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《思想政治理论课社会实践》教学大纲学分：1.5 学时：24 实验学时：习题课学时：适用专业：本、专科所有专业大纲执笔人：徐纪律等教研室主任：李世伟、喻彬大纲审批：张小飞思想政治理论课实践环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，从思想政治理论课总学时中抽出24学时用于思想政治理论课社会实践，社会实践安排在大学二年级暑期进行。
《思想政治理论课社会实践》课程是在学习思想政治理论课各门课程的基础上的一个综合实践过程，其根本目的是引导学生理论联系实际，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论和“三个代表”重要思想去认识和看待各种社会问题，加深对党和国家当前的路线、方针、政策的理解，在实践考察和调研中培育和巩固科学的世界观、革命的人生观和正确的价值观。
学生要充分利用有限的学时和难得的机会，在思想政治理论课社会实践中有所收获。
《思想政治理论课社会实践》主要是围绕思想政治理论课课堂教学内容，结合学生的生产实习、专业实习，或者利用假期进行有组织的社会实践活动。
学生专业班级的《思想政治理论课社会实践》及其指导教师要排入课表，指导教师一般由思想政治理论课教师担任。
为了使《思想政治理论课社会实践》真正发挥作用，产生效果，有序进行，特对《思想政治理论课社会实践》的基本要求作如下规定：㈠、《思想政治理论课社会实践》的教学目的1、引导学生认识国情、认识社会，了解我国社会发展现状；2、引导学生从石油企业职工以及各种社会群体身上认识理解如何做人的道理，学习英模人物的崇高精神和优秀品质；3、引导学生理论联系实际，在社会实践中加深对思想政治理论课内容的理解和运用。
㈡、《思想政治理论课社会实践》课程的任务1、思想政治理论课教师须在学生社会实践前按《思想政治理论课社会实践》的基本要求学生布置任务，社会实践结束后要对学生社会实践情况进行考核，并对总体实施情况进行全面的总结；2、实习队要为《思想政治理论课社会实践》提供必要的时间和创造良好的条件(如请现场工程技术人员讲解、请现场领导全面介绍企业改革及发展的专题报告等)；3、学生在社会实践前要根据思想政治理论课教学内容，在社会实践指导教师的安排和指导下，选择本“指南”提供的《思想政治理论课社会实践参考题目》，结合实习的具体情况，制定出个人《思想政治理论课社会实践》提纲；在社会实践结束后撰写出《思想政治理论课社会实践报告》，认真填写《思想政治理论课社会实践情况登记表》。
当代大学生思想政治教育存在的问题及对策杨芳芳( 西南石油大学马克思主义学院 ，四川 成都 610500 )【摘 要】经济全球化背景下的思想政治教育显示出无比强大的重要性，作为一种意识形态领域的教育，思想政治教育关乎一个国家的政治经济等各方面的健康有序发展，更甚至于民族的伟大复兴。
为了让当代大学生的思想政治教育与习近平总书记提出的中国梦的伟大民族复兴的实质意义更加贴近，与社会主义核心价值观的内容紧密相联，所以国家应该充分重视对当代大学生的思想政治的教育。
在当代，思想政治教育有其新的内容，新的理论，新的领域，新的任务，所以在高校的思想政治教育的形式与方法上应该推陈出新，与时俱进。
【关键词】大学生；思想政治教育；问题；对策一、当代大学生思想政治教育的重要性1.国际形势方面一是以美国为首的西方国家对我国和平演变的策略没有变化，只是手段更多样、方式更隐蔽。
利用经济全球化、别有用心的宣传他们的世界观、人生观、价值观的普适性，侵蚀大学生的思想意识。
这些严峻的国际形势要求高校对大学生的思想政治教育工作的方式方法进行创新。
但从大的范围来说，和平与发展的时代大背景也确实为大学生的思想政治工作创新提供了良好的发展环境，这使得高校思想政治教育工作能够在许多方面安稳地进行。
