第七章辛弃疾及辛重点
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高中语文必修四《辛弃疾词》知识点范本1份高中语文必修四《辛弃疾词》知识点 11、遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
① 小而高的山。
高;尖锐。
《孟子·告子下》:“方寸之木可使高于岑楼。
”② 崖岸。
《庄子·徐无鬼》:“夜半于无人之时而与舟人斗,未始离于岑而足以造于怨也。
”2、休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?细切的肉食。
《论语·乡党》:“食不厌精,脍不厌细。
”辛延年《羽林郎》:“就我求珍肴,金盘脍鲤鱼。
”3、倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?① 浸没。
李肇《国史补上》“以(笔)头揾水墨中而书之。
”② 用手指按;揩试。
辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》:“倩何人,唤取红巾翠袖,揾英雄泪。
”【重点内容探究】用典亦称用事,凡诗文中引用过去有关人、地、事、物的史实,或语言文字,以说事为由头,使词句变得含蓄与典雅,即称“用典”。
《水龙吟登建康赏心亭》和《永遇乐京口北固亭怀古》虽所写的年代不同,分别是辛弃疾中年时和晚年时的作品,但用典抒怀却是一致的,具体说来这两首词的用典有如下的一些特点:一、把历史故事用入词中,来表达思想、抒发感情《水龙吟登建康赏心亭》的下阕,诗人连用数典,表达了他的理想、抱负和万般无奈的矛盾心情。
“休说”三句,用晋人张翰典,既写了有家难归的乡思,又抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤,收到了一石三鸟的效果。
再用三国许氾典(“求田问舍”三句),作者登临远望故土而生情,谁无思乡之情,作者自知身为游子,但国势如此,如自己一般的又何止一人呢?作者也许是说,我很怀念家乡但却绝不是像张翰、许汜一样,我回故乡当是收复河山之时。
(“可惜流年”三句)但是,年复一年,日复一日,光阴虚度,壮志难酬的痛苦又怎么能忍受呢?这三个典故,孤立看来,可说是风马牛不相及,但辛弃疾巧妙地将其连为一体,不仅深刻真挚地表达了自己欲图抱负而不能的`痛苦心情,而且三个典故含意逐步加深,产生了荡气回肠的艺术效果,使典故有了新的生命力。
《辛弃疾传》知识点归纳(强化版)辛弃疾传知识点归纳(强化版)1. 辛弃疾的生平概述- 辛弃疾是南宋时期的杰出词人和将领。
- 他出生于靖康之乱后的紧张时期,家族背景深厚,父亲辛文房是一位儒学学者。
- 他早年接受良好的教育,擅长文学和音乐,同时也对政治和军事有浓厚的兴趣。
- 辛弃疾在政治和军事方面的成就受到了一些挫折和限制,但在文学领域取得了极高的成就。
2. 辛弃疾的文学成就- 他是南宋时期最重要的词人之一,以其豪放的词风和深刻的思想而闻名。
- 辛弃疾的词作情感丰富,抒发了他对祖国的忧虑和愤懑。
- 他的词作多描写江南水乡的美景和民间风情,同时也表达了对逝去的岁月和逐渐衰落的南宋王朝的思念和痛感。
- 辛弃疾的作品在形式上也有较大的变化,既有五言绝句,又有七言绝句和七言律诗,展现了他的写作技巧和创新精神。
3. 辛弃疾的代表作品- 辛弃疾最著名的词作之一是《青玉案·元夕》,描写了一对官宦人家在元宵佳节时的情感纠葛和离别之苦。
- 另一首著名的词作是《水调歌头·明月几时有》,表达了对故国的无尽思念和对时光流转的感慨。
