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一、实习背景为了将所学理论知识与实际教育教学工作相结合，提高自身教育教学能力，我在2023年9月至11月期间，在XX中学进行了为期两个月的教育学研究生实习。
本次实习旨在通过参与学校的教学、教研和管理工作，深入了解教育教学现状，提升自身的教育教学实践能力。
二、实习目的1. 理论联系实际：将所学教育学、心理学、课程与教学论等理论知识应用于实际教育教学工作中，检验并丰富理论知识。
2. 提高教学能力：通过观摩、试讲、听课等方式，学习优秀教师的教学方法，提高自身的教学技能。
3. 体验教师角色：深入了解教师工作，体验教师角色，为今后从事教育工作打下基础。
4. 丰富实践经验：积累教育教学实践经验，为今后的职业发展提供参考。
三、实习内容1. 教学工作（1）听课：在实习期间，我认真观摩了多位教师的课堂教学，了解了不同学科、不同年级的教学特点和教学方法。
（2）试讲：在指导教师的帮助下，我进行了试讲，并根据反馈意见对教案进行修改，提高了自身的教学能力。
（3）备课：在备课过程中，我深入研究教材，查阅相关资料，确保教学内容充实、有针对性。
（4）辅导：在课后，我主动为学生提供辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
2. 教研工作（1）参与教研活动：在实习期间，我积极参与教研组活动，学习教师们的研究成果和教学方法。
（2）撰写教学反思：对每次教学活动进行反思，总结经验教训，不断提升自身教育教学水平。
3. 班主任工作（1）了解学生：通过与学生交流，了解他们的学习、生活状况，关注学生的心理健康。
（2）班级管理：协助班主任进行班级管理，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。
（3）家访：与家长进行沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
四、实习收获1. 教学能力得到提升：通过观摩、试讲、备课等环节，我的教学技能得到了很大提高。
2. 教育教学理念更加成熟：在实习过程中，我深刻体会到教育教学工作的重要性，对教育理念有了更深刻的理解。
3. 增强了职业责任感：通过实习，我更加明确了自己的职业定位，增强了从事教育工作的责任感。
研究生实践报告一、实践背景与目的研究生实践是培养学生实践能力、提高专业素养的重要环节。
本次实践报告旨在总结分析我在研究生阶段的实践经历，并探讨这些实践对我的学术和职业发展产生的影响。
二、实践内容与经历我在研究生阶段参与了多个实践项目，包括实验室研究、企业实习和社会调查等。
以下是我参与其中的几个实践项目的详细描述：1. 实验室研究在实验室研究中，我加入了一个由导师领导的研究小组，参与了某领域的科研项目。
我与团队成员密切合作，进行了大量的实验和数据分析工作。
通过实验室研究，我学会了科学方法的运用和实验技巧的掌握，深入了解了该领域的前沿知识和技术。
2. 企业实习我在一家知名企业进行了为期半年的实习。
在实习期间，我参与了公司的项目管理工作，并负责了一个小型项目的执行。
通过实习，我了解了企业实际运作的流程和规范，提升了自己的组织协调能力和团队合作能力。
3. 社会调查在研究方法课程中，我参与了一项社会调查项目。
我们选择了一个具有社会影响力的问题进行研究，并设计了问卷调查和访谈的方法进行数据收集。
通过此次实践，我学会了如何制定合理的研究问题、收集和分析数据，培养了批判性思维和科研能力。
三、实践成果与收获通过以上实践经历，我获得了丰富的实践经验，并取得了一些成果：1. 学术成果在实验室研究中，我参与了若干科研项目，并与团队合著了一篇SCI论文，该论文被国际学术会议接收。
这给了我很大的学术自信，并且为未来的学术研究奠定了基础。
2. 专业素养提升通过企业实习和社会调查，我更深入地了解了自己所学专业在实际应用中的运用。
在企业实习中，我学会了如何在实践中运用所学的理论知识，提高了自己的专业素养。
而在社会调查中，我锻炼了独立思考和解决实际问题的能力。
3. 职业发展启示通过实践经历，我对自己的职业发展方向有了更明确的规划。
我发现自己对科研工作更感兴趣，并对未来从事学术研究持有一定的追求。
实践经验让我更加了解自己的兴趣和优势，为未来的职业道路选择提供了参考。
