串联与并联的认识与判断专题

设计电路图连接特点头尾相连，逐个顺次连接头头相连，并列连接在两点之间识别串并联电路的4种方法及练习核心提示：学会正确识别串并联电路是初中物理的重要知识点之一，会识别电路是学习电路连接和电路计算的基础，对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征，而不应单从形状上去分析。

1•使用定义法识别串并联电路（如下图所示）若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，贝y电路就是并联电路。

串联电路并联电路注：头，尾：电流流进处即为头；电流流出处即为尾。

2•使用电流流向法识别串并联电路从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。

若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，贝9分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。

电流流向法是电路分析中常用的一种方法。

例1.分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。

分析：用“电流流向法”来判断.在图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯L1.L2和L3,电路中没有出现“分叉”，见图3的虚线所示，所以这三盏灯是串联的.在串联电路中，一个开关可以控制所有的用电器。

为识别图乙所示电路的连接方式，可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来，在图中可看出，电流的流向是：由此可看出灯L1,L2和L3分别在三条支路上，所以这三盏灯是并联的。

其中通过灯L、的电流通过了开关S，当开关S断开时，灯L、中121112没有电流通过，两灯熄灭，因此开关S控制L、L两盏灯泡。

开关S在干1122路上，控制三盏灯。

在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。

见图4的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。

开关S在干路上，控制三盏灯。

3.使用节点法识别串并联电路节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等,导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。

第3课串联和并联的判断及简单的电路设计●目标导航1、会读、会画简单的电路。

2、会连接简单的串联和并联电路。

3、理解串联电路和并联电路的连接特点。

4、通过观察和实验，进一步加深理解串联电路和并联电路的特点及区别。

5、熟练电路图绘制和串联、并联电路的实物连接。

6、能应用串联、并联电路的特点，分析、解决实际生活中的简单电路问题，并依据要求完成简单的电路设计。

●名师引领一、串联和并联1、串联电路和并联电路串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。

并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。

2、串联电路特点（1）只有一条电流路径。

各用电器同时工作，一只（个）灯泡（用电器）坏了，其它灯泡（用电器）都不亮（工作）。

（2）一个开关可以控制所有的灯；开关的位置不影响其对电路的控制作用。

串联电路，首尾相连；一处不通，都受牵连。

3、并联电路的特点（1）有两条或两条以上的电流路径。

各用电器可独立工作，互不影响。

（2）开关的位置不同作用不同。

干路开关控制所有的灯，支路开关只控制其所在的支路。

并联电路，并排面前；互不影响，支干相关。

4、判断电路是串联还是并联的三种方法①定义法——用定义来判断。

②电流法——看电流是否有分支。

③开路法——让一个用电器停止工作，看其他用电器是否继续工作。

能工作的是并联，不能工作的是串联。

常用技巧：等效法——电路中两点用导线连接起来，这两点等效为一点。

5、简单电路设计的方法：（1）根据题目的要求和串联、并联电路的特点，分析用电器的连接方式。

（2）根据并联电路的特点和开关的作用，分析个电路元件的位置（在干路还是支路）6、生活中的电路（1）串联：装饰店堂、居室烘托气氛的彩色小灯泡，有些是串联的。

（2）电灯、电冰箱、电视机、电吹风、电脑等家用电器、电灯是并联的。

城市高大建筑物上的成千只灯泡、街道的路灯是并联的。

●师生互动共解难题例1、在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌下方无法看到。

某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮；断开开关时，两灯泡均熄灭。

专题6 串、并联电路的识别考点解读方法一：定义法若电路中的各元件是逐个顺次首尾连接来的——串联电路；若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间——并联电路。

方法二：电流流向法（常用）让电流从电源正极开始，经过各用电器回到电源负极，若电路中电流只有一条路径，则各元件串联；若电路中有分流点和汇流点，则分流点和汇流点之间的各支路并联，如下图。

应注意：电流表视为导线，电压表视为断路。

方法三：去“表”法如图乙，将电压表看作断路，将电压表所在的支路“拆去”；将电流表看作一条导线，从而达到简化电路的目的。

待判断完电路的连接方式后，再判断电表的测量对象。

甲乙方法四：节点变形法标出所有由三条或更多条导线交汇的点，通过导线、开关、电流表等零电阻元件连接的相邻交点看作同一个节点，如图丁中，点1和点2看作一个节点，点3和点4看作一个节点，将电路变形成如图戊所示的电路。

