1+71=72 2+71=73 3+71=74 4+71=75 5+71=76 6+71=77 7+71 =78 8+71=79 9+71=801+72=73 2+72=74 3+72=75 4+72=76 5+72=77 6+72=78 7+72=7 9 8+72=801+73=74 2+73=75 3+73=76 4+73=77 5+73=78 6+73=79 7+73=8 01+74=75 2+74=76 3+74=77 4+74=78 5+74=79 6+74=801+75=76 2+75=77 3+75=78 4+75=79 5+75=801+76=77 2+76=78 3+76=79 4+76=801+77=78 2+77=79 3+77=801+78=79 2+78=801+79=8090以内加法口诀1+81=82 2+81=83 3+81=84 4+81=85 5+81=86 6+81=87 7+81 =88 8+81=89 9+81=901+82=83 2+82=84 3+82=85 4+82=86 5+82=87 6+82=88 7+82=8 9 8+82=901+83=84 2+83=85 3+83=86 4+83=87 5+83=88 6+83=89 7+83=9 01+84=85 2+84=86 3+84=87 4+84=88 5+84=89 6+84=901+85=86 2+85=87 3+85=88 4+85=89 5+85=901+86=87 2+86=88 3+86=89 4+86=901+87=88 2+87=89 3+87=901+88=89 2+88=901+89=90100以内加法口诀1+91=92 2+91=93 3+91=94 4+91=95 5+91=96 6+91=97 7+91 =98 8+91=99 9+91=1001+92=93 2+92=94 3+92=95 4+92=96 5+92=97 6+92=98 7+92=9 9 8+92=1001+93=94 2+93=95 3+93=96 4+93=97 5+93=98 6+93=99 7+93=1 001+94=95 2+94=96 3+94=97 4+94=98 5+94=99 6+94=1001+95=96 2+95=97 3+95=98 4+95=99 5+95=1001+96=97 2+96=98 3+96=99 4+96=1001+97=98 2+97=99 3+97=1001+98=99 2+98=1001+99=100练习题。