研究生教师实践报告范文一、引言研究生教师实践是指在研究生期间，通过参与教学工作，锻炼和提升自己的教学能力和素质。
本报告旨在总结我的实践经历，分析实践过程中遇到的问题，并提出改进和反思。
二、实践过程及问题分析在我的研究生期间，我通过担任助教岗位，参与了某门课程的教学工作。
在实践过程中，我主要从以下几个方面面临了一些问题：1. 缺乏教学经验作为一名研究生教师，我在教学经验上存在一定的欠缺。
缺乏经验导致我在课堂管理、教学技巧等方面有所不足。
例如，刚开始我常常在课堂上无法有效地管理学生的注意力，学生之间的交流也不够活跃。
2. 时间管理困难研究生期间，我不仅要完成自己的研究工作，还要承担教学任务。
时间管理成为我面临的另一个问题。
在同时承担研究和教学任务时，往往难以分配合理的时间和精力，导致两者都无法达到最佳效果。
3. 教学资源不足在实践过程中，我发现教学资源的不足也成为了一个问题。
例如，我需要为学生提供更多的案例分析资料和教学辅助材料，但由于资源有限，我无法提供满足学生需求的教学资源。
三、改进与反思针对上述问题，我采取了以下措施进行改进：1. 提升教学技能我通过参加教师培训课程和观摩其他老师的课堂，提高了自己的教学技能。
我学习了如何有效地管理课堂，如何引导学生发表观点和互动交流。
通过多次实践，我逐渐提升了自己在教学方面的能力。
2. 合理安排时间为了更好地管理时间，我制定了详细的计划，并遵循严格的时间安排。
我将研究和教学任务分配在不同的时间段内，确保两者都能充分得到关注和投入。
此外，我也学会了合理地设置优先级，根据重要性和紧急性进行任务排序。
3. 丰富教学资源为了解决教学资源不足的问题，我积极寻找并利用各种教学资源。
我参与了一些教学团队，与其他教师进行交流和合作，分享彼此的教学资源。
此外，我还利用网络平台、学术论坛等资源，获取和整理相关资料，为学生提供更多的案例分析和教学辅助材料。
四、结论通过研究生教师实践，我不仅提升了自己的教学能力和素质，也充分认识到了自己在教学工作中仍存在的问题和不足。
研究生实习报告7篇研究生实习报告篇1通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，了解设计专题的主要内容，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
[实习任务]计算机在人事管理方面的应用及利用所学管理和编辑公司，并查阅资料为毕业设计作准备。
[实习内容]按照老师的安排，我制定了相应的实习计划。
注重在实习阶段对所学知识的巩固和提高，以期达到根据理论知识，指导日常的工作实践的目的。
收到了较好的效果。
主要实习情况报告如下：不同的职位具有不同的工作和不同的职责范围。
而作为一个专门做外贸的公司，具有较强的综合性，工作范围大，任务也比较繁杂。
在实习阶段，我主要的工作是文秘工作及其公司的网络管理和编辑。
文秘工作是办公室的主体工作，领导要做到决策科学化，离不开秘书人员的协助。
因为秘书人员一方面处理着大量的日常事务工作，另外，还能发挥他们了解全面情况，掌握多方面信息的优势，辅助领导决策，提供合理的建议。
秘书工作头绪多，任务重，但必须抓好以下几个方面：第一，主动做好领导之间、同事之间的协调工作，帮助领导有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作，做到忙而不乱。
并从过去偏重办文办事，转变到既办文办事，又出谋划策。
第二、开展调查研究，了解基层同事的学习、思想、工作、生活情况，及时向领导反映，并提出合理的建议。
对一些急需解决的问题，应及时与有关部门协商解决。
第三、组织起草本单位产品的报价，报备，客户售后服务，合同等协议。
第四。
由于实习期间公司有展会，负责跟客户与公司的良好，及时的沟通。
解释相关产品的性能，规格几价格。
文秘人员除了需要具备以上工作人员的基本条件外，还应有自己特殊的知识修养、技能修养、品德修养、作风修养。
因此，做好文秘人员就要自觉、全面地加强这四个方面的修养，努力把自己造就成为德才兼备，既合格又称职的工作人员。
并注重掌握以下原则。
1、要有充分的政策依据和事实依据。
2、要有准确性。
研究生教育实习的实践报告一、实习背景与目的为了提高研究生的实践能力和教学水平，我所在的学校组织了一次研究生教育实习活动。