丙丁方法五：拆除法拆去某个元件后，若其他元件都不能通电，则该元件与其他元件串联；若其他元件仍正常工作，则该元件与其他元件并联。

对点训练一．选择题（共10小题）1．电路中有两盏电灯，将开关合上后，下列说法中正确的是（）A．若两盏灯同时发光，则两灯一定是串联B．若两盏灯同时发光，则两灯一定是并联C．若只有一盏灯亮，则两灯一定是串联D．若只有一盏灯亮，则两灯一定是并联【解析】（1）在串联电路中，开关控制所有的用电器；在并联电路中，干路上的开关也可以控制所有的用电器；所以，闭合开关后，两灯都不亮，则这两盏灯泡可能是串联，也可能是并联（此时开关接在干路上），故A、B不正确；（2）若闭合开关，只有一盏灯亮，而另一盏灯不亮，这说明两盏灯工作时互不影响，是并联的，故C 错误，D正确；故选：D。

2．如图所示的四个电路中，开关闭合后两个灯泡串联的是（）A．.B．C．D．【解答】解：ABD、图中电流有两条路径，可以分别通过两个灯泡，所以两个灯泡并联，故ABD不合题意；C、图中两灯泡顺次连接，电流只有一条路径，所以两个灯泡为串联关系，故C符合题意。

《串联与并联》一、知识回顾2.识别方法①定义法：若电路元件是逐个首位顺次相连，此电路即为串联电路，若各用电器“首首相连，尾尾相接”并列在电路两点间，此电路即为并联电路。

②电流法：识别电路时，电流从电源正极出发经各用电器回到负极，若电流只有一条路径，此电路即为串联电路，若电流有分支，此电路即为并联电路。

③节点法：在识别不规范电路时，不管导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可看成是同一个点，从而把电路化简。

④拆除法：根据串联电路各用电器互相影响，并联电路各用电器独立工作，互不影响，所谓“拆除法”就是基于这两个特点，逐个拆除电路中的用电器，根据电路中其他用电器中有无电流通过来识别电路。

二、典型例题1.如图1所示，这两个灯泡的连接方式是 ，其中一盏灯灯丝断开了或接触不良，则另一盏灯 发光（选填“会”或“不会”）开关断开时，灯L 1 ，灯L 2 （选填“亮”或“不亮”）解析：用电流法分析此电路，可知电流有两条路径，故两灯之间是并联，并联电路中各用电器之间独立工作，互不影响，开关位于干路，控制整个电路，故开关断开时，两灯均不亮。

答案：并联，会，不亮，不亮 图12.电路中有两个电灯，开关闭合，两灯均发光，开关断开，两灯均熄灭，关于两灯的连接方式，下列说法正确的是（ ）A.一定是串联B.一定是并联C.可能是串联，也可能是并联D.无法确定解析：开关能同时控制两盏电灯，则两灯之间可能是串联，也可能是并联，若是并联，开关一定位于干路上，故选C三、自我检测1.下列说法正确的是（ ）A.一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯一定是串联B.街道两旁的路灯，同时亮，同时灭，它们之间一定是串联C.在串联电路中，电流只有一条路径D.在并联电路中，各支路的电流都要流过干路2.现有一个电源，两只小灯泡L 1和L 2,两个开关S 1和S 2，导线若干，请你设计一个电路图，要求：当S 1和S 2都闭合时，两灯均发光；若只闭合S 1，则仅L 1发光；断开S 1、闭合S 2时两灯均不发光。

专题一识别串联和并联1.下列实物电路中，与电路图对应的是( )2下列电路图中，与实物电路对应的是( )3.在富顺高铁站的自动检票闸机口，乘客需刷身份证，同时进行人脸识别，两个信息都符合后闸机门(电动机)才自动打开，检票通过。

身份证和人脸识别系统都相当于开关，信息符合后开关自动闭合。

下列电路中，符合上述要求的是( )4. “浴霸”里的电加热器和换气扇能独立工作互不干扰，符合上述要求的电路是( )5.举重比赛时有一位主裁判和两位副裁判，每位裁判控制一个开关，只有当主裁判闭合开关S₁,，且至少有一位副裁判闭合开关S₂或S₃时，指示灯 L发光才代表运动员举重成功。

下列电路符合以上要求的是( )6.多控开关常用于家庭电路和商场楼宇中，以实现多个开关对同一用电器的独立控制。

装修房子的小沈，在设计楼梯照明电路时，希望通过楼上楼下两个开关，随时独立操控灯泡亮灭，如图电路图正确的是( )7.如图是某品牌的平衡车，它是依靠电力驱动及人体平衡能力控制的代步工具，当电源开关S₁闭合时指示灯亮起；人站在平衡车踏板上时开关S₂自动闭合，电动机才能启动，开始运动，紧急情况时，S₁自动断开，电动机停止工作，下列电路图中符合上述要求的是( )8.学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有电池组和甲、乙两盏灯。

