幼儿园大班语言教案《彩虹色的花》附反思

幼儿园大班语言教案《彩虹色的花》附反思活动目标：1.能理解彩虹色的花故事内容，感受彩虹花在奉献过程中的快乐。

2.通过合作阅读彩虹色的花，发现小动物的情感变化，用完整的语言表述花瓣所起到的作用。

3.初步尝试用合作表演的形式表现彩虹花重生后的快乐。

活动准备：ppt，图书，配乐。

活动过程：一、观察图片，初步了解故事重要情节线索，引出故事主题。

1.出示完整的彩虹花图片提问：这是一朵什么样的花，看到她你有什么感觉？（这是一朵彩色的花，他的花瓣有红﹑黄﹑蓝﹑绿﹑紫﹑桃色，有茎和叶，他是彩虹花）2.出示花瓣逐渐变少的组图提问：我这里还有许多她的图片，看看彩虹色的花有什么变化呢？除了花瓣还有哪些地方也发生的变化？（泥土﹑天气﹑季节）（环节自评：出示完整的彩虹色的花的图片，引起幼儿对她的第一印象感知。

花是幼儿生活经验范畴的东西，在这一基础上，引导幼儿对于艺术加工后的彩虹色的花她背后的情感挖掘。

激发幼儿对已有的陈述性知识的回忆、再感受。

花的概念是花朵，叶子，根，茎。

它长在泥土里，会随着季节开和败，颜色也会有变化。

同样，泥土，天气，季节的变化，也是一种幼儿已经默会的知识。

在阅读活动中，作为知识，也是故事重要的逻辑线索，在孩子理解故事内涵之前，这两点是必须掌握的。

）二、阅读图书中的重点情节。

1.幼儿自主阅读。

提问：这一片片的花瓣都帮助了谁？让我们轻轻打开书看看吧。

两个小朋友在合作阅读的时候，一位小朋友负责翻页，一位小朋友负责捧书。

（重点观察动物的表情变化）2.集体阅读，帮助幼儿了解花瓣的不同用处。

提问：现在让我们看看彩虹花帮助了谁？（根据幼儿的回答分别出示五个动物得到帮助前后的照片）提问：他用什么颜色的花瓣帮助了谁？做了什么？小动物怎样了？（幼儿用??色的花瓣送给??做什么，??很快乐。

句式完整表述）3.讨论彩虹花帮助动物后的心情。

提问：小动物在彩虹花的帮助下都得到了快乐，想想这时候彩虹花会是什么心情呢？为什么？（环节自评：阐明新旧知识的关系，促进理解采用合作阅读重点情节和提问的方式帮助孩子理解故事中角色的情绪情感，以及用适当的言语表达自己对故事角色心情的理解。

幼儿园大班语言教案《彩虹色的花》附反思通用一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《多彩的童话世界》，详细内容为《彩虹色的花》一文。

通过故事讲述，让孩子们感受彩虹色彩的美丽，了解不同颜色所代表的情感，培养幼儿对美好事物的感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握故事的基本情节，能够复述故事的主要内容和角色特点。

2. 培养幼儿对色彩的认知，了解不同颜色所代表的情感，提高审美能力。

3. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们对文学作品的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中不同颜色所代表的情感，并能运用到实际情景中。

教学重点：掌握故事的基本情节，能够复述故事内容和角色特点。

四、教具与学具准备1. 教具：彩虹色的花图片、故事挂图、彩色笔、画纸等。

2. 学具：画笔、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示彩虹色的花图片，让幼儿观察并描述花的颜色。

（2）引导幼儿讨论：你们见过这样的花吗？它有什么特别之处？2. 故事讲解（1）讲述故事《彩虹色的花》，引导幼儿关注故事中不同颜色所代表的情感。

（2）讲解故事中的关键词汇，如：彩虹、红色、黄色、绿色等。

3. 例题讲解（1）出示故事挂图，让幼儿找出彩虹色的花。

（2）引导幼儿用彩色笔为挂图中的花朵上色，并说出每种颜色所代表的情感。

4. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一种颜色，讨论并分享这种颜色所代表的情感。

（2）每组派代表进行展示，其他幼儿给予评价。

（1）回顾故事内容，让幼儿复述故事的主要情节。

（2）引导幼儿思考：如果你们是彩虹色的花，你们希望拥有哪种颜色的花瓣？六、板书设计1. 故事《彩虹色的花》2. 故事关键词汇：彩虹、红色、黄色、绿色、蓝色、紫色、情感3. 彩虹色花瓣图示，标注每种颜色所代表的情感七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩虹色的花，并为它上色。

