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《工程项目管理》课程设计任务书XX工程单位工程施工组织设计****学院建筑工程系2016年5月目录5513131414141515161718192121第一节、本工程为两跨三层装配式钢筋砼框架结构轻型工业厂房，外包尺寸为×，柱网×。
自然地面－，各层标高分别为、、。
钢筋砼基础，埋置深度为－。
基础梁为预制（框架的构件划分与接头形式根据施工条件确定）。
楼面及屋面板均采用预应力槽型板并在楼面上加做现浇层。
楼梯、过梁为现浇。
围护结构为370砖墙，三楼附加内隔墙以180加气砼块体砌筑。
屋面为珍珠岩保温，卷材防水；底层地面采用水泥砂浆抹面，其它各层为水磨石；外墙抹灰采用水泥砂浆外刷无机涂料，底层窗台下做水刷石勒脚；内墙、天棚均为混合砂浆打底刮白罩面。
木门窗。
主要工种工程量见附表。
工程量一览表第二节、盐城市某工厂新建生产车间，分两期建成，本期为生产厂房部分，建筑面积为2174 m2，造价185万元。
第三节、1、气象资料（略），无冬期施工。
2、水文资料：天然地坪至－为亚粘土，－～－为中砂并有粉细砂夹层，－以下为中砂（稍密）；地下水位为，K=25。
3、场地条件（见平面布置图）本工程西侧通市政公路的厂区公路及水、电管网可供接引使用。
（附总平面图）第一节、确保工程竣工验收质量一次性合格，现场建立以项目经理为首的，包括各专业技术部门在内的质量保证体系，严格执行工序质量标准，按质量体系文件进行过程控制，明确质量目标，制定质量计划，确定关键过程和特殊过程。
并严格过程质量监控。
要严格执行“三检制”、和“样板制”。
优选施工作业队伍，认真执行质量管理制度，层层把关，做好质量验评，确保质量目标实现。
第二节、本工程工期300天内，结构封顶工期为136日历天，开工日期为2013年3月1日，竣工2013年12月21日。
为确保工期实现，将编制详细的施工综合进度计划，每月有月生产计划，以便均衡组织生产，协调各专业施工进度，严格执行进度计划，确保计划完成，对各分项工程进行协调、管理，以确保工期控制目标。
工程管理学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程管理的基本概念、原理及方法；2. 掌握工程项目的计划、组织、实施、监控和评估等环节；3. 了解工程管理中的风险识别、分析和控制策略；4. 熟悉工程管理相关法律法规及行业标准。
技能目标：1. 能够运用工程管理方法编制项目计划，合理分配资源；2. 能够运用项目管理工具对项目进度、成本、质量进行有效监控；3. 能够对工程项目中的风险进行识别、分析和制定应对措施；4. 能够运用沟通、协调、团队协作等技能，解决工程管理中的实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程管理职业的兴趣和认同感，树立正确的职业观；2. 增强学生的团队协作意识，培养合作精神；3. 培养学生严谨、负责的工作态度，提高学生的自律意识；4. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，以提高学生的工程管理能力为核心。
通过本课程的学习，使学生能够掌握工程管理的基本知识和方法，具备实际操作能力，为将来从事工程管理工作奠定坚实基础。
同时，培养学生良好的职业素养和团队协作精神，提高学生在实际工作中解决问题的能力。
二、教学内容1. 工程管理基本概念：工程项目、项目管理、工程管理生命周期等；2. 工程项目策划：项目可行性研究、项目目标、项目范围、项目组织结构等；3. 工程项目计划：工作分解结构、网络图、关键路径法、资源分配等；4. 工程项目实施：项目进度管理、成本管理、质量管理、合同管理等；5. 工程项目监控：项目变更控制、风险监控、进度监控、成本监控等；6. 工程项目评估：项目绩效评估、项目总结、经验教训等；7. 工程管理工具与方法：Microsoft Project、挣值管理、风险管理方法等；8. 工程管理法律法规及行业标准：相关法律法规、行业标准、质量管理体系等。
教学内容按照以下进度安排：第一周：工程管理基本概念及工程项目策划；第二周：工程项目计划及工程管理工具介绍；第三周：工程项目实施与监控；第四周：工程项目评估及工程管理法律法规。
工程管理专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握工程管理的基本理论，理解工程项目全生命周期的管理过程。
2. 学生能了解工程管理中的关键环节，如项目策划、设计、施工、竣工及后期运维等，并理解各环节之间的关联性。
3. 学生能掌握工程项目的风险管理、成本控制、进度控制等核心管理技能。
技能目标：1. 学生具备运用工程管理理论知识，对实际工程项目进行合理策划和管理的能力。
2. 学生能够运用项目管理软件，进行项目进度、成本等方面的跟踪与控制。
3. 学生具备分析和解决工程管理过程中出现的问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程管理专业，树立为我国工程建设事业贡献力量的信念。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够在项目管理中发挥积极作用。