要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。

下列符合要求的是( )9.电动自行车电池不能长时间充电，为了电动自行车的充电安全，小明设计了如图所示的定时充电器。

用定时器控制充电时间，当定时器中有电流通过时，充电就会被断开。

针对该充电器的设计方案，下面说法正确的是( )A.定时器与充电器串联B.充电时定时器在电路中相当于一根导线C.停止充电时充电器在电路中处于短路状态D.如果在b处安装一个开关S，断开此开关则停止充电10.如图所示，下列说法正确的是( )A.闭合 S₂,断开 S₁、S₃,灯 L₁、L₂串联B.闭合 S₁、S₃,断开S₂,灯 L₁、L₂串联C.闭合 S₂、S₃,断开 S₁,只有灯 L₂亮D.闭合S₁、S₂,断开S₃,只有灯 L₁亮11.如图所示电路，要使灯L₁与L₂串联，则应该闭合开关；要使灯L₁与L₂并联，则应该闭合开关。

专题5:串、并联电路的识别判断与作图一、串、并联电路的识别：“串联同舟共济相互影响，并联各走各的互不影响。

”1.某电路中连有两只灯泡，一只开关，当开关闭合，两灯均发光。

若拧下其中一只灯泡，另一只灯泡就熄灭，则两灯肯定是_______联；若拧下一只灯泡，另一只灯泡仍发亮，则两灯肯定联。

变式：（1）汽车在转弯前,司机拨动转向横杆,汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭,但其中一个损坏时,另一个仍能正常工作,这两个转向灯在电路中的连接方式为,转向杆相当于电路中的。

（2）(13黑河）下列给出的用电器中连接方式属于串联的是（）A.烘托节日气氛的小彩灯---满天星B.道路两旁的路灯C.家中的电视和电脑等家用电器D.教室里照明用的日光灯（3）（13巴中）教室内安装有八盏日光灯，由一个开关控制，它们同时亮，同时熄灭．这八盏灯的连接方式是（）A．串联B．并联C．串联或并联D．无法判断（4）（12德州）现在许多宾馆都利用房卡取电，如图所示。

只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。

房卡的作用相当于家庭电路中的，房间里各用电器之间是联的。

2.（11襄阳）如图所示电路中，属于串联电路的是（）变式：（1）（多选）如图所示的电路中，闭合开关后三盏灯是并联的是（）3.如图所示,甲图中的两盏灯是联的;乙图中的两盏灯是联的;丙图中的两盏灯是联的；丁图中的两盏灯是联的。

变式：（1）在如图所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡并联的电路是（）（2）如图所示电路中,开关能够同时控制两盏灯,且两灯发光情况互不影响的电路是( )答案：B4.（13阜新）如图所示的电路，要使两个小灯泡L1，L2串联，应（）A．断开开关S1，S2，闭合开关S3B．断开开关S1，S3，闭合开关S2C．断开开关S1，闭合开关S2，S3D．断开开关S2，闭合开关S1，S3练习：（1）如图所示,要使灯泡L1和L2组成串联电路,应( ）A.闭合S2,断开S1B.断开S1和S2C.闭合S1和S2D.闭合S1,断开S2（2）如图所示的电路,要使两个小灯泡L1、L2串联,应( ）A.断开开关S1、S2,闭合开关S3B.断开开关S1、S3,闭合开关S2C.断开开关S1,闭合开关S2、S3D.断开开关S2,闭合开关S1、S35.(巴中中考)如图所示的电路图中,要使灯泡L1和L2组成并联电路,应该( )A.只闭合S3B.同时闭合S1和S3,断开S2C.同时闭合S1和S2,断开S3D.只闭合S26.如图所示的电路中,使两盏灯都有电流流过的操作是( )A.开关S1、S2、S3都闭合B.只闭合开关S2、S3C.只闭合开关S2D.只闭合开关S17.如图所示,下面关于电路的几种判断正确的是( )A.L1、L2、L3三盏灯是并联的B.L1、L2并联后与L3串联C.L2、L3并联后与L1串联D.当开关S闭合后只有L2、L3发光8.如图所示电路,下列方法正确的是( )A.当闭合S1、S3,断开S2时,L1、L2并联B.当闭合S2、S3,断开S1时,两灯都亮C.当闭合S1、S3,断开S2时,L1、L2串联D.当闭合S1、S2,断开S3时,两灯都亮9.根据如图所示电路,回答下列问题：(1)若只让灯L1亮,应闭合开关，断开开关。

