带教小结与案例精选文档

带教的工作总结范文（4篇）带教的工作总结范文（精选4篇）带教的工作总结范文篇1很高兴也很荣幸，今天可以站在这里，和大家一起分享我们这一批的上海医高专实习生。

可以说，我们这一批上海医高专医生助理临床实习通过在我们院领导，各科主任和带教老师以及各位同学的共同努力下，取得了圆满的成果。

在这短短的一年时间里，我们用我们辛勤的汗水浇灌出了累累硕果。

首先，我要感谢我们的院领导，给我们的实习生创造了那么好的临床实习的平台，同时也为我们的带教老师的带教提供了教学上的各种硬件和软件的支持，使得我们可以科学，有效地开展我们的临床带教工作。

我们的临床实习分为两大部分，第一学年以教授基础理论课程为主。

主要是将教学大纲要求的必须掌握医学基础知识传授给每位同学。

我们精挑细选了我院最优秀的医生组成了讲师团，每一位讲师都非常认真的备课以求达到最好的授课效果。

通过讲师们耐心全面讲课，我们的学生们都收获了很多宝贵的知识。

通过了教学大纲要求的各项理论考核。

这些宝贵的临床知识都成为了他们第二年临床实践的扎实基础。

临床医学来源于临床实践，不断的临床实践是临床医学完善和发展的关键。

合格的临床医学生不仅需要扎实的理论基础，而且需要积累丰富的临床实践经验。

临床实习是医学教育的重要组成部分，是将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程。

临床实习带教工作是确保医学教育质量，提高医学生综合素质的关键。

教老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言传身教、潜移默化的作用，我们的言行、举动对学生都是一种无声的教育。

医学生对老师的认可和信任，会成为他们认真实习的一种动力。

我院各个科室选拔的带教老师都是热爱本职工作，具有极强的责任心；仅有扎实的理论知识和丰富的临床经验，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。

在带教中都能以身作则，对病人关爱，并能自然地结合医德医风开展教书育人工作。

医学生刚从学校踏入医院实习，在医院内与病人接触，随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问题，甚至语言问题，我们的临床带教老师都会花许多时间来解释和教导。

带教总结11篇带教总结第1篇时间过得真快！转眼间一个学期过去了。

本学期初，我有幸成为肖老师的徒弟。

她毫无保留地在职业道德、教学方法、学生管理等方面给了我很多指导和帮助，真正起到了传承、帮助、引导的作用，让我各方面都有了很大的提高。

一、在指导下学习，更有效1、严格遵守师徒结队制度开学的时候，在领导的安排下，我们举行了结对仪式，也让我们明白了幼儿园师徒结对活动的意义，为青年教师搭建了三个平台，一个学习平台，一个科研平台，一个展示平台。

在骨干教师的帮助下，我们青年教师可以在短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力和教学科研能力的同步提高，成为一名优秀的幼儿园教师。

所以，我很高兴幼儿园为我们搭建了这个平台。

在过去的这一个学期里，我一直按照幼儿园制定的计划严格要求自己，并认真执行。

2、利用一切机会学习作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。

因此，在孝老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。

每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。

在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。

同时，还经常请她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。

二、在指导中提高，更快捷互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1.正确对待班级。

很多年轻老师怕被人说教，怕出丑。

事实上，上课可以帮助我们发现一些我们很难注意到的问题，并及时纠正。

因为你要在上课前跟师傅说明备课的思路，所以备课的时候会特别用心。

注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，提高自己的备课水平。

指导教师带教工作总结指导教师带教工作总结（精选6篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是时候认真地做好工作总结了。

想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编精心整理的指导教师带教工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

指导教师带教工作总结1xx老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导：一、指导工作方法：年青教师干劲足，具备年轻的优势。

但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的英语成绩有显著提高。

二、指导听课、备课：在理论上加以指导。

把二期课改的理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。

能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。

同时要制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行详细讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。

