一点墨香拙笔驰,万分思绪绣花诗

拙笔无辞恨什么的诗句拙笔无辞恨何事，诗魂才情化流年。

浩渺文字藏深意，丝丝情愫悠扬篇。

心中闪烁文思光，笔尖婉转如莲花。

世间纷扰全不及，无辞恨尽在墨槎。

思绪飘荡南国梦，诗行碧波溢心田。

点点朱砂在纸上，尽揭心中的诗篇。

春日细雨润书林，染墨香阵浸纸痕。

拙笔寄情山水间，无辞恨写意悠远。

执笔书写情如诗，纸上墨痕字字神。

心中情思如蔓延，一字一句诠情真。

繁华尽改不变心，无辞恨意驰骋砚。

素手纤纤舞飞扬，点翠点红绘春寒。

宛如明星撒满天，诗句如黄金满船。

拙笔继续舞阳光，无辞恨在每个篇。

心灵之舟飘天际，无边思绪涌心湖。

拙笔助力翱翔翼，无辞恨谱诗的曲。

诗篇满纸皆真情，笔墨勾勒心动情。

无辞恨化作诗文，跳动字句在青春。

岁月催人负恩怨，拙笔传情吐肺腑。

无辞恨写尽人生，忍不住潸然泪滴。

白纸上凭空思远，无辞恨肆意驾驭。

书写文字乐天真，展露心底的辉煌。

红尘几缕愁与痴，拙笔孜孜用心书。

无辞恨穿越云烟，绘出世间最美曲。

诗是心灵的流水，无辞恨铸就文字。

它让情感通灵动，让灵魂沉浮寄托。

心有千言言难尽，拙笔只能薄薄叙。

无辞恨流向纸上，映射着无尽思绪。

纷扰世间总不能，拘束我诗意的翅膀。

无辞恨逸散文字间，让灵感自由旋转。

拙笔行走心之旅，无辞恨定语音篇。

用心雕琢每个字，让言辞更加鲜活。

诗是思绪的绽放，无辞恨灵感的泉涌。

拙笔奏响心弦和弦，让文字韵律恣情尽展。

拙笔无辞恨之处，在于世间情事多。

纵览文字如沧海，用心笔墨书离愁。

心情繁忙若倦鸟，于诗行中求片刻。

无辞恨凝结成诗，舒缓心灵的沉寂。

拙笔深情寄心声，无辞恨诉心中愁。

文字悠然如流水，诗篇流转映日月。

时光飞逝似流星，无辞恨刻述流年。

拙笔挥毫领文字，谱写出时间的痕。

拙笔无辞恨何事，以字为舟渡沧海。

扬帆书写情思潮，一片文字波涛涯。

情系纸笺与墨香，无辞恨随笔飘扬。

拙笔勾勒浪漫世界，书写心底的奥秘。

如诗般畅快自由，无辞恨情绾文字。

拙笔凝结思绪间，继续书写心意细节。

拙笔散发芬芳香，无辞恨似绣球花。

诗言情感淋漓尽，其中诗意千般挥洒。

练字的诗句练字的诗句：1. 翰墨书生情几许，一笔一画尽天纵。

练字艺，能写意，笔勾连，定西东。

手中挥洒墨香浓，心中层层思绪重。

字如龙腾虎跃舞，纸上飞扬抚琴弄。

2. 纸上琢磨墨香气，翰墨飘洒如流水。

千字练，万言练，笔迹放逐心流转。

起伏跌宕意蕴深，意境动人心自怜。

习字练，意境添，心聚万物种种缘。

3. 笔走龙蛇起磅礴，字如溪流添雅趣。

心境豁，手功敏，笔端显神意满怀。

练字艺，方寸间，意境流转气吞山。

墨痴笔魂追乘月，字在琉璃心向往。

4. 书法修身乐无穷，练字习武场中融。

字心洗，字心练，字心舞动静如空。

墨彩灵动抚白纸，笔锋有力字争强。

秋水共长天一色，字意无限练多场。

5. 翰墨挥洒遍天涯，练字之道道宽广。

字法繁，字法简，笔墨纵横创云翻。

练字功夫无穷深，字精神心行满红尘。

心追寻，手绵绵，字缕缕盈眸间。

6. 诗韵飞扬墨斗牛，动静皆宜练字求。

笔意浓，墨香浓，字迹留香酒透尽。

字如篆印琢玉壶，书写汲汲是你无。

练字劲道心凝思，笔法横行融心醉。

7. 笔耕不辍丹青手，练字心法行无数。

文人墨，儒雅到，字拂华章助锦绣。

笔落歌舞踏江河，心苍茫，追寻何得。

一饮尽银河血，练字心流出世间。

8. 练字之路任欢喜，笔舞纸上意自迷。

字如风波在南山，洗心照墨尽心近。

字随心起舞古风韵，心赋诗篇笔绾缨。

翰墨笔心纸上留，心细磨墨意动生。

9. 笔走龙蛇情无边，练字之道独行天。

字如画，心如花，笔端化墨心摄神。

烟雨箫声添新意，字心佳人眷眷情。

书写文字传千古，练字之中是人生。

10. 墨迹纵横舞入霄，练字奇才世称豪。

字如云，心如水，笔下招摇映天光。

字精魂萦绕久忆，笔墨云烟任拂过。

书写尘世行可骄，练字心动乐万茂。

美好时光作文800字《润泽心灵的美好时光》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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历代名家咏砚的七律吾观古砚意悠悠，恰似老友岁月留。

