高考英语知识点双向细目表

2020年高考英语全国卷命题知识点双向细目表
全国Ⅰ卷;全国Ⅱ卷;全国Ⅲ卷
一、考试范围
词汇部分参照每年考试大纲和考试说明附录《高考英语词汇表》；语法部分和语言功能参照每年的《考试大纲》中的相关要求。

二、试题要求
考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。

其中，着重语言运用能力的考核。

三、2020高考题命题信息细目表
第一部分听力（30分）
第二部分阅读部分（满分40分）
第三部分完形填空（30分）
第四部分语法填空（15分）
第五部分短文改错（10分）
第六部分书面表达（25分）
一、命题双向细目表简介 命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。

双向细目表的制作应该和《考试大纲》或《考试大纲的说明》要求的考查目标（能力）和考查内容具有一致性。

一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点（模块），横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行为上要达到的水平，在知识与能力共同确定的方格内是考题的题型、题号和所占分数。

因此，这种命题双向细目表具有三个要素：考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例。

表中所列的各种能力水平的依据，最早是美国教育学家布鲁姆关于教学认知目标所分为由浅到深的六个层次，即识记、理解、应用、分析、综合和评价，前一类是后一类的基础，后一种类别包括了前一种类别。

目前，高中全国普通高考各个学科在《考试大纲》或《考试大纲的说明》中都有不尽相同的阐释。

二、命题双向细目表的作用
1.规范命题行为，增强计划性，减少盲目性，避免出现繁难偏旧或超纲的题目。

2.不会超出命题范围。

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2020 年高考英语全国（I 、II 、III ）卷命题知识点双向细目表
一、考试范围：
词汇部分参照每年考试大纲和考试说明附录《高考英语词汇表》；语法部分和语言功能参照每年的《考试大纲》中的相关要求。

二、试题要求：
考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。

其中，着重语言运用能力的考核。

三、2020 高考题命题信息细目表
第一部分听力（30 分）
What ？ 11 Where ？ 3 How ？3 Why? 3
Who? 0 When ？0
车预算 4. 因事
请假 5. 中暑 及
处理建议、 6. 母
亲劝说 儿子耐心
等待 付账
7. Richard 找 到
新工作 8.
Mary 如何得到
需要的书
9. 电话联系度 假
事宜
10. 实验室安 全
须知
设题分布（疑问词数量）。

2023年全国新课程Ⅲ卷高考英语双向细
目表
第一部分：听力
1. 听力材料：
- 音频1：短对话
- 音频2：长对话
- 音频3：短文理解
2. 听力题型：
- 单选题：从A、B、C三个选项中选择正确答案
- 填空题：根据听到的内容填写缺失的信息
- 多选题：从A、B、C三个选项中选择一个或多个正确答案- 判断题：判断所听内容的正误
第二部分：阅读
1. 阅读材料：
- 长篇阅读：阅读一篇500-700字的英文文章，回答相关问题
- 短文阅读：阅读三至五篇200-300字的英文短文，回答相关问题
2. 阅读题型：
- 单选题：从A、B、C三个选项中选择正确答案
- 填空题：根据阅读材料填写缺失的信息
- 判断题：判断所读内容的正误
- 多选题：从A、B、C三个选项中选择一个或多个正确答案- 匹配题：将提供的选项与阅读材料中的信息进行匹配
第三部分：完型填空
1. 完型填空材料：
- 阅读一篇短文，文章中有若干个空格
2. 完型填空题型：
- 单选题：从A、B、C三个选项中选择正确答案
- 填空题：根据语境填写合适的单词或短语
- 判断题：判断所读内容的正误
第四部分：写作
1. 写作题目：
- 长篇写作：按照提供的主题和要求，写一篇150-200字的文章
- 短文写作：按照提供的要点和要求，写一篇80-100字的文章
2. 写作评分标准：
- 内容要点：涵盖全部要点
- 语言表达：准确、得体、连贯
- 语法和拼写：正确无误
- 组织结构：合理、有逻辑
以上是2023年全国新课程Ⅲ卷高考英语双向细目表的内容。

祝您学习顺利，取得好成绩！。

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所有资料均来自网络，侵权请告知2021年高考英语试题〔全国卷一/课标卷〕双向细目表
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2021高考英语新课标卷双向细目表杨丽芹
阅读理解第一节
完形填空
2021-2021年高考英语全国卷双向细目表听力局部
阅读局部〔第一节共15小题，总分值30分；第二节共5小题，总分值10分〕
完形填空
语法填空〔提示类7个题；上下文语境类3个题〕
短文改错
书面表达
2021高考英语课标卷双向细目表_百度文库
2021-2021高考英语全国II卷双向细目表_图文_百度文库。