- 辛弃疾还以他的爱国词作《破幽梦·要割断春园花木》而闻名,这首词表达了他对国家衰败和对复兴的渴望。
4. 辛弃疾与其他文化名人的关系- 辛弃疾与陆游是南宋时期最受人尊敬的两位文化名人,他们之间有着深厚的友谊。
- 两位词人曾一起参加过反对金朝入侵的抗战,并共同努力挽救南宋王朝一度危机。
- 辛弃疾和陆游的作品风格迥异,但他们都对时局和国家命运表达了深切的关注和担忧。
5. 辛弃疾对后世的影响- 辛弃疾的词作对后世文人以及明清时期的文学发展产生了深远的影响。
- 他的直抒胸臆和对祖国的热爱,激励了后来许多文人勇于表达自己的思想和情感。
- 辛弃疾的词风豪放,也启发了后来许多文人对于表达个人情感和态度的尝试。
- 辛弃疾被尊称为“豪放词派”的代表人物,他的作品预示了后世文学的变革和诗词的发展。
二十八个字,总结陆游辛弃疾及辛派词人甲陆游和沈园说起陆游的词,一般人印象里第一个浮现的就是那首“错错错”,还有陆游的爱情故事。
钗头凤·红酥手红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳。
东风恶,欢情薄。
一怀愁绪,几年离索。
错、错、错。
春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透。
桃花落,闲池阁。
山盟虽在,锦书难托。
莫、莫、莫!传说,陆母不喜唐婉这个儿媳,强制拆散两人后,唐婉改嫁同郡宗人赵士程。
各自再婚后,唐婉与陆游相遇于沈园,陆游感慨万分,就在此时写了著名的《钗头凤》。
据说唐婉也写下了一首《钗头凤》(世情薄)应和,二人分开不久,唐婉就抑郁而终了。
为此,陆游晚年还有《沈园》二绝,怀念这段旧情。
故事虽然很感人,但是唐婉的那首《钗头凤》和词,却是后人补作。
只因其中那句“怕人寻问,咽泪装欢”,不可能写给现在的丈夫知道。
封建社会女子地位是很低的,苏轼再婚后,可以写《江城子》怀念前妻,但女子再婚后,绝不可能留下只言片语怀念前夫。
这段爱情,就只能留给后人去遐想了。
乙陆游和辛弃疾陆游是以诗闻名的,他“六十年间万首诗”,《剑南诗稿》中存诗9300余首。
数量和乾隆不好比,但质量在乾隆诗之上,而且都是原创,不像乾隆,有纪晓岚补作之嫌。
就是因为陆游的诗写得太多了,词总是被人忽略。
说到写词,陆游还没辛弃疾的一半有名。
辛词的影响力毋庸置疑。
前文说过,辛弃疾继承了苏轼词风的影响,并发扬光大,影响了更多的词人。
那些辛派词人的词也大都豪放悲壮、慷慨激昂,但都不如辛词。
辛弃疾虽然不是豪放词开山者,却是最好的继承者。
陆游与辛弃疾,看起来八竿子打不着边的两个人,却有着诸多相同点:生活在同一时代,都以抗金复国为己任,都无路请缨,屡遭排挤、贬谪,壮志难酬。
所以,这看似不搭边的两个人,词作中,思想主题常有惊人的一致。
陆游与辛弃疾“梦沙场”诉衷情·当年万里觅封侯陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
宋史《辛弃疾传》原文及翻译宋史《辛弃疾传》原文及翻译《宋史》是二十四史之一,收录于《四库全书》史部正史类。
下面是小编整理的宋史《辛弃疾传》原文及翻译,希望对大家有帮助!宋史《辛弃疾传》原文:辛弃疾,字幼安,齐之历城人。
少师蔡伯坚,与党怀英同学,号“辛党”。
始筮仕,决以蓍,怀英遇《坎》,因留事金,弃疾得《离》,遂决意南归。
澜金主亮死,中原豪杰并起。
耿京聚兵山东,称天平节度使,节制山东、河北忠义军马,弃疾为掌书记,即劝京决策南向。
僧义端者,喜谈兵,弃疾间与之游。
及在京军中,义端亦聚众千余,说下之,使隶京。
义端一夕窃印以逃,京大怒,欲杀弃疾。
