人教版九年级物理第22章教案：第3节太阳能
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人教版九年级物理第22章教案：第3节太阳能
教学目的
1．知道太阳能的由来及特点。
2．知道太阳能是人类动力的宝库。
3．了解太阳能的应用方式及其新停顿。
重点难点
重点
太阳能的应用。
难点
从能量的转化角度看法太阳能的应用方式。
教学用具
多媒体课件等。
教学进程
一、创设情境，导入新知
效果：同窗们都听过〝万物生长靠太阳〞这句话吧，从物理学角度看，怎样来了解这句话呢？
先生思索后，回答：这句话表达了太阳能重要性的效果(或反映了太阳能的应用等效果)。
太阳能是我们实践生活中一种十分重要的动力，同时也是我们如今正在鼎力开发的新兴动力之一，这节课我们就来学习与太阳能有关的知识。
二、自主协作，感受新知
阅读教材并结合生活实践，完成预习局部。
三、师生互动，了解新知
(一)太阳——庞大的〝核能火炉〞
请同窗们阅读课本中太阳——庞大的〝核能火炉〞内容，思索以下效果：
(1)什么是太阳能？
(2)太阳能如何传递？
(3)太阳这个庞大的〝核能火炉〞正处于什么时期？
先生带着效果阅读课本，交流后回答。
媒体播放：太阳的结构表示图，并解说。
先生观看视频，与教员一同探求太阳的结构。
小结：在太阳的外部，氢原子核在超高温下发作聚变，释放出庞大的核能，以光和热的方式向周围辐射。太阳曾经动摇地熄灭了50亿年，正处于壮年，要再经过50亿年才会燃尽。
(二)太阳是人类动力的宝库
太阳能可以说是地球上最大的动力了，我们周围的许些动力，如煤、石油和自然气与太阳能有怎样的关系？
同窗们阅读课本〝太阳是人类动力的宝库〞内容，并思索效果。小组内可以交流。
媒体播放：煤的构成，并解说煤、石油和自然气的构成进程。
小结：明天，我们开采化石燃料来获取能量，实践上是在开采上亿年前地球所接纳的太阳能。 效果：依据以下图所示，说明太阳能辐射到地球的能量的应用、转化和守恒的状况。
小结：人类应用风能、水能、生物质能其实都是直接地应用太阳能。因此太阳是人类动力的宝库。
(三)太阳能的应用
如今世界各国都在研讨开发太阳能的应用。目前直接应用太阳能的途径主要有两种：一种是用集热器把水等物质加热，例如太阳能热水器；另一种是用太阳能电池把太阳能转化成电能。
课件：展现应用太阳能的图片，太阳能热水器、太阳能汽车、带太阳能电池的计算器、太阳灶、太阳能电池等。先生观察、说出生活中应用太阳能的实例。
效果：你能说说太阳能运用的优点和缺陷吗？
先生经过阅读课本，并结合生活实践讨论太阳能运用的优点和缺陷。
小结：太阳能运用的优点：运用寿命长，环保无污染等。缺陷：现阶段太阳能应用率较低，本钱较初等。
典例解读
【例】关于太阳能的应用，以下说法正确的选项是( )
A．应用化石燃料，就是直接应用太阳能
B．目前直接应用太阳能的方式只要用集热器把水等物质加热
C．我们应用太阳能电池可以将太阳能转化为电能为我们效劳
D．太阳能热电站就是直接将太阳能转化为电能
【解析】化石燃料源于太阳能，但我们如今应用化石燃料是在直接地应用太阳能，故A错；目前应用太阳能的方式还有应用太阳能电池把太阳能转化为电能等，故B错；太阳能热电站的原理是应用太阳能把水加热，发生蒸汽推进汽轮发电机发电，故D错误。
【答案】C
四、尝试练习，掌握新知
请同窗们完成相关作业。
五、课堂小结，梳理新知
1．太阳——庞大的〝核能火炉〞：
太阳能是由太阳外部氢原子核发作聚变而释放的核能。
2．太阳能是人类动力的宝库：
人类目前运用的化石动力，它们的根源是太阳能。
3．太阳能的应用：
一是应用太阳能来加热，把太阳能转化为内能；二是把太阳能转化为电能。
六、深化练习，稳固新知
请同窗们完成相关作业。
教学反思