2. 答案：幼儿完成画作，标注每种颜色所代表的情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在课堂教学中，是否充分调动了幼儿的积极性，引导他们参与讨论和表达？2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察彩虹，了解彩虹的成因，培养他们的观察能力和科学素养。

幼儿园大班语言教案《彩虹色的花》附反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的童话世界》中的《彩虹色的花》。

该故事讲述了一朵彩虹色的花，在冬天里帮助了许多小动物，自己也被小动物们铭记在心。

详细内容包括故事情节的讲解、角色分析、词汇学习等。

二、教学目标1. 让学生理解故事情节，感受故事中彩虹色的花的美好品质。

2. 培养学生的想象力，提高学生的语言表达能力。

3. 教育学生学会关爱他人，乐于助人。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的角色特点，学会用语言表达自己的感受。

重点：掌握故事的基本情节，学会关爱他人，乐于助人。

四、教具与学具准备教具：故事挂图、彩虹色的花道具、卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅冬天的画面，引导学生观察并描述画面中的元素。

随后，教师拿出彩虹色的花道具，引导学生猜测这朵花的故事。

2. 故事讲解：教师边展示故事挂图，边讲述《彩虹色的花》的故事。

讲解过程中，注意引导学生关注故事中角色的情感变化。

3. 例题讲解：教师挑选故事中的一个情节，引导学生分析彩虹色的花是如何帮助小动物的。

通过例题讲解，让学生学会用语言表达自己的感受。

4. 随堂练习：教师分发卡片，卡片上印有故事中的角色。

学生根据卡片上的角色，用语言描述他们的特点。

5. 小组讨论：七、板书设计1. 故事《彩虹色的花》2. 主要角色：彩虹色的花、小兔子、小松鼠、小狐狸等。

3. 重点词汇：彩虹色、帮助、关爱、助人等。

八、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅彩虹色的花，并用文字描述它的特点。

（2）写一篇关于“关爱他人，乐于助人”的短文。

2. 答案：（1）略。

（2）例文：关爱他人，乐于助人在我们身边，有许多需要帮助的人。

当我们看到他们遇到困难时，我们应该伸出援助之手，给予关爱。

《彩虹色的花》这个故事，告诉我们一个道理：关爱他人，乐于助人。

故事中的彩虹色的花，用自己的力量帮助了许多小动物，使他们度过寒冷的冬天。

幼儿园大班教案《彩虹色的花》含反思教学目标1.通过观察花的颜色和形态，了解花的基本特征2.通过创意绘画，培养幼儿的审美能力和表现能力3.增强幼儿的团队合作意识和交流能力教学准备1.彩虹颜料、画笔、画布2.单发镜3.彩色卡片、相框4.随堂测评表、教学反思表教学过程1. 导入1.教师用单发镜逐一向幼儿展示各种颜色的花朵，引导幼儿观察和讨论花朵的颜色和形态2.教师介绍今天将会学习的《彩虹色的花》故事，激发幼儿的学习兴趣2. 正文1.教师朗读《彩虹色的花》故事，引导幼儿通过想象，了解故事中的花朵是什么颜色的，并与观察到的实物花朵做对比2.教师向幼儿介绍彩虹颜料，并让幼儿自行选择颜色，并用画笔在画布上描绘花朵的形状3.教师引导幼儿涂上彩虹颜色，并在花朵周围勾勒出颜色相近的波浪线，营造出花朵独特的印象4.教师带领幼儿挑选相框，将画布放入相框中，制作出精美的彩虹花朵画3. 总结1.教师引导幼儿观察彩虹花朵画，并让幼儿通过点评的方式，评价自己的作品及其他同学的作品2.教师将幼儿的作品挂在班级里，展示他们的成果3.教师总结本节课的内容和重点，激励幼儿学习兴趣，增强他们的自信心教学反思在本节课中，幼儿们通过创意绘画的方式，学习了花的基本特征和色彩。

在教学过程中，我发现有些幼儿对于花的形态和颜色还没有完全掌握，需要在后面的教学中进行巩固；同时，我也发现鼓励幼儿互相交流点评的方式很有成效，可以促进幼儿团队合作和交流能力的发展。

