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一、指导思想本学期足球教学工作以立德树人为根本任务，以促进学生全面发展为目标，以足球运动为载体，培养学生的团队协作精神、顽强拼搏意志和良好的体育道德风尚，提高学生的身体素质和足球技能水平。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握足球基本技术、战术和比赛规则；（2）提高学生的身体素质和足球技能水平；（3）培养学生的观察能力、判断能力和决策能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过足球训练，培养学生的团队协作精神；（2）通过比赛，提高学生的竞技水平；（3）通过课堂讨论和实践活动，提高学生的自主学习能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱足球运动，积极参加体育锻炼；（2）培养学生的集体荣誉感和团队精神；（3）培养学生顽强拼搏、永不放弃的意志品质。
三、教学内容1. 球员技术训练：传球、射门、头球、停球、带球突破等；2. 队伍战术训练：进攻战术、防守战术、定位球战术等；3. 比赛规则与裁判法；4. 足球文化知识普及。
四、教学安排1. 班级分组：将学生分为若干个小组，每组10人左右，便于组织教学和比赛；2. 教学时间：每周2课时，共计16周；3. 教学地点：学校足球场；4. 教学方法：讲解示范法、比赛法、游戏法、练习法等。
五、教学进度安排1. 第1-4周：学习足球基本技术，如传球、停球、带球突破等；2. 第5-8周：学习足球基本战术，如进攻战术、防守战术、定位球战术等；3. 第9-12周：进行足球比赛，提高学生的竞技水平；4. 第13-16周：复习巩固所学内容，进行足球文化知识普及。
六、教学评价1. 课堂表现：学生出勤率、课堂纪律、学习态度等；2. 技术水平：通过技术测试，评估学生的技术掌握程度；3. 战术运用：通过比赛，观察学生在实战中的战术运用能力；4. 情感态度与价值观：通过观察学生在训练和比赛中的表现，评估其团队精神、拼搏意志和体育道德风尚。
七、教学保障1. 教师保障：提高足球教师的专业素养，定期组织教师培训；2. 场地保障：确保足球场地设施完善，满足教学需求；3. 装备保障：为学生提供必要的足球装备，如球鞋、球服等；4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的足球学习和成长。
2021高中校园足球工作计划5篇高中校园足球工作计划1一、指导思想足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，深受广大学生的喜爱。
开展学校足球运动训练对培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。
二、训练目标1、通过对学生足球技能的训练，培养学生对足球运动的兴趣。
2、让学生在运动实践中体会足球的配合意识。
3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
4、由教练通过训练，选拔训练成绩好、纪律性强、身体素质强、勇猛顽强的战斗作风强和有团队合作的人组成学校足球队。
三、教学内容安排及课时数本学期的练习内容主要以基本身体素质和基础足球战术为主，在基础技术的基础上学习进攻战术防守战术，同时还要对学生的身体素质进行训练。
训练时间：为每周一到周五下午4：00—5：00、训练地点：学校后操场四、训练基本任务、内容、要求及手段(一)训练方面提高队员的训练纪律和质量：1、严格组织学生纪律性。
2、严格提高学生训练质量。
(二)提高队员比赛作风：1、养成良好的体育道德作风。
2、进一步加强勇猛顽强的战斗作风。
3、严格的训练纪律。
(三)提高队员全面身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。
1、学习掌握急停急起的正确方法。
2、提高速度所需要的肌肉力量。
3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏、协调能力。
(四)全面提高队员的基本技术(重点是传、接球技术)，逐步发展队员个人技术特长。
1、提高活动中的控球能力。
2、正确掌握传、接球技术。
3、提高技术运用的合理性。
4、注意发现队员特点并加以培养。
(五)提高队员的战术能力(重点是个人战术和局部战术) 1、明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则。
2、提高个人战术意识和局部2 对1、3 对2 能力。
3、确定基本阵容，初步形成1—2—1 防守反击的基本打法。
一、指导思想以国家教育方针和体育课程标准为指导，全面贯彻素质教育，推动校园足球运动的发展，提高学生体质健康水平，培养学生团队合作精神和竞技体育素养，为我国足球事业培养后备人才。
二、工作目标1. 提高学生足球运动技能，培养足球运动兴趣，使学生掌握足球基本技能和战术。
2. 加强足球师资队伍建设，提高体育教师专业水平。
3. 完善校园足球赛事体系，提高学生竞技水平。
4. 营造良好的校园足球氛围，推动校园足球运动普及。
三、工作内容1. 组织开展校园足球教学活动（1）根据学生年龄特点和兴趣爱好，制定合理的足球教学计划。
（2）定期开展足球课程教学，确保每周至少一节足球课。
（3）组织学生参加足球比赛，提高学生实战能力。
2. 加强足球师资队伍建设（1）选派优秀体育教师参加足球专项培训，提高教师专业水平。
（2）邀请专业足球教练员来校指导，为学生提供专业训练。
（3）开展足球教学研讨活动，交流教学经验，提高教学质量。
3. 完善校园足球赛事体系（1）举办校内足球比赛，提高学生竞技水平。
（2）组织学生参加校外足球比赛，展示校园足球风采。
（3）设立校园足球奖学金，激励学生积极参与足球运动。
