20062007年度生物实验教学工作总结

生物实验教学工作总结6篇第1篇示例：生物实验教学工作总结生物实验教学是培养学生科学素养和实践能力的重要途径，作为生物学教师，我始终致力于不断提升实验教学质量，激发学生学习兴趣，引导他们掌握科学方法。

在过去的一段时间里，我积极参与生物实验教学工作，取得了一定的成绩与经验，特此总结如下：一、确定教学目标，精心设计实验方案在进行生物实验教学前，我首先明确实验的教学目标，确定学生需要掌握的知识、技能和思维方式。

然后根据教学目标，精心设计实验方案，确保实验内容和教学内容相结合，既能培养学生的动手能力和实践操作能力，又能提高他们的科学思维和分析能力。

二、严格执行实验安全规范，确保学生安全生物实验涉及到化学试剂、实验器材等，存在一定的实验风险。

为此，在进行实验教学过程中，我严格执行实验室安全规范，要求学生穿戴实验服、戴好护目镜等防护装备，严禁私自操作实验器材，确保学生的安全第一。

三、引导学生独立思考，培养解决问题能力在生物实验教学中，我注重引导学生独立思考，鼓励他们提出问题、解决问题。

在实验过程中，我引导学生通过观察、实验、讨论等方式，培养他们观察问题、分析问题、解决问题的能力，提高他们的科学素养。

四、灵活运用多媒体技术，提高教学效果为了提高生物实验教学的效果，我灵活运用多媒体技术辅助教学。

通过实验视频、动画、实验数据展示等方式，生动形象地展示实验内容，激发学生的学习兴趣，增强他们的学习体验，达到事半功倍的效果。

五、加强实验后反思，不断完善教学设计在生物实验教学结束后，我及时组织学生进行实验后反思，总结实验过程中的问题、发现的规律等，共同探讨解决方案，不断完善教学设计，提高教学质量。

我还收集学生的反馈意见，根据反馈意见调整实验教学方法，使教学更加贴近学生需求。

生物实验教学是一个需要不断探索与实践的过程，只有通过精心设计、严格执行、独立思考、多媒体辅助、反思完善等多方面的工作，才能为学生提供更好的学习环境和更高的学习效果。

生物实验室教学工作总结上学期，我校以____和____为指导，坚持落实科学发展观，认真学习____，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践本事为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

被评为山东省绿色学校、滨州市花园式学校、滨州市图书管理先进单位，荣获滨城区教学管理提高奖。

现简要总结如下：一、狠抓师生思想道德建设，提高师生整体水平1、加强学校思想道德建设从抓教师的师德建设入手。

教师是学校思想道德建设的具体组织者和实施者。

为做好学校思想道德建设工作，学校从以下几方面狠抓了教师师德建设，一是利用暑假集中时间让教师观看“百家讲坛”专家报告录像;二是加强集中学习和分散自学，让教师学习有关教育法律法规，要求教师写出学习笔记及体会;三是坚持周二午时第三节全体教师会，由学校领导结合学校实际情景对教师进行思想教育，提出具体要求。

全体教师思想道德水平有了明显提高，4名同志被推荐为区级以上优秀教师。

教师们一言一行、事事处处都为学生做出榜样，风清气正的学校风气初步构成。

2、多措并举，进取对学生进行思想道德教育。

从学生一开学，学校就多措并举，进取对学生进行思想道德教育。

异常是独具特色的自成教育，取得了明显的效果。

首先从思想教育入手，充分利用升旗、班会、广播等形式，对学生灌输良好的切合实际的思想教育，教育他们从讲礼貌、懂礼貌、守纪律、爱学习、爱团体等，要求他们以学校优秀团员为榜样，人人争做成才的标兵。

其次确定了学期思想教育主题，那就是抓实学生的日常行为习惯的自成教育。

德育处从学生干部中选出监督员成立了团员监督岗，每一天坚持检查全体同学的日常行为，如纪律、卫生、两操等等。

经过检查给各班量化赋分，对于违犯学校规定的学生给所在班扣分，对做出好人好事的学生给所在班适当加分，这样做激励了各班的竞争意识，也为准确地进行班级评估奠定了基础，到达了树立良好校风的目的。