串联与并联旳辨认电路图专项训练画电路图题型大概可分为如下几种：1、看实物画出电路图。

2、看图连元件作图。

3、根据规定设计电路。

4、辨认错误电路，并画出对旳旳图。

1.看实物画出电路图：心里应当明白实物图事实上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易辨认，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序迈进直到电源负极为止。

明确每个元件旳位置，然后作图。

顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要精确判断它测旳是哪能一段电路旳电压，在检查电路无误旳状况下，将电压表并在被测电路两端。

对并联电路，判断措施如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有解决）用两支铅笔从分点开始沿电流方向迈进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。

并标出中文“合”字。

一方面要清晰有几条支路，每条支路中有几种元件，分别是什么。

特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确旳基本上开始作电路图，具体环节如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。

在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条（多数状况下只有两条支路），并精确将每条支路中旳元件按顺序画规范，作图规定横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路旳两端。

例1.请按下图所示旳电路连接状况，在方框内画出相应旳电路图例2.请按下图所示旳电路连接状况，在方框内画出相应旳电路图分析：本题旳解题核心在于：找准电流旳分点和合点，并且要明白，电流永远是从电源正极流出，从趋势上流向负极。

2.看电路图连元件作图措施：先看图识电路：只有串，并联两种，串联容易，辨认重点是并联。

若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。

并明确每个元件所处位置。

（一方面弄清晰干路中有无开并和电流表）连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。

识别串联电路和并联电路专题一、选择题：1、如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（）A．两灯泡串联B．电流表测的是总电流C．电流表测的是L1的电D．电流表测的是L2的电流2、如图所示，要使灯泡L1、L2并联在电路中，则三个开关的断开、闭合情况是（）A．S1、S3闭合，S2断开B．S2、S3闭合，S1断开C．S2闭合，S1、S3断开D．S1闭合，S2、S3断开（2）（3）（4）（5）3、如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该（）A．只闭合S3 B．只闭合S2 C．同时闭合S1和S2 D．同时闭合S1和S34、如图所示的电路中，使两盏灯都有电流流过的操作是（）A．开关S1、S2、S3都闭合B．只闭合开关S2、S3C．只闭合开关S2D．只闭合开关S1 5、如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该（）A．只闭合S3 B．只闭合S1 C．同时闭合S1和S2D．同时闭合S2和S36、如图所示，下列分析正确的是（）A．只闭合S1时，L2发光、L1不发光，A2测L2电流B．只闭合S2时，L1发光、L2不发光，A1测L1电流C．闭合S1、S2时，L1、L2并联，A2测L2电流D．闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等7、如图所示的电路，当开关S闭合后（）A．若甲表是电压表，乙表是电流表，则电阻R1、R2并联B．若甲表是电流表，乙表是电流表，则电阻R1、R2串联C．若甲表是电压表，乙表是电压表，则电阻R1、R2串联D．若甲表是电流表，乙表是电压表，则电阻R1、R2并联8、对如图所示电路的分析，错误的是（）A．当断开S l、S2，闭合S3时，R1与R2为串联B．当断开S3，闭合S1、S2时，R1与R2为并联C．当断开S1，闭合S2、S3时，R1与R2为串联D．只要同时闭合S l、S3，就会出现短路现象9、如图所示的电路中（）A．若S1、S2和S3都闭合时，则L1和L2并联B．若S1、S2和S3都闭合时，则L1和L2串联C．若S1断开、S2和S3闭合时，则L1和L2串联D．若S2断开、S1和S3闭合时，则L1和L2并联10、分析图中各开关的断开与闭合所形成的电路情况，正确的是（）A．只闭合S2、S3时，灯L1、L2串联B．只闭合S1时，灯L1、L2串联C．只闭合S1、S2时，灯L1亮L2不亮D．