4. 营造良好的校园足球氛围（1）加强校园足球宣传，提高学生、家长和社会对校园足球的认识。
（2）开展足球文化讲座，普及足球知识，提高学生足球素养。
（3）举办足球主题活动，丰富校园文化生活。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立校园足球工作领导小组，统筹规划校园足球工作。
2. 制定校园足球发展规划，明确工作目标、任务和措施。
3. 加大经费投入，保障校园足球工作开展。
4. 加强与校外足球机构合作，为学生提供更多锻炼机会。
5. 建立健全考核评价机制，对校园足球工作进行监督和评估。
五、工作进度安排1. 第一季度：制定校园足球教学工作计划，组织教师培训。
2. 第二季度：开展校园足球教学活动，组织学生参加校内足球比赛。
3. 第三季度：举办校园足球文化节，开展足球知识普及活动。
中学校园足球工作计划（5篇）中学校园足球工作计划【篇1】一、指导思想以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。
二、工作方针依据体育局、教育局要从全局的高度通力合作精神；全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、职责分工（一）成立校园足球领导小组组员：全体体育教师训练时间：上午大课间10：40————11：30训练地点：田径场（二）学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。
（三）体育组利用体育课，课外活动时间，组织学生开展各种形式的校园足球活动、训练和比赛；负责参赛运动员的训练出勤管理；负责制定校园足球活动方案与教学计划。
四、校园足球比赛组织方案学校通过开展足球活动进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛来刺激队员训练的积极性，主要分为：运球过杆计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和5对5对抗赛等一系列比赛。
校园足球队：3—4年级活动规程：参照《全国青少年校园足球联赛规程》五、对开展校园足球活动的要求（一）由校长亲自负责校园足球活动；（二）提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；（三）组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；（四）学校在教学中加大体育足球教学的比例；（五）按时组织相应的训练；六、对实施校园足球活动工作的要求1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。
要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的`一个重要组成部分，把活动落到实处。
2、加强对校园足球活动的管理和指导。
要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。
要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
高中足球训练计划教案高中足球训练计划教案（精选8篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的高中足球训练计划教案（精选8篇），希望能够帮助到大家。
高中足球训练计划教案1【主题由来】在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。
“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。
如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。
其中幼儿最喜欢的是足球运动。
在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。
在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
【活动过程】1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
幼儿：我喜欢跑步、打门球。
足球教学计划范文（5篇）足球教学计划范文精选篇1 一、前言本次足球教学课程为期16周，共32课时。
此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。
通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。
二、指导思想1·遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。
2·参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情况，展开教学活动。
考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。
3·努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。
丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。
4·兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。
5·树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。
三、目标任务1·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。