一年级100以内加减法对于一年级的小朋友来说，100 以内加减法是数学学习中的重要内容。

这不仅是对他们计算能力的初步培养，更是为日后更复杂的数学学习打下坚实的基础。

100 以内的加法，从最基础的一位数加一位数开始，比如 3 ＋ 5 ＝8 。

在这个阶段，孩子们主要通过数手指、数小棒等直观的方式来理解加法的含义，即把两个数量合在一起。

当学习到两位数加一位数时，比如 25 ＋ 3 ，这就需要孩子们理解数位的概念。

个位上的数字相加，如果满十就要向十位进一。

我们可以通过摆小棒或者计数器的方式，让孩子们清晰地看到数字的变化。

而两位数加两位数，例如 32 ＋ 27 ，这就需要孩子们掌握列竖式的方法。

相同数位要对齐，从个位加起，个位相加满十向十位进一。

在教学过程中，可以让孩子们多做一些练习，比如 45 ＋ 18 、56 ＋ 29 等等，加深他们对加法运算的理解和掌握。

100 以内的减法也是同样的道理。

从简单的一位数减一位数，如 7 4 ＝ 3 ，孩子们可以通过直观的比较来理解减法的意义，即从一个数量中去掉一部分。

当学习到两位数减一位数时，比如 36 5 ，要注意个位不够减时，要从十位借一当十。

我们可以通过具体的例子，如 48 9 ，让孩子们明白退位减法的计算方法。

两位数减两位数，如 57 29 ，同样要列竖式计算，先从个位减起，个位不够减从十位退一。

在这个过程中，要让孩子们养成认真计算、仔细检查的好习惯。

为了让孩子们更好地掌握 100 以内加减法，我们可以采用多种教学方法。

游戏是孩子们最喜欢的方式之一，比如“数字卡片游戏”，准备一些写有数字的卡片，让孩子们随机抽取两张，进行加法或减法运算。

还可以通过“购物游戏”，让孩子们在模拟购物的情境中，运用加减法来计算价格。

在课堂上，老师要注重引导孩子们观察、思考和总结规律。

比如，加法中个位相加满十要进一，减法中个位不够减要退位。

同时，要给孩子们足够的时间进行练习，及时纠正他们的错误，让他们在不断的实践中提高计算能力。

小学一年级下册数学100之内的加减法【导语】数学是一门基础性的科学，值得每个人去学习，特别是孩子，更要去学习数学，并且以此来构架自己的思维体系。

学数学就是在学一种思维体系，在日常教诲孩子的进程中也要重视这一点。

以下是作者整理的《小学一年级下册数学100之内的加减法》相干资料，期望帮助到您。

1.小学一年级下册数学100之内的加减法97－62=2＋81=65＋24=13＋55=44－37=43＋53=4＋20=59－54=69＋31=8＋6=45＋40=4－1=55－54=87－34=49＋49=84＋1=73－37=62－3=25＋45=3＋67=84－50=79－68=84－71=54＋46=13＋84=17＋46=80－66=52－11=13－4=39＋55=80－70=33－9=16＋71=74－33=33＋25=58－8=94－81=94－47=93－68=12＋7=51－11=64－11=31＋27=58＋16=76－14=65－50=99－71=53－4=90－38=88－10=51－3=23－10=43＋23=65＋12=99－14=21＋35=62＋3=43＋41=4＋76=48＋7=63－24=20＋33=20＋53=2＋55=56＋14=92－49=75－6=44－31=81＋1=19＋76=9＋23=59＋3=19＋10=98－86=52＋28=16－14=96－41=65＋2=37＋47=30＋41=25＋10=80＋1=61－48=67＋12=100－89=84－10=7＋36=65－21=61＋9=57－19=33－15=23＋24=9＋16=75＋13=61－25=8＋72=4＋35=66－45=52－5=9＋54=12＋2=21＋25=27＋68=51－49=16＋68=27＋34=62－61=32－1=46－4=83－35=90－89=92－83=58－33=71－58=16＋84=39－13=2.