一年级美术下册_瓢虫的花衣裳课件_人教新课标版

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小学美术人教一年级下册瓢虫的花衣裳《瓢虫的花衣裳》PPT

再见！
一年级下册第8课
piáo chóng de huā yī shāng
说一说有关瓢虫的小知识
•世界上的瓢虫有5000多种，而我国有 300多种左右。 •“星”不同代表种类不同，吃蚜虫的我们称为益虫，可以帮助人们除掉庄稼和树木中的害虫，只有少数星瓢虫
七星瓢虫
十二星瓢虫
害虫有：
十星瓢虫
二十八星瓢虫
七星瓢虫
再看看这些瓢虫的花衣裳小朋友们用了什么方法？
作品欣赏
画一画
1.在叶子形的卡纸上画出2-3只美丽的瓢虫，并给它们设计出你心目中最漂亮的衣裳 2.直接用勾线笔勾线然后上色，瓢虫大小合适。 3.给瓢虫添上适合的背景。
拓展提升
让我们带着愉快的心情下一次

人教版一年级下册美术课件8瓢虫的花衣裳(11张PPT)

问题三：瓢虫的花纹是怎样的？
答：点、线、面。
设计瓢虫的花衣裳
作业要求：
1.用彩色圆片粘贴出瓢虫的外形。 2.用黑白线描的方法给瓢虫穿上美丽的花衣裳。 3.用美丽的瓢虫去挽救大树爷爷。
个畏但人的是学精他习神们瓢！，保虫
值卫虽得家然我园小们勇小每敢的一无，
瓢虫的花衣裳
年级：一年级下册学科：美术教材版本：人教版本
昆虫王国
凶狠的蚜虫
问题：
一、瓢虫是什么形状的？说出各部分的名称。二、瓢虫有什么颜色？三、瓢虫的花纹是怎样的？
问题一：瓢虫是什么形状的？说出各部分的名部
问题二：瓢虫的身体有颜色？
答：五彩斑斓。

人教版小学美术一年级下册《瓢虫的花衣裳》课件

• chù
• 两只触角伸出来；
• nǎodaì
• 小脑袋上小眼睛，
• zhuāngjià
• 保护庄稼人人爱
设计要求
采用绘画和手工的方式，来为瓢虫朋友设计一套花衣裳，要有自己的风格。ຫໍສະໝຸດ 构图饱满，色彩丰富，设计新颖
• 课后拓展
• • • • • •
小小瓢虫穿花衣，由我来为它设计. 春季时展它走秀，衣服漂亮得第一.
shèjì qí nláo
它夸我的设计好，我夸它可爱又勤劳. 农民伯伯喜欢它，消灭害虫它是专家. 它为我们美生活，我们要爱它保护它 .
2012年春季昆虫服装展
瓢虫的花衣裳
瓢虫在世界上有5000多种，在我国就有300多种，它们大多都是益虫，喜欢吃蚜虫等害虫，所以农民伯伯特别喜欢它们，还给它们起了一个非常好听的名字叫花大姐
• 一只小虫真可爱，
• nǎodài
• 圆圆的身子小脑袋， • duǎn tuǐ bān • 六条短腿斑点衣，

(人教新课标)一年级美术下册课件-瓢虫的花衣裳

导入新课
展示瓢虫的图片，引导学生观察瓢虫的外形特点提问学生：瓢虫的花衣裳是什么颜色？引导学生思考：瓢虫的花衣裳有什么作用？引出课题：今天我们要学习如何为瓢虫设计花衣裳。
观察瓢虫的外形特征和花衣裳的色彩和图案
观察瓢虫的外形特征：头部、身体、翅膀、脚等观察瓢虫的花衣裳的色彩：红色、黑色、黄色等观察瓢虫的花衣裳的图案：圆点、条纹、花纹等引导学生思考瓢虫的花衣裳与自然界的关系：保护色、伪装等
情感态度与价值观
培养学生对大自然的热爱和尊重
激发学生的创造力和想象力
培养学生的审美能力和艺术素养
引导学生树立正确的价值观和道德观
瓢虫的外形特征
身体形状：圆形，背部隆起
翅膀：两对，可以飞行
颜色：红色、黑色、黄色等
触角：一对，用于感知环境
斑点：背部有黑色斑点，数量不一
足：六对，用于行走和攀爬
色彩运用：是否合理、协调、美观造型设计：是否生动、有趣、有创意细节处理：是否精细、完整、有特色整体效果：是否和谐、统一、有艺术感
学习态度评价
积极参与课堂活动，主动回答问题
认真观察瓢虫的花衣裳，细心描绘
遇到困难时，能够主动寻求帮助
完成作品后，能够主动展示并分享自己的作品
知识掌握情况评价
教学过程中的问题和不足的反思
教学方法选择：是否适合学生年龄特点，是否易于学生理解
教学效果评估：是否达到预期效果，学生是否掌握相关知识
和技能
教学时间安排：是否合理，是否充分考虑学生注意力集中时
间
教学目标设定：是否明确，是否与课程标准相符
教学反馈收集：是否及时，是否全面，是否对学生学习情况
有准确了解
瓢虫的繁殖方式为卵生，雌虫将卵产在植物的叶片上，孵化后幼虫会自行寻找食物。