二是经济全球化和世界多极化的趋势对高校大学生的思想政治教育工作创新是一把双刃剑：一方面可以通过国际化的对换与交流，借鉴和吸收国外的有利于大学生思想政治教育工作创新的先进理论、方式方法和内容，进而创新大学生的思想政治教育，展现新成果。
紧密联系时代发展的步伐，针对出现的新问题，制定出新的教育对策，加强高校思想政治教育工作的实效性。
另一方面在国际化的对换与交流中，国外的部分有害的腐朽的思想理念也会侵入我国大学生的思想中，这也会对高校思想政治教育工作的成效产生消极影响，因此各大高校应该提高警惕，取其精华，弃其糟粕，努力改善高校的思想政治教育工作。
2.国内形势方面二十一世纪，中国共产党人肩负着神圣而伟大的历史责任和使命。
以爱之名开展大学生思想政治教育工作【摘要】在当今社会，大学生思想政治教育工作显得尤为重要。
通过以爱之名开展大学生思想政治教育工作，可以传播正能量，引导学生正确的价值观念，促进学生健康成长，提升大学生的社会责任感，以及弘扬社会正气。
在这个过程中，爱是最重要的力量，可以让大学生感受到社会的温暖与关怀，激发他们的自我成长与社会责任感。
通过以爱之名开展大学生思想政治教育工作，可以有效地引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的社会责任感和使命感，让他们成为有担当、有情怀的人才。
展望未来，希望以爱之名继续开展大学生思想政治教育工作，不断激发大学生的社会责任感和正能量，为建设美好社会贡献力量。
【关键词】大学生、思想政治教育、以爱之名、正能量、正确价值观、健康成长、社会责任感、社会正气、总结、未来展望1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，大学生思想政治教育工作的重要性日益凸显。
随着社会的不断发展和进步，大学生作为国家的栋梁之才，承担着建设祖国的重要使命。
部分大学生思想观念不够成熟，缺乏正确的价值观和道德观念，容易受到外界负面影响，甚至走上错误的道路。
开展以爱之名的大学生思想政治教育工作显得尤为重要。
随着社会经济的快速发展和信息传播的普及，大学生接触到的信息量庞大，包括各种负面信息。
网络暴力、言论极端化、个人攻击等现象屡见不鲜，给大学生的心灵健康带来了严重影响。
加强大学生思想政治教育工作，引导他们形成正确的世界观、人生观、价值观，显得尤为迫切和重要。
新时代对大学生提出了更高的要求，要求他们具备创新能力、团队协作能力、社会责任感等。
而这些素质的培养离不开思想政治教育的引导和帮助。
以爱之名开展大学生思想政治教育工作，将为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。
1.2 重要性大学生思想政治教育工作是推进青年学生全面发展的重要环节，也是培养社会主义事业建设者和接班人的基础工程。
作为大学生思想政治教育工作者，以爱之名进行教育工作具有重要的意义和作用。
智库时代 ·129·智库案例一、中华民族共同体意识在民族学生内部凝聚中面临的挑战（一）狭隘民族意识的蔓延滋长长期以来，我国积极为实现各民族共享改革发展成果提供了具体的政策和措施，从具体的政策措施上来看，都是不断增强内生动力，不断满足各族群众日益增长的对美好生活的需求，其效果显著。
在大学生中主要表现为一些为民族群体服务的民族优惠政策上，优惠政策在保障学生权益的同时，也可能强化民族意识与民族群体间的边界，“民族身份”意识和界分在被帮扶中唤醒。
（二）相对剥夺心理的萌生扩散改革开放以来各地区非均衡发展，西部边疆地区发展严重滞后，西部边疆少数民族地区更是经济发展最缓慢的地区，对于在内地上学的民族学生，容易在环境和条件的对比中诱发相对剥夺心理。
同时，随着现代化进程的加剧，部分民族学生表示已感受到传统社会结构及其民族文化解体的危机，潜意识里保护传统文化和地方惯例会刺激情绪性的抵抗。