弃疾曰:“丐我三日期,不获,就死未晚。
”揣僧必以虚实奔告金帅,急追获之。
义端曰:“我识君真相,乃青兕也,力能杀人,幸勿杀我。
”弃疾斩其首归报,京益壮之。
弃疾绍兴三十二年,京令弃疾奉表归宋,高宗劳师建康,召见,嘉纳之,授承务郎、天平节度掌书记,并以节使印告召京。
会张安国、邵进已杀京降金,弃疾还至海州,与众谋曰:“我缘主帅来归朝,不期事变,何以复命?”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营,安国方与金将酣饮,即众中缚之以归,金将追之不及。
献俘行在,斩安国于市。
仍授前官,改差江阴佥判。
弃疾时年二十三。
孝乾道四年,通判建康府。
六年,孝宗召对延和殿。
时虞允文当国,帝锐意恢复,弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才,持论劲直,不为迎合。
作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝,言逆顺之理,消长之势,技之长短,地之要害,甚备。
以讲和方定,议不行。
迁司农寺主簿,出知滁州。
州罹兵烬,井邑凋残,弃疾宽征薄赋,招流散,教民兵,议屯田,乃创奠枕楼、繁雄馆。
辟江东安抚司参议官。
留守叶衡雅重之,衡入相,力荐弃疾慷慨有大略。
召见,迁仓部郎官、提点江西刑狱。
平剧盗赖文政有功,加秘阁修撰。
调京西转运判官,差知江陵府兼湖北安抚。
宋史《辛弃疾传》译文:辛弃疾,字幼安,山东历城人。
年轻时以蔡伯坚为师,与党怀英同学,并称辛、党。
辛弃疾全文注释翻译及原著赏析[宋]辛弃疾千古李将***,夺得胡儿马。
李蔡为人在下中,却是封侯者。
芸草去陈根,笕竹添新瓦。
万一朝家举力田,舍我其谁也。
【注释】①作期同上。
此“漫兴三首”之三、上片平叙故实,以李广和李蔡作比,影射比附,借古喻今之意甚明。
下片自赋,一代英才志士,却归耕山林,锄草浇园,令人浩叹不已。
结韵语出《孟子》,而反其意用之,不惟愤懑之气溢于辞表,且是对朝廷用人***策的讽嘲。
②“千古”两句:言汉将李广英勇善战,功勋卓著。
据《史记·李将***列传》,广与匈奴战,敌众我寡,重伤被俘。
匈奴人置广于绳网上,行于两马之间。
广佯死,突然跃起夺得胡儿骏马,南驰以整残部。
李将***:即李广,参见前《八声甘州》(“故将***饮罢夜归来”)。
③“李蔡”两句:言李广虽功勋卓著,却终无封侯之赏。
而李蔡人品不过下中,名声去李广甚远,却得以封侯赐邑,位至三公。
事见《史记·李将***列传》。
④芸草:锄草。
芸:同“耘”。
陈根:老根。
笕(jiǎn剪)竹添新瓦:剖开竹子,使成瓦状,以作引水之具。
笕:引水的长竹管。
此作动词用。
⑤“万一”两句:如朝廷诏令举荐“力田”,则非我莫属。
朝家:朝廷。
力田:选拔人才的科目。
汉代设“力田”(努力耕作)、“孝悌”(孝顺父母、友爱兄弟)两科。
中选者受赏,并免除徭役。
舍我其谁也:除了我,还能是谁呢?语出《孟子·公孙丑下》:“如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也。
”【赏析】这首词被邓广铭收集在《稼轩词编年笺注》(编于光宗绍熙五年至宁宗嘉泰二年之间),这时辛弃疾正处于人生的低潮时期:因遭小人算计诬陷而被罢去知福州兼福建安抚使官职,赋闲在江西铅山县期思渡附近的瓢泉别墅。
这首《卜算子》就是他这时写成的。
题曰“漫兴”,是罢官归田园居后的`自我解嘲之作,看似漫不经心,信手拈来,实则胸中有郁积,腹中有学养,一触即发,一发便妙,不可以寻常率笔目之。
