幼儿园健康检查制度

幼儿园健康检查制度1、入园检查：幼儿在入园前必须进行全身体格检查，对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X光透视，肝功能，粪便常规检查，以及阴道霉菌滴虫检查、健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。

2、定期体格坚持制度：三岁以上幼儿每年体检二次，每学期测身高体重一次，测量准确并做好记录，进行健康分析，评价疾病统计及矫正缺点，每个入园幼儿建立健康卡片，工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病立即离职治疗，待痊愈后、有医院健康证明方可恢复工作，患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、滴虫阴道炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。

3、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

幼儿园健康教育制度一、每学期对保教人员、家长、幼儿进行1－2次健康教育。

二、每月对保教人员讲课一次，内容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防，意外伤害的处理等。

三、每学期请专家卫生讲座一次。

四、定期由教师向幼儿讲授卫生知识课。

五、园内定期以黑板报，画画等形式宣传相关知识。

六、每个班级要对幼儿进行健康教育。

幼儿园体格锻炼制度一、有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，幼儿每天做一至二次体操或活动性游戏。

二、在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持两个小时以上户外活动加强冬季锻炼。

三、创造条件充分利用阳光空气、水等自然因素有计划地锻炼儿童体格。

四、锻炼经常和循序渐进，运动项目和运动量适合不同年龄的特点，对体弱的幼儿给予特殊的照顾。

幼儿园卫生消毒及隔离制度（一）环境卫生1、建立室内外环境清洁制度，每天一小扫，每周一大扫（星期六），分片包干，定人定点，定期检查。

2、经常保持室内开窗通风，厕所清洗消毒、玩具保持清洁，定期消毒、清洗以及绿化美、环境美。

（二）个人卫生1、幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。

幼儿园入园健康检查制度和定期检查制度
一、入园检查
1、每个幼儿入园前必须在保健院做全面身体检查(胸透、肝功、血色素、红白细胞计数)，检查合格方可入园，体检表经保健医审核合格后方可进班，并建立幼儿健康档案。

2、工作人员就职前必须进行全面身体检查(胸透、肝功、便检及阴道滴虫)确认合格才能就职。

二、定期检查制度
1、每年体检一次，常规体检都要作详细记录，并作好健康分析，发现问题及时矫治。

按规定半年驱虫一次，每季度对幼儿进行身体、体重、视力的复查。

2、工作人员每年体检一次，患有传染病及其它不适合保教工作疾病的人员立即调离，痊愈后持医院证明方可就职。

三、晨检每日坚持晨检及全日健康检查制度，认真做好一摸：有否发烧;二看：咽部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况;四查：有无携带不安全物品，发现疾病及时治疗，发现传染病及时隔离。

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幼儿园健康检查制度在充足活力，日益开放的今日，各种制度频频显现，制度是在肯定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。

那么制度的格式，你把握了吗？本店铺为伙伴们细心整理了3篇《幼儿园健康检查制度》，希望能够对困扰您的问题有肯定的启迪作用。

幼儿园幼儿卫生保健制度细则篇一（一）依据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培育儿童良好的卫生习惯；（二）订立与儿童生理特点相适应的体格磨练计划，依据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动时间，增长儿童身心健康；（三）建立健康检查制度，开展儿童定期健康检查工作，建立健康档案。

坚持晨检及全日健康察看，做好常见病的防备，发觉问题适时处理；（四）严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境及个人卫生。

加强饮食卫生管理，保证食品安全；（五）帮助落实国家免疫规划，在儿童入托时应当查验其防备接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种；（六）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理。

搭配妇幼保健机构定期开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理卫生保健；（七）建立卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防护工作，防备损害事故的发生；（八）订立健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动；（九）做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总和报告工作。

