三年级春雨阅读答案

篇一：三年级春雨阅读答案

丝丝春雨，哺育着刚刚苏醒的大地。 种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜；花苞笑了，饱含着快乐的泪水；柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢；小溪乐了，漾起了笑的涟漪…… 春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。 春雨是香甜的，你可闻到稻麦瓜果成熟的气息？ 小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶说，春雨是天上落下的蜂蜜；我说，是花瓣，也是蜂蜜，更是辛勤的人们流下的汗滴。 1．给文中加粗词注音。 涟漪（ ） 秧畦（ ） 2．本文运用的手法有_______________________________。 3．文中省略号的作用是_________________________________。 4．请根据画线句仿写。 小鸟说，____________________；__________说，___________________________。 5．用自己的话说说本文主要描绘了一幅怎样的画面。

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答案：

1．liányī yāngqí 2．拟人 排比 3．表列举的省略 4．春雨是可爱的家园蓝天 花儿说 春雨是芳香扑鼻的花蕊（答案不唯一） 5．“略”。[1]

篇二：三年级春雨阅读答案

篇三：三年级春雨阅读答案

篇四：三年级春雨阅读答案

的花，是美丽迷人的，的云，是变幻莫测的，春天的风，是柔和温暖的。但我最喜欢的，还是那淅淅的春雨。 春天，是万物生长的季节。那丝丝点点的牛毛细雨，无声无息地蹦到地面上，钻进大地母亲的怀抱，滋润着干裂的泥土，给春天注入了新的活力。俗话说：春雨贵如油。植物贪婪地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁，吐出嫩绿的叶子，绽开艳丽的花朵，装扮着春天的大地。人们赞美鲜花，赞美绿叶，可又有谁想到那名不见经传的春雨呢？但它却毫无怨言，还是默默地奉献自己，直到最后的一点一滴，为五彩缤纷的大地尽心尽力。 听，春雨来了，它落在湖面上，哗哗沙沙，拨动7春姑娘的小提琴，打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子。春雨落在屋檐下，叮咚叮咚，打起了春姑娘的小腰鼓，音符从鼓中传出来，咕噜噜从房顶滚下去，马上连成一串儿闪烁着五彩光芒的珍珠项链，一下子又汇成一条清澈的小溪。春雨落在树丛里，噼噼啪啪，敲响了春姑娘的小铜锣，在叶心（聚成汇成）一口小巧玲珑的小潭。哗的一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片光洁。它带走了蒙在叶子上的尘土，使绿叶重新（焕发散发）出青春的灿烂光彩。春雨落在花朵上，滴滴答答，弹出了春姑娘的《春之舞》，动听的乐声比银铃还要清脆，小小的花儿成了个镂刻的水晶酒盏，春天成了清醇的美酒。小蜻蜓喝啊喝，醉了，摇摇摆摆地随着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。春雨就像一个神秘的音乐家，奏出一支支交响乐。 雨停了，太阳从云层中（探出伸出）圆圆的脸庞，笑眯眯地注视着大地。一道五光十色、梦一般的彩色桥梁，飞架南北。杨树、柳树（舒展伸展）着洗涤过的枝叶，笑得更欢，也更有精神了。可刚才还活蹦乱跳的顽皮春雨，却融入了大地，再也见不到这美丽的号象了…… 我愿做一滴小小的雨滴。 1．划去文中括号里不恰当的词语。

2．联系上下文，解释下面词语中的加粗字。 变幻莫测（）春雨贵如油（） 3．照样子，写词语。 笑眯眯________________________________________ 叮咚叮咚________________________________________ 

[1]

篇五：三年级春雨阅读答案

①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由得眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊，你好，新叶！” ②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话，那就是新叶了。 ③人们总把燕子飞来当做春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执著地等待着，积蓄着，当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身 子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 ④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一 团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 ⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。 ⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地 工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境， 为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己， 默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲！ ⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持；没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。 ⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。 ⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。 1．第①自然段中描写作者内心感觉的一句是： 。这句话表达了作者 的心情。2．第③自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种 的写法，文中第 自然段也用了这种写法。 3．请用一句话概括第③自然段的内容： ____。 4．第④自然段用四个比喻来描写新叶，这四个比喻是从“仰头望去”“老远看来”“密处”“稀处”四个角度安排的，各个角度的喻体分别是： 、 、 、 。5．第⑤自然段在文章结构上起 的作用。

6．第⑥自然段中具体写新叶对人类的贡献的语句有哪些？ 7．请写出与第⑦自然段中“无穷碧”和“别样红”相关的诗句。 8．绿叶对人生有什么启示意义？（用原文回答） 9．类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多，你在生活中，从哪些事物身上获得过启示？请举出两例。 （1） 事物： 启示： （2） 事物： 启示：

