高考历史主观题答题技巧总结有哪些

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高考历史主观题答题技巧

高考历史主观题答题技巧

很多同学认为历史就是个死记硬背的学科，其实历史在考试中也是有答题技巧的。

高考历史答题技巧

第一步，审题型。高考历史主观题主要有叙述、分析、比较、论证、评价等类型。不同类型的试题各有不同的要求。熟悉和掌握历史试题的不同类型和要求，有针对性地回答问题是取得较好成绩的前提。

第二步，审范围。所谓范围，指的是问题所涉及的时间、空间、人物、事件以及在分析论述时应涉及的论点、论据。换言之，就是要审清试题的具体要求，找到历史答题的广度和深度，否则便容易跑题。

第三步，审重点。就是分析历史试题的设问指向。试题所问的方式、角度、侧重点不同，回答的重点也不同。

第四步，审字词。就是从语法修饰的角度分析句子成分，找出历史试题的中心词，然后再找出哪些是修辞或补充中心词的附加成分和连带成分，特别是要把握住那些表示时间概念、地域范围、程度高低、数量多少的带限制性的关键词。

历史材料解析题怎么答

1、叙述型。叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。

题目中一般含有简述、叙述、概述、试述等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。

2、综合型。综合型是把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、精品资料欢迎阅读

高考历史主观题答题技巧

崔涛 老师

首先，必须准确把握高考试题评分标准。最有效的方法是对最近三年甚至文综考试以来的高考试卷及评分标准进行研究性学习，找出高考试题答案具有的共同特点。在历史答题中考生存在的主要问题有：1.语言不简洁，不能用规范的学科语言来回答;2.知识学得过死，灵活性方面不足。这实际上说明了考生答题不能符合考试标准。高考试题参考答案具有层次化、要点化、规范化等特点。

其次，在日常学习中注重历史主观性试题的训练。如何答题本身就涉及到考生的能力问题。答题能力不是天生的，必须通过反复训练才能逐步提高，直至符合考试标准。它需要一个较为长期的过程，不可能一蹴而就，而这种能力一旦具备，也不会轻易丧失。学生在练习中要尽量做到以下三点：一是对于教师布置的练习题，一定要独立完成，认真审题，找出题目中的关键词，要严肃对待，不可敷衍塞责。二是注意教师的批改和评讲。在这个过程中找出自己的不足，并加以改正。教师评讲练习时，既会注意同学们普遍存在的问题，也会教同学们如何审题，如何答题。当教师评讲练习时，学生应用心体会教师的思路，学会思考。尤其应该结合自己的实际情况，针对教师没有提及的问题大胆发言，请教师分析指正。三是总结反思。一些主观性试题练习、评讲以后，教师还会做一个或给一个现成的答案，针对参考答案，要多看多思，学习其思路，学习其对要点的把握，并与自己做的答案做对比。对于优点要发扬，并由此增强信心，更要正视练习中存在的问题，在思考中加以改进，力争在下次练习中避免类似的问题。

第三，重视对重大历史知识、历史概念的掌握和积累。近几年来，历史学科命题一直坚持“以学科主干知识为载体，以能力立意为主线，考查学生分析历史发展的来龙去脉，比较鉴别历史发展的阶段性特征、揭示历史发展规律”的命题思想(国家考试中心史明体语)。这里讲的主干知识，也就是我们历史学习中的重大概念、重大阶段的特征性的知识。学习历史从了解历史事实、形成历史概念及概念体系，进一步发展到理论概念，这是历史学习的一个深化过程。历史概念的形成对历史学习尤为重要。因此，了解和掌握考纲中要求的知识点尤其是阶段性特征，是做好历史主观性试题的前提条件。

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高考历史主观题答题技巧

有很多的同学是非常的关心，高考历史主观题的答题模板是什么样的，下面给大家分享一些关于高考历史主观题答题模板，希望对大家有所帮助。

一.高中历史主观题答题技巧

1、读(审题)：审题是解题的前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义。审题分两步：

第一步是读材料，建议带着问题去读，读材料包括“引言、正文、出处”(引言包括题头、属于政治、经济、文化等哪一类;正文包括表格的标头、图片内的清晰字迹;括号内的注解;明确材料涉及的五要素：时间、地点、人物、事件、关键词等限定词，同时最好对材料能分出段落大意;出处包括文章的出处;出现的年代时间;涉及的事件人物)

第二步是审问题，审问题要注意三个方面：首先要审中心词，即答什么(要将试题设置的比较复杂的设问，转化为自己能够理解的简洁明了的而且符合试题要求的设问;是答原因还是影响意义等将试题“对号入座”);其次要审限定词，主要指根据材料、依据所学知识还有时空等限定词;问题内部的关系：并列、递进、因果，后一问是前一问的答题依据。再次要审分值，正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点。文综历史科一般一个要点2--4分

2、找(相关信息)：找相关信息是解题的关键。①找材料间的联系。主要是指有两则材料以上，问依据材料一、二作答的②找出材料与教材的相似点。主要是指依据材料并结合所学知识③找出材料与设问的关联点，体会命题者的意图。针对不同问题要区别对待，如：解答“根据材料(含图表材料)并结合所学知识回答……”问题时，有时要找出材料的中心思想、出处、人物、言论等;解答“对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……”问题时，要找出不同材料的异同点或变化。

3、接(嫁接)：嫁接是解题过程中不可缺少环节。嫁接主要指根据问题把材料中涉及的历史知识和课本的相关历史知识有机联系起来，或者把材料中涉及的历史知识还原或定位到课本中去。

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高考历史主观题的审题与答题技巧

作者：张利宝

来源：《文学教育·中旬版》2018年第11期

内容摘要：新课程标准以马克思主义历史哲学为指导，凝练出唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个历史学科核心素养。通过五个方面核心素养的培养，使学生逐步具备具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力，达到历史课程的立德树人要求。五个核心素养是一个整体，其中时空观念是诸素养中历史学科的本质体现，也是我们读题审题的关键。

关键词：历史主观题 审题 答题技巧

近几年高考历史试题越来越贴近高中历史教学，越来越贴近现实。贴近现实，就是贴近《普通高中历史课程标准》（2017年版）（以下简称新课程标准）。新课程标准以马克思主义历史哲学为指导，凝练出唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个历史学科核心素养。通过五个方面核心素养的培养，使学生逐步具备具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力，达到历史课程的立德树人要求。五个核心素养是一个整体，其中时空观念是诸素养中历史学科的本质体现，也是我们读题审题的关键。

与前些年相比，高考历史试题的难度大大下降。在这种情况下，对于优秀的考生来说，要想考高分，历史选择题很难与其他人拉开差距。历史主观题就成了决定分数高低的关键。历史主观题是文科综合考试中历史试题的重要题型，在100分的历史试卷中达到52分。这种题型具有取材广泛、考查功能全面、设问灵活等特点。它对考生的能力要求较高，注重考查考生的理解能力、归纳能力和文字表达能力。笔者以2018年高考全国I卷41题为例，从不同角度分析高考历史主观题的审题与答题技巧。

（2018年高考全国I卷41）阅读材料，完成下列要求。（25分）

中国基层社会治理历史悠久。改革开放以后，村民自治成为中国亿万农民的伟大创造。