小学一年级下册数学100之内的加减法16＋71=74－33=33＋25=58－8=94－81=94－47=93－68=12＋7=45－35=29＋24=72＋7=87－72=48＋27=60－29=21＋55=62＋26=1＋35=31－20=71＋25=75＋24=94－25=23＋41=20＋55=24＋43=43＋1=68＋6=57－44=74－55=97－7=50＋23=83－22=1＋18=25＋58=49＋25=46－28=100－57=47－6=5＋91=66＋34=76－65=61－55=15＋77=29＋68=75－14=60＋6=2＋61=50＋20=10＋32=29＋71=12＋17=86－38=62＋32=51－33=68＋20=92－58=78－15=3.小学一年级下册数学100之内的加减法90＋9=27－12=79＋6=71－17=25＋75=35＋27=41＋39=9＋5=10＋34=65－17=91－20=22＋38=84＋3=57－46=14＋12=27－14=57＋31=45＋45=92－79=29＋30=79－65=34＋65=80－20=83－31=84－38=72－4=38－15=74－68=87－31=41－21=55－39=27＋70=60＋22=35＋53=20＋22=24＋49=50＋9=60＋16=33－3=45－43=56－6=15－11=47－22=65－23=68－57=90－5=69－36=100－28=96－90=81＋2=10＋3=37＋47=15＋83=18＋3=72－30=42＋2=81＋14=71－69=33＋30=48－7=47＋34=50＋36=72－6=17＋1=99－65=27＋71=8＋23=50＋18=32＋5=82＋6=89－51=63＋10=19＋12=55－21=20－6=59－38=48＋18=98－25=8＋57=23－6=45－35=7＋46=71－20=80－6=4.小学一年级下册数学100之内的加减法84－53=84－31=46－7=82＋13=82－50=93－21=82－27=93－38=2＋45=23＋64=82＋15=73＋23=16＋21=58－46=4＋20=95－26=34－18=59＋5=84－74=57＋19=5＋31=11＋46=43－7=39＋9=25＋73=57＋35=69－11=90－29=75－29=68－25=52＋43=89－42=100－10=19＋49=58＋28=80＋18=48－16=98－11=88＋4=93－33=79－65=34＋65=80－20=83－31=58－47=31＋4=29＋54=78＋4=5.小学一年级下册数学100之内的加减法46－41=53＋3=90＋5=24－3=58－47=31＋4=29＋54=78＋4=38－20=76－65=67－64=55－16= 95－14=68－55=81－25=26＋50= 57＋5=15＋42=23－9=80－61=50－24=32＋14=61＋27=20＋5= 68－26=12＋76=28－22=88－8= 42＋49=69－30=92－2=86－77= 67－56=20＋59=47＋22=51＋27= 86＋12=55－15=2＋73=13＋74= 100－10=19＋49=58＋28=80＋18= 48－16=98－11=88＋4=93－33= 64－42=31－3=90－5=34＋53=39＋28=9＋2=21＋37=72＋23=14＋13=58＋29=100－58=40－33= 17＋59=54＋25=28＋48=76＋14= 28＋34=35＋35=42－27=83－62=。