本次实习活动旨在通过与实际教学工作的结合，让研究生更好地了解教育教学的实践操作，培养其教学能力和专业素养。
作为一名教育学研究生，我也积极参与了这次实习活动，并在中学教育实习期间进行了教学实践和研究。
二、实习过程与方法在实习过程中，我选择了一所中学作为实习的场地。
通过与学校的相关部门进行沟通，我得到了在一所七年级的班级进行实习的机会。
实习的第一周，我先参观了学校的教学设施和资源，了解了学校的教育理念、教学体系以及针对不同学生群体的教学策略。
接下来，我与班主任老师进行了深入的交流，详细了解了班级的学情、教学计划和学生的特点。
在实习期间，我运用多种教学方法和教学手段，如讲授、讨论、小组活动等，与学生进行互动，将理论知识与实践操作相结合。
我注重培养学生的问题解决能力和创新思维，引导他们主动参与学习过程，培养他们的自主学习能力和合作意识。
除了教学实践，我还积极参与学校的管理和活动组织。
例如，我参与了班级的学生评议会，与学生代表共同制定学生活动计划，并帮助组织了一次班级文化节活动。
通过这些实践经历，我深刻感受到了学校管理和教学工作的复杂性和挑战性。
此外，我还进行了教育教学研究。
我查阅了大量与教育教学相关的文献资料，深入分析了目前中学教育的问题与发展趋势，并结合自己的实践经验提出了一些改进和创新的意见和建议。
三、实习心得与体会通过这次研究生教育实习，我深刻地认识到教育教学工作的重要性和复杂性。
教育是一项伟大而充满挑战的事业，只有真正投身其中，才能体验到其中的乐趣和困难。
在实习期间，我深入了解了教学工作的方方面面，学到了很多实践经验和教学技巧。
尤其是通过与学生的互动，我深感教育教学是一项需要耐心和爱心的工作，只有真正关心和理解学生，才能更好地引导他们成长。
此外，我也意识到教育研究的重要性。
通过教育教学研究的学习和实践，我认识到了教育教学的理论和实践之间的联系，明确了一些改进的方向和策略。
研究所实习报告（共4篇）实习报告本人是XXX专业XXX的一名研究生，研究生期间一直从事XXX领域的研究工作。
于XXX开始在XXX实习，实习期为两个月，至XXX结束。
本次实习通过协助XXX关于XXX的相关项目研究，增进了对科研单位研究工作的了解，加强了对书本知识和理论与实际应用关系的认识，实习期虽短却受益良多。
XXX是国内外知名的XXX机构，是从事基础研究、应用基础研究和社会公益服务的综合性研究所。
XXX是研究所XXX新成立的部门，成立至今已参与多项研究项目，涉及XXX、XXX、XXX等多个方向，是所内的新鲜血液。
能够有机会来到实习，机会实属难得。
本人在XXX实习期间，主要参与了XXX项目的相关研究和调查，以及XXX的撰写。
主要进行的工作包括XXX……。
还参与了XXX……的相关工作。
除此之外还参与了多次项目评审会议和专家讨论会议的准备工作。
实习期间在科研和工作上的收获不仅在于知识储备得到丰富，更在于工作态度和细节方面。
通过两个月的研究和工作，不仅在理论学习层面上得到了加强，而且丰富了在科研单位工作实践的经验。
在单位领导的悉心带领指导下，迅速从学校环境到工作环境的转变中适应过来，学会了从课本理论知识向着单位的实际应用的过渡，也学会了在工作遇到问题时，及时同课题组的同学、老师们请教和讨论，工作进展阶段性向领导汇报。
从自身角度出发，收获最大的地方在于，通过实习学会了更好地独立思考问题，解决问题，并且掌握了处理一些工作事务的能力。
实习期间在与课题组同学和老师的相处中也受益颇多。
在两个月的实习和工作中，中心良好的科研氛围、严谨的工作态度和高度的向心力和凝聚力都令人印象深刻。
在这种工作氛围之下，让我逐渐改掉了做事拖沓的习惯，无论是学习还是工作的效率和状态都有了很大的提高。
能够有机会进入XXX这样的单位实习，我倍感荣幸和珍惜。
此次实习，不但使我认识到自己在理论知识方面的欠缺，而且还意识到只有与科学实践结合起来，才能使自己的知识水平和自身素质有较大的提高。
研究生专业实习报告【四篇】篇一研究生专业实习报告实践是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。
我是专业硕士，应国家要求研二在企业实习一年。
通过专业实践我在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。
它对于培养我的动手能力有很大的意义，同时也可以使我了解传统的医疗器械制造工艺与现代医疗器械制造技术之间的差别。