2·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。
在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。
4·足球综合素质：此次教学，不仅要提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。
四、方法措施1·基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，掌握基本的带球(控球)、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。
旨在使学生熟悉球性，提高球感。
2·团队练习：通过分小组和小队训练和比赛的方式，进行抢圈训练和分组比赛对抗。
在这个过程中，使学生综合运用基本的足球技术，进一步调高竞技能力。
一、前言足球作为一项全球性的体育运动，在我国也备受关注。
为了提高我校学生的身体素质，培养学生的团队精神和竞技能力，特制定本学期高中足球工作计划。
二、工作目标1. 提高学生足球技能水平，使学生在比赛中发挥出最佳状态。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园体育氛围。
4. 为我校足球运动发展奠定基础，选拔优秀运动员参加市级以上比赛。
三、工作内容1. 组织足球训练（1）每周安排两节足球训练课，由专业教练员负责指导。
（2）训练内容：基本技术、战术配合、体能训练等。
（3）定期组织学生观看足球比赛，提高学生对足球运动的认识和欣赏水平。
2. 举办校内足球比赛（1）组织班级足球联赛，选拔优秀班级参加校级比赛。
（2）开展校内足球比赛，如友谊赛、对抗赛等，提高学生的竞技水平。
（3）设立奖项，鼓励优秀运动员和团队。
3. 开展足球讲座和活动（1）邀请专业教练员开展足球讲座，提高学生对足球运动的了解。
（2）组织学生参加足球知识竞赛，提高学生的足球素养。
（3）举办足球文化节，展示足球魅力，激发学生对足球运动的热爱。
4. 培养优秀运动员（1）选拔优秀运动员参加市级以上比赛，提高我校足球运动水平。
（2）针对优秀运动员制定个性化训练计划，提高其竞技能力。
（3）加强与校外足球俱乐部的交流与合作，拓宽运动员发展渠道。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立足球工作领导小组，负责统筹规划、协调各项工作。
2. 明确教练员职责，提高教练员业务水平，确保训练质量。
3. 加强学生思想教育，培养学生的团队精神和竞技意识。
4. 完善激励机制，对在比赛中取得优异成绩的班级和个人给予表彰。
5. 加大经费投入，保障足球运动设施和器材的更新。
五、工作进度安排1. 第一周：召开足球工作领导小组会议，制定本学期工作计划。
2. 第二周至第十周：开展足球训练、比赛、讲座等活动。
3. 第十一周：选拔优秀运动员参加市级比赛。
4. 第十二周：总结本学期工作，制定下学期工作计划。
足球选修实施方案一、选修目的。
足球选修课程的实施旨在培养学生的体育意识和团队合作精神，提高学生的身体素质和足球技能，促进学生身心健康全面发展。
二、选修对象。
本选修课程适合中学生，不限男女，只要对足球感兴趣并具备一定的身体素质即可报名参加。
三、选修内容。
1. 足球基本功训练。
通过专业的教练指导，学生将进行足球基本功的训练，包括带球、传球、射门、盘球等技能的练习，从而提高学生的足球技术水平。
2. 足球战术训练。
学生将学习足球的战术知识，包括防守、进攻、团队配合等内容，培养学生的足球战术意识和团队合作精神。
3. 足球比赛。
组织学生进行足球比赛，让学生在实战中巩固所学的技术和战术知识，培养学生的比赛经验和应变能力。
4. 足球文化教育。
通过足球文化教育，让学生了解足球的历史、规则、名人故事等，培养学生对足球的热爱和对足球精神的认同。
四、选修形式。
1. 课内选修。
将足球选修课程纳入学校体育课程体系，由专业的体育老师负责教学，学生在校内进行足球训练和比赛。
2. 课外培训。
学校可以邀请专业的足球教练或足球俱乐部进行课外足球培训，为对足球有特别兴趣的学生提供更深入的足球训练和指导。
3. 校际交流。
组织学校足球队参加校际足球比赛，增加学生的比赛经验，促进学校之间的足球交流和合作。
五、选修评价。
学校将根据学生的足球技能水平、比赛表现、团队合作精神等方面进行评价，对学生进行综合评定，并给予相应的奖励和激励。
六、选修效果。
通过足球选修课程的实施，学生将在足球技能、身体素质、团队合作等方面得到全面提高，培养学生积极向上的人生态度和健康的生活方式，为学生的全面发展打下坚实的基础。
七、选修建议。
学校应加强足球选修课程的宣传和推广工作，鼓励更多学生参与足球选修课程，为学生提供更多参与体育运动的机会，培养更多优秀的足球人才。
八、总结。
足球选修课程的实施对学生的身心健康和全面发展具有积极意义，学校应重视足球选修课程的建设和管理，为学生提供更好的足球教学资源和条件，推动足球选修课程的持续发展，为学生创造更好的学习环境和发展平台。
一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务为宗旨，以提高学生身体素质、培养团队精神、增强民族自豪感为目标，结合我校实际情况，制定本学期高中足球教学工作计划。
二、教学目标1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生足球运动技能。
2. 增强学生体质，提高学生身体素质。
3. 培养学生团结协作、顽强拼搏的精神品质。
4. 提升学生心理素质，培养学生良好的竞技状态。
三、教学内容1. 足球基本技术：传球、射门、停球、带球、防守等。
2. 足球基本战术：定位球、进攻阵型、防守阵型等。
3. 足球规则与裁判知识。
4. 足球健身与保健知识。
四、教学安排1. 每周安排两节足球课，共36课时。