（2）观察“新”“旧”两个百数表， 说说有什么不同。
起始数是1，末尾数是 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
100，右起第一列除 起始数是0，末尾数 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
（4）说说表中数的排列有什么规律，按照
规律写下面空格中的数。
76 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
14
57
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
3.先写数，再比较大小。[教材P95 练习二十一 第3题] 五十五 五 五十七 七十五 十五 五十 （55 ） （ 5 ）（ 57） （ 75 ） （ 15 ）（ 50） （ 5 ）＜（15 ）＜（50）＜ （55）＜ （57 ）＜（75）
4. [教材P95 练习二十一 第4题]
84－60= 24 79－40= 39
三、巩固应用
1. [教材P95 练习二十一 第1题]
222666 27 28 29 30
252616 50 49 48 47
[教材P95 练习二十一 第2题]
2.（1）46里面有（ 4 ）个十和（ 6 ）个一。 （2）一个两位数，个位上和十位上的数 都是9，这个数是（ 99），比这个数多1 的数是（100）。
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49

小学二年级数学100以内的加法和减法知识点_知识点总结成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，我们为大家准备了100以内的加法和减法知识点，希望同学们不断取得进步!1、不进位加法(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。

(2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。

(3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

2、进位加法(1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。

(2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。

(3)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

3、不退位减法(1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。

(2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。

(3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

4、退位减法(1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。

(2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。

(3)能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

5、"多几"、"少几"的应用(1)在具体情境中，理解"比某数多几或少几"的实际问题。

(2)可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。

(3)能正确列式解决相应的实际问题。

(4)渗透统计的思想和方法。

6、连加、连减(1)探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。

(2)能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。

7、加减混合(1)探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。

(2)提高解决简单的实际问题的意识和能力。

8、加减法的估算(1)在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。

(2)初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。

人教版二年级数学100以内加减法《人教版二年级数学 100 以内加减法》对于二年级的小朋友来说，100 以内加减法是数学学习中的重要基础。

这部分知识不仅在日常生活中有着广泛的应用，也是后续数学学习的基石。

100 以内加减法的计算方法主要包括“凑十法”和“破十法”。

“凑十法”是在加法运算中常用的方法。

比如计算 8 ＋ 5，我们可以把 5 分成 2 和3，先算 8 ＋ 2 ＝ 10，再算 10 ＋ 3 ＝ 13。

这样通过将一个加数拆分成两个数，其中一个数与另一个加数凑成 10，就能更轻松地得出结果。

“破十法”则常用于减法运算。

以 13 5 为例，先把 13 分成 10 和 3，用 10 5 ＝ 5，再用 5 ＋ 3 ＝ 8。

这种方法能帮助小朋友更好地理解减法的本质。

在学习 100 以内加减法时，理解数位的概念也非常关键。

个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。

例如 35，3 在十位上，表示 3 个十；5 在个位上，表示 5 个一。

在做加法时，要相同数位对齐，从个位加起。

如果个位相加满十，就要向十位进 1。

比如 27 ＋ 18，个位上 7 ＋ 8 ＝ 15，满十向十位进 1，十位上 2 ＋ 1 ＋ 1 ＝ 4，结果是 45。

做减法时同样要相同数位对齐，从个位减起。

如果个位不够减，就要从十位退 1 当 10 再减。

例如 52 18，个位上 2 减 8 不够减，从十位退 1 当 10，12 8 ＝ 4，十位上 5 退 1 后是 4，4 1 ＝ 3，所以结果是 34。

为了让小朋友更好地掌握 100 以内加减法，可以通过多种形式进行练习。

比如使用实物，像小棒、计数器等，让小朋友直观地感受数量的变化。

还可以通过做游戏的方式，比如抢答、接龙等，增加学习的趣味性。

在教学过程中，老师要注重引导小朋友观察算式的特点，总结规律。

比如两个加数交换位置，和不变；被减数不变，减数越大，差越小等。

同时，要培养小朋友认真审题、仔细计算的好习惯。

小学数学一年级下册100以内的加法和减法归纳知识点总结数学是上帝用来书写宇宙的文字——伽利略。

为大家准备了一年级下册100以内的加法和减法归纳，希望能对大家有所帮助。

小学数学一年级下册100以内的加法和减法归纳
一、十位加、减十位，个位加、减个位。

1. 不进位的加法 20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 + 30 = 98
2. 不退位的减法 80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68
二、进位加法(凑十法)
1. 凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。

(注：凑十的两个数互为补数)
2. 20以内进位加：凑十法：8+72=15 十位加1，个位减补数(2+8=10，2是8的补数)
3. 100以内进位加362+8=44 提炼方法：个位用弧线连上，十位加1，个位减补数。

(方法和20以内一样)
三、退位减法
1.20以内退位减：破十法：161-9=7 个位加补数
2. 100以内退位减：361-9=27 提炼方法：个位用弧线连上，十位减1，个位加补数。

只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩！希望提供的一年级下册100以内的加法和减法归纳，能帮助大家迅速提高数学成绩！。

100以内的加减法知识点一、100以内加减法的运算基础。

1. 数位的认识。

- 在100以内的数中，从右往左数，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十。

例如，35这个数，5在个位，表示5个一，3在十位，表示3个十。

2. 数的组成。

- 理解数是由几个十和几个一组成的，这对加减法运算很有帮助。

42是由4个十和2个一组成的；50是由5个十组成的。

二、加法运算。

1. 不进位加法。

- 计算方法。

- 个位与个位相加，十位与十位相加。

例如：23 + 12，个位上3+2 = 5，十位上2+1 = 3，所以结果是35。

- 实际应用。

- 小明有23颗糖，小红又给了他12颗，小明现在有多少颗糖？就可以用23+12 = 35颗来计算。

2. 进位加法。

- 计算方法。

- 先把个位上的数相加，如果相加的和满十，要向十位进1。

例如：28+35，个位上8 + 5=13，满十向十位进1，个位写3；十位上2+3+1（进位的1）=6，所以结果是63。

- 实际应用。

- 班级里男生有28人，女生有35人，班级总共有多少人？就需要用28+35 = 63人来计算。

三、减法运算。

1. 不退位减法。

- 计算方法。

- 个位与个位相减，十位与十位相减。

例如：56 - 23，个位上6 - 3 = 3，十位上5 - 2 = 3，所以结果是33。

- 实际应用。

- 篮子里有56个苹果，拿走23个，还剩多少个？可以用56 - 23 = 33个来解答。

2. 退位减法。

- 计算方法。

- 当个位上的数不够减时，要从十位借1当10，再进行计算。

例如：43 - 28，个位上3减8不够减，从十位4借1当10，13 - 8 = 5；十位上4借走1剩3，3 - 2 = 1，所以结果是15。

- 实际应用。

- 一本书有43页，小明已经看了28页，还剩多少页没看？用43 - 28 = 15页来求出答案。

四、连加、连减和加减混合运算。

1. 连加。

- 计算方法。

- 按照从左到右的顺序依次计算。