中职英语 基础模块

高教版中职英语基础模块1全套教案一、教学目标1.了解基础英语语法知识2.掌握基本的英语词汇和句型3.能够进行简单的英语交流和表达4.培养学生的英语听、说、读、写的综合能力二、教学内容1. 熟悉英语语法知识•动词时态与语态•名词、代词、冠词•介词和连词•形容词、副词•从句和主从句2. 学习基本英语词汇和句型•基本的日常用语•常用的交际用语•简单的口语表达3. 提高英语听、说、读、写的能力•听力训练•口语练习•阅读理解•写作练习三、教学方法1.多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示相关教学内容，使学生更加直观地理解和记忆。

2.分组合作学习：鼓励学生在小组中进行交流和合作，提高学生的英语口语表达和听力理解能力。

3.角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生在模拟真实情境中用英语进行交流，提高学生的口语表达能力。

四、教学步骤第一课时：动词时态与语态1.导入：通过展示图片或视频，引发学生对动词时态与语态的思考和讨论。

2.教学内容：–简要讲解动词时态的概念和用法–介绍常用的动词时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等–解释动词语态的概念和用法，包括主动语态和被动语态3.学习活动：–提供一些例句，让学生判断所给动词的时态和语态–练习填空，要求学生根据所给的句子空格填写正确的动词时态和语态–分组讨论，让学生互相提问和回答关于动词时态和语态的问题4.总结归纳：总结动词时态和语态的用法，并给出相应的规则和例子。

第二课时：名词、代词、冠词1.导入：通过展示图片或给出句子，引发学生对名词、代词和冠词的注意和讨论。

2.教学内容：–讲解名词的基本概念和用法，包括单数形式和复数形式的变化规则–简要介绍代词的种类和用法，如人称代词、物主代词、反身代词等–解释冠词的用法和区别，如定冠词和不定冠词的使用场景3.学习活动：–提供一些句子，让学生根据句中的名词、代词和冠词来确定其词性和用法–练习填空，要求学生根据所给的句子空格填写适当的名词、代词和冠词–分组讨论，让学生分享各自在名词、代词和冠词使用方面遇到的问题，并互相解答4.总结归纳：总结名词、代词和冠词的基本用法，并给出相应的例子和规则。