生物实验教学工作总结情况3篇Summary of biological experiment teaching汇报人：JinTai College生物实验教学工作总结情况3篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：生物实验教学工作总结2、篇章2：生物实验教学工作总结3、篇章3：生物实验教学工作总结篇章1:生物实验教学工作总结时间过地飞快，忙忙碌碌中又过了一学年，在这一学年里，我一直以一名优秀实验员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在教师修养上有提高，争取做一名合格的实验员。

在思想上，热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的领导及路线、方针、政策;提高认识，增强紧迫感、时代感、责任感，适应发展要求，强化“六个意识”：第一，强化自我充电意识;第二，强化科研意识;第三，强化信息网络意识;第四，强化合作意识;第五，强化创新意识;第六，强化服务意识。

在工作上，踏实进取、认真谨慎，尽职尽责，对自己负责、对单位负责、树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为学校服务”的宗旨体现在每个细节中;以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力，较好地完成了全年的各项工作任务。

本学期生物实验室的工作重点仍是为辅助生物理论教学的顺利进行，开展好实验教学。

生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，现将本学期生物实验工作做如下总结：一、随着学期工作的结束，实验室的维护与管理工作又将开始，为新学期理论教学工作的顺利开展做好准备，实验室的管理工作是一个不可缺的重要环节，特别是二线为教学服务的管理工作，是较零碎而不大起眼的工作。

生物试验教学工作总结范文（汇总7篇）时间飞逝,流出了一股清泉,飘出了一股芳香,回首往昔的教书阅历,有汗水,也有收获,请肯定要把教书阅历写好,做好笔记。

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生物试验教学工作总结范文第1篇生物是一门以试验为基础的学科，本学年在校行政、教务处的领导下，在总务处的搭配下，完成了试验室订立的各项工作。

为任课老师和同学供给了良好的服务。

充分发挥了试验室在新课程中的紧要作用。

现将本学期中同学物试验室工作做如下总结：一、生物试验教学工作方面严格试验准备制度，各任课老师要依据试验计划，演示试验一天前，分组试验两天前交试验通知单到试验室，本人依据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和适时，确保试验一次成功。

对有些试验，试验老师还事先亲自试验，若有改进的试验或利用自制教具进行教学的，适时向老师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。