米芾见砚狂态露，惊为天赐不肯休。

就像那孩童见了糖儿逗，两眼放光不想走。

砚台静静躺案头，墨香相伴解吾愁。

每蘸一笔情思厚，仿若与贤把话谋。

这难道不像知音在左右？默默陪伴无他求。

雕纹刻饰皆成韵，恰似星斗耀眼眸。

轻抚砚身心亦醉，好似春风拂心头。

此砚相伴文思涌，恰似江河滚滚流。

古砚生来韵不凡，犹如雅士立人间。

苏轼对砚情何限，墨海之中意自绵。

好比那蜜蜂恋着花丛间，沉醉芬芳乐似仙。

我捧砚台心内叹，这般好物惹人怜。

砚池虽小乾坤大，能载才华岁月传。

岂不比那宝盒藏珍钿？价值无尽岁月延。

研磨声响如琴键，奏响心中锦绣篇。

谁能不爱此佳砚？相伴书生美梦圆。

名砚入眸心便倾，宛如明月照前庭。

欧阳询也爱其形，笔下龙蛇砚上停。

恰似骏马逢良径，肆意奔腾展性灵。

我坐窗前观此砚，思绪纷飞意难宁。

砚边故事知多少，岁月长河留其名。

这岂不是文化的精灵？传承千古不曾停。

纹理纵横如画卷，引人入胜趣横生。

哎呀如此好砚真难评。

一方古砚意深含，仿若历史展图蓝。

黄庭坚视若金簪，墨韵之中乐趣探。

就像渔人入海湾，收获满舱心亦欢。

吾与砚台相对谈，似听古贤话语喃。

磨墨挥毫诗意漫，好似繁星落玉盘。

难道这不是灵感的泉眼？汩汩流淌永不干。

砚质温润如脂软，抚之心中起波澜。

好砚当是文房冠，谁能辩驳莫乱参。

瞧那古砚美难量，恰似佳人着靓妆。

赵孟頫对它情长，笔下丹青砚里藏。

如同飞鸟入林乡，自在安然岁月长。

我把砚台仔细赏，越看越觉韵悠扬。

砚面光洁如镜亮，反射文思放光芒。

这不是文人的心房？装满才情岁月香。

刻字雕花皆妙样，犹如繁花绽芬芳。

这样的砚台真真棒。

古砚呈来气象新，好像将军抖战尘。

董其昌见亦沉沦，墨海遨游意趣真。

似那侠客入剑林，快意恩仇胆气伸。

我于灯下看此砚，敬意油然心底存。

砚虽无言意无尽，能传千古意与神。

岂不比那史书载古今？默默诉说岁月痕。

色泽暗沉含古韵，宛如幽梦绕心魂。

哈这砚真让我丢了魂。

吾家有砚韵非凡，恰似明珠落玉盘。

文徵明爱砚成贪，笔端流韵砚中含。

关于学画深造七律古诗第一篇
山歪石怪乱涂鸦，杂树无枝水墨擦。

云雾勾勾蛐鳝屎，野花点点撒芝麻。

前人丑陋缺双眼，小鸟当成对号划。

大傻古稀学画画，不知自己是痴巴。

第二篇
简笔轻描涂漫画，跃然纸上筑真情。

行云流水丹青妙，彩墨添虹绘卷精。

敢问苍山何锦绣，还期沃土更繁荣。

浓姿方寸传新意，雨露春光万物明。

第三篇
转瞬时光藏墨韵，习临绘画已足年。

英儿为舅铺学路，师翰携风舞校园。

淡雅山竹先入笔，清香梅朵再随兰。

平生梦想刚实现，因疫横行暂不前。

第四篇
早年难续丹青梦，此刻拈毫鬓发斑。

厚绿浅红描夏色，浓黄淡墨写秋山。

荷莲瓣落蜂方去，松竹阴重鹤已还。

点染钩皴成一幅，与君分享慰离颜。

第五篇
李达不畏骄阳烈，日日勤勤入画塾。