此词通篇都是在发***治牢骚抒发自己在***治舞台上的失意,但上下两阕的表现形式互不相同。
永遇乐·京口北固亭怀古千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。
舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。
斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。
想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
四十三年,望中犹记,烽火扬州路⑾。
可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?辛弃疾调任镇江知府以后,登临北固亭,感叹报国无门的失望,凭高望远,抚今追昔,于是写下了这篇传唱千古之作。
这首词用典精当,有怀古、忧世、抒志的多重主题。
江山千古,欲觅当年英雄而不得,起调不凡。
开篇借景抒情,由眼前所见而联想到两位著名历史人物——孙权和刘裕,对他们的英雄业绩表示向往。
接下来讽刺当朝用事者韩侂胄(侂:tuō,胄:zhòu),又像刘义隆一样草率,欲挥师北伐,令人忧虑。
老之将至而朝廷不会再用自己,不禁仰天叹息。
其中“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”写北方已非宋朝国土的感慨,最为沉痛。
词的上片怀念孙权、刘裕。
孙权割据东南,击退曹军;刘裕金戈铁马,战功赫赫,收复失地。
不仅表达了对历史人物的赞扬,也表达了对主战派的期望和对南宋朝廷苟安求和者的讽刺和谴责。
下片引用南朝刘义隆草率北伐,招致大败的历史事实,忠告韩侂胄要吸取历史教训,不要鲁莽从事,接着用四十三年来抗金形势的变化,表示词人收复中原的决心不变,结尾三句,借廉颇自比,表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。
全词豪壮悲凉,义重情深,放射着爱国主义的思想光辉。
词中用典贴切自然,紧扣题旨,增强了作品的说服力和意境美。
明代杨慎在《词品》中说:“辛词当以京口北固亭怀古《永遇乐》为第一。
”这种评价是中肯的。
水龙吟·楚天千里清秋楚天千里清秋,水随天去秋无际。
遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
落日楼头,断鸿声里,江南游子。
把吴钩看了,阑干拍遍,无人会,登临意。
休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。
可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人、唤取红巾翠袖,揾英雄泪!这首词是作者在建康通判任上所作。
辛弃疾和辛派词人辛派词人指12世纪下半叶,以张孝祥为先驱,辛弃疾为代表,陆游、陈亮、刘过等一批词人形成的豪放词派。
他们将词体的表现功能发挥到了最大限度,在创作手法和语言方面“以文为词”,空前地解放了词体,增强了词作的艺术表现力,最终确立了词体与诗歌分庭抗礼的文学地位。
词体地位的正式确立并得到普遍认同,约始于宋南渡前后,主要标志有:1.诗论家们将词作为独立的一“门”进入诗话著作,反映出词体的独立地位在理论观念上已获得认同。
阮阅的《诗话总龟》(前集)分46门辑录诸家诗话,其中专列“乐府”一门采录词话;胡仔《苕溪渔隐丛话》也专设“乐府”一类,载录有关词话。
2.词的文学读本开始出现,表明词由从属于音乐的歌词形态变成一种独立的抒情诗体。