Match the two parts 1food 2ice 3fried 4KFC 5beer 6tea Unit Five 1______________ of China the most _________ food isdumpling 2 The family getting together is ____________during the Spring Festival 3They ___________________ 去饭店 and order ________________ 好几种 food4Ordering food from a restaurant is__________________ 一种节省时间的方法 5 All the family member_______________ 包饺子 together 3Useful phrases inParagraph 2 and 3 4Read the fourth passage All these thingsare junk food is it good for peoples health 3语法教学重视技巧提高听的效率中等职业学校英语教材基础模块第一册 Unit Five宁夏海原县职业中学 1What do you usually have for breakfast2 What do you usually have for lunch3 What do youusually have for supper discuss tell us the English wordsaccording to the Chinese 8不同的 1饺子 2北方 3餐馆 4健康 5菜单 6饥饿的 7重要的 dumpling important hungrydifferent health restaurant menu north Revision 食物蔬菜肯德基麦当劳冰健康的油炸的啤酒茶 Revision1Look and Say Ex1 一瓶可乐 a glass of cola 两瓶可乐 twoglasses of cola Unit Five Step one Warming up 2Look and SayEx2 一瓶牛奶 a glass of milk 两瓶牛奶 two glasses of milk 3Look and Say Ex3 Which is right A three bowl of rice B four bowl of rices C five bowls of rices D six bowls of rice ×××√ Whats hisher favorite food Group work Step 2 listening Step 3 Reading 1read the first passage by yourselves and then lets do some exercises Ex1What do they like to eat Englishmen Italians Japanese Americans fish hot dogs pizza dumplings fish and chips Ex2 whats the main idea of this passage People in different countries have different favorite food 2Read the second and the third passages and then fill in the blanks In the north popular important go to restaurant the kinds of a way to save time make dumplings 1in the north of 在北方 2the most popular Ex2最受欢迎的老师 the most popular teacher 3on weekends Ex 3我们通常在周末洗衣服 4the family getting together Ex1在宁夏北部 in the north of Ningxia 最受欢迎的最普及的在周末 We usually do some washing on weekends 阖家团圆 Ex 4在节日期间阖家团圆是很重要的 The family getting together is important during a festival 5by oneself 自己做亲自 Ex5 年轻人不喜欢自己包饺子 Young people dont like making dumplings by themselves 6 orderfrom 向订购 Ex6 从饭馆订餐 order food from arestaurant 向书店订购教科书 order the textbooks from a bookstore 7kind 名词种类 eg A kind of dumpling some kinds of dumplings Cola 可乐 Instant noodles bubble gum milk tea roast mutton cubes potato chips KFC discuss Step Four consolidation Read the text again and then tell the following statements true or false1Englishmen like to eat hot dogs and fried chicken 2They think eating dumplings is important during a festival3Young couples want to make dumplings by themselves 4Its good for your health to eat too much fast food 5Many people think fast food is junk food Step Five Summary F F F F T Unit five 1words hot dog cola Potato chips hamburger Englishman American Italian Japanese during restaurant save think especially 2 phrases fried chicken The Spring Festival potato chips making dumplings in fact fast food ▲功能观的三维英语语法为用而学 Form 基础Meaning 关键 Use目的语法现象应该在语境当中出现语境当中训练语境当中掌握 3Sentence patterns like to do have to It is not good for They think 4听力教学▲明确听的不同阶段的任务和目的听前根据已知信息对听的内容进行合理预测并概括出听的目标和方向听中根据听的目标和方向获取有效信息听后从语境及语言两个层面对听的结果进行检测 4 sentences 1 In the north of China the most popular food is dumplings 2 Some kinds of American food have now become more and more popular in China 3 We have to tell our children not to eat too much fast food 4 In fact it is not good for your health to eat much fast food ▲原则创设语境培养听的习惯诱发兴趣增强听的动力 5 homework 1Write a short passage about junk food and health like to do 3Make sentences have to It is not good for on weekends 2Do a survey whats your parents favorite food make dumplings in fact<div id="loadingAD"><divclass="ad_box"><div class="waiting"><strong>文档加载中...</strong>广告还剩<em id="adtime"></em>秒本可以用那些和他们一起抱怨人生的时间，来读一篇有趣的小说，或者玩一个你喜欢的游戏。