第三，民族学生在内地高校求学语言和生活上的差异，让其在适应现代化能力上同时显现一定的差异性，这种差异和类比会感到自己处于弱势，心理情绪上易萌生相对剥夺心理，从而在一定程度上冲淡中华民族共同体的内聚力。
（三）家庭族教一体的渗入浸透所有新疆籍少数民族学生都懂得且要求进入校园学习不能有宗教信仰，但是学生家庭成员及家族均将自己的民族与宗教捆绑在一起，学生回归家庭面临“教族一体”的成长环境，有着极大的不利因素，家庭族教一体对学生的渗入浸透影响着学生中华民族共同体意识的培育。
“教族一体”的家庭环境最大弊端就是导致民族的封闭，民族强迫信仰教义，违背了每一位公民都有信仰和不信仰某种宗教的权利。
“教族一体”的家庭环境的现实危害，就是用特定的宗教捆绑特定的民族，让民族浸透宗教的特质。
学生在家庭环境中感受到宗教作为民族核心价值会增强对其宗教发源的凝聚力，出现离异和异化迹象，减弱对中华民族的向心力和中华民族共同体的内聚力。
二、少数民族大学生中华民族共同体意识培育的路径西南石油大学经济管理学院把各项工作都聚焦到铸牢中华民族共同体意识上，始终站在培养少数民族优秀人才、实现国家长治久安的战略高度，着力为少数民族同学量身打造“石榴籽儿计划”——少数民族学生教育管理服务成长工程，全面推进少数民族学生中华民族共同体意识的培育工作。
一、活动背景随着我国高等教育事业的不断发展，大学生思想政治教育工作的重要性日益凸显。
为了加强大学生思想政治教育，提高大学生的思想道德素质，培养具有社会主义核心价值观的新时代青年，我校决定开展一系列大学生思政活动。
本次策划案旨在为活动提供详细的实施方案，确保活动顺利进行。
二、活动目标1. 提高大学生对社会主义核心价值观的认识和理解；2. 增强大学生的社会责任感和使命感；3. 培养大学生的创新精神和实践能力；4. 促进大学生全面发展，提高综合素质。
三、活动主题“青春践行核心价值观，筑梦新时代”四、活动时间2022年10月至2023年6月五、活动地点校内各学院、教室、报告厅、图书馆、体育场等六、活动对象全校大学生七、活动内容1. 思政课程讲座（1）邀请专家学者开展系列讲座，围绕社会主义核心价值观、爱国主义、法治教育、心理健康等方面进行深入讲解；（2）组织学生参与讲座，并进行互动交流，提高学生的思想道德素质。
2. 思政主题班会（1）各学院组织学生开展主题班会，深入学习社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；（2）班会形式多样，包括演讲、辩论、讨论等，提高学生的参与度和积极性。
3. 思政实践活动（1）组织学生参观红色教育基地、爱国主义教育基地，传承红色基因，弘扬爱国主义精神；（2）开展志愿服务活动，如支教、关爱留守儿童、环保宣传等，培养学生的社会责任感；（3）组织学生参与社会实践，如企业实习、社会调查等，提高学生的实践能力和创新精神。
4. 思政文化作品创作（1）举办大学生思政主题征文、摄影、绘画等比赛，激发学生的创作热情，展现思政教育成果；（2）组织学生参与创作，评选优秀作品，进行展示和推广。
5. 思政知识竞赛（1）举办全校性的思政知识竞赛，检验学生思政学习成果，提高学生的思想政治素养；（2）竞赛形式多样，包括笔试、现场答题、抢答等，增强学生的参与度和趣味性。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、横幅，在校内各处张贴，营造活动氛围；2. 利用校园广播、官方网站、微信公众号等平台，广泛宣传活动信息；3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
高校石油类专业课程中的思政元素挖掘作者：袁迎中雷登生田杰来源：《黑龙江教育·理论与实践》2024年第01期摘要：高校专业课程中的诸多知识点与思想政治教育之间具有十分密切的关系。
文章以石油类专业课程“渗流力学”为例，结合油气渗流基本原理、基本规律的相关知识点，对学生个人成长、国家和社会发展方面的思政元素进行了挖掘。
