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牛津译林版七年级下册Unit 1《Dream homes》（Reading I）说课稿一. 教材分析《Dream homes》是牛津译林版七年级下册Unit 1的一篇阅读文章，主要介绍了梦想家园的不同类型和特点。
文章内容丰富，语言简洁明了，插图生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。
通过本篇文章的学习，学生可以掌握不同类型的家园名称及特点，提高阅读理解能力，培养英语学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础，具备一定的阅读理解能力。
但学生在词汇、语法和阅读技巧方面还存在不足，需要教师在教学过程中加以引导和培养。
此外，学生对梦想家园这一主题充满兴趣，有利于激发学习积极性。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中出现的家园类型及特点相关词汇，如apartment、villa、beachfront等；了解一般现在时的用法。
2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句型介绍自己的梦想家园，提高阅读理解能力和口语表达能力。
3.情感目标：培养学生对美好家园的向往，激发学习英语的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够熟练运用一般现在时描述家园特点，掌握相关词汇和句型。
2.难点：学生能够运用所学词汇和句型介绍自己的梦想家园，提高阅读理解能力和口语表达能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中掌握知识，提高能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，激发学生学习兴趣，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.导入：展示不同类型的家园图片，引导学生谈论自己的梦想家园，激发学习兴趣。
2.读前预测：让学生根据图片和标题预测文章内容，培养阅读预测能力。
3.快速阅读：让学生快速阅读文章，回答简单问题，检测阅读理解能力。
4.细节理解：引导学生深入阅读文章，找出描述家园特点的句子，讨论并回答问题。
5.语法讲解：讲解一般现在时的用法，让学生学会用一般现在时描述家园特点。
牛津译林版七年级下册Unit 1《Dream homes》（Reading II）教学设计一. 教材分析《Dream homes》是人教版牛津译林英语七年级下册第二单元阅读部分的一篇文章，主要介绍了三个不同国家的人他们的梦想家园以及他们选择的原因。
文章内容贴近学生的生活，能够激发学生对梦想家园的向往，同时也能够让学生在阅读过程中学习到描述家园的相关词汇和句型。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和表达简单的日常生活用语。
但是对于一些描述家园的词汇和句型可能还比较陌生，因此在教学过程中需要引导学生逐步掌握这些词汇和句型，并能够运用到实际情景中。
三. 教学目标1.能够理解文章的主要内容，把握文章的主旨大意。
2.能够掌握描述家园的相关词汇和句型，并能够运用到实际情景中。
3.能够提高阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。
四. 教学重难点1.重点：掌握描述家园的相关词汇和句型。
2.难点：能够理解文章的主旨大意，并能够运用所学知识进行实际交流。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过设定各种实际情景，引导学生运用所学知识进行交流，提高学生的实际运用能力。
同时，采用启发式教学法，引导学生主动思考，积极回答问题，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关描述家园的词汇和句型的图片，用于引导学生进行实际操作。
2.准备文章的PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示不同国家的家园图片，引导学生进行观察和描述，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）向学生展示文章的PPT，引导学生跟读文章，同时讲解生词和短语，让学生理解文章的主要内容。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选择一个国家的家园进行描述，其他小组进行听力练习。
然后角色互换，让学生在实际情景中运用所学知识。
4.巩固（10分钟）通过提问和回答的方式，检查学生对文章内容的理解程度，同时引导学生运用所学知识进行实际交流。