中职英语基础模块教案第一章：英语字母表和基本发音规则1.1 教学目标让学生掌握英语字母表的26个字母。

学生能够正确拼读和书写字母。

学生了解并掌握基本发音规则。

1.2 教学内容英语字母表的顺序和书写规则。

26个字母的发音及其分类。

常见元音和辅音的发音规则。

1.3 教学方法采用直观演示法，通过字母卡片和动画展示字母表和发音。

采用游戏教学法，通过字母拼写游戏和发音练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

1.4 教学步骤1.4.1 引入：通过播放英文歌曲，引导学生关注英语字母和发音。

1.4.2 讲解：展示字母表，讲解字母的书写规则和发音。

1.4.3 练习：学生分组进行字母拼写游戏和发音练习。

第二章：基本日常英语对话2.1 教学目标学生能够运用基本的日常用语进行自我介绍和日常交流。

学生能够理解和运用常用的疑问词和祈使句。

2.2 教学内容自我介绍的常用句型和表达方式。

日常交流中的常用疑问词和祈使句。

常见的日常用语和表达方式。

2.3 教学方法采用情景教学法，通过模拟真实场景，让学生在实际情境中学习和应用日常用语。

采用交互式教学法，通过学生之间的对话和互动，提高学生的口语表达能力。

2.4 教学步骤2.4.1 引入：通过播放日常英语对话视频，引起学生的兴趣。

2.4.2 讲解：教师展示常用疑问词和祈使句，讲解其用法和意义。

2.4.3 练习：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景进行日常对话练习。

第三章：英语数词和基本句型3.1 教学目标学生能够理解和运用1-100的英文数词。

学生能够运用基本的英语句型进行表达。

3.2 教学内容1-100的英文数词的写法和读法。

基本的英语句型及其用法。

3.3 教学方法采用直观教学法，通过数字卡片和实物展示，帮助学生理解和记忆数词。

采用任务驱动法，通过小组合作完成句子构建任务，提高学生的句型运用能力。

3.4 教学步骤3.4.1 引入：通过展示数字卡片，引导学生关注英文数词。

3.4.2 讲解：讲解1-100的英文数词的写法和读法，展示基本句型的结构。

中职英语基础模块上册(人教版)全套教案教案一：Unit 1 - Greetings and Introductions教学目标- 研究并掌握基本的打招呼和自我介绍的表达方式- 学会用英语讨论日常生活中常见的话题教学重点- 掌握英语中的基本打招呼用语，如"Hello"、"Good morning"等- 学会用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、家庭信息等- 研究常见的日常用语，如问候、介绍等教学内容1. 研究并模仿基本的打招呼用语，如：- "Hello"- "Good morning"- "How are you?"2. 研究并模仿基本的自我介绍用语，如：- "My name is [name]."- "I am [age] years old."- "I live in [place]."3. 进行角色扮演，练打招呼和自我介绍的对话。

4. 研究并模仿常见的日常用语，如：- "Nice to meet you."- "Where are you from?"- "What do you like to do in your free time?"教学方法- 师生互动：通过师生问答、角色扮演等方式，进行实际口语练。

- 录音练：请学生录制并回放自己的自我介绍，进行口语语音纠正。

教学评估与反馈- 老师对学生进行口语表达的纠正和评估。

- 学生之间互相评价和反馈。

教案二：Unit 2 - Daily Routines教学目标- 研究并掌握日常生活中的常见动词和词组- 能够描述自己和他人的日常活动安排教学重点- 掌握英语中常见的动词和词组，如"get up"、"have breakfast"等- 学会用英语描述自己和他人的日常活动安排教学内容1. 研究并模仿常见的日常活动动词，如：- "get up"- "have breakfast"- "go to school"2. 研究并模仿描述日常活动的句子，如：- "I get up at 7 o'clock in the morning."- "She has breakfast with her family."3. 进行角色扮演，练描述日常活动安排的对话。

中职英语基础模块教案【篇一：中职英语基础模块1 教学设计】中职英语基础模块1 教学设计（教案、学案）unit 6 第三课时unit 6 would you like to order？（第三课时教学设计）一、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第六单元的第三课时，即reading and writing 部分。

本部分的主要活动是读懂菜单，在前两课时的基础上，学生已经了解了一些菜名，本部分内容要求学生通过就菜品的价格用英语进行比较，从而让学生学会在口头和书面表达中正确运用形容词比较级和最高级比较事物，进一步增加学生的学习词汇以及增强学生实际运用语言的能力。

2．教学重点、难点(1)教学重点①通过阅读菜单和表格，学生能总结并掌握形容词比较级和最高级的变化规律。

②学生能在口头及书面表达中正确运用形容词比较级和最高级比较不同餐厅③学生能根据阅读材料，纠正错误信息的表达。

(2)教学难点①学生通过文中给出的线索，猜出词义②学生能够运用阅读表格的策略对餐厅进行比较二、教学目标1. 知识目标(1)学生能理解并运用形容餐厅的词汇如，delicious, cheap, expensive等(2)学生能够正确运用形容词比较级和最高级比较各餐厅情况2. 能力目标 (1)学生能够读懂菜单，并通过文中给出的线索，猜出词义，归纳形容词比较级和最高级规律。

(2)学生能够运用形容词的比较级和最高级以书面形式简单介绍餐厅的基本情况，如路程远近，饭菜价格及质量。

3. 情感目标通过对餐厅的比较，学生外出就餐时能做出理智选择。

三、教学步骤step one lead-in （1min）teacher shows the situation: if you invite your friend to meiwei restaurant to eat out, what would youlike to order for your friend ?（设计意图:教师设定情境，让学生想象邀请朋友用餐。

中职英语基础模块1单词表Unit 1 Greetings.1. hello [həˈləʊ] int. 喂；你好（表示问候等）2. hi [haɪ] int. 嗨；你好（非正式问候语）3. good [ɡʊd] adj. 好的；令人满意的。