并注重给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。

同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。

力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步；互通信息，共同解决面对学生或教材出现的问题。

三、指导与师和生融洽相处：一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。

师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

只有爱一个老师才会爱上这门学科。

四、指导练习，出题及作业讲评：上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。

带教总结5则范文第一篇：带教总结2017带教总结光阴如箭，岁月如梭，在潘护士长的带领以及各位带教老师的支持下，通过全体师生的共同努力，圆满完成了2017年的带教任务。

现对我科本年度实习带教情况进行总结：1贯彻落实护理部对学生理论与实践技能的培养，对刚入临床的同学严格进行核心制度的培训以及静脉输液和心肺复苏等操作技能的考核。

2定期安排带教老师们交流学习新知识新理念，为提高带教水平提供了保证。

今年九月份一场“说课”比赛，是自我对教学方法及教学质量的评估、反馈、总结，是提高教学质量的基础。

3各带教老师以务实、严谨的态度以身作则、言传身教我科室常见护理操作，在确认学生能够胜任的情况下，放手不放眼，鼓励学生大胆操作，给学生足够的机会锻炼。

对学生要求严格，出科前必须完成理论和操作考核。

4注重理论与实践的联系。

从各带教老师的理论讲解到临床示范再到系统的PPT理论回顾，使学生记忆更加深刻。

5学生方面：大部分同学都能很好的遵守医院的劳动纪律，做到勤问、勤动手、勤跑腿，有较强的责任心。

但是也存在个别全凭自己的兴趣，喜欢的事就做不喜欢就不做，工作主动性差，多见于实习后期。

6存在的不足：1）对学生观察病情能力以及护理文书书写能力培训和锻炼不足。

2）学生虽然有参与护理查房，但是在护患沟通、整体化护理、健康教育方面能力欠缺。

3）缺乏对学生进行护理安全、法律意识的学习。

第二篇：2017带教总结2017年内分泌肾内科护理实习带教总结临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。

随着现代护理模式的改变，对新护士的临床带教工作赋予新的内容。

2017年，我科共接收4批次，29名护理实习生的带教工作，根据我科实际带教情况，现将总结如下。

一、带教方面：1：带教老师是护生进入护理角色的启蒙老师，老师的言行举止能起到潜移默化改变学生的作用，一对一的带教模式，因此，我们选择热爱护理事业，工作态度严谨认真，具有良好沟通能力的，较强口头表达能力，丰富的专业理论知识和较强的操作技能的护理人员带教。

教师带教工作总结根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育现状，____年____月，我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。

____年____月____日至____日我校对市二中派出的3名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结如下：一、措施得力成效显著这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工作。

针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》。

按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。

促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。

同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。

为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。

二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。

支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。

他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。

教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。

他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。

带教工作总结范文（精选5篇）带教工作总结1临床教学是医学教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是理论知识与实践相结合，是培养护生独立工作的能力，是护生走向护士的过程。

现将今年本年的带教工作总结如下：一、临床带教老师的基本素质我科的带教老师都具备热爱护理专业，对患者有高度的责任心和同情心，有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教老师的思想素质会潜移默化地影响三期护士的成长。

临床带教老师，要不断地学习新的知识，提高自己的综合能力，加强沟通和表达分析能力，更新思想观念，把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中，并根据不同特点的三期护士给予不同的教学方法。

二、对医德医风的教育，树立医疗安全防范意识加强三期同志的思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守纪律的习惯，有高度的责任心和热爱护理专业，以病人为中心，时刻以病人为想，热情周到地为病人服务。

三、加强学习，逐步培养独立工作的能力我科要求每位三期同志在转科阶段加强学习，将理论联系实际、结合实际，分期制定目标，不断积累经验。

鼓励他们独立进行各种护理工作（但放手不放眼），书写标准护理计划，培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应即将担任的护士岗位，培养独立工作能力。

培养他们规范化服务，端庄的仪表，优美的体态，沉着冷静的工作作风，和蔼可亲的工作态度是一种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地开展工作。