3. 培养学生具备较强的社会责任感，关注工程项目的质量、安全和环保等方面。
课程性质：本课程为工程管理专业核心课程，旨在培养学生掌握工程管理的基本理论、方法和技能，为未来从事工程管理工作奠定基础。
学生特点：学生已具备一定的工程专业基础知识，具有较强的逻辑思维能力和实践操作能力，但对工程管理的系统理论和实践尚缺乏深入了解。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分运用案例分析、小组讨论、实地考察等教学方法，提高学生的工程管理能力和综合素质。
在教学过程中，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 工程管理概述：介绍工程管理的定义、发展历程、基本原理和目标，以及工程管理的核心内容。
教材章节：第一章 工程管理概述2. 工程项目策划：讲解工程项目策划的重要性、策划内容和方法，以及项目可行性研究。
教材章节：第二章 工程项目策划与可行性研究3. 工程项目设计管理：分析工程项目设计阶段的管理要点，包括设计质量控制、设计进度控制和设计成本控制。
教材章节：第三章 工程项目设计管理4. 工程项目施工管理：阐述施工阶段的管理工作，如施工组织、施工质量控制、施工安全管理和施工成本控制。
工程经济管理课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握工程经济管理的基本概念、原理和方法，培养学生运用经济学原理分析和解决实际问题的能力。
知识目标：学生能够理解并掌握工程经济管理的基本理论和方法，包括投资决策、成本分析、风险评估等。
技能目标：学生能够运用所学理论和方法，进行简单的经济分析和管理决策，具备一定的实际操作能力。
情感态度价值观目标：学生能够认识到工程经济管理在实际工程中的重要性，培养严谨的科学态度和良好的职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程经济管理的基本概念和原理：包括工程经济管理的基本定义、特点和作用，以及相关的经济学原理。
2.投资决策：包括投资决策的基本方法，如净现值法、内部收益率法等，以及投资决策的实际应用。
3.成本分析：包括成本的基本概念、成本分类和成本分析的方法，以及成本控制和成本优化策略。
4.风险评估：包括风险的基本概念、风险识别和评估的方法，以及风险管理和风险应对策略。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程经济管理的基本理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和运用所学理论和方法。
3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维能力。
4.实验法：通过实验操作，使学生更好地理解和掌握实际操作技能。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备相应的实验设备，为学生提供实际操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用多种评估方式相结合的方法：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，以及课堂讨论的活跃度等，评估学生的学习态度和积极性。
大学工程管理的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程管理的基本概念、原则和方法，掌握工程项目的组织、计划、实施和评价等环节。
2. 掌握工程项目的风险管理、成本控制和质量管理的基本知识，提高分析和解决工程问题的能力。
3. 了解我国工程管理相关法律法规和政策，明确工程项目合规性要求。
技能目标：1. 能够运用工程管理理论和方法，编制项目计划，进行项目组织和协调。
2. 能够运用风险管理、成本控制和质量管理的方法，对工程项目进行有效管理。
3. 能够运用沟通、协调和团队协作能力，解决工程项目中的实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程管理事业，树立正确的职业观念，增强社会责任感和使命感。
2. 培养学生严谨、务实的工作态度，提高团队合作精神和沟通能力。
3. 培养学生关注国家发展战略，了解行业动态，提高自主学习能力和创新意识。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备工程管理的基本理论、方法和实践能力。
学生特点：大学工程管理专业学生，具备一定的理论基础，求知欲强，注重实践应用。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事工程管理工作奠定坚实基础。
二、教学内容1. 工程管理基本概念与原则：包括工程项目、工程管理、项目管理的基本概念，以及系统管理原则、全过程管理原则、目标管理原则等。