4. morning [ˈmɔːnɪŋ] n. 早晨；上午。

5. afternoon [ˌɑːftəˈnuːn] n. 下午。

6. evening [ˈiːvnɪŋ] n. 晚上；傍晚。

7. how [haʊ] adv. 怎样；如何；多么。

8. are [ɑː(r)] v. 是（be的第二人称单复数现在式）9. you [juː] pron. 你；你们。

10. fine [faɪn] adj. 健康的；美好的。

11. thanks [θæŋks] n. 谢谢；感谢 int. 谢谢。

12. OK [əʊˈkeɪ] adj. 好的；不错的 int. 行；可以。

Unit 2 Introduction.1. name [neɪm] n. 名字；名称。

2. nice [naɪs] adj. 令人愉快的；美好的。

3. to [tuː] prep. 到；向；（表示接受动作的人或物）给。

4. meet [miːt] v. 遇见；相逢；结识。

5. too [tuː] adv. 也；又；太。

6. his [hɪz] pron. 他的。

7. her [hɜː(r)] pron. 她的。

8. your [jɔː(r)] pron. 你的；你们的。

Unit 3 Family.1. family [ˈfæməli] n. 家庭；家族。

2. father [ˈfɑːðə(r)] n. 父亲；爸爸。

3. mother [ˈmʌðə(r)] n. 母亲；妈妈。

4. parent [ˈpeərənt] n. 父（母）亲。

5. brother [ˈbrʌðə(r)] n. 兄弟。

中职英语导学与同步训练基础模块1一、导学目的1.1 了解中职英语课程基础模块1的内容和要求，明确学习目标和方法。

1.2 掌握中职英语基础知识，为后续学习和同步训练打下坚实基础。

1.3 提高学生的英语阅读、写作和口语表达能力，培养综合运用英语的能力。

二、基础模块1内容介绍2.1 单词和短语基础模块1中包含大量常用单词和短语，涉及人物、地点、动作、描述等方面，学生需要掌握这些词汇的拼写、发音和用法。

2.2 语法知识包括基本的句型结构、时态、语态、语气等内容，学生需要理解并掌握这些基础语法知识，为后续的语言运用打下基础。

2.3 阅读理解基础模块1中的阅读材料通常以短文形式呈现，内容涉及日常生活、校园生活、人物介绍、事件描述等，学生需要通过阅读理解文章内容，并进行相关问题的回答。

2.4 写作能力基础模块1中也包括简单的写作训练，要求学生进行简短的句子、段落的书面表达，培养学生的写作能力。

2.5 口语表达通过基础模块1的学习，学生需要进行简单的口语练习，包括自我介绍、日常交际用语、简单情景对话等，提高学生的口语表达能力。

三、同步训练方法3.1 词汇记忆采用词卡、单词表、背诵等方式帮助学生记忆词汇，通过不断练习和复习巩固记忆。

3.2 语法练习通过做题、语法填空、句型转换、语法解析等方式帮助学生巩固基础语法知识，培养学生的语法分析和应用能力。

3.3 阅读训练提供大量的阅读材料，包括短文、文章、故事等，帮助学生提高阅读理解能力，培养学生的阅读习惯和阅读速度。

3.4 写作训练设计多样化的写作题目，包括日记、小作文、应用文等，帮助学生提高自己的表达能力和写作技巧。

3.5 口语训练通过角色扮演、情景模拟等方式进行口语训练，让学生有机会进行真实的英语口语练习，提高口语表达能力。

四、导学建议4.1 注重基础基础模块1是中职英语课程的基础，学生需要认真对待，打好语言学习的基础，为后续的学习打下坚实基础。

4.2 多练多思学生需要通过大量练习巩固所学知识，同时要注重思考和总结，找出自己的不足和问题所在，及时纠正。

Unit 4 Welcome to our party一.知识点1. 招待客人:Welcome to my party!Would like some coffee?Would like something to drink?What would you like?Your beer with or without ice?Please help yourself (to some fish / apples).Please make yourself at home.2. 介绍客人: This is Mr. Smith. He is my guest.3. 谈论天气: What’s the weather like in Beijing?= How is the weather in Beijing?It’s pleasant / sunny but cold4. invite (v.）邀请invitation .(n) 邀请；请帖I would invite some friends (over) to watch TV together.I also want to invite some other classmates to the party.5.tell jokes 讲笑话6.want to do sth. 想要做某事want sb. to do sth. 想要某人做某事I just wanted to know if everything was all right.Do you want me to help?7.have fun 玩得开心have fun together.8.regards regards.9.People greet each other by kissing in some countries.greet sb.