2. 采用分组教学，根据学生技术水平、体能状况等因素进行分组。
3. 教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实践中提高技能。
五、教学过程1. 热身运动：慢跑、拉伸等，确保学生在上课过程中不受伤害。
2. 技术教学：讲解足球基本技术，并进行示范，让学生跟学。
3. 技术练习：分组进行技术练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 战术教学：讲解足球基本战术，并进行示范，让学生跟学。
5. 战术练习：分组进行战术练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
6. 竞技比赛：组织班级之间、年级之间的足球比赛，提高学生的竞技水平。
7. 总结与反思：课后总结教学效果，对教学过程中存在的问题进行反思，不断改进教学方法。
六、教学评价1. 学生出勤率、课堂纪律、学习态度等方面进行评价。
2. 学生足球技能掌握情况、比赛成绩等方面进行评价。
3. 教师教学效果、教学质量等方面进行评价。
七、保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师足球教学水平。
2. 完善教学设施，确保教学活动顺利进行。
3. 加强与家长沟通，共同关注学生足球运动。
4. 定期组织教师参加足球培训，提高教师业务素质。
5. 积极开展校园足球活动，营造良好的足球氛围。
通过本学期足球教学工作的开展，力争使学生在足球运动中提高身体素质、培养团队精神、增强民族自豪感，为我国足球事业培养更多优秀人才。
高中校园足球训练计划（精选5篇）高中校园足球训练计划（1）比赛目的：为了丰富同学的第二课堂生活，提高我系学生对足球的热情和运动水平，体会足球的真正魅力，促进我系足球运动事业的发展，为明年的足球赛及以后的大运会足球赛打好足球基础。
比赛时间：十一月份底比赛地点：仲裁委会员：体育系学生会主席团裁判长：体育系足球老师裁判组：体育系学生会实践部足球组后勤人员：学生会体育部和实践部所有成员准备工作：(1)赛前组织各班班长和体育委员讨论足球赛各条规章制度;(2)准备场地和各种器材(包括场地设备、器材和裁判用具)。
参赛经费：各队所需一切费用自理。
比赛注意事项一、时间规定1、比赛时间全场9分钟，上下半场各45分钟，中场休息不超过15分钟，比赛末补时，具体由记录台提示。
2、各队队长应在规定的比赛开始前15分钟到记录台签到并填写登记表，如8:开始比赛的，则双方队长应在7:45签到并填写登记表。
3、当比赛开始1分钟未上场的球队则被视为自动弃权，判对方3:获胜，如8:开始比赛的，则任何一方8:1仍未到场，则按上述规则处理，如双方均违反上述规定，则取消双方的比赛资格。
4、比赛过程中不设暂停申请。
二、装备规定1、比赛双方不得佩戴危及双方的危险物品，比赛双方只能穿胶底帆布鞋，禁止穿任何皮质球鞋(硬钉球鞋)，不符合上述规定者，将不允许上场。
2、每队尽可能统一比赛服装，如无统一服装，应统一颜色的深浅或同为深色或同为浅色，守门员服装应跟场上其他队员服装有明显区别。
3、各队队长需佩戴队长袖标。
三、队员人数1、每队场上队员不多于11名，其中必须有1名守门员，如果任何一队少于7人，则比赛不能开始。
替补：每场比赛最多可以使用5名替补队员。
队员换下后，不可重新上场，替补队员应在比赛成死球时，由记录台向裁判示意换人，然后从中线处进场，且必须先下后上，即：离场队员完全跨出边线后，替补队员才能上场，在比赛停止时，场上任场队员可以跟守门员互换位置，但必须要提前通知裁判员。
高中足球选修课工作计划(实用7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、重、难点：1、重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
2、难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
三、教学过程：（一）准备部分（10）1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。
2、熟悉球性（7’）教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（二）基本部分（30’）一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：1、讲解脚内侧正面传地滚球2、给学生做正确示范动作3、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习二、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米。
三、教法：1、讲解脚内侧接地滚球。
2、教师示范。
3、两人一组，队形相距五米，练习传球。
练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。
高中足球选修课工作计划第2篇一、教学内容1、小足球：熟悉球性及射门2、游戏: 《抢西瓜》二、指导思想本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。
通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
三、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。
通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
四、学生分析我校学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。
五、教学目标1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。