意写平湖能走马，笔工环宇可飞猪。

小儿彩墨随心抹，老父殷情自乐舒。

莫道娇童飞色乱，明朝天海起宏图。

【重楼叠月·xx感怀】祥云飘，紫气绕。

坡前冬树郁。

岭上赏梅红。

xxxx已褪，xx东逝浪涛汹。

峻xx含xx依旧，岸边xx，遥望xx穷。

红尘阡陌舞西风，岁月沧桑凛冽冻。

冰枝横斜瑞雪飞舞玉蝶翩翩似天宫。

万户炊烟缭绕，三九冷蕊妖娆，光阴似箭顺逝，斜阳晚暮雾朦笼。

岫壑柏松紫竹碧潇天湛水蓝七彩裹群峦，满目恢宏。

重楼叠月诗词赋，暖阁韵染情浓。

阶前淡淡清辉漫，庭院深深倍觉寒，烛影摇曳秀色帘栊。

笔描序言。

笺红香案，xx心胸。

雾锁xx，露袭鼓楼，xx幽丛。

岁末料峭xx苍穹。

一年四季星月转。

五岳三江雪冰融。

落絮喜恋芳绽，凌裹芬蕾三友崖松。

絮语缠绵，素手慈心思绪缱绻回首往事眸中。

镜花新抚xx乱，xx姿渺无踪。

初时难寻旧梦，今宵韶华隐暗，目临靓丽青春，谁解暮年天命忽匆。

畅想遥寄春秋吟，旋律琴音夏冬赋，宣纸描锦句。

墨泼绘丹青，互携相守曲终。

弹指荏苒半百多，转眼倦容鬓霜染，富贵满堂皆空。

xx辉映xx，凝眸处，xx彤。

【重楼叠月·游记抒怀】重楼危，观叠月，银河魁柄转，薄雾素纱冥。

蟾宫xx飘寂寞，试问神女可伶仃？想来人间皆好，伴侣纵天地，xx任我行。

曾记畅旅各名川，脚登芒鞋游圣地：树深见xx、溪午xx、鸟语花香踏落英。

阵阵流莺婉转，处处荫蔽飞泉，霞舞绿烟袅袅，光浮霭气欲升腾。

馥郁紫陌、藤垂堰渠、朦胧入痴、幻觉漫四野，目悦神澄。

时而猿声随风至，顿感凄厉心惊。

湖映蓝天鹰凫水，雨打荷珠聚又分，冰冻北河日暖南坪。

峰回xx，xx转，当同人生。

更有园林，气派温馨，别有洞天，曲水绕户回廊盘旋。

花台幽径缘客扫，庙宇紫门对吾开，茂树修竹阴日，青琐赤墀翡翠栏杆。

楼阁巍峨，奇草异花、几净室明、亭榭碧水潺潺。

烟盈芙蕖姿靓丽，xx菊花欢。

春来凭栏杏李，荷风化消夏暑，秋看枫叶若荼、冬陪腊梅同斗雪寒。

一帘瀑布xx，三株幽兰醉忘返。

凡是所到处，身心共和谐，不生丝毫汗颜！梅兰高雅心神爽，松柏旷怀志向远，健步纵横天然间。

共度美好时光作文800字初中范文(精选7篇)作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。

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以下是小编为大家收集的共度美好时光作文800字初中范文(精选7篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

共度美好时光作文800字初中1时光匆匆如流水，岁月如流不复返，人生中有很多美好而短暂的时光，随着时间的流逝，那些事情也渐渐淡忘，但是有一段时光我记忆犹新，永远无法忘怀。