问候某人,和某人打招呼She greeted us with a smile.by doing sth.通过做… by doing something you love.10.The way to greet a British person for the first time is to shake handswith him or her.the way to do sth.做…事的方法/方法for the first time 第一次shake hands with sb. 和某人握手The way to win is to lose. 若想赢，就要去输I came to this school for the first time.He shook hands warmly with me.11.Don’t pat (拍)him or her on the back.pathit sb. +介词(in/ on/ by)+the +身体的部位beat该固定结构意为“拍或打了某人某处”Eg: The man beat the boy on the back.那人打了孩子的背部。

Unit 1单元知识清单重点单词1.Delivery person外卖员2.Firefighter消防员3.Flight attendant空乘服务员4.Cook v.烹饪n.厨师5.Notice注意6.Parent父亲或母亲7.Parents父亲和母亲8.Photo照片（复数加s）9.Younger sister 妹妹10.O ld sister 姐姐11.F amous著名的12.（in）formal正式的13.A ddressing称呼14.A ncestors祖先15.M ajority大部分16.F ew少量17.S ubject学科主题18.C ompany公司19.E arth地球20.R ecommend推荐21.F orget忘记22.L ate达到23.A rrive到达24.A rrive抵达25.L azy懒惰26.M aybe也许重点短语1.For in stance=for example 例如2.It is said据说3.Primary school小学e from来自5.Keep in mind记住6.Pay attention to注意到7.High-speed rail高铁cating the young教书（育人）9.Save food节约粮食10.Save water节约用水11.By the way ,... 顺便说12.welcome to...欢迎到……来13.be glad to do很高兴做14.look at看……15.have a look at看一下16.classroom building教学楼17.a lot of =lots of=many许多(修饰可数名词复数)18.much(修饰不可数名词)19.reading room阅览室20.after class课后21.in class 课堂上22.next to靠近；紧挨着23.thank for 为……而感谢……24.thank sb.for sth. 为某事感谢某人25.thanks to...多亏，由于26.let sb. do sth.让某人做某事27.Here we are！我们到了！28.How large it is！多么大呀！29.See you next time！下次见30.on one’s way to 在某人去某地的路上31.in this way 用这种方法重点句型1.I am very glad to meet you here today.我很高兴今天能在这儿见到你。

2023中职英语基础模块一第一单元知识点总结
【原创实用版】
目录
1.中职英语基础模块一第一单元的背景和目的
2.第一单元的主要知识点概述
3.第一单元的知识点详细解析
4.第一单元的知识点在实际应用中的例子
5.总结
正文
一、中职英语基础模块一第一单元的背景和目的
中职英语基础模块一是中等职业学校英语课程的基础部分，旨在帮助学生建立扎实的英语基础，提高他们的英语应用能力。

第一单元是该模块的第一个单元，旨在帮助学生熟悉英语的基本语法和词汇，以便他们能够更好地理解和使用英语。

二、第一单元的主要知识点概述
第一单元的主要知识点包括：问候和介绍、词汇和语法、句子结构和句子类型、疑问词和回答、日常交际用语等。

三、第一单元的知识点详细解析
1.问候和介绍：学生需要学习如何用英语问候他人，介绍自己和他人，以及表达告别和再见。

2.词汇和语法：学生需要学习一些基本的词汇和语法规则，包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和感叹词等。

3.句子结构和句子类型：学生需要学习如何构建英语句子，包括主语、谓语、宾语、表语、定语和状语等，以及不同类型的句子，如陈述句、疑
问句、祈使句和感叹句等。

4.问疑词和回答：学生需要学习如何使用疑问词来提问，以及如何回答疑问句。

5.日常交际用语：学生需要学习一些常用的日常交际用语，如表达感情、请求帮助、提出建议和意见等。

四、第一单元的知识点在实际应用中的例子
在实际生活中，学生可以运用第一单元学到的知识来进行日常交际，例如用英语和他人问候、介绍自己和他人、提出问题并回答、表达自己的感情和需求等。