专业实习更是我走向工作岗位的必要前提。
通过实习，我可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我从一名研究生生到一名拥有实际操作能力的研究人员之间的思想与业务距离，为我毕业后社会角色的转变打下坚实的基础。
这次实习在桂林尤利特有限公司的实习进一步加深了我对专业知识的理解，也使我对课题有了新的认识，明白了完成一个项目所要进行进行的工作过程。
通过参加这次实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。
因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。
面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，研究生更应该转变观念，不要简单地只留在学校跟着自己的导师搞学术型的东西，毕竟社会需要的更多是具有实际操作能力的人才。
跟着导师做学术研究的人只适合将来在高校任职教书。
在企业参与实习是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重研究生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。
作为一名研究生，就应该把握机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
一年来得实习虽然短暂而且难忘，但是这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一年的实习期，回首这一年的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。
现时代就业环境的不乐观，竞争压力的日趋激烈，很多企业反映所招的研究生实际操作能力差，于是国家新增了工程硕士这样的特殊专业，要求工程硕士不单单只留在学校搞学术，需要一年的时间去体验社会，通过学校与企业的联合培养，能培养出更适合社会任何的高人才。
教育硕士校内实训工作总结
作为一名教育硕士研究生，校内实训工作是我在研究生生涯中不可或缺的一部分。
在过去的一段时间里，我有幸参与了校内实训工作，并从中收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，校内实训工作让我更加深入地了解了教育教学的实际操作。
在课堂上，我们学习了很多理论知识和教学方法，但是在实际的教学过程中，才能真正体会到其中的挑战和乐趣。
通过参与校内实训工作，我有机会亲身体验教学过程中的各种情况，学会了如何应对学生的不同需求和问题，提高了自己的教学能力。
其次，校内实训工作也让我更加了解了学校教育教学的现状和需求。
通过和学生、老师、家长的交流，我深刻地意识到了教育教学工作中存在的问题和挑战。
这让我意识到，作为一名教育硕士研究生，除了要不断提升自己的专业能力，还需要关注教育领域的发展和改革，为教育事业贡献自己的力量。
最后，校内实训工作也让我更加深刻地认识到了自己的不足和需要改进之处。
在实际的教学过程中，我发现了自己在教学方法、教学态度等方面的不足之处，并意识到了自己需要不断地学习和提高。
通过校内实训工作，我不仅学到了很多知识和技能，也意识到了自己的成长空间和努力方向。
总的来说，校内实训工作是我研究生生涯中非常宝贵的一部分。
通过参与实训工作，我不仅提高了自己的教学能力，也更加深入地了解了教育教学的实际情况，同时也意识到了自己的不足和需要改进之处。
我相信，这些宝贵的经验和教训将对我的未来教育教学工作产生深远的影响。
汉语国际教育硕士个人实习报告一、实习背景与目的作为一名汉语国际教育专业的硕士研究生，我深知实践对于专业成长的重要性。
因此，在研究生阶段，我积极寻找实习机会，以期在实际工作中提升自己的教学能力、跨文化交际能力和综合素质。
本次实习我选择了在国内一家知名的国际学校担任汉语教师，实习时间为一个月。
二、实习内容与过程1. 课堂教学在实习期间，我主要负责初级汉语课程的教学工作。
根据学生的汉语水平和学习需求，我制定了详细的教学计划，并在备课时充分考虑了教学内容的趣味性和实用性。
在课堂上，我运用多种教学方法，如情景模拟、游戏、讨论等，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握汉语知识。