第十六条托幼机构应当在疾病防备掌控机构引导下，做好传染病防备和掌控管理工作。

托幼机构发觉传染病患儿应当适时依照法律、法规和卫生部的规定进行报告，在疾病防备掌控机构的引导下，对环境进行严格消毒处理。

在传染病流行期间，托幼机构应当加强防备掌控措施。

第十七条疾病防备掌控机构应当收集、分析、调查、核实托幼机构的传染病疫情，发觉问题适时通报托幼机构，并向卫生行政部门和教育行政部门报告。

第十八条儿童入托幼机构前应当经医疗卫生机构进行健康检查，合格后方可进入托幼机构。

托幼机构发觉在园（所)的儿童患疑似传染病时应当适时通知其监护人离园（所）诊治。

幼儿园入园及定期健康检查制度一、入园健康检查1. 幼儿入园前必须到当地妇幼保健机构或指定的医疗卫生机构进行全面健康检查，体检合格后方可入园。

2. 入园体检时，幼儿需携带户口簿、出生证明等相关证件。

3. 体检项目包括测量身高、体重、视力、听力、口腔、心肺功能、血常规、肝功能等，了解幼儿的生长发育及健康状况。

4. 对于患有传染性疾病、先天性疾病或其他不适宜入园的疾病的幼儿，应待疾病痊愈后，凭医疗卫生机构出具的健康证明方可入园。

二、定期健康检查1. 幼儿在园期间，应定期进行健康检查。

每年体检一次，每半年测量身高、体重、视力一次。

2. 定期健康检查的项目包括体格检查、生长发育监测、营养评估、口腔保健、听力筛查、视力筛查等。

3. 保健医生应认真填写幼儿健康检查表，及时记录幼儿的健康状况，并对体检结果进行分析和评价。

4. 对于体检中发现的问题，如营养不良、肥胖、贫血、视力异常、龋齿等，应及时通知家长，并给予相应的指导和治疗建议。

三、日常健康观察1. 班级教师和保育员应每日对幼儿进行健康观察，包括精神状态、食欲、睡眠、大小便等情况。

2. 发现幼儿有异常情况，如发热、咳嗽、呕吐、腹泻、皮疹等，应及时通知保健医生，并采取相应的隔离措施。

3. 保健医生应对患病幼儿进行跟踪观察，了解病情变化，直至幼儿康复。

四、预防接种查验1. 入园时，应查验幼儿的预防接种证，了解幼儿的预防接种情况。

2. 对于未按规定完成预防接种的幼儿，应督促家长及时带幼儿到当地预防接种门诊补种。

3. 定期与当地预防接种门诊沟通，掌握幼儿预防接种的动态信息。

五、健康档案管理1. 建立幼儿健康档案，包括入园体检表、定期健康检查表、预防接种证复印件等。

2. 健康档案应妥善保管，长期保存，以便查阅和跟踪幼儿的健康状况。

六、健康教育1. 定期对幼儿进行健康教育，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，如勤洗手、不挑食、早睡早起等。

2. 利用家长会、家长学校等形式，向家长宣传幼儿健康知识，提高家长的健康意识和育儿水平。

幼儿园健康检查制度幼儿园健康检查制度1一、幼儿健康检查制度：1、入园检查制度：对幼儿进行全面体格检查。

对有传染病接触的幼儿必须做胸部x线透视、肝功能等实验类检查，必须经过检疫期，无症状方可入园。

同时要了解幼儿疾病史、传染病史、家族史等。

2、园工作人员参加工作以前，必须进行体检，包括x线透视、肝功能等，检查合格并无严重生理缺陷者方可就职。

二、定期体检制度：1、三岁以上的幼儿每年体检一次，每半年测身高、体重各一次，测量要准，并做好记录，进行健康分析、评价，疾病统计，及时矫治缺点。

每个幼儿均应建立健康卡片或档案。

2、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸；有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问；饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全食品，发现问题及时处理。