同时闭合S1、S2、S3时，灯L1、L2并联11、一种声光报警器的电路如图所示，各元件均能正常工作，对可能出现的现象描述正确的是（）A．灯亮，铃一定响B．铃响，灯一定亮C．灯亮，铃一定不响D．铃响，灯一定不亮12、如图所示电路中，当两个开关都闭合时，关于电灯和电铃的工作状态分析正确的是（）A．电灯亮，电铃响B．电灯亮，电铃不响C．电灯不亮，电铃响D．电灯不亮，电铃不响（11）（12）（13）（14）13、如图所示的电路，耍使灯L1和L2并联、应当（）A．闭合s1和s2，断开s3B．闭合s1和s3，断开s2C．闭合s2和s3，断开s1D．闭合s1、s2和s314、在如图所示的电路中，为使灯L1与L2并联，应（）A．闭合开关S1、S2，断开S3B．闭合开关S1、S3，断开S2C．闭合开关S2、S3，断开S1D．同时闭合开关S1、S2、S315、如图所示电路，电源电压为6V不变．L1、L2是额定电压为6V，电阻为10Ω的相同灯泡（忽略温度对灯泡电阻的影响）．下列说法中，正确的是（）A．当仅闭合S1、S2时，L1、L2都不能正常发光B．当仅闭合S2、S3时，L1亮、L2不亮C．当仅闭合S1、S3时，电流表的示数为0.3AD．当仅闭合S3时，电路总电阻为20Ω16、如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是（）A．B．C．D．17、在如图所示的各电路图中，能反映出L l、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是（）A．B．C．D．18、如图所示的电路中，小灯泡L1和L2都标有“3V0.25A“字样，电源由2节1.5V的干电池组成．则下列说法中错误的是（）A．S闭合后，L1、L2并联，且都能发光B．S闭合后，电路将发生短路C．要想使L1、L2串联，可去掉导线bD．若将导线M从接线柱B改接到A上，则两灯都能正常发光19、节日用的小彩灯，在一个灯坏了之后，其他的灯泡都不能正常工作，则这些小彩灯（）A．一定是串联B．可能是串联，也可能是并联C．一定是并联D．无法判定20、有一个看不见内部情况的盒子，盒上有两个灯泡和一个开关，它们的连线在盒内．闭合开关，两个灯泡都发亮，断开开关，两个灯泡都熄灭．在不打开盒子的情况下，小玲为了判断两个灯泡的连接方式，把其中一个灯泡拆下，闭合开关，观察另一个灯泡．下列说法正确的是（）A．如另一个灯还亮，则原来两灯是并联B．如另一个灯还亮，则原来两灯是串联C．如另一个灯不亮，则原来两灯是并联D．以上说法都不对21、分析图中各开关的断开与闭合所形成的电路情况，正确的是（）A．只闭合S2、S3时，灯L1、L2串联B．只闭合S1时，灯L1、L2串联C．只闭合S1、S2时，灯L1亮L2不亮D．同时闭合S1、S2、S3时，灯L1、L2并联22、列电路图中，开关S闭合后，两个电阻并联的是（）A B C D23、对如图所示电路的分析，错误的是（）A．当断开S l、S2，闭合S3时，R1与R2为串联B．当断开S3，闭合S1、S2时，R1与R2为并联C．当断开S1，闭合S2、S3时，R1与R2为串联D．只要同时闭合S l、S3，就会出现短路现象24、如图所示的电路中，使两盏灯都有电流流过的操作是（）A．开关S1、S2、S3都闭合B．只闭合开关S2、S3C．只闭合开关S2 D．只闭合开关S125、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇．使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作．评价图5所示的电路，你认为符合上述要求的是（）A．B．C．D．26、如图所示的电路中，要使电阻R1和R2组成并联电路，则应将（）A．S2闭合，S1、S3断开B．S3闭合，S l、S2断开C．S l、S2闭合，S3断开D．S2、S3闭合，S l断开27、关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（）A．节日的夜晚，装扮秦淮河畔小树的小彩灯是串联的B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的C．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的D．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的28、如图所示的电路中，灯泡L1、L2规格相同，要使L1、L2同时发光，下列做法可行的是（）A．只闭合S2B．同时闭合S1、S2C．同时闭合S1、S3D．同时闭合S2、S329、如图所示的电路中，开关s闭合后，小灯泡L1、L2均正常发光，则下列说法正确的是（）A．L1和L2在电路中并联B．L1和L2在电路中串联C．甲是电流表，乙是电压表D．甲是电压表，乙是电流表30、用一个开关控制两个灯，这两个灯的连接方式（）A．一定是串联B．一定是并联C．可能串联，也可能并联D．串联、并联都不行31、家用电吹风机的电路如图所示，其中电热丝通电后会发热，电动机通电后会送风，拨动选择开关S时，下列说法正确的是（）A．接通1，2时电吹风出凉风B．接通1，2时电吹风出热风C．