2. 教材编写与修改除了课堂教学，我还参与了学校教材的编写和修改工作。
在编写教材的过程中，我认真研究了现有教材，根据学生的实际需求和教学目标，对教材内容进行了适当的调整。
同时，我还积极参与教材的审阅和讨论，提出了自己的建议和意见。
3. 教学活动组织在实习期间，我还协助学校组织了一系列教学活动，如汉语角、中国文化讲座等。
这些活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习汉语，同时加深他们对中华文化的了解。
在组织这些活动的过程中，我充分发挥了自己的专业优势，成功吸引了更多学生参与到汉语学习中来。
4. 教师培训与交流作为实习生，我还参与了学校教师的培训和交流活动。
在这些活动中，我不仅向有经验的教师请教教学心得，还与其他实习生分享了教学方法和个人感悟。
通过这些交流，我受益匪浅，对自己的教学能力和综合素质有了更高的要求。
三、实习收获与反思1. 教学能力的提升通过本次实习，我对汉语国际教育有了更深入的了解，教学能力得到了很大提升。
我学会了如何根据学生的需求和特点制定教学计划，运用多种教学方法进行课堂教学，以及如何进行教材编写和修改。
2. 跨文化交际能力的增强在实习过程中，我与来自不同国家和背景的学生进行了大量交流，有效提升了我的跨文化交际能力。
我学会了如何与不同文化背景的学生沟通，理解和尊重他们的文化差异，更好地为他们提供汉语教育服务。
实习教学研究实践报告1. 引言实习教学是培养学生实际动手能力的重要环节，对学生职业发展起到了至关重要的作用。
本报告旨在总结和分析在实习教学过程中所进行的研究实践，并且对这些实践的效果和问题进行评估。
2. 实践内容在实践过程中，我选择了在一所小学担任数学教师的岗位。
在这个岗位上，我负责了一些五年级学生的数学教学工作，并且进行了一些改革实践，以提高教学效果。
2.1 教学方法改革传统的数学教学方法往往是老师把知识点讲解给学生，学生进行机械记忆和演算。
然而，这种方法忽略了学生的主动性和实际应用能力的培养。
为了改变这种状况，我尝试采用了互动式教学的方法，鼓励学生进行思考和讨论，并且通过小组合作来解决实际问题。
2.2 实践课程设计为了使学生更好地理解和应用所学知识，我设计了一系列与实际生活相关的课程。
例如，在教学做加减法时，我会引入一些购物或者旅行的场景，让学生通过实际操作来进行计算。
这种设计能够提高学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。
3. 实践效果评估在实践过程中，我对学生的学习情况进行了调查和评估。
结果显示，相比传统教学方法，互动式教学能够增加学生的参与度和积极性。
学生们表现出更大的学习动力，并且在数学知识的理解和应用上取得了明显的进步。
4. 面临的问题和解决方法在实践过程中，我也遇到了一些问题。
首先，由于学生的认知水平和学习能力存在差异，个别学生的学习效果并不理想。
针对这个问题，我采取了个别辅导的方法，与这些学生进行一对一的交流和指导，以帮助他们克服困难。
其次，实践过程中的课堂管理也存在一些挑战。
学生在互动式教学中更容易分心和打岔，导致教学进度受到影响。
为了解决这个问题，我采用了一些课堂管理技巧，如制定明确的纪律规则、设置小组竞赛等，提高了课堂纪律性和学习效果。
5. 结论通过实习教学的研究实践，我收获了很多。
互动式教学和实际应用的引入有效提高了学生的学习积极性和动手能力。
然而，在实践过程中也面临了诸多挑战，需要不断总结和改进。
研究生教学实习报告
【篇一：研究生教学实践总结报告】
教学实践总结报告
“千里之行，始于足下”这句古语是本次教学实践中最大的体会，教
学实践的经历能够给予长期生活在都市象牙塔中的研究生们提供接
触教学，了解教学的机会，并且还能够初步的熟悉和了解本专业课
程在教学中的作用，也为发现自己在专业知识上的不足提供检查的
机会，更好的为今后的深入学习做指导和铺垫。
经历短暂的一个月
教学实践，使我感慨颇多，它不仅教会了我更多以前作为学生学不
到的的知识，还让我在专业知识学习这一块上实现了理论和实际的
较好结合，这种教学实践学习模式能够使我在把握知识上做到吸收
快和理解更形象深刻。
本次实践总结报告主要包括以下两方面内容：
短暂的教学实践经历，是我人生的一段重要的经历，对于即将走上