做好全面观察，积极配合班级对幼儿的一般疾病和外伤给予诊治处理。

3、发现问题，即使采取措施，对国内的传染病，做到早发现、早诊断、早防治，即使做好隔离、消毒，以及对班级的检疫防止传染病的蔓延。

三、健康档案管理制度1、对每个班级的幼儿健康资料做到完善齐全、合理分类，填写规范并及时整理、存档。

2、相关幼儿健康资料完整保留，不得遗失，年终分类整理，装订档案。

3、查看幼儿健康资料需通过园领导同意方可查看，查看完备后及时归还、归档。

4、加强技术防范措施，资料要经常通风、防潮、防蛀虫。

四、幼儿晨检及因病缺课登记制度1、值班班人员每天早晨对每位入园幼儿的健康状况精心观察和访问，努力做到：一摸有无发热、二看精神状况是否欠佳。

2、值班人员每天早晨对带有感冒药等物品的幼儿做好登记记录工作，以确保生病幼儿按时按量服药。

3、禁止幼儿入园时，携带零食和影响幼儿安全的异物。

4、值班人员或任课教师发现感冒或发烧严重的幼儿，及时与班主任取得联系，通知其幼儿家长领回去就医或休息。

5、班主任认真做好每天幼儿缺课登记工作，并对未入园的幼儿进行“电话访问”。

幼儿园健康检查制度2一、新入园幼儿的健康检查1、幼儿在入园前必须参加妇幼保健机构组织的全身体格检查，经检查合格后才能入园。

儿童健康检查工作制度一、儿童入托幼机构前，应到所在地医疗卫生机构进行健康检查，体检合格后方可入园(所)。

二、承担儿童健康检查的医疗保健机构应严格按照《托儿所、幼儿园卫生保健管理工作规范》要求规范填写“儿童入园(所)健康检查表，不得违反规定擅自改变健康检查项目。

三、儿童入园(所)体检中发现疑似传染病者应当“暂缓入园(所)”，及时确诊治疗。

四、儿童入园(所)时，托幼机构应当查验“儿童入园(所)健康检查表”、“____岁儿童保健手册”及“预防接种证”。

五、发现没有预防接种证或未依照国家免疫规划受种的儿童，应当在____日内向托幼机构所在地的接种单位或县级疾病预防控制机构报告，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补证或补种，并在儿童补种后复验预防接种证。

六、在园儿童应定期进行健康检查。

____岁儿童每年健康检查____次，每次间隔____个月；____岁以上儿童每年健康检查____次。

七、健康检查内容包括。

身高、体重、视力、听力、龋齿、内科、血常规。

体检结果及时记录在《沈阳市幼儿园儿童体检、统计管理档案》、《沈阳市幼儿园综合疾病管理档案》及《辽宁省儿童保健手册》上，并进行前后对比，作出评价，及时向家长反馈结果。