在今后的教学中，我将更加注重幼儿的思维发展和表现能力的培养，给予他们更多的创意空间和绘画技巧的指导，让幼儿在学习过程中得到更全面和深入的发展。

幼儿园大班彩虹色的花教案反思（推荐阅读）第一篇：幼儿园大班彩虹色的花教案反思《大班彩虹色的花教案反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班彩虹色的花教案反思！（1）大班语言优质课教案《彩虹色的花》含反思活动目标：1、倾听故事，了解故事内容，通过已有经验理解分享的含义。

2、通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节更替与彩虹花生长的关系。

3、在小书阅读中，体验与同伴分享阅读的乐趣。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动重点难点：1、重点：欣赏文学作品，理解其内容；通过已有经验，交流与人分享的感受。

2、难点：初步了解季节与彩虹花生长的关系活动过程：一、集体听故事，逐步理解故事的内容“今天赵老师有个好听的故事，你们想不想和我一起分享一下？”⒈教师第一遍讲述（保留结尾）⑴蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光芒，为什么心里温暖起来？⑵彩虹色的花曾经给过小动物们那些帮助？（引导幼儿依次说出蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么）⑶受到帮助后小动物的们的心里是什么感觉？⑷你觉得彩虹色花为什么要帮助小动物们呢？教师最后用故事中的语句总结：“我想跟每个人分享我的快乐2.迁移作品经验：⑴你认为什么叫做分享？⑵你有过与人分享的经历吗？（交流已有经验）二、集体阅读故事，通过情发展，图片色彩的更替，进一步探究你们想不想看看这本图书啊？”（想）“我们一起来阅读《彩虹色的花》⒈教师出示图书，再次讲述故事⒉教师引导幼儿通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节的更替⒊彩虹色的花为什么会折断了？这时候已经是什么季节了？（冬季,花儿虚弱）⒋”……大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。

“师：故事并没有结束你认为它的结尾会是怎样的呢？⒌揭晓结局：这时候已是什么季节啦？”（哦，春天又来了）“彩虹色的花为什么又出现了”⒍你喜欢这个结局吗？为什么三、分小组阅读图书，体验与同伴分享阅读的乐趣⒈你想不想近距离的看看这本图书（想）可我这只有6本怎么办？⒉经讨论将12名幼儿分成两人一组，分享阅读（在幼儿阅读期间，教师鼓励两名幼儿间平等愉快的阅读，并相互交流自己的发现）⒊先看完的幼儿围老师坐下，交流与同伴一起看书的感受。

2024年幼儿园大班语言教案《彩虹色的花》附反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的自然》中的《彩虹色的花》。

详细内容包括：认识彩虹色的花，学习描述彩虹色的花的特征；通过故事，培养幼儿对色彩的感知和表达能力；学习用语言描述彩虹色的花给自己带来的快乐。

二、教学目标1. 了解彩虹色的花的特征，能够用语言描述出来。

2. 培养幼儿对色彩的感知和表达能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美。

三、教学难点与重点难点：用语言描述彩虹色的花的特征。

重点：认识彩虹色的花，培养幼儿对色彩的感知和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：彩虹色的花实物或图片、故事课件、色彩卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示彩虹色的花，引导幼儿观察并描述其特征。

分组讨论：你们在哪里见过彩虹色的花？它给你留下了什么印象？2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《彩虹色的花》的故事，引导幼儿关注彩虹色的花的色彩变化。

随堂提问：故事中彩虹色的花发生了什么变化？为什么会有这些变化？3. 例题讲解（5分钟）教师出示色彩卡片，引导幼儿用语言描述彩虹色的花的颜色。

示例：这朵彩虹色的花是红色的，像火焰一样热情。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿用水彩笔在画纸上画出自己心中的彩虹色的花。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。

教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿用语言描述自己的画。

其他幼儿认真倾听，互相学习。

六、板书设计1. 板书《彩虹色的花》2. 内容：彩虹色的花的特征彩虹色的花的颜色变化彩虹色的花给我们带来的快乐七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的彩虹色的花，并用语言描述它的特征。

2. 答案示例：我心中的彩虹色的花是五颜六色的，像天上的彩虹一样美丽。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和绘画等形式，让幼儿认识并描述了彩虹色的花。