那是六年级上学期的结业式，随着春节的临近本该高兴的我此时却怎么也高兴不起来。

原因是我就要离开生活了六年的校园和朝夕相处了这么久的同学去昆山一中心小学读书了。

思绪不由的又回到了以前，记得有一次我们一起去公园划船。

我们先把船划到了湖中央然后让船自由地在水面上漂浮，我们则打起了“水仗”，大家互相用水泼着，但是这水代表这祝福。

谁身上水多，就说明谁得到的祝福多。

泼累了，我们就坐在船上聊天，讲有趣的故事，讲最近发生的事情。

今天也许是我们最后一次坐在同一个教室里，一起听老师布置作业，一起游戏了。

老师和同学都给我写了很多想说的话。

看着那些亲切的话语，我的脑海中就情不自禁地浮现出我和老师，同学一起在青山素质教育基地生火野炊，一起在宿舍斗嘴，一起完成军事五项训练的画面。

可惜那段时光已成为永远无法返回的过去了。

翻动着我们曾经的留影，回忆着我们的喜怒哀乐，往日的欢笑历历在目，再次回想起来别有一番风味。

我永远珍惜那段美好的时光! 收起共度美好时光作文800字初中2我念幼儿园的时候，妈妈送了一本《公主童话》给我。

我一下子就喜欢看这类书。

直到我升一年级的时候，妈妈买了五本课外必读书，妈妈为了能让我对看书感兴趣，就对我说：“你只要看书，妈妈就买你最喜欢的龙虾给你吃。

”我听了这话，就去看书，看着看着，我就入迷了，妈妈叫我吃饭我都没听见。

渐渐地我喜欢上了阅读。

浣溪沙·寄教师节文/白山黑水桃李满园壮志酬，一根粉笔写春秋，清风两袖不言愁。

耗尽青春仍不悔，满腔热血筑层楼，傲看才俊满神州。

浣溪沙·尊师吟文/白山黑水三尺讲台壮志酬，一支粉笔写春秋，满园桃李育才优。

吐尽蚕丝仍觉乐，烛红泪尽不言愁，惯看梁栋傲神州。

浣溪沙·教师节有寄文/白山黑水甘作人梯沃土耕，诗书传道夜三更，泪流蜡烛伴书声。

学子攀峰常作伴，师魂洒雨总关情，银霜两鬓瘦三层喝火令'致教师节文/白山黑水固守台多载，勤劳已半生。

一腔心血鬓霜迎。

留得瘦身人老，何必话曾经。

洒爱终无悔，知恩最有情。

满园桃李自由行。

不慕虚名，不慕幻中情。

不慕教坛孺子，日夜把田耕。

七律·教师节有寄文/白山黑水平台三尺树新风 ,粉笔支支乐怎穷。

昨日播田希望籽 , 今朝收获醉颜红。

楷模甘为人师表 , 辛劳园丁喜稚童。

寰宇雄才数桃李 , 丰功恩德寸心忠。

七律·教师节有寄文/白山黑水平台三尺树新风 ,粉笔支支乐怎穷。

昨日播田希望籽 , 今朝收获醉颜红。

楷模甘为人师表 , 辛劳园丁喜稚童。

寰宇雄才数桃李 , 丰功恩德寸心忠?献给育龙教师?/游子处女作相聚育龙登三尺，粉笔无言写春秋。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

鹧鸪天·致教师节文/白山黑水耕耘四季只等闲，春风授业夜灯前。

辛勤敬业堪模范，身教言传年复年。

栋梁育，任如山，真知辅导解疑难。

积霜白发芬芳尽，桃李盈园把梦圆。

喝火令·尊师文/白山黑水粉笔天天伴，灯光夜夜陪。

一腔心血为了谁。

红烛尽烧灰去，留得亮光唯。

授业犹无悔，成功解惑归。

满园桃李八方回。

不羡名声，不羡利跟随。

不羡怎如娇子，默默付光芒。

喝火令'致教师节文/白山黑水固守台多载，勤劳已半生。

一腔心血鬓霜迎。

留得瘦身人老，何必话曾经。

洒爱终无悔，知恩最有情。

满园桃李自悠行。

不慕虚名，不慕幻中情。

不慕教坛孺子，夜里望繁星水调歌头·情寄教师节文/白山黑水自古重师道，今日又重弹。

七绝七律四首笔墨纸砚七绝四首笔墨纸砚笔斑痕几点梦潇湘，一掷从戎幸未伤；玉管圆通须正直，柔毫贯气写锋芒！墨粹取松香一段烟，消磨水底砚头眠；赤橙黄绿休争艳，浓淡干湿色已鲜！纸玉版净皮蝉翼宣，剪云裁雪案头棉；中华不朽诗书画，更向经藏问古贤。