四、培养独立思考，解决问题的能力三期同志在临床实践中，要掌握好的学习方法，善于思考、灵活运用，这就需要带教老师的指导和鼓励，教会他们学会三动：动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情）；动手（学会掌握各种护理技术操作能力，掌握专科护理）；动口（学会与患者沟通，学会心理护理和健康教育工作）。

遇到问题做到四多：多观察、多思考、多分析、多沟通。

沟通是一门艺术，也是解决问题的最好方法。

五、因材施教，挖掘潜能在临床实践中，由于每位同志的理论知识﹑操作技能﹑接受能力﹑心理素质等存在个体差异，带教老师根据每位的特点，制订不同的带教方案和计划。

带教工作总结（通用7篇）带教篇1受学校的指派由我负责指导20xx年8月份分入维新二小工作的周遵旭老师。

时间过得真快，转眼我便与周老师友好相处了两年，在这两年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。

现对两年来的指导工作进行如下的总结:一、工作方法指导:周老师还求上进，干劲足。

通过两年的工作方法的指导，周老师总结出了以下几点教育教学方法:1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点;2、抓住对学生教育的最好时机;3、激发学生的学习兴趣，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。

二、听课、备课指导指导周老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。

能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。

每学期定时听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果;给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。

同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。

认真备课，拟写教学反思。

三、与师和生融洽相处指导一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。

通过两年的工作指导，周老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。

在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。

借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

四、练习，出题及作业讲评指导:上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。

要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。

通过两年来的指导，周老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。

师徒带教小结（精选五篇）第一篇：师徒带教小结师徒带教工作小结带教新教师是一次督促自己不断学习的机会，与新教师携手互助，共同学习，才能比翼齐飞，提高教学水平。

在一年的实践中，我把指导的重点放在与小周老师共同学习新的教学理念，新的语文课程特点上，放在指导小周老师养成“严谨务实、求真创新”的教风上，放在共同提高“无私奉献、为人师表、敬业爱生、严谨治学”的师德上。

一、共同学习，掌握新的教学理念。

一年中，我们共同学习了新的《语文学科课程标准》，学习了《新课程：语文教学论》等书籍，交流了学习体会。

通过学习，我们认识到：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

语文课是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。

语文的素养只能建构，也就是实践，所以要突出实践，突出活动，突出习得。

语文课要积极倡导自主、合作、探究的学习模式，努力建设开放而有活力的教学模式。

在教学设计中，要充分体现新课程的教学理念，要训练学生的思维能力，提高学生的语文能力。

由于在这一年中我们不断学习，掌握新的教学理念，对语文教学有了深刻的认识，也为上好语文课打下了扎实的理论基础。

二、互相探讨，探究语文教学规律。

通过上学期的带教，小周老师的课堂组织能力、教学设计能力都有了很大的进步。

为了尽快地让小周老师站稳讲台，我依据她的困惑点有意识地为她上示范课。

她对怎么依据文本设计语言训练不是很明白，我通过《南极风光》一课告诉她自己首先要深入文本，读懂文本，要厘清文脉，看懂文本语言形式的运用，语言表达的特点与作用，才能合理设计语言训练。

她对于作文课觉得存在许多问题，自己会写可是不知道怎么指导学生去一步步写，我为她上示范作文课《我喜欢的小动物》，文章要有“凤头、猪肚、豹尾”，学生往往很害怕写作文，老师也要特别注重作文的教学设计，联系学生实际，回忆生活中的点滴小事，帮助他们梳理作文题材，出示例文加以修改，指导怎么把片段写具体写生动，给他们写作的一个拐杖，学生下笔才会有方向。