在教学中，要注意引导幼儿关注彩虹色的花的特征，培养他们的观察力和表达能力。

幼儿园大班语言优质课教案《彩虹色的花》含反思一、教学目标1.学问目标：在了解彩虹的基础上，通过老师带领孩子了解花朵的颜色，并以绘本《彩虹色的花》为切入点，引导孩子通过动手实践的方式感知花朵的颜色、把握颜色名称和彩色拼盘。

2.本领目标：通过绘本教学的方式，提高同学阅读理解、颜色识别和颜色搭配的本领。

3.情感目标：通过讨论彩虹的学问，通过切身实践的方式，培育孩子的团体合作精神，进展孩子的想象力和制造力。

二、教学过程1. 导入通过导入卡片方式，让孩子了解彩虹并对颜色有初步的感知：老师准备了七张卡片，上面分别写有红、黄、绿、蓝、紫、橙、青的字样，老师将卡片放在课桌上，告知孩子这7个颜色是什么，然后点名让每一个孩子学习颜色和卡片上的字。

2. 观看绘本通过阅读绘本《彩虹色的花》，引导孩子了解花朵的颜色和不同花朵的颜色。

在阅读的过程中，可以引导孩子说出绘本中不同花朵的颜色，并提问：1）花朵的颜色有哪些？2）什么颜色的花朵最多？3）什么颜色的花朵最少？4）你们最爱好什么颜色的花朵？3. 实践环节1）花朵分组：老师将桌上的彩色拼盘分给每一个小组，让孩子们合作将彩色拼盘里的颜色分类，然后让孩子们依据绘本中花朵的颜色对彩色拼盘里的颜色进行分类，比较卡片和彩色拼盘颜色的相像之处。

2）创作幼儿园绘画：为了让孩子们更好地理解花朵的颜色，老师可以让孩子们画一朵本身爱好的花朵，并可以使用讨论过的颜色给花朵上色。

4. 总结利用总结来回顾今日的教学内容，激励孩子们共享他们本身的作品，激励孩子们在对话中自主总结出今日学到的新学问，并回答下列问题：1）今日我们学习了什么？2）你们学到了那些颜色？3）你们爱好最爱好的颜色是什么？5. 反思通过一节课的教学，我们的目标是否达到了我们的预期？我们应当如何改进或者调整下一节课的教学方法，以便让孩子们在学习过程中更加专注和感喜好？。

幼儿园大班语言活动《彩虹色的花》优质课教案反思《幼儿园大班语言活动《彩虹色的花》优质课教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动过程：1、通过阅读绘本，能够大胆猜想并讲述故事内容。

2、增强幼儿乐于助人的意识。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动过程：一、出示绘本封面(图一)，发散幼儿思维想象。

“今天老师带来一朵特别的花，他看上去怎么样?”“我们叫它什么好呢?给它起个名字把!”二、出示图二，带领幼儿知道故事的名字。

三、逐页观察画面内容，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

1、出示图三，通过提问，鼓励幼儿大胆猜想并表达画面内容。

(1)幼儿观察画面“看到这幅画面，猜猜这朵彩虹花跟太阳之间发生了什么事?”“那现在请小朋友们再一起验证一下他们的猜想对不对?”(2)教师讲述故事“你认为彩虹色的花有怎样的愿望?”“你们觉得他是怎样实现自己的愿望的?”2、出示图四(1)幼儿观察画面“这幅画面上又有谁出现了呢?彩虹花会实现它的愿望吗?”“那跟老师一起看看，故事里怎么说的吧!”(2)教师讲述故事“小蚂蚁有没有区摘花瓣?他会用花瓣干什么呢?”3、出示图五，请幼儿验证并鼓励幼儿大胆完整讲述画面内容“小蚂蚁顺利过水洼了吗?他会对彩虹花说什么呢?彩虹花的心情是怎样的呢?”4、出示图六(1)幼儿观察画面内容并猜想“请小朋友观察一下，这幅画有什么变化吗?”“你们觉得蜥蜴和彩虹花之间发生了什么故事呢?”(2)教师讲述故事5、出示图七“彩虹花有没有送给蜥蜴花瓣呢?蜥蜴用它干什么呢?”“穿着漂亮衣服参加舞会的蜥蜴会对彩虹色的花说什么呢?”“彩虹花的心情是怎样的呢?”6、出示图八请幼儿观察画面变化并大胆讲述。