试验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施惩罚。

试验完毕时，让授课老师适时照实填写试验记录单。

保质保量地完成教学工作，并积极搭配生物爱好小组开展活动，积极参加老师的讨论性教学，努力提高同学的积极自动性和参加性。

本学期还搭配教务处顺当完成初二的试验会考工作。

二、试验室的管理方面对生物试验室药品与仪器的领用、归还订立一套行之有效的方法，并始终很好地实施。

对药品的保质、仪器的维护起到了决议性的作用，避开了药品的不必要挥霍及仪器的损坏。

加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校成本开支的节省作出了本身的一分力。

如对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。

对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥当管理。

对易燃、易爆，有毒的化学药品进行独立存放，实行双人双锁，对其使用进行严格的掌控，并做严格登记，切实保证此类药品的安全使用。

做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。

教学仪器的借用严格依照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。

生物实验教学工作总结5篇第1篇示例：生物实验教学工作总结一、工作概述近年来，随着生物科学的发展和教学手段的不断更新，生物实验教学工作也在不断改进。

本学年，我校生物实验教学工作取得了一定的成绩和进展。

通过开展多种形式的实验教学活动，提高了学生的动手能力和实验操作技能，激发了学生对生物学科的学习兴趣，取得了一定的教学效果。

二、工作总结1. 实验教学准备工作在本学年的生物实验教学工作中，我们充分认识到了实验教学准备工作的重要性。

为了保证实验教学的顺利进行，我们制定了详细的实验方案和操作指南，准备了实验所需的器材、试剂和生物标本，并做好了实验室的安全准备工作。

我们还对实验教师进行了专业培训，提高了实验教学的教学水平和表现能力。

2. 多样化的实验活动为了提高学生的实验操作能力和动手能力，我们积极开展了多样化的实验教学活动。

除了常规的生物实验外，我们还组织了一些创新性的实验活动，如生物科普实验、生物创意设计实验等，让学生在实验中感受生物学科的奥妙和魅力。

我们也注重引导学生进行实验设计和实验报告撰写，培养了学生的科学研究能力和实验技能。

三、存在的问题与改进措施在本学年的生物实验教学工作中，我们也发现了一些问题。

实验器材和试剂的供应不足、实验指导书的编写不够完善、学生实验操作纪律不够严格等问题，都影响了实验教学的质量。

我们将进一步加强实验器材和试剂的采购，完善实验指导书和操作指南，加强学生的实验管理和指导，提高实验教学的效果。

第2篇示例：生物实验教学工作总结一、工作回顾本学期生物实验教学工作已经接近尾声，回顾过去一段时间的工作，我感到非常充实和满意。

在教学大纲的指导下，我为学生们精心设计了一系列生物实验项目，旨在培养学生的实验技能和科学素养，同时激发学生对生物科学的兴趣。

在教学过程中，我以教学为主线，以学生为本体，注重培养学生的实践动手能力和科学探究精神，取得了一定的效果。

二、教学方法在教学实验中，我采用了多种教学方法，如讲解式教学、案例分析、讨论式教学、实验操作和小组合作等，使学生在实践中学习，突出了实践性教学的特点。

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一年又即将过去。

在过去的一年里，我国生物实验室工作在各级领导的关心和支持下，在全体实验员和教师的共同努力下，取得了一定的成绩。

现将本年度生物实验工作总结如下：一、实验教学方面1. 实验课程设置与实施本年度，我们严格按照教学大纲要求，认真组织实验教学，确保实验课程设置的科学性、合理性和实用性。

根据不同年级、不同学科的特点，我们设置了丰富的实验课程，包括基础实验、综合实验和探究实验等。

（1）基础实验：主要包括显微镜使用、细胞结构观察、植物组织培养等，旨在帮助学生掌握基本的实验技能和科学方法。

（2）综合实验：主要包括植物生理、动物生理、微生物学等实验，旨在培养学生的综合实验能力和科学素养。

（3）探究实验：主要包括生态学、遗传学等实验，旨在激发学生的创新意识和科研兴趣。

2. 实验教学质量提升为了提高实验教学质量，我们采取了以下措施：（1）加强实验员队伍建设：通过培训、交流等方式，提高实验员的专业素养和业务能力。

（2）优化实验教学方法：采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）完善实验考核体系：建立科学、合理的实验考核体系，全面评价学生的实验能力。

3. 实验资源建设（1）仪器设备：本年度，我们积极争取资金，购置了一批先进的实验仪器设备，如荧光显微镜、PCR仪等，为实验教学提供了有力保障。

（2）实验教材：我们根据教学需要，编写了多套实验教材，为学生提供丰富的实验资源。

二、实验室管理方面1. 实验室安全管理（1）加强实验室安全意识教育：定期组织实验员和教师进行安全知识培训，提高安全意识。

（2）完善实验室安全管理制度：建立健全实验室安全管理制度，确保实验室安全。

（3）加强实验室安全检查：定期对实验室进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。

2. 实验室环境管理（1）保持实验室整洁：要求实验员和教师保持实验室整洁，营造良好的实验环境。

（2）规范实验操作：要求实验员和教师严格按照实验操作规程进行实验，确保实验效果。

第1篇一、前言在过去的一年里，我担任了生物实验教师一职，深感责任重大。

生物实验作为生物教学的重要组成部分，不仅能够帮助学生巩固理论知识，更能够培养学生的动手能力和科学素养。

在这一年中，我努力做好每一项工作，不断提升自己的教育教学水平，现将年度工作总结如下：二、教学工作1. 教学计划与实施根据学校的教学计划和课程安排，我制定了详细的教学计划，包括实验项目、实验时间、实验目的、实验步骤、实验注意事项等。

