部编四上语文按课文内容填空

小学语文四上按课文内容填空练习题

1 / 9 四上语文总复习（一）（按课文内容填空）

班级： 姓名：

1、午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。霎时人声鼎沸，有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。那条白线很快地向我们移来，（ ）。再近些，只见（ ），形成（ ）。浪潮越来越近，犹如（ ），浩浩荡荡地（ ）；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）。

该语段按从（ ）到（ ）的顺序描写，读了这段话，我感受到（ ）。

这个片段话前面写的是潮水的_______，是作者_________到的；后面写的是潮水的________，是作者________到的；在这句话中，作者把____________比作_____ 。

2、钱塘江大潮，自古以来被称为（ ）。“观”的此处的意思是（ ）。《观潮》这篇课文，作者按照（ ）、（ ）、（ ）的时间顺序写的，记述了（ ）大潮（ ）自然景观，抒发了作者（ ）的思想感情。

3.我们的船渐渐（ ）榕树了。我有机会看见它的真面目，是一株大树，枝干的数目（ ），枝上又生根，有许多根（ ），（ ）泥土里。一部分的树枝（ ），从远处看，就像（ ）。

四年级下册“按课文内容填空”练习

班级： 姓名：

1、我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得（ ）那是一块（ ）。船桨激起的微波（ ）出一道道水纹，才让你感觉到船在（ ），岸在（ ）。

2、我（ ）过（ ）的泰山，（ ）过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座（ ），（ ），像老人，像巨象，像（ ），（ ），（ ）；桂林的山真秀啊，像翠绿的（ ），像新生的竹笋，（ ），（ ）水中；桂林的山真险啊，（ ），（ ），好像一不小心就会（ ）下来。

3、这样的山（ ）着这样的水，这样的水（ ）着这样的山，再加上空中（ ），山间（ ），江上（ ），让你感到像是走进了（ ）的画卷，真是（ ）。

4、一路（ ）着（ ）。（ ）着山势，溪流时而（ ），时而（ ），时而（ ），时而（ ），溪声也（ ）调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

5、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（ ）流出。虽说是孔隙，可也（ ）下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人（ ），（ ）第三个人，是这样小的小船。船两头都（ ）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边（ ）绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着（ ）的心情（ ）仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到（ ），到脚跟，没有一处（ ）着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石（ ）都在朝我（ ）过来。我又感觉要是把头（ ）抬起一点儿，（ ）额角，（ ）鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就（ ）了，这就到了内洞。

日积月累

语文园地一卜算子·咏梅

[]，。，。，。，。

语文园地二江畔独步寻花

[]，。，。

语文园地三◎诗和音乐一样，。——朱光潜

◎诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类。——艾青◎诗是强烈感情的自然流露，它源于。——[英国]华兹华斯

语文园地四蜂

[]，。，。

语文园地六独坐敬亭山

[]，。，。

语文园地七◎,君子以自强不息。——《周易》◎胜人者有力，。——《老子》◎不怨天，。——《论语》◎生于忧患而。——《孟子》

语文园地八◎少年不知勤学苦，老来。◎一日功，十日空。◎学习不怕根底浅，只要。◎书山有路，苦作舟。

古诗词积累

1.古诗三首

四时田园杂兴·其二十五

[]，。，。

宿新市徐公店

[]，。，。

清平乐·村居

[]

低小，溪上青青草。醉里，白发谁家翁媪？大儿，中儿。最喜，。

21.古诗三首

芙蓉楼送辛渐[]，。，。

塞下曲

[]，。，。

墨梅

[]，。，。

按课文内容填空

这些事——9.短诗三首

繁星（七一）是的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

繁星（一三一）

大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里没有你？

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，鸟儿；

心中的风雨来了，我。

10.绿

艾青好像绿色的倒翻了,

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，静静。

突然一阵风，好像，所有的绿就整齐地

……

22.文言文二则

囊萤夜读胤恭,。家贫，夏月则练囊盛数十萤火以照书,焉。

铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，。过是溪，逢老媪。问之，曰：“欲。”太白感其意，。

1、浪潮越来越近，犹如（ ），浩浩荡荡地（ ）；那声音如同（ ），好像大地都（ ）。

2、钱塘江大潮，自古以来被称为“（ ）”。

3、《观潮》这篇课文，作者按照（ ）（ ）（ ）的时间顺序写的，记述了（ ）大潮（ ）自然景观，抒发了作者（

）的思想感情。

4、《鸟的天堂》这篇课文的作者是（ ），课文共（ ）次提到鸟的天堂。

5、那天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

第一个“鸟的天堂”是指（ ）

第二个“鸟的天堂”是指（ ）

6、爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（

）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。

7、爬山虎的脚长在（ ）。（ ）长（ ）地方，反面（ ）枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟（ ）一样，也是（ ）的。

8、《爬山虎的脚》这篇课文围绕着爬山虎的脚来写的，先写了（ ），接着写（ ），最后写（ ）。

9、《蟋蟀的住宅》这篇课文把蟋蟀比作（ ），把蟋蟀的巢穴比作（ ）。这样写的作用是（ ）。

10、《巨人的花园》这篇课文的体裁是（ ），作者是（ ）国的（

）。

11、巨人终于明白了：“（ ）”你对这句话的理解是（