黄大舆编《梅苑》;鲖阳居士编《复雅歌词》(已佚);曾慥编刻《乐府雅词》:《梅苑》等词选则作为读本供人案头阅读。
3.目录学著作中开始分专类著录词集,表明词集流传已多,词体的地位已完全从诗文中独立出来。
尤袤在其目录学著作《遂初堂书目》中,首次于“别集类”、“总集类”之外专设“乐曲类”著录词集;陈振孙《直斋书录解题》也专立“歌词类”著录词集。
第一节辛弃疾词作的艺术成就一、开拓了词境,内容博大精深,题材多样。
1.拓展出虎啸风生、气势豪迈的英雄形象,丰满鲜活,富有立体感,具有变异性、阶段性。
2.深度开掘和拓展词的心灵世界,表现出深广的社会忧患和个体人生的苦闷。
3.反思探寻民族悲剧的根源,系统地批判社会的腐朽黑暗,提高和强化了词的现实批判功能。
4.表现农村田园生活和隐逸情趣,给词世界增添一道极富生活气息、清新自然的乡村风景线。
二、抒情意象的军事化,密集地连结成雄豪壮阔的审美境界。
如《破阵子》,使词的意象群出现大转换。
三、千变万化的表现手法:1.以文为词,将古文辞赋的章法和议论、对话等手法入词。
《贺新郎》:辞赋结构,《木兰花慢》:“天问体”。
2.将经史子等散文中的语汇入词,赋予古代语言以新的生命力,空前扩大和丰富了词汇。
辛弃疾词两首学习目标1.了解辛弃疾及诗作的背景和内容;2.感悟辛弃疾词的豪放风格,体会诗人的情感;3.学习借景抒情的表现手法和用典的写法。
知识积累文学常识作者作品【高清:辛弃疾词两首辛弃疾,南宋词人,字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。
他原是智勇双全的英雄,也天生一副英雄相貌。
因生长于金人占领区,自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。
因此,他一生都在进行抗金御敌、统一中原的奋斗。
自“符离之战”失败后,南宋王朝一战丧胆,甘心纳贡求合。
身为“归正人”的辛弃疾,因受到歧视而不被重用。
所以,其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤。
与苏轼同为豪放词派的代表,合称“苏辛”。
著有词集《稼轩长短句》。
】他继承了苏轼的豪放词风,善于创造鲜明生动的艺术形象,具有浓厚的浪漫主义特色;创造性地运用比兴等手法,大量用典,风格多样,善于融诗、辞、歌、赋、经、史入词,善于提炼民间口语入词,给词带来了新鲜、活泼的气息。
辛词形成了“稼轩体”的独特风格,把词的容量和表现力都发挥到了极致。
《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐•京口北固亭怀古》《水龙吟•登建康赏心亭》《菩萨蛮•书江西造口壁》等均有名。
写作背景【高清:辛弃疾词两首《水龙吟•登建康赏心亭》这首词作于淳熙元年(1174)秋。
这一年春天,辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官,得以再返建康(今南京)。
这时他已经三十五岁了,南归已逾十年,壮志依然难酬,胸中充满郁愤之气。
为了消愁解闷而登上赏心亭,辛弃疾面对着大好江山,反而是无限感慨涌上心头,遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。
《永遇乐•京口北固亭怀古》写这首词的时候辛弃疾已经六十六岁了,辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活,得不到朝廷的重用。