1．陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过突然看到新叶后喜悦 2．衬托 ⑦ 3．描写了新叶的生长过程（意思对即可） 4．一芽鲜嫩的新茶投入沸水里 盖 汩汩流油 一层薄薄的光晕 5．承上启下 6．它辛勤地 工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。 它用自己的身体装点河山，美化环境， 为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。 7．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 8．即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。9．“略” 马上分享给同学 初中三年级语文试题“阅读理解。新叶①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗”旨在考查同学们对 文史常识、 理解句子、 修辞方法、 ……等知识点的掌握情况，关于语文的核心考点解析如下：

此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。

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文史常识主要包括几个方面： （1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。 （2）古代文化常识。如天文历法、山川地理、官职、科举礼仪、称谓名号、文化典籍等。 （3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别、现代文体知识及类别和应用文的常用格式，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。 （4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句；等等。 （1） 先母 先父 已作古 生母 一词意思就是 生身母亲 ，与自己有直接的血缘关系， 生母 一词通常是在有相对词出现的场合下对举使用，很少单独出现。同 生母 相对的词有 嫡母 、 庶母 继母 、 养母 、 过继母亲 等。过去，男子可以有妻有妾，正妻所生的子女称自己父亲的妾为 庶母 ，妾所生的子女称父亲的妻子为 嫡母 ； 男子已有子女而后续娶，原有的子女称父亲续娶的妻子为 继母 或 后母 。当然，这些都是书面语言，至于口头的称呼，往往会因地域、方言、习惯及其它情况的不同而有所差异，但其基本含义则不会有太大出入。 而 先母 则与之有所区别。 先母 一般出现在社交场合，是对他人讲到自己已谢世的母亲时所用的敬词，即 我的已经逝世的母亲 ，因此， 先母 必须是第一人称用语。这三个条件同时具备才可以使用这个词语。不论出于多么敬重的心情，称呼别人去世的母亲都是不能使用 先母 这个称呼的。 先父 的使用与此相同。对此不可不慎。 （2） 家父 令尊 是两人 说起敬称，有句话需要记住，那就是 家大舍小令他人 。 这句话的意思是，在社交场合，说到比自己大的家人，譬如说到自己的父母、兄长时，前面要加一个 家 字 家父、家母、家兄； 说到比自己小的家人，譬如弟弟、妹妹时，就要用 舍 字 舍弟、舍妹，以此来表示谦虚。 而说到别人的家人，譬如父母时，前面一般加上 令 字 令尊、令堂，以示尊敬。因此， 令尊 、 令堂 是对别人父母的尊称，而 家父 、 家母 则是对自己父母的谦称。 很明显， 家父 、 家母 与 令尊 、 令堂 根本就不是一个人。 家父 仅作子女对别人谦称自己父亲之用，别人万万用不得。 令尊 中的 令 ，含有美好义，是称对方亲人时的敬词，万万不可用在自己身上。 敬词与谦词互相对应（如 令尊 与 家父 ）却不可互相替代，这是一个常识性的问题，需要时时记在在心上。 （3） 美轮美奂 房屋好 成语是约定俗成的，一旦固定下来，就不能随意变更它的意思，更不能随便改变其用法。 常见于报刊之中的成语 美轮美奂 ，就经常被用错或写错。 美轮美奂 这一成语出于《礼记 檀弓下》： 晋献文子成室，晋大夫发焉。张老日：美哉轮焉！美哉奂焉！ 轮，盘旋屈曲而上，引申为高大貌；奂，鲜明，盛，多。美：赞美；郑玄注： 轮，言高大。奂，言众多。 美轮美奂，形容房屋高大华美，多用于赞美新屋。 例如： 学生中有人痛恨曹汝霖卖国贼，生活奢侈，就放了一把火，想把这个美奂美轮的汉奸住宅付之一炬。 可是，就是这么明确的写法和用法，很多人却写错、用错。 先从写法上说，这个词其正确的写法是 美轮美奂 ，有时也写作 美奂美轮 。因为并列结构型词语的词序，前后调换并不影响整体语义。 另外，当 轮奂 连用，也可写作 轮焕 ；焕，则有 焕然一新 之用法。如白居易《和望晓》诗有云： 星河稍隅落，宫阙方轮焕。 而现实中却有很多人写成了 美仑美奂 、 美伦美奂 等，这些都是错的。 其次，从用法上来讲， 美轮美奂 是一种美，然而它有自己独特的个性和严格的规范。它专指建筑物之众多、高大、华美，而不是其它形式的美。有人这样写道： 导游带着大家游览了美轮美奂的彩塑和壁画。 《千手观音》舞蹈美轮美奂，感动了全国观众。 更为不可思议的是，有人在描写女性貌美时，也敢用 美轮美奂 来形容。造成这些错误用法的原因在于，把一个只能用于建筑的特定成语，任意扩大范围，运用到非建筑类的事物中去了。虽然随着社会的变化，语言变化发展很快，但是也不能因为很多人用错，就可以宽容地认为其词形词义可以改变。尤为值得注意的是，不能够因为时代发展，就借助让词语 发挥更大作用 的名义乱用。 （4）