在教学过程中，我严格按照教学计划进行，并根据学生的实际情况进行调整。

2. 实验教学在实验教学过程中，我注重以下几个方面：（1）注重实验原理的讲解，帮助学生理解实验目的和实验方法。

（2）强调实验安全，教育学生遵守实验操作规程，确保实验过程安全。

（3）培养学生的动手能力，鼓励学生独立完成实验操作。

（4）引导学生进行实验数据分析，提高学生的科学素养。

（5）注重实验报告的撰写，培养学生严谨的科学态度。

3. 实验考核为了检验学生的学习成果，我设计了实验考核方案，包括实验操作考核、实验报告考核和实验理论知识考核。

通过考核，了解学生的学习情况，并及时进行反馈和指导。

三、教学成果1. 学生实验技能提升通过一年的实验教学，学生的实验技能得到了显著提升。

学生在实验操作、实验数据处理、实验报告撰写等方面都取得了很大的进步。

2. 学生科学素养提高通过实验课程的学习，学生的科学素养得到了提高。

学生们能够运用科学的方法解决实际问题，具备了一定的科学探究能力。

3. 教学成果展示在本年度的教学工作中，我所指导的学生在各类生物竞赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。

四、实验室管理工作1. 实验室环境维护我注重实验室环境的维护，保持实验室整洁、有序。

定期对实验室的药品、仪器进行检查和维护，确保实验顺利进行。

2. 实验室安全管理我严格执行实验室安全管理制度，定期进行安全检查，及时发现和排除安全隐患。

同时，加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。

生物实验教学工作总结(3篇)生物试验教学工作总结篇一化学试验教学是化学教学中学生获得化学学问和检验化学学问的重要媒体和手段，能为学生形成化学根本概念和化学根底理论供应感性熟悉的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，化学试验教学是化学教学的`一个重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用。

本年度，化学试验教学详细总结如下：一、生学习化学的兴趣得到激发，学生学习化学的主动性和积极性不断提高初中三年纪的化学教学是化学教育的启蒙阶段。

初中学生奇怪心强，他们学习化学的动机往往是以满意奇怪心和感兴趣为主的。

化学试验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以进展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。

我们在教学中主要抓以下几个环节。

1、加强演示试验教学课堂教学中的演示试验，最能调动学生的心情，激发他们学习的兴趣和求知欲。

为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作标准、试验现象明显、分析表述精确简练。

对局部演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改良，以增加试验效果。

有时依据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示试验，例如在探究燃烧的条件的教学中，补充了白磷的燃烧演示试验。

演示完毕后，要求学生思索3个问题：（1）为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？（2）水中的白磷需要什么条件才能燃烧？（3）红磷能不能燃烧？接着再补充演示红磷燃烧的试验，将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精灯火焰上加热，请学生观看红磷在空气中燃烧的现象，最终指导学生依据此试验，归纳总结出燃烧的条件。

学生反映这样学既能理解，又记得牢。

又如，在叙述氢氧化纳化学性质时，补充了氢氧化钠与co2、so2反响的两个演示试验，然后提出两个问题：（1）、为什么烧瓶中的小气球会自动胀大？（2）、大试管中红色的喷泉是如何形成的？由于试验现象饶好玩味，所提出的问题富有思索性，既使学生熟悉氢氧化钠与酸性氧化物反响的性质，又与所学的物理学问联系起来，启迪了学生的思维，收到明显的教学效果。