2、运动技能：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生交往能力和团结协作的意识。
充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
六、教学重点：熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。
七、教学难点：控制踢球的部位、用力大小及方向。
八、课堂练习密度：45%九、运动生理负荷：中等强度十、场地器材：小足球12个十一、教与学：讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、游戏与比赛、选优表演十二、教学程序1、激趣导入（2’):体育委·员整队集合，检查人数、服装。
:师生问好，宣布本课学练内容，情景导入激发学习兴趣，强调安全参与体育活动，预防运动损伤的发生。
评价：集合队伍快速、安静、整齐，服装便于运动，精神面貌好，有安全参与体育活动的意识。
2、热身活动（8’):学生跟随排头慢跑，听到哨声迅速集合，并成体操队形散开。
:徒手活动操评价：认真做热身活动，注意安全，预防运动损伤的发生。
3、射门练习（20’)定位球射门练习（8’)射门动作要领：A、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
B、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
C、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
D、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
F、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
练习方法：学生成扇形排列于足球门前，从左至右依次用脚内侧、脚背内侧踢球射门。
捡球回来给本队第二人后，排到右边队伍的后面，依次每个点的位置都可以体验到。
运球射门（12’)练习方法：学生成两纵队集合，两人一组，互相传球运球至点球处，一人用力踢球射门，捡球后从一侧走回到队伍后面排队，把球给无球人员。
评价：学生积极参与，控制好球，射门有力度和准确度。
4、游戏：“抢西瓜”（6’)游戏方法：四人一组，其中一人持球，并可向任何一同伴运传球，另有一人抢截球，脚触到球为抢截球成功，即抢到“西瓜”。
抓到者与被抢截球者互换继续进行。
教师讲解游戏规则、示范脚的不同部位都可传球，方向灵活多变。
5、放松总结（4’)放松活动：球“宠物”累了，给它“按摩”全身。
小结：生自评、互评、师评。
布置课外练习任务：每天练习提踵50次；多看足球比赛视频。
下课，师生再见，收还器材。
十二、教学反思本节课设置让学生带“宠物”活动的情景，使各教学环节随之自然展开，为学习目标服务，让孩子们产生喜爱情绪，激发学习热情。
通过游戏“抢西瓜”，发展学生的下肢力量及身体灵活性，让学生观察和模仿的基础上，进行反复体验，叠加练习，有效保证学生的学习效果。
学生能够积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。
在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
培养了学生交往能力和团结协作的意识。
充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
上课开始，学生在看到球“宠物”时比较兴奋，注意力不易集中，教师应强调令行禁止。
讲述要求时，学生必须持球听讲。
学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，教师应及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习。
教学中，力求突出踢球的方法要正确。
支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡，完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
学生要知道并能判断正确与错误的技术动作，互帮互学。
高中足球选修课工作计划第3篇永兴县湘阴渡中学是一所农村中学，位于省道S212旁边，学校占地54100平方米，运动场面积共18422平方米，建有环形跑道、直跑道、篮球场、足球场等活动场所。
学校现有22个教学班，学生1438人，体育教师专职教师3人，兼职体育教师若干。
一、指导思想以全面推进素质教育为方向，以深化课程改革为核心，以加强教师队伍建设为关键，以增强学生体质、提高学生整体素质为根本目标，强化普及促提高，全面提高促特色，大力开展校园足球活动，全面提升我校的竞技水平和管理水平。
二、总体目标形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局。
三、三年规划具体目标1、通过三年左右的时间，在学识体质健康整体合格率保持在90%的基础上，优秀率达到15%。
2、培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
积极开展“体育艺术2+1”项目认定评价活动，使50%的学生掌握一定的足球技能。
3、建设一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能够满足体育教学、课外体育活动和体育课余训练需要的体育教师队伍。
4、在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色，做到人人有足球、班班有球队。
定期开展校园体育节、班级足球联赛；积极开展各级各类的学生体育竞赛活动；做好每年一次的暑期足球夏令营活动。