砚端歙澄泥汉代砖，研情磨性养心田；休言小砚汪中浅，洒写胸襟海阔天！[妙可言绝句]赐玉：笔嵌向竹端一绺毛，文明史度二功高；挥毫纵泻千秋尽，泼墨横渲百味饶。

墨炭黑条方塑或圆，含香把水细磨研；文人懒自亲开口，著述劳俺广代言。

纸甲骨零星竹简长，随将草木碎成浆；蔡伦滤薄成张页，始得书才摆满房。

砚梦断深山睡亿时，时来有请坐窗前；文房务拜斯方石，笔墨生花向纸妍。

七绝卷帘体 *笔墨纸砚（藏头诗）文/微笑笔挥豪气写春秋, 墨洒丹青画海游。

纸载神州千古史, 砚存唐宋雅诗悠。

（一）笔挥豪气写春秋, 丽句清词绕指揉。

画意诗情书万物，行云流水韵中留。

（二）墨洒丹青画海游，唐风宋雨荡轻舟。

奇谈妙语挥今古，五彩缤纷润纸幽。

（三）纸载神州千古史, 中华盛世小康谋。

江山锦绣和谐美，秋月春花自在求。

（四）砚存唐宋雅诗悠。

淡写轻描意不休。

携手人生同进步，荧屏相守慰心柔。

笔纤腰六寸指拈时，万丈豪情写意痴。

山水如风藏底袖，春秋似梦锁闲诗。

常吟史记三千义，也笑离骚几段直。

当用绢心书隽永，铺开禅意度相知。

墨香气氤氲总绕梁，人间大美道青阳。

从来枕砚听风语，却不吟诗借月光。

纸上留白庄子梦，炭中取义尚书章。

漫书正史三千册，六彩洇成万古芳。

纸素白落笔费思量，惊起烽烟绕指茫。

蒲苇洁身成玉色，琼浆舞韵做云裳。

三千点墨痕谁解？一万年清誉我扬。

看历朝风云似水，流成史册待君藏。

砚总被斯人爱不休，胸涵翰墨咏春秋。

瑶池落座文书案，宣纸铺叠汉典楼。

一片得来金不换，四方寻尽玉难求。

劈山取骨承龙脉，惯看风云我做侯。

九登诗解《君子五卷》之二笔墨纸砚笔——青丝用我最温柔的部分写你与你走马天山看浮云暮雨用我全部的泪水包容你与你瀚海情天听高山流水我是九尾狐尾巴上的青丝是你前世遗落的情物我追随着漂泊宿命着轮回只为这一世的不离弃用你的手将我辗转让我在你手心回肠用我的心为你绽放让你不再孤单流浪墨——沉醉黑土黑黑的土壁垒江山的土润染百川的土滋养万民的土人生黑白谁留下了重彩岁月沧桑谁铭记着忠贞乌云是我打湿你的罗帕黑洞是我将你纳入怀中我就卧在你怀中沉醉为你不知归路纸——铺陈所有的铺陈为了等你所有的留白为了等你那一年你在我身上泼墨那一月我在你手中辗转那一日你用泪水将我打湿那一世我是所有梦的传奇这一世我是你所有的印记为了等你我铺陈着梦为了等你我留白着爱砚——淬炼石可见日月可鉴我心可见请将我打磨成你的玉器请将我淬炼成你的不弃让我盛满你的泪水替你尝尽人生苦痛让我邀来骄阳皓月为你照亮——天庭我心可见日月可鉴石可见毛笔介绍我国书法使用毛笔是一个特点，它与汉字传统有着密切的关系。