这期间,1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用,任浙江东路安抚史,翌年改任镇江知府。
1204年韩侂胄为了巩固自己的地位,草草北伐。
而镇江濒临抗战前线,是北伐的重要基地。
《辛弃疾词三首》知识要点与能力训练【学习要点】一、理解三首词的内容,了解作者的思想感情。
二、了解词的场面描写和现实与梦想相对比的手法。
三、顺畅地朗读并背诵三首词。
【背景知识】作者简介辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人,南宋词人。
曾生活于金统治区,对北方各族人民抗金斗争有深切的体验,具有强烈的民族意识,青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。
他在22岁时聚集2000人,参加由耿京领导的起义军,并担任掌书记。
后耿京被叛徒杀害,他闯入金军大营生擒叛徒,带到建康交给南宋朝廷处决。
这份英雄气概,使他名重一时,宋高宗任命他为江阴签判,当时年仅23岁。
辛弃疾初到南方,对抗金北伐的事业充满信心,写了不少奏议,像著名的《美芹十论》《九议》等,但均未被朝廷采纳。
这之后,他先后被派往江西、湖北、湖南等地担任转运使、安抚使等重要的地方官职,治理荒政,整顿治安,干得十分出色。
然而南宋朝廷,苟且偷安,不思进取。
辛弃疾尽管胸怀大志,但不为官场所容,在他42岁时,因受到弹劾而被免职,退居上饶。
此后20年间,除一度出任福建安抚使外,大部分时间都在乡闲居。
到了64岁时,再度被启用,被任命为镇江知府兼浙东安抚使,亲临前线,并准备组建一支万人军队,以备渡江作战,但不久又被调离了,恢复祖国山河的理想最终无法实现,1207年病逝于铅山,年68岁。
辛弃疾在文学上的创作是以词作为主要表现形式的。
他的《稼轩词》共收词600多首,是宋代词作最丰富的一家。
【重点字词】1、读准下列加粗字的读音麾(huī)炙(zhì)霹雳(pīlì)翁媪(ǎo)无赖(lài) 莲蓬(liánpéng)2、理解下列词语挑灯:拨动灯火,点灯。
亦指在灯下。
梦回:梦醒。
沙场:战场。
点兵:检阅军队。
霹雳:形容弓弦的响声。
了却:完成。
君王天下事:指恢复中原等大事。
身后:死后。
吴音:泛指南方话。
翁媪:老公公,老婆婆。
辛弃疾和辛派词人辛弃疾和辛派词人主张和追求雄豪壮大的审美辛弃疾(1140~1207),字幼安,号稼秆,山东历城(今山东济南)人。
他原是智勇双全的英雄,也天生一副英雄相貌:肤硕体胖,红颊青眼,目光有棱,精神壮健如虎。
因生长于金人占领区,自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。
高宗绍兴三十一年(1161),济南人耿京聚众数十万反抗金朝的暴虐统治,时年22岁的辛弃疾,也乘机揭竿而起,拉起2019人的队伍奔耿京部下,为掌书记,并劝耿就与南宋政府取得联系。
次年正月,受耿京的委派,辛弃疾等人赴建康(今江苏南京)面见宋高宗。
在完成使命返回山东途中,辛弃疾等人获知耿京被降金的叛徒张安国杀害,便立即率领50名骑兵,直奔济州(今山东巨野)有五百万之众的金兵营地,将张安国生擒绑缚于马上,疾驰送到建康处死。
这一壮举充分表现出辛弃疾的非凡胆略勇气。
辛弃疾深谋远虑,智略超群。
26岁时向孝宗上奏《美芹十论》,31岁进献《九议》,从审势、察情、观衅、自治、守淮、屯田、致勇、防微、久任、详战等方面,指陈任人用兵之道,谋划复国中兴的大计,切实详明。
33岁时即预言金朝“六十年必亡,虏亡则中国之忧方大”(周密《浩然斋意抄》),也体现出辛弃疾的远见卓祝。
