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少数民族个人先进事迹题目：少数民族个人先进事迹——坚守传统文化的守护者第一段：引言在中国这片多民族的土地上，有许多少数民族个人以自己的行动和事迹展示了他们对传统文化的坚守和守护。
他们用自己的智慧与勇气，为保护和传承少数民族的独特文化做出了卓越的贡献。
下面我将介绍几位少数民族的先进个人事迹，让我们一同感受他们的故事，感受他们对传统文化的热爱和坚守。
第二段：鄂温克族的文化守护者李明是一位鄂温克族的青年，他对自己民族的传统文化有着深厚的兴趣和热爱。
为了保护和传承鄂温克族的独特文化，他在大学期间发起了一系列的文化活动。
他组织了民族音乐演奏比赛、民族舞蹈表演、少数民族服饰展示等活动，吸引了大批的学生和社会各界人士的参与。
他还带领志愿者们走进农村，为年长者教授民族语言和手工艺技巧，让他们的传统技艺得以延续。
通过他的努力，鄂温克族的文化得到了更广泛的传播和认可。
第三段：藏族文化的弘扬者王晓是一位藏族青年，他对自己的民族文化有着深深的热爱。
他在大学期间组织了一次藏族文化的展览，展示了藏族独特的服饰、古老的文化遗产和传统的手工艺品。
他还组织了一次关于藏族历史和传统的讲座，邀请了专家和学者来进行讲解。
通过这些活动，他让更多的人了解了藏族的历史和文化，让藏族的文化得到了更多人的关注和传承。
第四段：朝鲜族传统音乐的传承者张磊是一位朝鲜族音乐家，他对朝鲜族传统音乐有着深入的研究和执着的追求。
他在自己的音乐生涯中，不断探索和传承朝鲜族传统音乐，并将其与现代音乐相结合，创造了独特的音乐风格。
他还在大学里开设了朝鲜族音乐的讲座，传授给更多的学生和音乐爱好者朝鲜族传统音乐的演奏技巧和艺术表现。
通过他的努力，朝鲜族传统音乐得到了更多的传承和发展。
第五段：结语这些少数民族个人的先进事迹，展示了他们对传统文化的责任和热爱。
他们不仅在保护和传承自己民族的独特文化方面做出了杰出的贡献，也为整个社会的多元文化发展做出了积极的贡献。
他们的事迹鼓舞着更多的人，让我们意识到传统文化的重要性，并激励我们为保护和传承传统文化而努力。
名人事例【樊锦诗】敦煌研究院名誉院长。
樊锦诗从小在上海长大，1963年北大毕业后，把大半辈子的光阴都奉献给了大漠上的敦煌石窟。
人们亲切地喊她“敦煌的女儿”。
为了敦煌，樊锦诗和丈夫两地分居长达19年，两个儿子出生后都没有得到很好的照料，但她却视敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟的分期断代、构建“数字敦煌”等重要文物研究和保护工程。
【朱丽华】43年前，浙江嘉兴人朱丽华因伤失明，她自学成为当地唯一盲人中医师，从事推拿工作30余年，开创了自己的诊所，为100多名残疾人提供工作岗位。
同时，她坚持做慈善，到目前为止，朱丽华已累计资助贫困学生480人次，为希望工程捐款累计达373万元。
【张富清】中国建设银行湖北省分行来凤支行离休干部。
张富清在解放战争的枪林弹雨中九死一生，先后荣立一等功3次、二等功1次，被西北野战军记“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。
新中国成立后，他响应国家号召主动到偏僻的湖北来凤县工作，为贫困山区奉献一生。
60多年来，张富清刻意尘封功绩，连儿女也不知情。
2018年底，在退役军人信息采集中，张富清的事迹被人们发现。
【顾方舟】中国著名病毒学专家，我国脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者。
2019年1月逝世。
1957年，31岁的病毒学家顾方舟临危受命研制脊髓灰质炎疫苗。
为加快进度，他举家搬到云南大山深处的科研所，在疫苗问世后，顾方舟和同事们除在动物身上试验，还自己以身试药，为尽快确定安全性，顾方舟还偷偷隐瞒家里人，喂自己孩子疫苗。
【杜岚尤端阳】1949年10月1日，杜岚在濠江中学升起了澳门第一面五星红旗。
此后，每年校庆和十一国庆日濠江中学都要举行隆重的升国旗仪式。
澳门回归祖国当天，已经87岁高龄的杜岚，放下拐杖亲自升起国旗，把对国家的爱传递给澳门濠江中学的孩子们。
濠江中学后任校长尤端阳继承了杜岚的教育理念，在澳门回归后的20年里，每逢周一都举行升旗仪式，让爱国情怀融入到孩子们的学习生活中。
第11课民族团结教学目标1．知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。
民族工作的成就。
2．情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。
我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。
通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。