八、在体检中发现营养不良、肥胖、贫血、佝偻病等应转入儿童1营养性疾病专案管理；发现沙眼、龋齿、视力异常等，应进行登记，及时予以矫治。

九、儿童离开园(所)____个月以上需重新按照入园(所)检查项目进行健康检查。

十、转园(所)儿童持原托幼机构提供的“儿童转园(所)健康证明”、“____岁儿童保健手册”可直接转园(所)。

“儿童转园(所)健康证明”有效期____个月。

十一、卫生保健人员及保教人员做好每日晨午检及全日健康观察并作好观察及处理记录。

十二、生保健人员每日深入班级巡视____次，发现患病、疑似传染病儿童应当尽快隔离并与家长联系，及时到医院诊治，并追访诊治结果。

儿童健康检查工作制度（二）1、新入园婴幼儿的健康检查。

幼儿园幼儿健康检查制度1、新入园幼儿的健康检查入园前必须到当地妇幼保健机构进行全身体格检查，合格者才能入园。

体检一个月有效。

入园时应将健康检查表和预防接种证交幼儿园。

对有传染病接触史的幼儿，必须经过医学观察，观察期满且无症状再作检查，正常者可入园。

幼儿转园，应凭健康检查表和无传染病接触史的证明。

离园三个月以上，需重新体检后方可。

2、定期体格检查三岁以上每年一次，每次均应按常规进行全面体检。

三岁以上幼儿每半年测身高体重一次，每学期查视力一次，所有在园的幼儿每年查血红蛋白一次。

定期体检后要进行幼儿健康状况分析评价和疾病统计，发现疾病或缺点及时矫治。

定期体检率的计算按每年六一前后的体检为准，新入园未满一个月可不列入。

3、晨间检查配备必要的晨检用品(体温表、压舌板、电筒、常用外用及纱布棉签、晨检牌、记录本等。

)每天晨检时，要做到一问二看三摸四查，对无异常者发给健康的牌子，让幼儿进班。

发现异常情况要及时处理并记录，对传染者或可疑者，由家长带去就医，或留在观察室临时隔离观察。

由早班教师收下家长带来的药，核对姓名、药名、剂量、用药时间和方法，作好记录，按时用药。

4、全日观察作好各班巡视，向老师、保育员了解幼儿的健康状况，如有可疑及时处理。

班内的保教人员应全日注意观察幼儿的精神、饮食、睡眠、大小便等情况，对有病或体弱儿加强生活护理，并作好全日观察记录。

幼儿园幼儿健康检查制度（2）是为了保障幼儿的身体健康和预防传染病的扩散而设立的一套规定和程序。

1. 检查内容：包括身高、体重、视力、听力、口腔健康、心理发育、儿童常见疾病筛查等项目。

2. 检查时机：通常在入园前、每学年开始或结束时进行。

也可以在幼儿园提出需要的其他时机进行。

3. 检查方式：通常由幼儿园聘请专业医生或健康管理师进行检查。

可以是集体检查，也可以是个别检查。

4. 健康档案：记录每位幼儿的健康检查结果，并持续更新。

包括身体发育、疾病治疗等信息。

5. 咨询和指导：针对每位幼儿的身体状况，提供相应的健康咨询和指导，帮助家长和幼儿园共同关注幼儿的身体健康。

幼儿园幼儿健康检查制度一、健康检查的意义和目的健康检查是保障幼儿身心健康的重要措施，通过对幼儿进行全面、细致的体格检查，了解幼儿生长发育状况、疾病情况和预防接种情况，以便及时发现和矫治疾病，保障幼儿的健康成长。