教材章节：第一章 工程管理概述2. 工程项目组织与计划：介绍项目组织结构、项目团队建设、项目计划编制、网络计划技术等。
教材章节：第二章 工程项目组织与计划3. 工程项目实施与控制：讲解工程项目实施过程、进度控制、成本控制、质量控制、合同管理等内容。
教材章节：第三章 工程项目实施与控制4. 工程项目风险管理：阐述风险识别、风险评估、风险应对、风险监控等风险管理过程。
教材章节：第四章 工程项目风险管理5. 工程项目质量管理：介绍质量管理理念、质量管理体系、质量控制方法、质量改进等。
课程论文题目：牡丹亭工程项目管理分析实训专业年级 13级工程管理小组第7小组成员宋静、费云龙、邹红亮、束南平、胡磊、徐向东指导教师鲍丽荣2016年6月目录小组分工 (1)项目概况 (2)进度计划 (7)运营计划 (8)采购计划 (9)财务计划 (11)项目分析结果 (12)个人心得 (16)成员学号分工宋静 130520208 项目经理费云龙 130520610 财务经理邹红亮 130550132 生产经理束南平采购经理胡磊 130520220 资料整理徐向东CAD 制图1项目经理:宋静(1)工程概况工期要求:12周(三个月)工程总造价:480万元(2)施工图纸2现场施工平面布置3工程量表合同预算4施工安全危险系数分析天气分析市场资源分析融资系数临时设施5劳务班组原材信息成品信息周转材料信息6机器租赁价格(2)施工进度计划7生产经理:邹洪亮（1）工程量完成计划（2）风险预防措施（3）劳务班组进出计划(4)材料使用计划8（5）模板使用计划采购经理：束南平（1）模板进出场计划（2）机械进出场计划9（3）材料采购（成品）计划（4）材料采购（成品）计划10（五）临时设施建造计划财务经理：费云龙（1）收入计划（2）欠付计划（3）融资计划11（4）其他支出项目分析结果（1）现金流分析图12（2）现金资源曲线图（3）成本控制基线图1314（4）项目得分15个人总结（束南平）很高兴能与其他五位小伙伴们共同完成本次工程项目课程设计，此次我们研究的项目是《牡丹亭》，同时也是我首次接触“沙盘”这种设计，很荣幸在此担任采购经理这一职责。
因为首次接触这种设计，所以比较陌生，但是通过不断的实验与改正，大家最终完成了此次的课程设计。
当然，从中我也学习到了很多知识与经验。
比如说，项目中的各部门经理所要完成的工作是需要相互之间配合与衔接的。
通过项目经理所做出的进度计划，然后与采购、财务相互配合，以求达到最大的利润。
所以需要严谨的态度，力求不出现错误，以免给其他经理部门造成麻烦。
工程管理 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程管理的基本概念、原则和方法；2. 掌握工程项目的计划、组织、协调和控制过程；3. 了解工程项目风险管理、成本估算与控制、进度管理等方面的知识；4. 了解我国工程管理的相关政策法规及行业标准。
技能目标：1. 能够运用工程管理方法对工程项目进行有效组织和协调；2. 能够运用项目管理工具进行成本估算、进度控制和分析；3. 能够识别和评估工程项目风险，提出相应的应对措施；4. 能够撰写简单的工程管理报告，具备良好的沟通和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程管理学科的热爱，激发学生的学习兴趣；2. 培养学生严谨、负责的工作态度，强化质量意识；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通能力；4. 增强学生对国家工程管理政策法规的认识，树立法治观念。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实践操作相结合，旨在提高学生的工程管理素养，为未来从事相关工作奠定基础。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本章节教学内容围绕课程目标，结合教材科学性和系统性，主要包括以下方面：1. 工程管理基本概念与原则：讲解工程管理的定义、特点、作用，以及工程管理的基本原则。
2. 工程项目管理过程：介绍项目启动、规划、执行、监控和收尾等阶段，分析各阶段的主要任务和管理方法。
3. 工程项目组织与协调：阐述项目组织结构、角色职责，以及协调沟通的方法和技巧。
4. 工程项目成本估算与控制：讲解成本估算的原理、方法，以及成本控制策略。
5. 工程项目进度管理：介绍进度计划的编制、执行和调整，分析进度管理工具的应用。
6. 工程项目风险管理：阐述风险识别、评估、应对和监控的方法，以及风险管理策略。
7. 工程项目质量控制：讲解质量控制原理、方法，以及质量保证和质量改进的措施。
8. 工程项目管理信息系统：介绍项目管理信息系统的功能、结构和应用。
工管项目课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握工程管理的基本概念、理论和方法，培养学生分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.掌握工程管理的基本概念和术语。