工作岗位的我有着很大帮助，同时也是对我两年多研究生学习的一
种检验，对我走向社会也起到了一种桥梁的作用和过渡的作用。
对
于像自己这样一个即将步入社会的学生来说，需要学习的东西很多，教学实践过程就是最好的老师，我们可以从中学习很多知识、道理。
正所谓“三人行，必有我师”，在实践过程中，虚心向他人求教，和
人文明交往等一些做人处世的基本原则是我在此过程中最大的收获
和提高，养成好的学习工作习惯是我在此过程中最好的认识。
这一
段时间所学到的经验和知识让我深刻了解到，做事首先要学做人，
要明白做人的道理，如何和人相处以及如何和团体保持良好的关系
的重要性。
同时，争取更多的和学生接触的机会，了解他们的内心
和要求，进一步的改进自己，让我们学到了在人和人交往中重要的
东西，使我们可以更好的学会交流和沟通。
通过教学实践可以更好
的检验我们所学的专业知识，并且让我们学会了怎么将所学的东西
传授给别人，同时让我们了解到自己的不足，更直接的找到问题所在，更好的完善自己在专业上的学习。
亲身亲为的实践，实现了从
理论到实践再到理论的飞跃，增强了我们认识问题，分析问题，解
决问题的能力。
同时也使我们有了紧迫感和危机感，增强了竞争意识，在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服
务社会打下更坚固的基础！
通过这次的的教学实践活动，我们逐步了解了一些之前没有接触过
的东西，开阔了视野，增长了才干，并在教学实践活动中认清了自
己的位置，发现了自己
的不足，对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使我们对自己
的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之和社会
相结合的信心和毅力。
对于即将毕业走上社会的大学生们，要做好
进入社会的准备，要努力的提高自身的素质，打好专业的基础。
教
学实践是研究生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。
在这里我们真正的锻炼了自己，为以后的学习工作做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。
通过本次教学
实践，我还从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了作为一个老师的辛苦之处，同时也认识到只有到实践中去，才能把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才
是大学生成长成才的正确之路。
【篇二：研究生教学实习报告】
河北理工大学
硕士研究生教学实践报告
学号：专业：姓名：指导教师：
年月日
教学实践具体内容
【篇三：研究生教学实践总结】
硕士研究生的生活即将结束，回首往昔，本人除了认真完成自己的
学习任务外，还参和了一些科研和教学实践工作，通过这些实践工作，不仅使我理论知识得到进一步的提升，同时也提高我的工作能力，增加我对工作的兴趣，为我今后走上社会工作奠定了扎实的基础，在此，还要特别感谢我的研究生导师***教授，他的表率模范，
他的不吝赐教才使得我逐步的走向成熟。
攻读硕士研究生期间，在导师***教授的指导下，对于教学实践工作，主要是参和本院物理系本科生原子物理学的教学和指导。
通过这些
教学实践，我从中得到了很大的收获和锻炼。
对于一个研究生来说，我们不仅要扮演一个求学学生的角色，同时有能力也有义务去承担
一部分的教学工作。
我的导师***教授是本科原子物理学的教学老师，在参和教学活动的过程中，我懂得了，对于我这样一个刚参和实践
活动的学生来说，教学活动包括教和学，教就是把自己所掌握的知
识传授给同学们，学就是，毕竟我们还是教学活动的初学者，所以
还要从导师和其他老师那里学习传授知识的艺术、方法，更要从教
的过程中巩固旧知识，学习新知识。
在教学过程上，我也经常思考
如何改进教学方法和教学手段，以便让学生能够更有效地学到有用
的知识。
为了更好的总结经验教训，提升在学术研究方面的建树，
并使自己在以后的实践活动中更上一层楼，现对教学实践工作总结
如下：
首先，在教学活动之前的准备工作中，俗话说：“台上一分钟，台下
十年功”。
为了能够更好的完成这些教学任务，另外，我必须清楚的