接通2，3时电吹风出热风D．接通3，4时电吹风出凉风和L2并联，则开关S1、S2和S3应（）32、要使图中的两盏电灯LA．S3接通，S1、S2断开B．S2接通，S1和S3断开C．S1、S2接通，S3断开D．S1、S3接通，S2断开33、把一个电池组、两盏电灯和一个开关用导线连接起来，使两盏电灯发光，这时断开开关，下列判断正确的是（）A．若两灯都不亮，则这两盏灯一定是串联B．若两灯都不亮，则这两盏灯一定是并联的C．若只有一盏灯亮，则这两盏灯一定是串联的D．若只有一盏灯亮，则这两盏灯一定是并联的34、如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S1、S2，两个灯泡 L1、L2都正常发光；若开关S断开，则（）A．灯泡L1熄灭，灯泡L2亮度增加，电流表示数变大B．灯泡L1熄灭，灯泡L2亮度不变，电流表示数变小C．灯泡L2熄灭，灯泡L1亮度增加，电流表示数变大D．灯泡L2熄灭，灯泡L1亮度不变，电流表示数变小35、击剑比赛中，甲的剑击中乙的导电服，乙头顶上的指示灯就会亮；乙的剑击中甲的导电服，甲头顶上的指示灯就会亮．这里剑相当于“开关”，选项中能反映上述比赛原理的电路图是（）A．B．C．D．36、如图所示的电路中，开关只控制灯L2的电路是（）A．B．C．D．37、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温．在使用投影仪时，要求先启动带动风扇的电动机，再使灯泡发光；如果风扇不启动，灯泡就不能发光．如图所示的电路图中能符合要求的是（）A．B．C．D．38、如图甲所示，家庭照明灯的一种按键开头上有一个指示灯，在实际使用中发现，当开关闭合时，只有照明灯发光；开关断开时，照明灯熄灭，指示灯会发出微弱的光，以便夜间显示开关的位置．据此开关的控制特性，能正确表示照明灯（L 1）和指示灯（L 2）连接方式的电路图是图中的（ ）A B C D39、小汽车司机前仪表盘上大都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门（相当于开关）未关好，该指示灯会发光．在如图所示的电路中，你认为符合要求的是：（ ）A B C D40、小轿车的仪表盘上，有一个显示汽车车门关闭状况的指示灯．只要四个车门中有一个没关闭（此时装在车门上的电路开关处于断开），指示灯就发光提醒．下面四个电路中，能体现该装置工作原理的是（ ）A ．B ．C ．D ．41、如图是一种声光报警器的电路图，闭合开关s 1和s 2后会出现（ ）A ．灯亮、铃响B ．灯亮，铃不响C ．灯不亮，铃响D ．灯不亮，铃不响42、某机要室大门是由电动机控制的，钥匙（电路开关）分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开．图中符合要求的电路是（ ）A ．B ．C ．D ．43、汽车中有如图所示的电路．电路中上端带金属细杆的金属滑块M 与J 两侧金属弹簧相连并接入电路中，M 与弹簧套在光滑绝缘的水平细杆上，汽车静止时，M 上的金属细杆与红、绿灯下端的触头都不接触，当汽车向前启动时（ ）A ．红、绿灯都亮B ．红、绿灯都不亮C．红灯亮，绿灯不亮D．红灯不亮，绿灯亮44、教室走廊里的电灯是由对声和光敏感的开关控制着的，“光控”开关只会在夜间闭合，“声控”开关在有声音的时候自动闭合，过一会又自动断开，这样电灯只会在夜晚有声音时才会亮．以下四个电路图符合要求的是（）A．B．C．D．45、投影机的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给它降温．现想设计投影仪的电路，要求带动风扇的电动机选启动后，灯泡才可以发光；电动机未启动，灯泡不可以发光．图中符合设计要求的是（）A．B．C．D．46、抽油烟机装有照明灯和排气扇．使用中，有时需要它们单独工作，有时需要它们同时工作．如图所示的四个电路中，你认为符合上述要求的是（）A．B．C．D．47、为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制．一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯．下面四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是（）A．B．C．D．48、如图所示的电路中，甲、乙、丙为电流表或电压表．闭合开关S后，要使小灯泡L1、L2均能发光并且组成串联电路．则（）A．甲为电流表，乙、丙为电压表B．乙为电流表，甲、丙为电压表C．甲为电压表，乙、丙为电流表D．乙为电压表，甲、丙为电流表49、火车的车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，如图所示，提醒旅客厕所内都有人．你认为最符合上述要求的电路图是（）A．B．C．D．50、家用电熨斗为适应不同衣料的熨烫，设计了调整温度的多挡开关．使用时转动旋钮即可使熨斗加热到所需的温度．图是电熨斗的电路图．旋转多挡开关可以改变1、2、3、4之间的连接情况．现将开关置于温度最高挡，这时，1、2、3、4之间的连接是图5中的哪一幅（）A．B．C．D．