7、出示图九“那我们一起来见证一下小老鼠是否有一把扇子?”“小老鼠有了扇子的心情是怎么样的?它会对彩虹花说什么?彩虹花的心情是怎样的?”8、教师小结“刚刚看到了前边一段故事，彩虹花都帮助了哪几个小动物了呢?它愿意帮助他们吗?”“你认为彩虹色的花是一朵怎样的花?谁愿意说说?”“那下面又发生了两个小故事，这次老师请小朋友们讲一讲。

幼儿园大班语言教案《彩虹色的花》教学目标1.通过绘本故事《彩虹色的花》的阅读，培养幼儿的语言表达能力。

2.通过手工制作彩虹花的活动，提高幼儿的艺术创造力和动手能力。

3.通过团体合作，增强幼儿的团队意识和沟通能力。

教学准备1.绘本故事《彩虹色的花》2.彩纸、剪刀、胶水等手工工具3.录音笔、演讲台等教具4.课堂布置：在教室中央放置一盆彩虹花，突出主题。

教学过程Step 1：导入新知1.通过展示彩虹花，让幼儿了解彩虹的形状和颜色，培养幼儿的颜色识别能力。

2.激发幼儿对彩虹花的好奇心，引导幼儿思考彩虹的由来。

Step 2：阅读绘本故事1.教师向幼儿介绍绘本故事《彩虹色的花》的背景，鼓励幼儿预测故事情节。

2.逐页读出《彩虹色的花》的故事，并引导幼儿思考故事中的情感和道理。

Step 3：学习生词1.教师向幼儿介绍生词“彩虹”和“花”，并出示相关图片。

2.让幼儿跟读生词，并联系实际情境，理解单词的意思。

Step 4：后续活动设计1.分小组讨论，分享对故事的感受，激发幼儿的思考和表达能力。

2.在教室中设置手工制作彩虹花的活动区，让幼儿发挥艺术创造力和动手能力，制作自己的彩虹花。

3.在教室角落设置演讲台，让幼儿依次上台，分享制作过程和感受，提高幼儿的口头表达能力。

4.教师根据幼儿在活动中的表现，给予适当的奖励和鼓励，增强幼儿的自信心和自豪感。

反思通过这堂语言教学，我认为学生的语言表达能力得到了有效的提高，并且幼儿的合作和沟通能力也得到了锻炼。

但是在教学过程中，我发现幼儿的注意力难以集中，需要及时调整教学策略，增加游戏元素的引入，让学生在轻松的氛围中学习。

幼儿园大班语言优质教案《彩虹色花》附反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩童话世界》中《彩虹色花》。

该故事讲述一朵彩虹色花在冬天里，将自己花瓣一片片地送给需要帮助小动物们，自己却凋谢，但她在帮助别人过程中收获快乐。

详细内容包括故事情节理解、词汇学习以及情感体验。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事《彩虹色花》主要情节，培养他们想象力及表达能力。

2. 学习故事中生词，如“彩虹色、花瓣、凋谢”等，扩充幼儿词汇量。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中彩虹色花帮助小动物们情感体验，以及学会生词。

2. 教学重点：通过故事让幼儿感受关爱他人、乐于助人意义。

四、教具与学具准备1. 教具：彩虹色花图片、故事挂图、生词卡片、磁性板。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用彩虹色花图片引发幼儿兴趣，让他们观察并描述图片中花。

2. 例题讲解（10分钟）：讲解故事《彩虹色花》，引导幼儿关注故事中主要情节和生词。

3. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿复述故事，巩固对故事情节理解。

（2）通过生词卡片，帮助幼儿学习新词汇。

4. 互动环节（10分钟）：分组让幼儿扮演故事中角色，进行故事表演，培养他们表达能力。

5. 情感体验（10分钟）：讨论彩虹色花帮助小动物们情感体验，引导幼儿学会关爱他人、乐于助人。

6. 创意手工（15分钟）：指导幼儿制作彩虹色花，培养他们动手能力。

六、板书设计1. 故事《彩虹色花》2. 生词列表：彩虹色、花瓣、凋谢等。

3. 故事简笔画：彩虹色花、小动物们。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅《彩虹色花》故事插图，并用自己话简单描述画面。

示例答案：画面中有彩虹色花和小动物们，彩虹色花正在帮助小动物们解决问题。

2. 作业要求：画面清晰，描述简洁明。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《彩虹色花》让幼儿感受到关爱他人、乐于助人意义，教学效果较好。