二、新入园幼儿的健康检查1. 新入园幼儿必须在入园前参加由妇幼保健机构组织的全身体格检查。

经检查合格后，方可入园。

2. 入园时，家长需提供幼儿的健康检查表，内容包括：体检日期、体检机构、体检结果等。

3. 幼儿入园后，保健医生应对幼儿进行复检，确保幼儿身体健康，无传染性疾病。

三、定期健康检查1. 1-3岁幼儿每年进行两次健康检查，每次间隔六个月；3岁以上幼儿每年进行一次健康检查。

2. 每次健康检查应包括：身高、体重、视力、听力、心脏、肺部、肝脾、骨骼等部位的检查。

3. 健康检查后，保健医生应对检查结果进行分析，评价幼儿的健康状况，并及时将检查结果反馈给家长。

四、晨间检查和全日观察1. 每天早晨，保教人员应进行晨间检查，检查幼儿有无发烧、咽部、皮肤和精神状况等。

2. 保教人员应密切观察幼儿在园内的健康状况，发现异常情况，应及时处理并向家长反馈。

五、传染病预防和控制1. 幼儿园应建立健全传染病预防控制制度，定期进行卫生消毒工作，确保园内环境清洁卫生。

2. 发现疑似传染病幼儿，应及时隔离观察，并通知家长带孩子去医院诊断。

3. 幼儿园应加强传染病宣传教育，提高幼儿和家长的防病意识。

六、健康档案管理1. 幼儿园应建立完善的健康档案，记录幼儿的健康检查、疾病治疗和预防接种等情况。

2. 家长应积极配合保健医生，及时更新幼儿的健康档案资料。

3. 健康档案应严格保密，确保幼儿隐私权不受侵犯。

七、工作人员健康检查1. 工作人员上岗前必须进行体检，包括：胸部X 线透视、肝功能、粪便常规检查等。

2. 工作人员在园期间，应定期进行健康检查，发现疾病应及时治疗，不得带病工作。

3. 患有国家法定传染病、乙肝表面抗原阳性、滴虫性霉菌性阴道炎、化脓性皮肤病、精神病的员工，不得从事保教工作和炊事员工作。

幼儿园健康检查制度幼儿园是孩子们成长的摇篮，是他们身心健康发展的关键时期。

为了确保幼儿的健康，我国实行了幼儿园健康检查制度，通过对幼儿进行定期健康检查，及时发现和预防疾病，保障幼儿的身心健康。

一、健康检查的对象和时间健康检查的对象为我国所有幼儿园的在校学生。

检查时间为每个学年的一定时间段，具体时间由当地教育和卫生部门根据实际情况确定。

二、健康检查的内容1. 一般检查：包括身高、体重、视力、听力、龋齿等项检查，以评估幼儿的身体发育和感官功能。

2. 生长发育检查：通过测量身高、体重、头围等指标，评估幼儿的生长发育状况，及时发现生长发育异常。

3. 内科、外科、眼科、耳鼻喉科等专科检查：全面了解幼儿的内脏、骨骼、眼睛、耳朵等器官的功能状况。

4. 实验室检查：包括血常规、尿常规、肝功能、肾功能等检查，以评估幼儿的身体状况。

5. 传染病筛查：对幼儿进行传染病筛查，及时发现和隔离传染源，防止疫情扩散。

6. 心理测试：通过专业的心理测试工具，了解幼儿的心理状况，为幼儿的心理发展提供指导。

三、健康检查的组织实施1. 幼儿园应设立健康检查小组，负责组织、协调和实施幼儿健康检查工作。

2. 当地教育和卫生部门应给予支持和指导，确保健康检查工作的顺利进行。

3. 健康检查应由具有资质的医疗机构和专业人员进行，确保检查结果的准确性和可靠性。

4. 幼儿园应提前通知家长，征得家长同意后进行健康检查。

家长应积极配合，确保幼儿在检查过程中的安全和舒适。

5. 健康检查结果应严格保密，仅用于幼儿园内部管理和幼儿健康管理，不得泄露给无关人员。

6. 幼儿园应根据健康检查结果，对幼儿进行针对性的健康管理，及时调整饮食、运动、护理等措施。

四、健康检查的意义1. 预防疾病：通过健康检查，及时发现幼儿的疾病，采取措施进行治疗和预防，降低疾病的发生率。

2. 促进生长发育：通过对幼儿生长发育的监测，及时发现生长发育异常，给予针对性的干预措施，促进幼儿健康成长。

2024年幼儿园幼儿健康检查制度引言：幼儿期是儿童生长发育最为关键的时期，也是各种疾病和健康问题的易发阶段。

为了保障幼儿健康成长，提高他们的身体素质和免疫力，各级幼儿园应该建立健全的幼儿健康检查制度。

本文将对2024年幼儿园幼儿健康检查制度进行详细阐述。

一、幼儿健康检查的目的和意义1. 目的：（1）早期发现和预防疾病：幼儿期是个体生长和发育最为迅速的阶段，通过健康检查可以及早发现各种潜在的疾病和健康问题，并采取相应的预防和干预措施，保障幼儿的健康成长。

（2）促进幼儿健康发展：幼儿期是儿童发展的关键时期，通过健康检查可以评估幼儿的身体状况和发展水平，及时发现异常情况并进行干预，促进幼儿的健康发展。

2. 意义：（1）保障幼儿的身体健康：健康检查可以及早发现和预防幼儿患病的风险，对幼儿的身体健康起到重要的保障作用。

（2）提高幼儿园防病能力：通过健康检查可以提供幼儿健康状况的数据支持，帮助幼儿园及时了解和掌握幼儿的身体状况，开展相应的预防和保健措施。

（3）促进家校合作：健康检查是幼儿园与家长沟通交流的重要机会，通过检查结果的反馈，可以与家长共同关注和养育幼儿的身体健康。

二、幼儿健康检查的内容和周期1. 健康检查的内容：（1）体格发育检查：包括身高、体重、头围等指标的测量与评估，以了解幼儿的生长发育状况。

（2）体能检查：包括幼儿的肌肉力量、耐力、灵敏性等指标的测试，以评估运动能力和身体素质。

（3）视力和听力检查：使用专业的设备和方法对幼儿的视力和听力进行检查，发现视力和听力异常情况。

（4）口腔检查：检查幼儿的口腔卫生情况，发现龋齿和口腔疾病。

（5）免疫接种情况：检查幼儿已接种的疫苗种类和接种时间，以及接种计划的完整性。

（6）营养指导和管理：了解幼儿的饮食结构和营养摄入情况，对不良饮食习惯和营养不良的幼儿进行指导和干预。

（7）心理健康评估：通过观察和询问的方式，评估幼儿的心理状态和情绪表达能力。

（8）疾病和病史调查：了解幼儿的病史和患病情况，包括过敏史、慢性疾病和家族病史等。