陋室铭练习题

《陋室铭》练习

一、基础题

1．加点词解释全都正确的一组是（ ）

A．调．素琴（弹） 无丝竹．．之乱耳（乐器） 有仙则名．（著名，出名）

B．无案犊之劳．形（劳累） 山不在．高（在于） 往来无白丁．．（没有什么学问的人）

C．孔子云．（说） 谈笑有鸿．儒（大） 惟吾德馨．（香气）

D．有龙则灵．（灵验，神奇） 斯．是陋室（这） 阅金经．．（佛经）

2.《陋室铭》选自《 》，作者是 （朝代）著名 家 。

3.古代

叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是 韵。有 、 、 、 、 、 、 等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。

二、解释文中的加点字

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

三、用课文原句填空

１、本文主旨句（点题句）： ， 。

２、全文点睛句： ： ？

３、描写陋室环境的句子是： ， 。

４、作者认为陋室不陋的原因： ， 。

５、、表现陋室主人交往之雅的句子是： ， 。

６、用比喻赞美“陋室”的句子是： ， 。

７、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：

， 。

8、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：

， 。

9、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：

， 。

四、问答题

1、文章前四句用了怎样的手法？这样写的目的何在？

答：

2、本文对陋室从哪几方面进行描写的？这几方面突出陋室怎样的特征？

答：

3“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？

答：

4、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人怎样的情感？

答：

5、作者既说 “可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛盾，为什么？ 答：

6、、刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？

答：

8、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？

答：

9、文章以孔子的话结尾，用意何在？

答：

四、本文主要从 、 、

三方面描写陋室，表达作者

。

五、课外拓展

《齐人攫金》

昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻（yù出售）金者之所因攫（jué抢夺）其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。” （选自《列子》）

1、解释下列加点的词在文中的意思

（1）清旦．．（ ） （2）衣冠．．（ ）而之市

（3）适．鬻金者之所（ ） （4）徒．见金（ ）

2、翻译下列句子

人皆在焉，子攫人之金何？

译：

3、给文中划线的句子加上标点符号。

昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻金者之所因攫其金而去

4、从这则故事中，你得到什么启示？

启示：

七、根据课文内容，拟写一副对联

上联 ，下联 。

六、比较阅读

（甲）先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为．．号焉。闲静少言，不慕．荣利。好．读书，不求甚．解；每有会．意，便欣然忘食。性嗜．酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或．置酒而招．之。造饮辄．尽，期．在必醉。既．醉而退．，曾不．．吝情去．留。环堵．．萧然，不蔽．风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如．．也！常著．文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以．此自终。

赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐．其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”

【短褐（hè）穿结】粗布短衣上打了补丁。短褐，用粗麻布做成的短上衣。穿结，指衣服上有洞和补丁。

【箪（dān）瓢(piáo)屡空】箪和瓢时常是空的（形容贫困，难以吃饱。）箪，古代盛饭用的圆形竹器。瓢，饮水用具。屡空，经常是空的。

【赞】传记结尾的评论性文字。今义称赞、赞美。 【黔（qián）娄】战国时齐国的隐士。

【不戚(qī)戚于贫贱，不汲(jí)汲于富贵。】不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。戚戚，忧虑的样子。汲汲，心情急切的样子。于，介词，由于、因为，的意思

【其言兹若人之俦（chóu)乎】这话大概说的是五柳先生一类的人吧？若人，此人，指五柳先生。俦，辈，同类。

【无怀氏】：跟下文的“葛天氏”都是传说中的上古帝王。据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。

（乙）王子猷①居山阴②，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然．．。因起彷徨．．，咏左思《招隐》③诗。忽忆戴安道，时．戴在剡④，即便夜乘小船就．之。经宿方．至，迭．门不前而返。人问其故．，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”

[注释] ①王子猷：书法家王羲之之子。②山阴：今浙江绍兴。③《招隐》：左思的一首田园诗。④剡：读shàn，今浙江嵊县。

1.甲文的作者是东晋作家、诗人 ，字 ，号 ，世称 ，我们曾经学过他的古诗《 》。

2.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是 ， 。

3.从文中看，五柳先生的三个爱好是 、 、

。

4.“箪瓢屡空”一句用了颜回箪瓢屡空而“不改其乐”的典故，作者这样写有什么用意？

5.请概括指出五柳先生是一个什么样的人

_____________________________________________________________

6.试举例说出陶渊明、王子猷共同的性格特点。

《纪念白求恩》练习

一、给加点的字注音。

派遣．（ ）狭隘．（ ）热忱．（ ）鄙．薄（ ）纯粹．（ ）

以身殉．职（ ） 拈．轻怕重（ ） 满腔．热忱（ ）

二、解释词语（有加点的字也要解释出来）

殉职：_______________________ 热忱．：___________________________

鄙薄：_______________________ 不足．道：_________________________

拈．轻怕重：_____________________________________________________

麻木不仁．：_____________________________________________________

见异思迁．：_____________________________________________________

精益．求精：_____________________________________________________

三、阅读并回答问题。

（语段一）

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。，③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的．④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕别人不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

1．结合上下文解释加点的词语。

A．把重担子．．．推给人家，自己挑轻的．．。

“重担子”指___________________________________

“轻的”指_____________________________________

B．生．怕人家不知道。 “生”的意思是__________________________________

C．至少不能算一个纯粹．．的共产党员。

“纯粹”的意思是_______________________________

2．这段文字的重点句是第______句。

3．“这种人其实不是共产党员”中的“这种人”指的是( )

A．第⑥句的内容 B．第③句的内容 C．第③④⑤⑥句的内容

4．“无不为之感动”可理解为( )

A．没有一个不因为白求恩同志而受感动

B．没有一个不被白求恩的精神所感动

C．没有一个不为了这件事而感动

5．这段文字夹叙夹议，记叙性的语句有第_______________________句，

议论性的语句有第_______________句。

6．这段文字运用了正侧面描写相结合的写法，其中正面描写的是第_______句，侧面描写的是第_______句。此处侧面描写的作用是_____________________

7．这段文字还运用了正反对比的写法，是用_________和____________做对比，

具体的是指文中的第_____句和第___________句的对比，这样的好处是_____________________________________________________。

8． 从文中找出“漠不关心”的近义词____________，反义词____________。

9．这段文字分为三个层次，层次划分的正确选项是( )

A．①②③║④⑤⑥⑦⑧║⑨⑩ B．①║②③④⑤⑥⑦⑧⑨║⑩

C．①②║③④⑤⑥⑦⑧⑨║⑩ D．①║②③④⑤⑥⑦║⑧⑨⑩

10．这段文字中第⑧⑨⑩句在对白求恩的称呼上稍有变化，⑧句直呼“白求恩”，⑨句称“白求恩医生”，⑩句称“白求恩同志”，结合语言环境说明为什么这样变化?