带教工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我作为带教老师，负责指导多名新员工的各项工作。

通过这段时间的带教工作，我不仅帮助新员工适应了工作环境，也提升了他们的专业技能和综合素质。

现在，我将对这段时间的带教工作进行总结，以便更好地反思和改进。

二、带教工作内容1. 制定带教计划在带教工作开始前，我根据新员工的实际情况和工作环境，制定了详细的带教计划。

计划包括学习目标、学习内容、学习方式、评估方式等，确保每一步都有明确的方向和目标。

2. 专业知识培训在带教过程中，我注重对新员工进行专业知识培训。

通过讲解、演示、案例分析等方式，帮助新员工掌握相关技能和知识。

同时，我还鼓励新员工多提问、多思考，培养他们的问题解决能力和创新思维。

3. 实践操作指导除了专业知识培训外，我还注重对新员工进行实践操作指导。

通过亲自示范、指导操作、纠正错误等方式，帮助新员工提高实践操作能力和动手能力。

在这个过程中，我始终保持耐心和细心，确保每一步都做到位。

4. 团队协作培养在工作中，我注重培养新员工的团队协作精神。

通过组织团队讨论、分工合作、共同完成任务等方式，帮助新员工了解团队协作的重要性，并学会与他人共同完成任务。

5. 评估与反馈在带教过程中，我定期对新员工的学习成果进行评估，并根据评估结果及时调整带教计划。

同时，我还注重给予新员工及时的反馈和建议，帮助他们更好地了解自己的学习情况和改进方向。

三、带教工作成果与亮点1. 新员工技能提升明显通过这段时间的带教工作，新员工的技能水平有了明显的提升。

他们不仅掌握了相关技能和知识，还能够在实践中灵活运用这些技能解决问题。

2. 团队协作能力增强在带教过程中，我注重培养新员工的团队协作精神。

现在，他们已经能够更好地与团队成员合作完成任务，提高了整体工作效率。

3. 解决问题能力提高通过实践操作指导和团队协作培养，新员工的问题解决能力有了显著提高。

他们能够更加迅速地发现问题并找到有效的解决方案。

幼儿园带教工作小结8篇篇1一、背景本学期，我负责幼儿园的带教工作，通过一学期的努力，取得了一系列成果。

在此对本期工作进行小结，以期为未来工作提供参考和借鉴。

二、工作内容1. 制定带教计划在学期初，根据幼儿园的工作安排和教育教学需求，制定了详细的带教计划。

明确了带教目标、内容、方法和评估标准，确保带教工作的有序进行。

2. 加强师资队伍建设提高教师的教育教学水平是带教工作的核心任务。

本期，我们组织了一系列培训活动，包括专题讲座、教学观摩、教学研讨等。

通过邀请专家授课、教师互相学习的方式，提高了教师的专业素养和教学能力。

3. 深化教育教学改革本学期，我们积极推进教育教学改革，不断优化教学方法和教学模式。

通过尝试多元化的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。

4. 加强幼儿心理健康教育心理健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。

我们加强了幼儿心理健康教育的力度，通过开展心理健康课程、组织心理健康活动，帮助幼儿树立积极的心理态度，增强心理韧性。

5. 家园共育工作家园共育是幼儿园教育的重要一环。

我们加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长开放日、家园联系册等方式，向家长传递教育理念和方法，促进家园共育工作的顺利开展。

三、工作成果1. 教师队伍素质得到提高通过一学期的努力，教师的教育教学水平有了显著提高。

教师们能够熟练掌握多种教学方法和技巧，教学水平得到了家长和幼儿的认可。

2. 教育教学成果显著本学期，幼儿们在各方面取得了显著进步。

幼儿们的语言表达能力、逻辑思维能力、创造力等方面得到了提高。

同时，幼儿们的心理健康水平也得到了提升，表现出更加积极、乐观的心态。

3. 家园共育工作得到家长认可通过加强与家长的沟通与合作，家园共育工作得到了家长的认可和好评。

家长们更加了解幼儿园的教育理念和工作方式，更加支持幼儿园的工作。

四、存在问题及改进措施1. 教育教学资源不足目前，幼儿园的教学资源还存在不足，需要进一步加强教学设备的投入和更新。