2.理解工程管理的核心理论和方法。
3.熟悉工程管理的工作流程和规范。
4.能够运用工程管理理论和方法分析实际问题。
5.具备一定的工程管理实践操作能力。
6.学会进行工程管理相关数据的收集、处理和分析。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和能力。
2.增强学生对工程管理职业的认同感和责任感。
3.培养学生积极向上的学习态度和坚持不懈的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程管理基本概念和术语。
2.工程管理的理论和方法，如项目规划、、执行、监控和收尾等。
3.工程管理的工作流程和规范，如项目启动、计划、执行、控制和结束等。
4.工程管理的实践操作，如项目管理工具和技术、项目团队建设和沟通等。
以上内容将按照教材的章节顺序进行讲授，并结合实际案例进行分析。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：通过讲解和阐述，使学生掌握工程管理的基本理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解工程管理的实践操作和应用。
3.讨论法：通过小组讨论，培养学生团队合作意识和解决问题的能力。
4.实验法：通过模拟实验，使学生掌握工程管理的工具和技术。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的工程管理教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资料，提高课堂教学的趣味性和互动性。
4.实验设备：准备相应的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
以上教学资源将根据实际教学需要进行调整和补充，以丰富学生的学习体验。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用多种评估方式相结合。
湖北省高等教育自学考试
本科毕业生
课程设计
（适用于经管系及其他系部专业）设计题目
姓名：
本科专业：
本科班级：
准考证号：
指导老师：
任务下达日期：2014年10月14日
设计完成日期：2015年1月5日
课程设计相关说明及要求
课程设计是高等学校应届毕业生在毕业前接受课题任务，进行实践并取得一定成果的过程。
毕
业论文是高等自学考试毕业生在毕业前所撰写的专业论文，表明作者通过学习取得的新成果或提出的新见解，反映作者具有的学识水平。
课程设计是人才培养过程中的一个重要环节，是对整个教学过程的总结。
课程设计对学生能否毕业提供必要的依据。
若课程设计不通过则不能毕业，不发毕业证和学位证书；如课程设计不及格，
可允许学生在一年内补做。
一、课程设计的目的
1．使学生进一步巩固加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，使之系统化、综合化。
2．使学生获得从事实践工作的初步训练，培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养学生独立获取新知识的能力。
3．培养学生的设计计算、工程绘图、实训方法、数据处理、文件编辑、文字表达、文献查阅。
计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力，使学生初步掌握科学研究的基本方法。
4．使学生树立具有符合职业岗位要求的思想和观点；树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、
勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的团队工作作风。
二、课程设计的要求
1．学生应高度重视设计，并明确其目的和意义。
2．在课程设计工作过程中，尊敬老师、团结互助、虚心学习、勤于思考、敢于实践、勇于创新。
3．严格各项规章制度，在校外进行设计工作的学生要遵守所在单位的有关规章制度。
4．必须独立完成课程设计工作，严禁抄袭他人设计和已发表的成果或请人代替完成，违犯者取消其答辩资格。
5．定期（每周l～2次）向指导教师汇报课程设计工作情况，主动接受指导教师的检查和指导。
6．按照指导教师的要求，保质、保量、按时完成设计任务。
7．完成课程设计之后，应按有关规定将课程设计整理好，交由指导教师审阅。
8．课程设计的成果、资料的电子档和文档应分别保存。
三、课程设计题目
课程设计选题一：某项目投标文件的编制（适用于造价及审计专业）
具体如下：
1、投标函的组成
（1）法定代表人的身份证明
（2）投标文件签署授权委托书
（3）投标函正文
（4）投标函附录
（5）招标文件要求投标人提交的其他投标资料
2、商务标部分
（1）封面
（2）填表须知
（3）投标报价说明
（4）投标报价汇总表
（5）主要材料清单计价表
（6）设备清单计价表
（7）分部分项工程量清单计价表
（8）措施项目计价表