生物实验工作总结（精彩8篇）生物试验室工作总结篇一为了进展同学的本领，争创现代化学校，全面实施素养教育，推动学校工作的全面进展，做好后勤工作，实施创新教育，开展探究学习，发挥试验室的职能，拟订立本学期的工作总结：一、教育观念，注重试验室的建设生物学是以试验为基础的自然科学，同学通过亲自动手动脑，亲自体验，获得学问，充分体现新课程的标准，应注重试验室的建设，添置急用的试验设施，确保试验教学的正常开展，二、刻苦学习，努力提高本身的业务水平生物科学日新月异，新科技不绝进展，为了跟形势的进展，本身不落伍，就必须不绝地学习，让本身成为新课程的开拓者，实施者，走在课改的前列，学科的带头人。

三、制作标本，完善试验设施发挥本身的特长，发扬吃苦耐劳的精神，自学地为学校试验室做一些标本，既可以为学校节省经费，以可以磨练动手本领。

保持试验室始终处于工作状态，服务于教学，尽量做到全部试验都有能开展，并适时引导生物学科的老师进行试验教学。

（一）严格试验准备制度：演示试验当天，分组试验一天前交试验通知单到试验室，准备好试验后，老师先预做试验，以此保证明验顺当地进行。

试验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施惩罚。

对新的试验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。

而且积极参加了同学试验操作的引导工作，进一步磨练了本身的动手本领，更好地搭配了试验老师的教学工作。

（二）购置仪器、药品要先行申请，由主管领导批阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。

仪器原则不外借，若借出要由主管教育或校长同意后才能，并要适时追回。

做到购物有登记，帐目清晰，帐物卡三对应工作。

教学仪器的借用严格依照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。

试验室努力为教学服务，做好试验仪器的摆放、回收、验收、登记工作。

尽量制造条件做好每一个分组试验。

四、开展好爱好小组活动，培育同学的喜好同学接受的信息多，有奇怪心，学校尽力为他们服务，作为生物学试验室应当为他们供给好场所，我将尽力为人出他们服务。

生物实验教学工作总结8篇篇1本学期生物实验教学工作围绕学校教科研工作领导小组提出的“规范、深入、创新”的要求，在教务处和教研组的指导下，全体生物组教师团结一心，积极开展教研活动，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教学常规工作，积极进行课题研究，推广先进教学方法，优化课堂教学结构。

通过全组教师的共同努力，顺利完成了本学期的教学任务，并取得了一定的成绩。

一、常规教学方面1. 认真制定教学计划，并严格按照计划进行教学。

2. 认真备课，坚持集体备课，共同讨论，相互交流，确保每一节课的课堂教学质量。

3. 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，师生互动，使课堂变得生动、活泼。

4. 优化课堂教学，强化课堂纪律，积极进行实验探究教学，使学生主动参与探究过程，培养学生探究能力。

5. 认真批改作业，及时辅导学生。

在作业批改过程中，发现问题及时辅导学生解决疑难问题。

6. 注重过程评价和实验评价，及时记录学生的探究过程和实验成果，评价学生的探究能力和实验能力。

二、课题研究方面本学期，生物组继续进行课题研究工作。

在课题研究过程中，全体教师积极参与，共同讨论，互相学习，互相交流。

通过课题研究活动，提高了教师的理论水平和教学能力，也为学生提供了更广阔的学习空间和机会。

1. 积极进行课题讨论和交流活动。

在课题研究过程中，教师们经常在一起讨论和交流课题研究进展情况以及遇到的问题和困难。

通过讨论和交流，教师们互相学习、互相启发、互相帮助，共同解决课题研究中遇到的问题和困难。

2. 注重理论与实践相结合。

在课题研究过程中，教师们注重理论与实践相结合的方法。

他们将理论知识应用于实际教学中去解决实际问题；同时又在实践中不断总结经验教训并上升到理论高度进行归纳整理形成更具指导意义的理论成果。

这样既丰富了课堂教学内容又提高了课堂教学效果；既促进了学生素质的全面发展又推动了学校教育教学的改革创新。

3. 做好阶段性成果总结工作。

在完成一个阶段的研究任务后及时进行阶段性成果总结工作是非常重要的环节之一。