二、填空题1、如图所示，汽车在转向前，司机会拨动方向盘旁边的横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，这两个转向灯在电路中的连接方式为；司机所拨动的这根横杆就相当于电路中的．2、电与我们生活息息相关，一般家用电器通常以联的方式接入电路．家庭电路中照明灯泡与控制它的开关之间是联的，电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是联；教室里的电风扇与日光灯是联，电风扇正常工作时电压为V．路灯给市民出行带来方便，给城市增添异彩．我们发现同排路灯即使一盏灯烧了，其它仍然亮着，这是因为各盏路灯间的连接方式是（选填“串联”或“并联”）；3、如图是电冰箱的简化电路图．图中L是电冰箱内的照明灯，M是压缩机用的电动机．开关S1、S2都闭合时，L与M （选填“串联”或“并联”）．S1、S2中属于温控开关的是．4、如图是简化了的电冰箱的电路图．图中M是压缩机的电动机，L是电冰箱内部的照晚灯．当电冰箱接入电路后，关闭了电冰箱的门时，开关S1与S2的状态是；当又打开正在工作的电冰箱门时，开关S1与S2的状态是．5、在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的．它们的连接方式是联，原因是它们（选填“能”或“不能”）独立工作．6、二极管是电子电路的重要元件，它的电路符号为，当电流从它A端流入时，二极管的电阻很小，可视为二极管短路．当电流从它B端流入时，二极管的电阻很大，可视为二极管断路．（1）如图灯L1、L2的连接方式是（串联还是并联）；（2）当开关S闭合后，L2 （亮或不亮）．7、小明家新安装了一台浴霸，供浴室照明和取暖使用，浴霸是由1个照明灯和4个取暖灯组成的，照明灯和取暖灯可以单独使用，它们是联，打开取暖灯一段时间后，浴室内空气的内能将（填“变大”“变小”或“不变”），为了安全（填“能”或“不能”）用湿手触摸开关．8、如图所示的电路，不允许同时闭合的开关是，若要L1与L2构成并联电路，应闭合的开关是，若只闭合S1，则灯发光．9、路灯总是同时亮，同时灭，它们的连接方式一定是联的；它们所消耗的电能可以用表来测量．10、如图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路，图中A是吹风机，B是电热丝．将插头插入插座，若只闭合开关S l，电吹风吹出的是风；若将开关S l、S2都闭合，电吹风吹出的是风．（热/冷）11、如图，甲是，乙是，可组成两灯并联电路（填小灯泡或电流表）12、现在许多宾馆都利用房卡取电，只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用．房卡的作用相当于家庭电路中的，房间里各用电器之间是的．13、小宇打开家中的冰箱门，看到冰箱内的指示灯亮着，而压缩机并没有工作，从而他判断出冰箱内的指示灯和压缩机是（填“串联”或“并联”）的；当他打开冷冻室的门时，看以侧壁上有很多霜，这是水蒸气（填物态变化的名称）形成的，当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为抹布上的水（填物态变化的名称）形成的．14、如图所示，若将某一导体接到电路A、B之间，则导体与灯泡是联的．如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较灯泡的来判断不同导体电阻的大小；若两个导体的电阻差异不大，则必须用表替换灯泡，作更为准确的判断．15、如图所示，当开关闭合，其它开关断开时，L1、L2串联；当开关闭合，其它开关断开时L1、L2并联．16、家庭电路中，电饭锅和其它用电器之间是联的；电饭锅是利用电流的效应工作的．家用电器通常是以的方式接入电路．电暖器主要利用电流的效应来工作；电磁起重机主要利用电流的效应来工作．17、双筒洗衣机分洗涤筒和脱水筒，分别由两个电动机来带动，这两个电动机应该是联的．（填“串”或“并”）家庭电路中各用电器与插座都是联的，18、如图：要使灯L1、L2组成串联电路，则应闭合开关；要使灯L1、L2组成并联电路，则应闭合开关．开关不能同时闭合，原因是．三、实验设计：1、在学习电路的连接方式内容时，老师带了-个如图所示的教学示教板，外观上只能看到两个灯泡和一个开关，王亮同学感到好奇，乘老师不注意，将开关合上，结果看到两个小灯泡都发光，-时无法确定电路是串联还是并联，仔细观察发现有一处接头露在外面，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．2、某校建教学楼、实验楼、图书馆接各一幢，每幢楼需要安装一个电铃，以便传递作息时间的信息，要求三个电铃用一个单刀多掷开关控制，同时每个电铃的工作互不影响，请你设计一个电路的原理图，电路元件从图中选取．（导线用笔画线表示）3、黑盒问题：某实验装置面板上有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一个，如图所示．用导线连接A、B，铃响灯亮；用导线连接A、C，铃更响，灯不亮；用导线连接B、C，铃不响，灯不亮．试画出此装置的内部电路图。

