人教版数学6年级(上)期末检测卷2(附答案)

人教版数学6年级（上）期末检测卷

一、填空。(1、3题每题4分，4～6题每题3分，其余每题2分，共27分)

1．12∶( )＝（ ）（ ）＝0.8＝（ ）30＝( )%

2．将4.5 dm∶20 cm化成最简单的整数比是( )，将这个最简单的整数比的后项加上8，要使比值不变，前项应加上( )。

3．在里填上“>”“<”或“＝”。

78×910910

47÷8947

89÷23150%×89 1320÷141320÷4

4．一个圆的半径是4 cm，直径是( )cm，周长是( )cm，面积是( )cm2。

5．比5 m多15 m是( )m，24 t比( )t多20%，比200 kg少25%是( )kg。

6．校园足球队的女生人数是男生人数的35，女生人数比男生人数少( )%，男生人数与校园足球队的总人数的比是( )，男生人数比女生人数多（ ）（ ）。

7．同学们做种子发芽试验，其中有34粒发芽了，6粒没有发芽，发芽率是( )。

8．一项工程，甲、乙合做需要10天完成，甲单独做需要15天完成，

乙单独做需要( )天完成。

9．如右图，已知正方形的面积是8 dm2，这个圆的面积是( )dm2。

10．如图，画2个正方形能得到4个直角三角形，画3个正方形能得到8个直角三角形，画5个正方形能得到( )个直角三角形，画n个正方形能得到( )个直角三角形。

二、 判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)

1．一个非0自然数的倒数都小于它本身。 ( )

2．B市在A市西偏北20°方向上。 ( )

3．半径为4 Cm的圆的周长是它面积的一半。 ( )

4．甲数比乙数多15(甲、乙两数都不为0)，甲、乙两数的比是6∶5。

( )

5．等腰直角三角形中，顶角和底角度数的比是2∶1。 ( )

三、 选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每题1分，共5分)

1．右图有( )条对称轴。

A．1 B．2 C．4 D．无数

2．如果A∶B＝19，那么(A×9)∶(B×9)＝( )。

A．1 B.19 C．2 D．81

3．下列说法正确的是( )。

A．假分数的倒数一定小于1

B．半径等于直径的一半

C．半径的长短决定圆的大小

D．某次比赛甲队和乙队的比分是1∶0，所以比的后项可以是0

4．两个假分数相除，商( )被除数。

A．大于 B．小于 C．等于 D．等于或小于

5．一种商品，先提价20%后，又降价20%，现价与原价相比( )。

A．提高了4% B．降低了4% C．不变 D．降低了20%

四、 计算。(1题5分，2题12分，3题6分，其余每题4分，共31分)

1．直接写得数。

625×512＝ 1.8－40%＝ 68÷10%＝ 58×72%＝

3．5×67＝ 13－13×13＝ 34＋12×4＝ 55×20%＝

718÷1415＝ 23×49÷23×49＝

2．计算下列各题，能简算的要简算。

45×58＋45×43－45 58＋37.5%÷2110－209% 813×45＋813÷5

1920－35＋2×18 1625÷8×415÷35 12×25＋910÷340

3．解方程。

75%x－12x＝15 x－25x＝21 0.8 x－20%x＝72

4．求阴影部分的周长和面积。(单位：cm)

5.求阴影部分面积。

五、动手操作。(每题3分，共6分)

1．请你画一个周长为20 Cm的长方形，长和宽的比是3∶2，并在长方形中涂色表示“56×34”。

2．根据描述画图：晓勇从家出发先向东偏北30°方向走300 m到少年宫，再向东走200 m到体育馆，最后向东偏南45°方向走200 m就到了学校。请再根据图形写出他放学回家的路线。

六、 解决问题。(1题6分，其余每题5分，共26分)

1．只列式不计算。

(1)学校科技小组养了红金鱼18条，是黑金鱼数量的35，花金鱼的数量是黑金鱼的710，花金鱼有多少条？

(2)琳琳有一些零花钱，买学习用品用去了25，她又买了一本《科幻世界》用去了18元，这时正好用去了她所有零花钱的一半，琳琳原来有零花钱多少元？

2．“星火爱心社”组织开展为特困生捐款活动：

四、五、六年级各捐款多少万元？

3．实验二小五、六年级共有36名同学参加了少先队大队委的竞选活动。其中五年级参选的同学是六年级的45，五、六年级各有多少名同学参加了竞选活动？

4．六(2)班同学上街开展义务扫街活动，第一小队同学单独扫需要4小时，第二小队同学单独扫需要5小时。如果两个小队合扫2小时后，余下的任务由第二小队单独扫，还需要多少小时可以扫完？

5．学校图书室新购回一批图书，六年级分得这批图书的40%，五年级分得余下的38，两个年级一共分得450本。图书室一共购回图书多少本？

答案

一、1.15 45 24 80 2.94 18

3．＜ ＞

＝ ＞ 4.8 25.12 50.24

5．515 20 150 6.40 5∶8 23

7．85% 8.30 9.25.12 10.16 4(n－1)

二、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√

三、1.B 2.B 3.C 4.D 5.B

四、1.110 1.4 680 0.45 3 29 5 11 512

1681

2. 45×58＋45×43－45

＝45×(58＋43－1)

＝45×100

＝80

58＋37.5%÷2110－209%

＝58＋38÷210100－209100

＝1÷1100

＝100

813×45＋813÷5

＝813×45＋813×15

＝813×45＋15

＝813×1

＝813

1920－35＋2×18

＝1920－35＋14

＝1920－1220－520

＝110

1625÷8×415÷35

＝1625×18×415×53

＝1625×18×415×53

＝8225

12×25＋910÷340

＝15＋910×403

＝15＋12

＝1215

3．x＝60 x＝35 x＝120

4．C＝3.14×4＋3.14×4÷2＋4＝22.84(cm)

S＝3.14×42÷2－3.14×(4÷2)2÷2＝18.84(cm2)

5．3.14×(20÷2)2－20×20÷2＝114(cm2)

五、1.略

2．图略 他从学校出发先向西偏北45°方向走200 m到体育馆，再向西走200 m到少年宫，最后向西偏南30°方向走300 m就回到了家。

六、1.(1)18÷35×710 (2)18÷12－25

2．六年级：1.8×49＝0.8(万元)

四年级：1.8－0.8＝1(万元) 1×22＋3＝0.4(万元)

五年级：1×32＋3＝0.6(万元)

3．六年级：36÷1＋45＝20(人)

五年级：36－20＝16(人)

4. 1－14＋15×2÷15＝12(小时)

5．(1－40%)×38＝940

450÷40%＋940＝720(本)

【拓展资料】

（一）小学整数知识。

1．整数的意义

自然数和0都是整数。

2．自然数

我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。

3．计数单位

一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。其中“一”是计数的基本单位。10个1是10，10个10是100每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。

4．数位计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

5．整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。

6．整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

7．一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。

（二）小学分数知识。

1．分数的意义

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。

2．分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。

3．分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。

4．比较分数的大小：

（1）分母相同的分数，分子大的那个分数就大。

（2）分子相同的分数，分母小的那个分数就大。

（3）分母和分子都不同的分数，通常是先通分，转化成通分母的分数，再比较大小。

（4）如果被比较的分数是带分数，先要比较它们的整数部分，整数部分大的那个带分数就大；如果整数部分相同，再比较它们的分数部分，分数部分大的那个带分数就大。