3．过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。
培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。
教学重难点教学重点：本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。
教学难点：本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。
教学工具电子白板教学过程新课导入同学们，今天老师给你们带了一份小礼物，保证你们看了会喜欢。
看！这是什么（老师拿出一张人民币）你们带了吗如果带了就和老师一起看人民币背面的文字。
除了汉语拼音外，你知道它们是哪些民族的文字吗（依次是：蒙、藏、维，壮）想一想，为什么要在人民币上印制少数民族文字中国是一个多民族国家，人民币作为国家的法定货币，与各族人民的生活息息相关。
在人民币上印制少数民族文字，不仅方便少数民族地区人民的生活，促进少数民族地区经济的发展，而且对促进民族团结也起到了重要作用。
今天老师就想和同学们一起看看我们这个大家庭是如何相处，如何共同发展的。
请大家打开书第56页，我们一同学习“第十一课，民族团结”（教师板书）讲授新课：一、民族区域自治的实行1．我国的民族构成和民族分布的特点提问：同学们，你们都知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了祖国悠久而灿烂的文明。
那我国有多少个民族人口最多的是哪个民族（56，汉族）在56个民族中，汉族占总人口的近92%，其余55个少数民族只占8%。
民族常识全册教案民族常识第一课多民族的大家庭教学要求：1、使学生知道我国是一个多民族的大家庭，掌握55个少数民族的名称，并记住主要分布在哪些省自治区。
2、让学生知道我国的5个自治区及首府所在地，能说出自治州、自治县（族）、民族乡的数目。
教学过程：一、导入新课：今天我们学习《民族常识》的第一课——多民族的大家庭。
（板书课题）二、讲授新课：（一）56个民族同学们！我国是一个多民族的国家，又是世界上人口最多的国家，共有56个民族。
根据1990年第四次人口普查结果，全国共有11．31亿人口，现在也称12亿。
世界上大约有53亿人口，我国人口约占世界人口的1/5，也就是说，世界上每五个人中就有一个是中国人。
在我们的民族大家庭中，汉族人口最多，他们占中华民族人口的大多数，也是世界上人口最多的民族，约10．39亿人，占据了整个中华民族人口的92%。
其他55个民族共有9120多万人，仅仅占全国人口总数的8%。
因为这55个民族的人口相对于汉民族来说数量很少，我国习惯上把他们统称为少数民族。
1、认识55个少数民族的名称。
⑴请同学们看彩色图，我们来辨认一下55个少数民族。
⑵为了帮助大家进一步熟悉这55个少数民族的名称，我们编了一首顺口溜，下面就请同学们看幻灯片。
2、在各个少数民族中，人口最多的是生活在广西的壮族，这是一个能歌善舞的民族，总人口有1555万人。
（二）少数民族的居住分布状况少数民族在全国总人口中所占的比例虽小，但他们居住的地方却很辽阔。
（三）国家实行少数民族区域自制政策。
三、总结同学们，我们中华民族在党和政府的统一领导下，各族人民平等互助，团结友爱，保卫祖国贡献着自己的聪明才智。
—1—第二课勤劳勇敢的各族人民教学要求：1、让学生了解我国东北、北方、西北及西南地区各主要有哪些少数民族。
2、了解各族人民为开发祖国边疆和共同抵御外来侵略所作出的巨大贡献。
教学过程：一、导入新课：思考：①我们中国共有多少个民族？②其中多少个少数民族？③这些少数民族主要分布在祖国哪些地区？今天，我们学习《民族常识》的第二课——勤劳勇敢的各族人民。
苏教版七年级下册历史书课本知识我们学习苏教版七年级历史课本知识的目的，是为了使用。
小编整理了关于苏教版七年级下册历史书课本的知识，希望对大家有帮助! 苏教版七年级下册历史书课本知识1-8课第一课隋的统一与大运河隋朝建立者:杨坚(隋文帝) 建立时间:581年年号:开皇统一:589年意义:是继秦汉之后,又一次统一。
隋朝实现统一的条件：客观上：①北方民族的大融合，南方经济的发展;②长期的分裂割据，人民渴望统一;③南方陈政权统治的腐败。
主观上：①隋朝建立后，励精图治，政治稳定，经济繁荣，军事强大;②隋为灭陈做了充分准备，战略战术运用得当。
大运河开凿原因：为大大加强南北政治、经济、文化联系和交流。
开凿时间：隋炀帝时期概况：以洛阳为中心，北抵诼郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
地位：是古代世界上最长的运河。