初中并联和串联识别教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解并联和串联电路的基本概念。

2. 学生能够识别并联和串联电路的图示。

3. 学生能够运用串并联电路的特点进行电路设计和分析。

过程与方法：1. 学生通过观察、实验和分析，掌握并联和串联电路的特性。

2. 学生能够运用电路图和实际电路进行验证。

情感态度价值观：1. 学生培养对物理实验的兴趣和好奇心。

2. 学生培养合作精神和观察能力。

二、教学内容：1. 串联电路：电流只有一条路径，各用电器相互影响。

2. 并联电路：电流有多条路径，各用电器互不影响。

三、教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，如照明电路、电子设备等，引发学生对电路的兴趣。

2. 探究串联电路：实验一：用电池、灯泡、开关等器材，连接一个串联电路，观察灯泡的亮灭情况。

实验二：改变电路中的电阻，观察电流的变化。

3. 探究并联电路：实验三：用电池、灯泡、开关等器材，连接一个并联电路，观察灯泡的亮灭情况。

实验四：改变电路中的电阻，观察电流的变化。

4. 分析与讨论：学生通过实验现象，总结出串联电路和并联电路的特点。

5. 应用与拓展：学生运用串并联电路的特点，解决实际问题，如设计一个电路，实现多个用电器的控制。

四、教学评价：1. 学生能够正确识别串联和并联电路的图示。

2. 学生能够运用串并联电路的特点，分析实际电路。

3. 学生能够参与实验和讨论，表现出合作精神和观察能力。

五、教学资源：1. 实验器材：电池、灯泡、开关、导线等。

2. 教学图示：串联和并联电路的图示。

3. 教学多媒体：电路实验动画、实际电路图片等。

六、教学建议：1. 注重实验操作的安全性，教师进行示范，引导学生正确操作。

2. 鼓励学生提问和发表见解，培养学生的思维能力。

3. 结合生活实际，让学生感受到物理知识的重要性。

七、教学反思：本节课通过实验和讨论，让学生掌握了串联和并联电路的基本概念和特点。

在教学过程中，要注意引导学生观察实验现象，培养学生的观察能力。

串联与并联的认识与判断专题1、当开关都闭合时判定下列电路中哪些灯亮，哪些灯不亮。

4 ．如上图所示的电路中，连接有错误的是（）5 ．在由电池组、电灯L1和L2、开关组成的电路中，不论开关接通或断开，电灯L1均发光，开关闭合时L 2不发光，开关断开时L 2发光，则下列判断正确的是（)A . Ll ，L2并联，开关与LI 串联B . L 1, L2并联，开关与L 2串联C . Ll , L 2串联，开关与L 2并联D . Ll , L 2串联，开关与LI 并联6 ．如图所示电路中，下列说法正确的是（)A S1 S2都断开时，LI , L2, L 3是并联的B . S1 S2都闭合时，LI , L2, L 3是串联的C . S1 S2都闭合时，LI , L2, L 3是并联的D . S1闭合，S2断开时，三盏灯都亮7 ．如图所示电路，当开关 S 闭合时，可能发生的现象是 ( )A ．只有灯 LI 发光B ．只有灯 L2发光C ．灯 Ll , L2发光， L 3不发光D ．电源被短路，时间长电源会被烧坏8 ．如图所示电路，下列说法中正确的是（ )A . LI 和 L2 两灯并联，开关 S1只控制L1B . L1和 L2两灯并联，开关 S1 同时控制 LI 和 L2C . Ll 和 L2两灯串联，开关S2同时控制 Ll 和 L2D . L1和 L2 两灯并联，开关S2同时控制 Ll 和 L29.如上右图所示，当S 1、S 2都闭合时，L 1、L 2、L 3是 联；当S 1、S 2都断开时L 1、L 2、L 3是 联.10．如图所示，回答下列问题。

⑴若只使灯L 1亮，应闭合开关＿＿＿，断开开关＿＿＿。

⑵若只使灯L 2亮，应闭合开关＿＿＿，断开开关＿＿＿。

⑶若灯L 1、L 2组成串联电路，应闭合开关＿＿＿，断开开关＿＿＿。

⑷若灯L 1、L 2组成并联电路，应闭合开关＿＿＿，断开开关＿＿＿。

（5）若将S 1、S 2、S 3同时闭合，则L 1、L 2将＿＿＿（填“亮”或“不亮”），此时电路发生＿＿。