班级文化建设评比通报

1 胡家坝镇中心小学班级文化建设评比方案

一、指导思想

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求，逐步打造具有鲜明个性的班级文化精神，为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。

二、领导小组

组 长：雷志敏

副组长：胡昌华

成 员：李彦军 冯雪皎及各班主任

三、工作目标

1、将班级文化经营的主动权交给班主任和学生。

2、在结合自身情况，经过民主讨论确定本班申报目标的过程中，充分调动和发挥班主任、学生以及家长的积极性。

3、在建设个性化班级文化的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。

4、通过“亮点班级”、“品牌班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。

5、通过“亮点班级”、“品牌班级”的榜样示范和激励达到带动学校整体管理优化的目的。

四、评比内容

（一）班级物质文化建设

班级物质文化建设是指教室环境建设。

1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境，班级中有绿色植物且生长茂盛，教室布置雅致有特色；

2、有图书角、“文化墙”、学习园地及体现班级精神的字画等。

（二）班级精神文化建设

1、班级制度文化

（1）有班级成员共同认可的班级公约；

（2）有健全完善的班级评比考核及各项奖惩制度；

（3）班级实现自主管理。

2、班级的凝聚力和集体荣誉感。 2 （1）班级要有民主制定形象、有趣、具体、切实的班级目标；

（2）有班级成员自订的个人奋进目标，并通过创优争先活动来实现；

（3）有特色鲜明的班级文化标志（如班徽、班训、班牌）；

（4） 班级成员人人能唱班歌

（三）班级活动文化建设

1、班（队）会主题鲜明，形成系列，且富有成效；

2、开展丰富多彩的大课间活动、第二课堂、兴趣小组、社团活动等，学生参与度高。

3、开展有特色的亲子活动，家长积极性高，反响良好。

班级文化建设评比方案

班级文化是班级的一种风尚、一种传统、一种习惯、一种行为方式，它在潜移默化中影响着教师和学生的学习、工作、生活等各个方面，良好的班级文化会让学生喜欢集体，会让老师喜欢班级，会让家长喜欢学校，所以如何建立有效的班级文化就显得至关重要。

一、活动目的

通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。要让我们的班级具有特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性。

二、总体要求

1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显和学科特色，让师生感觉“舒心”。

2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。

三、评比范围：全校所有班级

四、评比时间：4月24日

五、评委成员：

组长：董宏伟

副组长：吕曙光 刘彦超 李明洪

成员：各班班主任及任课教师

六、具体评比细则

1、环境布局（40分）：

（1）整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。

（2）板面富有生命气息，内容丰富。

（3）突出年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、激励性、教育性。

（4）符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。

2、卫生管理（20分）：

（1）地面整洁，桌凳排列整齐或有特色，横竖对齐成直线。

（2）物品放置整齐有序，无杂物，无积灰，黑板洁净。

（3）窗台、书架、门沿、窗沿、标牌等无积灰。

（4）卫生无死角，卫生洁具清洁、摆放整齐、有序。

（5）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。

3、内涵特色（20分）：

（1）充分利用教室墙面空间，创新设计布置富有班级个性或特色的版面。

（2）科学合理的评价表格，上墙展示。

（3）体现育人教育功能，有提示提醒内容，有读书角。

（4）学生作业作品展示，有较好的评价方式。

4、效果创新（20分）：

（1）学生阳光积极，团队意识强烈；

班级文化建设评比方案

一、指导思想

班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉。建设有特色的班级文化，对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。

二、工作思路

（一）物质文化

物质文化是班级文化建设的“硬件”。主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明台净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境。二是让教室的墙壁“说话”，营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围，对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。

具体要求：

1、课桌椅摆放整齐，桌面上个人物品摆放整齐。

2、黑板擦洗干净，地面无纸屑、果壳、污渍。

3、窗台无杂物、积灰。

4、墙面无脚印、球印，涂写痕迹，天花板无蜘蛛网。

5、门窗玻璃干净明亮，窗缝内无灰尘。

6、墙报、板报、张贴栏布局合理、美观。

7、图书角整齐摆放图书、报纸、杂志。

（二）制度文化 俗话说，没有规矩不成方圆。以制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。制度文化开发的如何，直接关系到班级的运行效果。

具体要求：

1、制定有符合班级实际的班级公约。

2、建立素质优良的管理团队，明确分工，能独立开展工作。

3、建立班级日志，记录学生日常行为表现。

4、建立班级考核评价机制，适时对学生表现进行评价。

（三）精神文化

班级精神文化是班级文化的核心,主要通过班级舆论、班级目标、班名、班歌、班级口号、班训等来呈现。它影响、制约、规范着每个学生的行为,能对学生产生潜移默化的教育作用。

具体要求：

1、制定有班级目标、班名、班歌、班级口号、班训等。

2、师生关系和谐，班级凝聚力强，班级氛围积极向上。

3、积极开展读好书活动，通过阅读陶冶个人情操，提升班级品味。

4、学生仪表得体，行为文明。

（四）特色文化

积极发挥团队的智慧，探讨具有班级个性的方法、措施、途径等。

1、建立生物角。有适当的学生培养的花草、绿叶等，赏心悦目。 2、建设班级网站、博客等宣传班级文化建设成果。

砀山民族中学

关于开展班级文化建设评比的通知

班级文化是校园文化的重要组成部分，它包括物质文化和精神文化，优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力。为了进一步加强校园管理，丰富文化生活，营造温馨舒适的学习环境，提高教室的文化品位，陶冶学生情操，推动校园精神文明建设，政教处决定在全校范围内开展第一届 “温馨教室”评比活动暨首届班级文化建设活动月活动，现将有关事项通知如下：

一、班级文化建设具体要求：

1、物质文化建设：班级物质文化建设的重点，就是营造一个优美的学习环境。它主要包括班级教室的环境设计、布置以及班级的教育设施等。

（1）优化班级环境。

①布置好教室卫生角。用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放。

②设计“班务公开栏”，主要用于张贴班规、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

③学生课桌，做到统一、整齐、整洁。

④在课桌指定位置贴喜欢的名言。

（2）设置班级文化宣传专栏。

在教室墙面精心设计班级文化宣传专栏，内容包括班训、班级目标、班级公约、班级公告、学习园地、班级荣誉、班级活动掠影、全班学生教师合影、学生成长展示、书法和美术作品等。具体栏目名称可进行个性化设计。班级宣传栏既是班级文化建设对外宣传的阵地，又是对内公示的阵地。出好黑板报，要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气。

（3）鼓励班级搞出特色，进行环境美化绿化。

班级环境布置应整体体现班级特色、文化内涵，创造良好的学习氛围。各班级可以根据班级个性化需要设计专栏。如可以开辟图书角、读书专栏，定期举办好书推荐会，分享好书、交流读书心得、开展读书征文比赛，营造书香班级氛围。

2、精神文化建设：

（1）制定班级奋斗的总目标和个性目标，总目标是班级共同前进的方向；个性目标更容易成为特色，有特色才能体现班集体的价值。

（2）积极开展有益的文体活动和班级集体活动，加强学生的爱国主义、集体主义、革命传统教育，开展常规教育、安全教育、人生观教育、感恩教育、礼仪教育等，让学生在各活动中去顿悟、去体验、促进健康全面发展。