他还具有随机应变的实干才能,41岁在湖南创建雄镇一方的飞虎军,虽困难重重,但事皆立力,时人比之为“隆中诸葛”(刘宰《贺辛等制弃疾知镇江》)。
平生以气节自负、以功业自许的辛弃疾,南归后本来希望尽展其雄才将略,挥拥万夫,横戈杀敌,以“了却君王天下事,赢得生前身后名”(《破阵子》)。
然而,自隆兴元年(1163)符离之役失败后,南宋王朝一战丧胆,甘心向金朝俯首称臣,纳贡求和,使得英雄志士请缨无路,报国无门。
而身为“归正人”的辛弃疾,更受到歧视而不被信任。
他23岁南归之初,只被任命为小小的江阴佥判,六年后官职虽逐步升迁,但都是在地方任职,而且每任时间都不长,从29岁到42岁,13年间调换14任官职,使他无法在职任上有大的建树和作为。
辛弃疾知识点总结**追溯生平**辛弃疾出生于婺州永康(今属浙江省永康市),在一家世代从事地方官职的士族家庭中长大。
他小时候便展现了文学天赋,通晓经史、精于诗文,这也得益于他受到了良好的家庭教育。
不过,辛弃疾的成名之路并不是一帆风顺。
他先后任职于朝廷,但多次遭到诬陷、贬谪和离间,这些经历对他的心志产生了不小的影响。
辛弃疾因为对政治的不满和不公正现象,曾多次被贬谪,饱尝风波。
他在34岁的时候,曾被贬至临安邗江县任职。
直到他33岁时,他敢于向权贵作家程端礼表白自己民生之忧,因言官上表而被判削籍远黜。
他也在篡改著作、谪为制置幕僚等事端中被软禁。
辛弃疾一生为官心切,倡导变法,进行了不少有益的改革探索,无奈困境之中未能得偿所愿,终向北宋军队投降。
辛弃疾在40岁时被俘,后又金蒙军相继将他俘虏,24年浮沉终随军秦檜归大宋。
在民族危亡之际,他时而怒斥责难,时而挥毫泣血,他丰富的才情、坚定的性格,以及投身反抗元兵的爱国主义情怀令人敬仰。
**文学成就**辛弃疾的文学成就主要集中在诗歌创作上,他的诗作以雄浑豪放、慷慨激昂而著称。
在中国古代文学史上,他是婉约派诗人王安石的精神继承者,同时也开创了以豪放风格为主的新诗风。
辛弃疾的诗风豪放浪迹,亦不同于而颇具争议的苏轼的豪放派诗歌。
他的诗作常不失慷慨豪放之气,又能控制情感,使之既不乏怨世悲凉之辞,又保持诗歌的节奏和音律。
他的豪放之风表现在对壮丽壮阔、激昂悲壮之情的展示。
辛弃疾的诗作多以写景抒怀为主,故事情节较为简洁,情感反而更加深刻。
他的代表作品有《青玉案·元夕》、《贺新郎·甚矣吾衰矣》、《水龙吟·次韵章质夫杨花词》等。
他的词作则以倡情抒怀的名篇居多,情感真挚深沉,每每打动人心。
辛弃疾在文学创作中,以其不同于前人的情感表现方式、豪放洒脱的诗风,成为中国文学史上的独特存在。
他的诗作大多表现出对人生、政治、国家的深思和思索,深受后世文人的推崇。
**影响**辛弃疾作为中国古代文学史上的名家,对后世文学产生了深远的影响。
【教案】辛弃疾的“愁”与“壮”教学设计教学目标:1. 了解辛弃疾的生平和创作背景。
2. 分析辛弃疾的词风特点,特别是“愁”与“壮”的元素。
3. 解读辛弃疾的代表作品,领会其词作的艺术魅力。
4. 培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
教学内容:第一章:辛弃疾简介1.1 辛弃疾的生平背景1.2 辛弃疾在文学史上的地位1.3 辛弃疾的创作特点概述第二章:辛弃疾的“愁”2.1 “愁”在辛弃疾词中的意义2.2 “愁”的不同表现形式2.3 分析《青玉案·元夕》中的“愁”第三章:辛弃疾的“壮”3.1 “壮”在辛弃疾词中的含义3.2 “壮”与“愁”的相互关系3.3 解读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“壮”第四章:辛弃疾的代表作品解析4.1 《水龙吟·登建康赏心亭》解析4.2 《永遇乐·京口北固亭怀古》解析4.3 《西江月·夜行黄沙道中》解析第五章:词作艺术欣赏与批判性思考5.1 欣赏辛弃疾词作的艺术风格5.2 分析词中的修辞手法5.3 探讨辛弃疾词作的历史价值和文化意义教学方法:1. 讲授法:讲解辛弃疾的生平、词作特点和代表作品。