开凿大运河的影响(意义、作用)：①大运河通航后，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带;②也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽;③运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业发展;④此后，历朝对运河不断疏浚、改造，使它持续发挥着贯通南北动脉的作用。
第二课唐太宗与贞观之治隋朝灭亡的原因：统治者推行暴政，导致农民起义，最后被推翻。
唐朝建立者：李渊(唐高祖) 建立时间：618年都城：长安李世民(唐太宗)：上台时间：626年，627年改年号“贞观”。
魏征:著名谏臣，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。
贞观新政主要内容：①在赋役制度方面，唐朝减少百姓服劳役天数，使人身关系束缚逐渐松弛;②沿袭和完善隋代的“三省六部”制;③唐朝在《隋律》的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。
《唐律疏议》：是中国现存最早的一部完备的法典，在历史上对亚洲各国产生了重大影响。
唐太宗统治时期，被誉为“贞观之治”。
第三课气度恢弘的隆盛时代武则天：原为唐高宗的妃子，兼通文史，多谋善断，受到高宗的宠爱和倚重。
初一历史第十一课知识点总结归纳历史是一门重要的学科，通过学习历史可以了解过去的事件、人物和文化。
初一历史第十一课主要涉及了一些重要的历史知识点，下面对这些知识点进行总结归纳。
1. 人类社会从母系到父系人类社会在原始时期主要以母系社会为主，即以母亲的血统进行血缘关系的归属和传承。
随着农业的发展，父系社会逐渐兴起，以父亲的血统为血缘关系的归属和传承。
2. 从部落联盟到国家原始社会的人们为了应对外部威胁和实现共同利益，逐渐形成了部落联盟，后来发展成国家。
国家在政治、经济和文化上具有明确的边界和组织体系。
3. 三纪律八条目三纪律八条目是红军在长征途中为了保卫红军和生存所制定的行军纪律和战斗规定。
它们包括：一、行军不拣地势，一切听指挥；二、不打土豪分田土，平分财产；三、不随便扣押粮食，不随便打人；四、说话和气，做事有礼；五、不拿群众一针一线；六、不留孤儿寡妇，各得其所；七、打土豪要彻底，不打无准备之仗；八、违犯纪律，严惩不贷。
4. 中国革命中的军队和民主运动中国革命中，军队和民主运动紧密联系，相互促进。
军队成为革命的中坚力量，为了革命的胜利而奋斗。
而民主运动则为军队提供了广泛的政治支持和社会基础。
5. 中共一大和中共二大中共一大是中国共产党成立的会议，于1921年在上海召开，标志着中国共产党的正式建立。
中共二大则是1922年在上海召开的会议，中共在这次会议上形成了联合唤起群众、推翻帝国主义的总方针。
6. 鲁迅和《热风》鲁迅是中国近代文学史上的重要作家和思想家，他的作品《热风》批判了旧文化和旧思想。
《热风》以幽默的方式揭露了当时社会上存在的种种迷信、封建思想和愚昧现象，呼吁人们要有科学的思维和进步的觉悟。
7. 五四运动和新文化运动五四运动是中国青年学生在1919年发起的一次反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
这场运动催生了新文化运动，该运动主张以科学、民主和自由的思想观念领导社会进步，对中国文化和社会产生了深远影响。
部编版（初一）七年级下册历史下第十一课--元朝
的统治导学案设计和答案
导学案年月
C.归西藏自治区管辖
D.归宣政院统辖
4.元朝是中国历史上首个大一统的少数民族王朝。
它疆域辽阔，民族众多。
以下事件发生在元朝的【C】
①建立蒙古政权②将西藏纳人行政版图③灭亡西夏④创立行省制度,加强对全国
的统治【C】
A.①②
B.③④
C.②④
D.①④
四、拓展延伸中华民族生生不息，绵延不断，屹立于世界民族之林，统一的
多民族国家不断巩固和发展。
阅读材料，回答问题。
材料一贞观十五年(641年)正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。
回到吐蕃后，他对亲近的人说:“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实
多。
”材料二
元朝疆域图
材料三元末反映草原地区蒙汉民族生活的评句:“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。
”
(1)材料一中的“吐蕃”是今天哪个少数民族的祖先?元朝时这一地区归哪一机构统辖?
答：
藏族。
宣政院。
(2)从《元朝疆域图》中可以看出元朝疆域空前辽阔，为了对全国进行有效统治，
元朝开创了哪种政治制度?并设置了什么机构管辖澎湖和琉球?
行省制度。
澎湖巡检司。
答：
材料三诗句所表达的思想是什么
(3)
这与元朝统有何关系
?
?
蒙汉两族的交流日益增多
答：
,
差异越来越小。
元朝的统一有利于民族之间的经
济文化交流，促进了民族交融。
五、教学反思（学习收获）。