高考英语双向细目表能力维度内容领域一级指标 二级指标记 忆 (1) 理解 (2) 应 用 (3) 分 析 (4) 评 价 (5) 创造(6) 分值及权重题型（1）理解主旨要义✓ （2）获取具体的、事实性信息✓ （3）对所听内容做出推断 ✓ 听力 理解（4）理解说话者的意图、观点和态度✓ 30 20%听力（1）理解主旨要义 ✓ ✓ （2）理解文中具体信息✓ ✓ （3）根据上下文推断单词和短语的含义✓ ✓ （4）做出判断和推理 ✓ ✓ （5）理解文章的基本结构 ✓ ✓ 阅 读（6）理解作者的意图、观点和态度✓✓ 40 27%阅读 理解（1）在语境中辨析名词的词义✓ ✓ ✓ （2）在语境中辨析（短语）动词的词义✓ ✓ ✓ （3）在语境中辨析形容词的词义✓ ✓ ✓ （4）在语境中辨析副词的词义✓ ✓ ✓ （5）在语境中辨析连词的词义✓ ✓ ✓ 完 形 填 空（6）在语境中辨析介词（短语）的词义✓ ✓ ✓ 30 20% 完形 填空（1）正确使用定冠词和不定冠词✓（2）正确使用名词的数与格 ✓ 英语知识 运用语 法 基 础 知 识（3）正确使用代词（如人称代词、不定代词、it 、物主代词等）✓15 10% 语法 填空（4）正确使用介词（短语） ✓ （5）正确使用连词表示并列、转折、选择、递进、因果关系等✓（6）正确使用形容词作定语、表语等✓（7）正确使用副词作状语及其比较级和最高级、含副词的短语✓（8）正确使用动词时态和语态✓ （9）正确使用情态动词 ✓ （10）正确使用非谓语动词（不定式、-ing 形式和-ed 形式）✓（11）正确使用虚拟语气 ✓ （12）正确使用主语从句、宾语从句和表语从句的连接词 ✓ （13）正确使用定语从句的关系代词和关系副词✓ （14）正确使用状语从句的连接词✓ （15）正确把握主谓一致 ✓ （16）正确使用固定句型和惯用法✓（1）纠正冠词错误 ✓ ✓ （2）纠正名词错误 ✓ ✓ （3）纠正代词错误 ✓ ✓ （4）纠正介词错误✓ ✓ （5）纠正连词错误 ✓ ✓ （6）纠正形容词、副词错误 ✓ ✓ （7）纠正动词时态、语态错误✓ ✓ （8）纠正动词非谓语形式错误✓ ✓ （9）纠正情态动词错误 ✓ ✓ 写 作短文改错 （10）纠正句子结构错误✓ ✓10 7%短文 改错（11）纠正主谓一致错误✓✓（12）纠正从句引导词错误✓✓（13）纠正词性错误✓✓（14）纠正行文逻辑错误✓✓书面表达（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思✓2517%书面表达。

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二、试题要求：考查考生的英语基础知识和运用语言的能力。

其中，着重语言运用能力的考核。

三、2020高考题命题信息细目表第一部分听力（30分）第二部分阅读部分（满分40分）命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。

双向细目表的制作应该和《考试大纲》或《考试大纲的说明》要求的考查目标（能力）和考查内容具有一致性。

一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点（模块），横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行为上要达到的水平，在知识与能力共同确定的方格内是考题的题型、题号和所占分数。

因此，这种命题双向细目表具有三个要素：考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例。

表中所列的各种能力水平的依据，最早是美国教育学家布鲁姆关于教学认知目标所分为由浅到深的六个层次，即识记、理解、应用、分析、综合和评价，前一类是后一类的基础，后一种类别包括了前一种类别。

目前，高中全国普通高考各个学科在《考试大纲》或《考试大纲的说明》中都有不尽相同的阐释。

二、命题双向细目表的作用规范命题行为，增强计划性，减少盲目性，避免出现繁难偏旧或超纲的题目。

1．不会超出命题范围在“双向细目表”中，每道题目都已确定了相应的位置，只要命题人严格按“双向细目表”去做，其命出的题目，就一定在教材的范围之内，决不会偏离甚至超出教材。

2．不会出繁难偏旧的题目繁难偏旧的试题，一般出现在题型和考查的知识点上。

有了“双向细目表”，题型不能随意变，考查的知识点也不能随意定，因而能有效防止出现繁难偏旧的试题。

3．有利于充分发挥命题人的主观能动性“双向细目表”只规定了试题的题型、分值、知识点和能力要求，没有提供现成的题目，这就为命题人灵活选择考查角度、材料背景和语言表达留下了无限的空间，有利于命题人聪明才智的发挥。