2. 案例分析法:分析具体词作中的“愁”与“壮”元素。
3. 讨论法:引导学生进行批判性思考和小组讨论。
4. 欣赏法:让学生品味辛弃疾的词作,体验艺术魅力。
教学评估:1. 课堂参与度:学生提问、回答问题、参与讨论的情况。
2. 作业完成情况:学生对辛弃疾词作的解析和批判性思考。
3. 词作欣赏报告:学生对辛弃疾词作的艺术欣赏和分析。
第六章:辛弃疾词作中的情感表达6.1 忧国忧民之情6.2 豪放奔放之情6.3 悲愤孤独之情第七章:辛弃疾词作中的自然描写7.1 山水自然景观的描写7.2 季节变换与气候变化的描写7.3 自然描写与情感表达的关联第八章:辛弃疾词作中的人物描写8.1 历史人物的描写8.2 英雄人物的描写8.3 人物描写的手法和特点第九章:辛弃疾词作中的社会背景9.1 当时社会的政治背景9.2 社会现实对辛弃疾词作的影响9.3 辛弃疾对社会现实的反映和批判第十章:辛弃疾词作的传承与影响10.1 辛弃疾词作对后世词人的影响10.2 辛弃疾词作在文学史上的地位10.3 当代对辛弃疾词作的研究和欣赏教学方法:1. 讲授法:讲解辛弃疾词作中的情感表达、自然描写、人物描写和社会背景。
【初中语文】初三语文知识点总结之辛弃疾思想【—初三语文总结之辛弃疾思想】,强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容,这首先表现在他的词中,他不断重复对北方的怀念。
此外,在“新郎”和“钓鱼”这两个字中,他用“水与山的残留物”、“夕阳在中间,柳树破在肠里”等词语来讽刺南宋幸存的小宫廷。
对他不想在偏安角北上表示不满。
雄心壮志无处可用,这体现在文字上。
在他的怀旧作品《水龙吟》中,面对如画的江山和英雄,他在激发自己远大志向的同时,也表达了英雄无处可玩的感觉。
理想与现实之间的激烈冲突构成了他的话语的悲剧性基调。
辛词在苏轼词的基础上进一步扩大了题材范围,几乎达到了无物无意的境界。
他把大胆的言辞推向了顶峰。
在抒发报国之志时,辛弃疾的词常常显示出军人的勇毅和豪迈自信的情调,像“要挽银河仙浪,西北洗胡沙”(《水调歌头》),“马革裹尸当自誓,蛾眉伐性休重说”(《满江红》),“道男儿到死心如铁。
看试手,补天裂”(《贺新郎》)等,无不豪情飞扬,气冲斗牛。
对那些与自己一样勇于报国的志士,他由衷地加以赞美,与之同声相应,彼此勉励,如《水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书》的慷慨热情,全然不同于一般俗滥的祝寿词:有多少人真正擅长过河?长安的父亲和老人,新亭子的风景仍然很可怜。
伊夫人,神舟沉入大地,他们回头看了多少次?这是真正的儒家思想。
你知道吗?这里充满了文学规律和山脉,而《通阴》则充满了晴朗的日子。
当我摔倒在地上时,现在我试图看到风和云在奔跑。
绿野风烟,平泉草木,东山歌酒。
待他年,整顿乾坤事了,为先生寿。
对于那些在国家危机面前无所作为的庸俗、光鲜的官僚,辛弃疾有一种本能的厌恶。
在《千禧年曲调》中,他概述了这些人物的丑陋之处:“当向人们斟酒时,首先要斟上和谐。
最重要的是可可,一切都是好的。
”然而正是这样的人充斥官场,把持权位,引导着一条苟且偷安的道路。
他愤慨地写道:“千古李将军,夺得胡儿马。
李蔡为人在下中,却是封侯者。