形容写字好的诗词书法，在*的地位是很高的，各位，看看下面的形容写字好的诗词，一起阅读吧！鉄画银钩藏雅韵，粗微浓淡漫馨香。

群龙墨海翻飞浪，羡煞雏鸭翼欲张。

飞鸿戏海逑劲藏，舞鹤游天灵韵扬。

佳作流芳传后世，携手羲之称钟王。

诗书画印皆相通笔行墨砚犹如龙蛇动形体神韵一脉承风云变幻尽在笔意中神情飞扬天地外全神贯注于毫锋指点*山风雷吼激扬文字亦展时代英雄那种古典美，是你的灵魂，要不然，为何你走了这么久？踏过了这么多清秋？那种清秀美，是你的姿容，要不然，为何你那么惹人爱？那么让贤人为你折服？那种遒劲美，是你的语言，要不然，为何你巍然屹立？默默无闻？那种含蓄美，是你的腼腆，要不然，为何你不张扬与世？不孤傲与人？你是风中的雨淋尽天下贤士，那口渴的心你是雨中的风深深感觉到雨打后，那是你的存在手握银笔蛟龙降饱蘸金墨斗室香挥毫满纸凤飞舞泼墨顷刻皆文章白云添翼蓝天翔青山有足踏墨浪翠柳妩媚频颔首青松屹立迎朝阳千般思绪字间藏万句*言记心上画龙描凤先做人留取翰墨美名扬下笔抒写人生路潇洒飘逸走四方世事不烦爱书人送人玫瑰手留香铺下岁月写沧桑双鬓尽染如白霜今生有缘能相聚恐无来生再相逢今人临摹圣贤书字字珠玑劝人方心胸广阔天地宽长*黄河纸间淌情寄纸笔精神扬言词尽舞友情长今朝有酒敬羲之不枉兰亭聚一场老友新朋叙衷肠皆因书法做桥梁民族文化要传承健康快乐永不忘撇似云卷捺回剑，点如鸟啄折浪滚。