（9）其他项目计价表
（10）项目工程量计算式（表）（与技术标部分选做其一，也可两者都做）
（11）投标报价需要的其他资料
3、技术标部分（选做，若商务标不含项目工程量计算式（表），则必须完成技术标的编制）
（1）施工组织设计（必须含有相应的文字表述和计划开、竣工日期和施工进度网络图）
（2）项目管理机构配备情况
（3）拟分包项目情况表
4、根据《GB50500-2008工程量清单计价规范》、《湖北省装饰装修工程消耗量定额及统一基价表》（2008年版）及《湖北省建筑安装工程费用定额》（2008年版），编制该工程的工程量清单及其清单计价，根据《施工组织设计规范》（GB/T 50502-2009）的要求编制施工组织设计。
5、设计所需要的图纸，请大家自备，最好能有纸质版本的图纸
投标文件的投标函、商务标和技术标部分务必相互匹配，严禁各种形式的拼接，同时也请务必和所提供的图纸相匹配。
课程设计选题二：某项目招标文件的编制（适用于建管专业）
招标文件是作为建筑产品需求者的建设单位（招标人）向潜在的生产供给者（承包人）详细阐明其购买意图的一系列文件，也是投标人对招标人的意图作出响应、编制投标书的客观依据。
按建设部制订的《房屋建筑和市政基础设施工程施工招标文件范本》规定，公开招标的招标文
件应包括以下内容：
1. 投标须知及投标须知前附表
2. 合同条款
3. 合同格式文件
4. 工程建设标准
5. 图纸
6. 工程量清单
7. 投标文件投标函部分格式
8. 投标文件商务部分格式
9. 投标文件技术部分格式
10. 资格审查申请书格式
课程设计选题三：某房地产开发项目住宅市场分析及营销战略（适用于房产、物业等专业）
设计内容及要求
一、原始数据与技术参数
1．项目背景
南方A市B房地产开发公司开发的“佳园住宅小区”，以高品质的开发建设、优美的居住环境和一流的物业管理为A市住宅小区树立了良好的形象，受到市民的广泛好评。
为满足A市城市居民21世纪新的住房要求，创建新型城市住宅小区，该公司经过全面认真的市场调研，对项目区位环境进行反复的分析比较，根据目前房地产市场现状与发展趋势，选择靠近C民族园，与“佳园住宅小区”相连的现A市D厂区内，开发中高档“佳园二期”住宅，与“佳园一期”连成一片，建设继“佳园住宅小区”之后又一个高品质住宅小区。
佳园一期销售已基本结束，该公司和佳园小区良好的形象普遍得到A市市民和政府的认同，由于“佳园二期”与佳园一期仅一墙之隔，这为本项目的开发带来不可多得的商机。
根据 A市城市规划发展需要以及白龙路片区控制性规划要求， B房地产开发公司已同A市D厂以定点拆迁的方式达成协议，获得该厂33333.5平方米生产用地。
开发建设用地及土地用途性质的变更手续由A市土地管理局和市规划局办理。
根据城市规划和该市对产业结构调整的有关要求，A 市D 厂搬迁至高新技术开发区内。
该项目初步方案设计已经完成，“佳园二期”项目建议书已经省计委批准，各项前期工作和规划报批方案工作已相继开展。
2．项目概况
“佳园二期”项目占地33333.5平方米，总建筑面积76100平方米，其中多层住宅50960平方米，联排低层住宅10140平方米，地下停车库15000平方米。
经估算，工程总投资17623万元，每平方米造价2316元。
资金来源：本项目建设资金完全由B 房地产开发公司自筹，不足投资通过预售房款解决。
根据收益计算，所得税前项目的财务内部收益率为19.8%,财务净现值（IC=15%）517万元，投资回收期2.9年。
投资利润率17.8%,利税率26.2%,计算期内国家税收2629万元。
财务分析结果表
明，项目的社会效益和经济效益较好。
3．实施进度
该项目计算期为3.5年。
拟1.5年建成，第一年的第三个季度开始预售，拟3年售完。
具体的销售进度如下表1：
注：地下车位估计可销售75%。
二、设计内容
1．对该项目进行住宅市场分析（要求有相关数据）
（1）当前住宅市场现状
（2）A市（以武汉市为例）商品房现状与市场需求
（3）“精品住宅”的市场需求及发展
包括：住宅市场趋向细分化、商品房市场进入品牌角逐时代、户内智能科技的运用成为住宅市场的亮点、消费者对住宅质量和物业管理的关注、住宅开发及开发商向规模化发展、住房消费逐步成为居民消费热点和投资手段
（4）当前住宅市场面临的矛盾和问题
2．设计该项目营销战略
（1）确定项目整体形象
（2）“卖点”分析
（3）营销推广策略
（4）定价策略
三、设计成果提交
1、提交课程设计成果时应提交完整课程设计报告。
2、提交课程设计成果时应提交打印稿和电子稿各一份。
电子稿统一要求为Word文件格式。
3．所有提交文件的打印稿采用A4幅面，正文部分字体为宋体小四号字，1.5倍行间距。
图表清晰，格式、装订规范；分析评价要有理有据，论证充分。
4．课程设计报告装订顺序：封面、目录、正文、附表、附图等。
对于其他非经管系专业的学生，可以在上述三题中任选一题完成，若感觉完成此设计有难度，请与成人与中职教育处郭老师联系。
进度安排（学生根据个人完成情况如实填写）：
课程设计成绩评定表
课题名称
成绩
本科专业
本科班级
姓名
准考证号
任务起止日期2014 年 10 月10 日至2015 年 1 月 5 日。