通过类比法分析了“渗流力学”课程知识点与思政元素之间的相似之处，针对它们之间存在的类似问题，提出了思想政治教育方面的一些建议和想法，对于激发学生学习兴趣、培养思想政治素质良好的石油工程专业复合型人才具有十分重要的意义。
关键词：“渗流力学”课程；思政元素；课堂教学；类比法中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2024）01-0098-03一、引言思想政治教育在我國高等教育教学工作中具有十分重要的地位[1-2]。
除了专门开设的思想政治教育类课程之外，专业课程在思想政治教育中所起的作用也不可忽视[3-4]。
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[5]。
基于习近平总书记对中国高等教育提出的要求，学者针对石油地质类课程的思想政治教育提出了许多切实可行的办法并取得了重要成果[6-7]，但尚未完全达到预期目标。
文章以石油类专业课程“渗流力学”为例，对课程蕴含的思政元素进行了挖掘，将专业知识教育与思想政治教育有机结合起来，对如何培养德才兼备的石油工程专业复合型人才进行了有益探索。
二、高校石油类专业课程思政建设的背景新中国石油工业的发展离不开李四光、王进喜、翁文波等老一辈石油先驱做出的巨大贡献。
他们具有深厚的家国情怀、坚定的理想信念和过硬的思想政治素养，为新时代的石油人树立了吃苦耐劳、攻坚克难、勇于奉献的光辉榜样。
大学生“在红旗下成长”主题实践教育活动方式研究作者：程从军王乙平高胜寒葛玉培来源：《公关世界》2024年第03期摘要：大学生“在红旗下成长”主题实践教育融合多种教育元素与教育资源，通过引导青年学生参与具有应用性、综合性、导向性的实践活动，致力于打造新时代以实践育人为主线的思想政治教育体系。
本文以活动方式作为研究的切入点，探析校内和校外两个不同实践场景中活动方式的合理选择，证明大学生“在红旗下成长”主题实践教育依托丰富的活动方式，能够有效融通理论教育与实践教育，加强实践教学环节，发挥实践育人优势，具有深化大学生思想政治教育的积极作用。
关键词：“在红旗下成长”主题实践教育；活动方式引言随着时代的发展和社会的进步，大学生教育已经从单纯的传授知识转变为全方位的人才培养，特别是在思想政治教育方面，更加注重实践性、参与性和创新性。
大学生“在红旗下成长”主题实践教育活动方式研究旨在引导和培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的社会责任感和家国情怀。
大学生“在红旗下成长”主题实践教育方式的创新研究有利于推动青年大学生积极投身实践，积极参与实践，通过亲身参与理解并运用所学知识，提升问题分析和解决能力。
一、“在红旗下成长”主题实践教育活动方式研究的价值维度（一）开展“在红旗下成长”主题实践教育活动的必要性1.深化爱国主义教育，培育时代新人爱国主义是一个历久弥新、时讲时新的重要命题，是一个在新时代有着强烈现实意义的时代课题。
爱国主义教育是高校思想政治教育的重要内容[1]。
开展“在红旗下成长”主题实践教育活动具有重要实践意义，有利于培养学生的爱国情感，增强国家观念和民族自豪感。
例如，通过连续三年的主题教育，以“在红旗下成长”为主题，精心组织并开展了暑期三下乡社会实践活动。
活动以河北省为起点，科学规划南线和北线两条实践路线。
三年来，“红旗先锋队”的队员们足迹遍布河北省石家庄市、上海市、苏州市、杭州市等地。
他们在“沉浸式”的实践模式中，深化爱国主义教育的学习与感悟，取得了显著的实践成果。
石油课程思政案例石油课程思政案例——石油勘探开发与可持续发展的思考石油资源的开发与利用一直是人类社会发展的重要支撑，而在这个过程中，如何实现可持续发展、保护环境成为了亟待解决的问题。
在石油课程中，应该融入思想政治教育的内容，引导学生们深入思考这一问题，并培养他们正确的价值观和可持续发展的意识。
下面以勘探开发为例，来探讨石油课程中的思政内容。