认识到，作为是一位学生老师，难免在学生中会产生不信任感。
所
以我提前学习和巩固了在本科阶段所学的一些基本理论知识，并充
分利用学院教学条件，每次上课前，自己都要先进行几次是试讲，
对在教学过程中可能会现的情况都要做一个设想，对学生在实验实
习过程中可能会遇到的问题进行一些模拟，只有准备充分，上课时
心里才踏实，才能够很好地解决学生提出的问题。
原子物理课所对
应的是大三的学生，在大一大二有关物理知识的学习中，同学们已
经对经典力学有了系统的了解，原子物理作为经典力学和量子力学
的过渡，重要性不言而喻，但其在认识了解上又有区别于经典力学，这就要求在讲解中要深入简出，使同学们先建立一个简单的原子物
理概念，这将会对今后的学习有重要的帮助，说起来容易做起来难，所以我在课前准备上班尽量做到面面俱到，向导师了解将会出现的
各种情况，学会变通。
其次，在上课态度上，应为在一开始我就有了充分的准备，因此在
面对学生的时候胸有成竹。
在课堂上我以学生为本，尽量耐心，仔
细的指导他们，让同学们通过我的辅导学到自己满意的知识，同时
随时保持一个认真负责的心态，不管我之前以后将会怎样，现在我
站在了讲台上，我就要做一个合格的老师，要对学生的知识，成长
负责，对于在课堂上出现的一些个别现象，比如，玩手机游戏，睡
觉等，我都给予提醒，并且在课后耐心告诫其上课应该
遵守的纪律等。
在课后认真准备下一次课需要使用的资料，标注出
重要难懂的地方，争取更清楚地向同学们传递物理学知识，认真思
考学生在设计过程中出现的问题，带引导性地告诉他们需要思考什么，需要了解哪些方?面的内容，需要如何处理这些问题，真正让学
生听懂，看懂，做懂；在带课程设计的时候，我还注重和学生的交
流及时了解他们的学习情况，设计的进展情况，然后再根据他们的
反应调整教学方法，做到“从学生中来，到学生中去”。
在教学过程中，虽然自己在开始时做了充分的准备，然而在实际的
教学的过程当中还是什么事都有可能发生的。
课程设计中随时可能
出现暂时解释不了的现象和问题，这种时候我并没有慌张。
在出现
问题的同时，我也会引导同学和我一起思考解决方案，这样一方面
锻炼了他们排除问题的能力，一方面提高了他们知识水平。
对于一
名教学实践员来说，加强自身教学辅导水平，提高教学质量无疑是
至关重要的；在实际的教学过程中，我也不断和搭档老师交流辅导
经验，共同商量教学过程中存在的问题，老师讲课的时候在一旁聆听，学习他们优秀的教学方法；课后我用心预习教学内容，让自己
能够成竹在胸地面对学生。
同时作为一名实践教学老师，我不断加
强自己的实践能力，在实践的同时积极和理论知识结合，带领学生
通过具体的实践作业提高实践能力。
另外，由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到不知
如何处理的问题。
因而我虚心向有经验的老师学习，力争从他们那
里尽快增加一些宝贵的经验。
后来我发现我个人应付和处理课堂各
式各样问题的能力大大增强。
当然，从另一个角度来说，学生也是
老师的“教师”，由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我主动
和学生交流讨论，从和他们的交流中也丰富了我的教学知识。
课后，在作业的修改方面，我尽量仔细看每一题，将同学们错误的地方逐
一标出，方便同学们订正，修改。
在成绩考核上，我尽量做到全面，公正，公平，通过多种方式对学生的学习成果进行评价，包括具体
的作业成绩，实践报告册的填写情况以及上课的表现等，让学生有
学习上的付出，就能够得到成绩上的收获。
师者，所以传道授业解惑者也，但要真正切实做到传道解惑还是有
一定难度的，尽管我做了各种充分的准备，然而，任何事情都不是
绝对完美的，在我的实践教学过程中，我认为还是存在以下一些问题，比如：由于很多大三的同学决定要考研，因此，上课的时候不
认真听讲，在看考研辅导书，还有不管怎样作为一个新老师，站在
讲台上的我或多或少会受到同学们情绪的影响，有时很难拿捏课堂
氛围，等等。
实践检验真理，通过这次教学实践活动，让我不仅了解到老师们在
平日教学里的艰辛，而且也增长了自己的实践经验，巩固了理论知识，受益匪浅。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴，使我收
获很多，成长很多，在此衷心的感谢校方和我的导师给我了这次宝
贵的实践经历。