横取斜意竖求直，形意合一字本源。

腑仰向背紧相依，天覆地载重心稳。

长短曲直顺势变，前呼后应意相连。

收展连断巧中生，轻重缓急筋骨现。

疏可走马密罗雀，着墨留白皆自然。

1. 纸上练字情意长，亦是人生一段良。

笔锋若剑手如风，字字清秀展英豪。

2. 纸翻墨滴写心声，执笔挥洒无烦恼。

墨香扑鼻思无限，字字骨韵传真情。

3. 毛笔挥舞意无边，丹青妙手诗成篇。

字迹优美如山水，悠然自得身心安。

4. 字如春风抚柳枝，墨色浓淡依心思。

刚柔相济间流转，世间练字最精神。

5. 朱砂点缀白纸间，一笔一划皆有颜。

练字如舞展身姿，充盈心灵与墨香。

6. 字体工整如行云，不拘泥于形式规。

用心点画方能达，字字凝聚我心愿。

7. 眼前字迹似流泉，书写过程倍添欢。

悠然自得心境静，练字过程更添魅。

8. 刻画字迹如雕琢，磨砺笔锋展风采。

勤加练习方得道，字如丹青展天才。

9. 勤奋练字蜕变成，意境深远如天空。

笔尖舞动心潮涌，洋溢诗情画意浓。

10. 手握毛笔练字难，功夫到家看画痕。

欣赏自己独特字，字世界中品人生。

勿忘师恩的自创古诗《不忘师恩》教诲谆谆岁月长，春风化雨润心房。

传经授业烛光里，解惑开蒙暗夜航。

粉笔灰飞丝渐雪，讲台步绕意如钢。

师恩浩浩终难忘，一片深情敬暖阳。

二、衍生注释：1. “教诲谆谆”：指老师教导时非常恳切、不厌其烦的样子。

2. “春风化雨”：像春天的风和雨一样，比喻良好教育的普遍深入，这里指老师的教育如同春风春雨般滋养学生的心灵。

3. “传经授业”：传授经典知识和学业技能，这是老师工作的重要内容。

4. “解惑开蒙”：解答疑惑并且开启蒙昧，就是将不懂的学生引入知识的大门。

5. “粉笔灰飞丝渐雪”：由于长时间使用粉笔，粉笔灰落在头发上，头发渐渐像雪一样白了，体现老师的辛勤付出。

6. “讲台步绕”：老师在讲台上不断走动讲课。

“意如钢”形容意志坚定地教导学生。

三、赏析：主题上，这首诗主要是围绕着对师恩的铭记。

情感方面，充满了对老师深深的敬重、感恩之情。

从表现手法来看，首先运用了比喻的手法，将老师的教诲比作春风化雨，形象地表现出教育的温和滋养。

诗中还通过描写老师日常的工作场景，像粉笔灰沾发，在讲台走动这些细节，把老师辛勤工作描绘得生动具体。

对比也有体现，如“丝渐雪”和“意如钢”，头发渐白但意志坚定，形成鲜明对比，更凸显老师的伟大奉献。

四、作者介绍：作者是一位经历过学生时代，深知老师的辛勤付出的人。

生活中一个细微的画面触发了他对往昔老师的思念和感恩。

比如看到昔日的教室或者是碰到年轻老师在认真教导学生，不禁回忆起自己求学时那些辛勤耕耘的老师。

五、运用片段：例子一：在教师节的班级庆祝会上，班长上台发言，最后说道：“正如古诗中所说‘师恩浩浩终难忘，一片深情敬暖阳。

’我们同学们对老师们的尊敬和感激，就如同那温暖的阳光一样，永不会消逝。

”例子二：昔日调皮的小明现在长大了，去看望自己年迈的初中班主任时，他感慨道：“老师呀，您当年对我的教诲，真是像那春风化雨。

您还记得那首诗吗？‘教诲谆谆岁月长，春风化雨润心房。

’您的恩情我是一直都不敢忘呀。

笔墨飘香一点一顿，
一弓一折，
笔走龙蛇，
跃然纸上。

那来自东晋的墨香，
在你的笔下耕耘，绽放！
就让这路过的风，
载你到王羲之的故里，
那里小溪蜿蜒流淌，
笔墨飘香。

蚕头燕尾，
那雄健洒脱的字样，
是赵孟頫的隶书，
将充满墨香的院子，
洒满月光。

一点一提，
一勾一捺，
行云流水的走向，
混着岁月的风尘，
化为年深日久的典藏。

天地之间，
落笔无悔，
一字一世界，
一寸一方圆。

用笔锋编织经纬，用笔力捶打黑白。

一行，一行，
写出人生百态，道尽世事沧桑。

最后一收笔，
附上圆满的章。

天地之间，
唯余墨香。

七绝琴棋书画诗酒花茶作者谷幽兰一、琴
琴声婉转净心魂，荡尽人生若许尘。

轻抚阳关几分醉，慢弹流水动情真。

二、棋
悬念藏于黑白间，退攻三思巧周旋。

局中厮杀拼机智，落子输赢皆坦然。

三、书
挥毫疏密见真功，执笔相宜润色同。

绵里藏针写风骨，心书点画韵无穷。

四、画
铺宣风起卷孤烟，泼墨花开万仞山。

多少乾坤藏笔下，春秋冬夏一毫间。

五、诗
秋雨春花纸墨香，悲欢聚散饱诗囊。

晓风残月皆成韵，梦里痴心醉几行。

六、酒
玉液琼浆香味醇，风花雪月盏中春。

千愁万绪留杯底，品尽人生醉忘尘。

七、花
桃花枝上苦争春，夏荷出淤不染尘。

秋菊迎霜添妩媚，冬梅傲雪抖精神。

八、茶
清茶慢品滤心尘，舒展浮沉兰气氤。

莫论杯中多变换，生香翠叶一壶春。

园丁颂[七律（平新韵）]
七律·园丁颂
滋兰树蕙竞风流，甘做人梯苦作舟。

双手辛勤浇杏苑，一心执着写春秋。

蚕丝吐尽精神在，蜡炬燃干鋭气留。

琢栋雕梁修伟业，无疆大爱世歌讴。

风高逐浪咏师佳韵共赏
咏师
杏坛讲学自风流，翰海翻波解覆舟。

润物无声存日月，宅心有道渡春秋。

施书母语身为范，举世鸿儒志独留。

浓抹一生桃李艳，滋兰九畹众亲讴。

炎凉居美词共赏
喝火令·怀念恩师
淡墨迎来客，航灯引渡舟。

诲人无倦爱无休。

师者自当高节，三尺锁春秋。

热血英才育，方台硕果稠。

毕生无悔不图酬。

两袖清风，两袖墨痕留，两袖韵存情谊，鬓上雪霜收。