勘探开发是石油产业中的重要环节，它涉及到先进的技术、多学科的知识和大量的资本投入。
然而，石油勘探开发也伴随着一系列的环境问题和社会问题，如生态破坏、资源浪费、贫富差距拉大等。
在石油课程中，可以通过讲解真实案例，比如国内外的大型石油事故，以及石油资源过度开发导致的环境问题，引导学生们进行深入思考。
首先，学生应该了解到石油是地球上非常有价值的资源，但它也是有限的。
过度开采不仅会加速石油资源的消耗，而且会导致地下水污染、陆地退化和生物多样性丧失等问题。
通过案例教学，学生能够直观地认识到石油资源的珍贵性和保护的必要性。
同时，引导学生们思考如何在勘探开发中平衡石油资源的利用和保护生态环境的关系，培养他们的可持续发展意识。
其次，学生还应该了解到石油勘探开发对社会经济的影响。
石油资源的开发往往伴随着投资规模庞大、人员流动、社会变革等问题。
比如，在某石油项目的建设过程中，大量的外来工人涌入当地，会给社会带来一系列的问题，如民工权益保护、城市管理、公共设施建设等。
通过案例教学，学生能够了解到石油勘探开发对于社会稳定和和谐发展的重要性，引导他们反思如何在发展中实现社会公正和平衡，避免社会问题的产生。
最后，学生还应该了解到石油勘探开发的技术创新和人才培养的重要性。
随着科学技术的进步，石油勘探开发的技术手段不断更新，为石油资源的高效开发提供了技术保障。
通过案例教学，学生能够了解到石油勘探开发的技术创新对于提高资源利用效率、减少环境污染和降低事故风险的重要作用。
同时，还要引导学生们反思如何培养具备创新意识和科技素养的人才，推动石油产业的可持续发展。
大学生思想政治教育活动策划一、活动背景随着社会的发展和变革，大学生面临着越来越多的挑战和诱惑，思想观念和价值取向也呈现出多元化的趋势。
在这样的背景下，加强大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，成为了高校教育工作的重要任务。
二、活动目的1、引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的爱国主义情感和社会责任感。
2、帮助大学生了解国家的方针政策和法律法规，提高他们的法律意识和法制观念。
3、培养大学生的创新精神和实践能力，提高他们的综合素质和竞争力。
4、促进大学生之间的交流与合作，增强他们的团队意识和集体荣誉感。
三、活动主体全体在校大学生四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、活动内容1、主题讲座邀请专家学者或思想政治教育工作者，举办关于爱国主义、社会主义核心价值观、法律法规等方面的主题讲座。
通过讲座，让大学生深入了解相关理论知识，增强他们的思想政治觉悟。
2、主题班会以班级为单位，组织开展主题班会。
班会主题可以围绕“我的中国梦”“如何做一名合格的大学生”等展开。
在班会上，鼓励学生积极发言，分享自己的想法和体会，引导学生树立正确的价值观念。
3、社会实践活动组织大学生参加社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、社区服务、志愿者活动等。
通过实践活动，让学生亲身体验社会，增强他们的社会责任感和奉献精神。
4、知识竞赛举办思想政治教育知识竞赛，竞赛内容涵盖党的基本理论、国家方针政策、法律法规等方面。
通过竞赛的形式，激发学生学习的积极性和主动性，提高他们的知识水平。
5、文艺表演组织大学生开展以思想政治教育为主题的文艺表演，如诗歌朗诵、小品、歌曲等。
通过文艺表演的形式，让学生在欣赏艺术的同时，受到思想政治教育的熏陶。
七、活动流程1、活动前期准备（1）成立活动策划小组，负责活动的策划和组织工作。
（2）确定活动的主题、内容、形式和时间地点。
（3）邀请专家学者、联系实践基地、准备活动物资等。
（4）通过校园网、海报、班级群等渠道，对活动进行广泛宣传，动员学生积极参与。
