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七年级下册历史《辉煌的隋唐文化》教案人教版两篇七年级下册历史《辉煌的隋唐文化》教案人教版两篇隋朝出现万国来朝的局面。
当时周边国家如高昌、倭国、高句丽、新罗、百济与东突厥等国皆深受隋朝文化与典章制度的影响，以日本遣隋使最为著名。
下面是为大家整理的七年级下册历史《辉煌的隋唐文化》教案人教版两篇，欢迎大家阅读。
辉煌的隋唐文化教学设计1教学目标1、知识与能力知道唐朝颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子，理解他们的艺术风格和特点。
知道莫高窟的艺术地位。
2、过程与方法掌握学习艺术类人物的基本方法，学会用表格的形式进行知识的归类与整理。
3、情感、态度与价值观理解艺术来源于现实这一基本道理，理解创新和继承的关系，知道艺德对艺术家的重要意义。
认识莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，以激发自己的爱国主义感情。
教学重难点重点：世界艺术宝库莫高窟难点：灿烂夺目的书法和绘画教学工具电子白板教学过程新课导入：隋唐文化辉煌灿烂，成果丰富，上节课我们学习了隋唐文化在科技以及文学方面的的成果，现在我们通过几个问题来复习一下：世界上现存最古老的石拱桥?赵州桥当时世界上最大的城市?唐都长安世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品?《金刚经》《千金方》是谁写的?药王孙思邈李白杜甫白居易的诗各有什么特点?李白豪迈奔放，清新飘逸杜甫气魄雄浑，沉郁悲怆白居易直白如话，通俗易懂过渡除了科技和文学，隋唐文化在艺术方面也取得了非凡的成就，这节课我们要讲的就是隋唐的书法艺术、绘画艺术、石窟艺术以及歌舞艺术的成就。
首先来看书法。
讲授新课：一、灿烂夺目的书法与绘画1、书法导入说到书法，我们就不得不提到魏晋南北朝时期的一位大书法家王羲之，他被称为书圣，代表作是《兰亭序》。
魏晋南北朝是我国书法艺术的第一个高峰，隋唐的书法家继承前人的成果，再加以创新，创造出了很多新书体，把我国的书法艺术推向了又一个高峰。
那么隋唐时期著名的书法家有那几位呢?欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭、怀素（1）欧阳询欧阳询是由隋入唐的大书法家，被称为唐朝楷书第一人。
2019-2020学年七年级历史下册第8课《辉煌的隋唐文化（二）》教学设计新人教版一、教材分析本课主要叙述辉煌灿烂的隋唐文化中以颜真卿和柳公权为代表的书法艺术，以阎立本和吴道子为代表的绘画艺术，以及敦煌莫高窟为代表的壁画和彩塑艺术。
我国历史上，最为开放与最具文化底蕴的朝代当属隋唐盛世。
当时国家强盛、经济繁荣，在中国封建时代是空前的、在当时的世界上也是仅有的。
在这个基础上，承袭并突破了魏晋南北朝的隋唐文化，博大清新、辉煌灿烂，蔚成中国封建文化的高峰，也是当时世界文化中的高峰。
二、教学对象分析由于隋唐文化对我国历史的影响深远，所以学生通过各种途径对灿烂的隋唐文化多少都有一定的了解。
但概念化与系统的认识还没有建立起来。
因此在教学中要尽量创设直观情景丰富学生感性认识，激发学习兴趣，促成学生由旧知识向新知识的迈进。
三、教学目标◆课标要求列举唐代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
（一）知识与能力1．掌握以颜真卿、柳公权为代表的唐代书法艺术。
2．掌握以阎立本、吴道子为代表的唐代绘画成就。
3．了解敦煌莫高窟的艺术成就。
（二）过程与方法1．通过对颜真卿、柳公权的书法作品，以及阎立本、吴道子的绘画作品的观察分析，归纳出这些艺术家的艺术风格和创作特点。
2．通过“试试看”环节，让学生以导游员的身份对敦煌作介绍，培养学生分析、整理、归纳、表述能力。
（三）情感、态度与价值观1．通过本课的学习，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。
2．通过对莫高窟艺术的介绍，认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，它在壁画和彩塑方面的成就，充分显示了中华民族的伟大创造力，以激发爱国主义感情。
四、重点、难点及解决方法（一）重点、难点1．重点世界艺术宝库莫高窟。
2．难点灿烂夺目的书法和绘画。
（二）解决方法1．世界艺术宝库莫高窟“世界艺术宝库莫高窟”是本课的重点子目。
敦煌莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，敦煌壁画不仅仅是艺术品，同时又是历史画卷，它以绚丽多彩的画面描绘了魏晋南北朝以来各个朝代多方面的社会面貌，是一个包罗万象的“墙壁上的图书馆”。
七下第8课《辉煌的隋唐文化(二)》教学设计七下第8课《辉煌的隋唐文化（二）》教学设计教材分析：本课主要学习三个方面的内容：书法和绘画、石窟艺术。
它们属于艺术类的内容，学习此类内容，除了掌握基本的历史知识外，还应该培养学生的艺术鉴赏力，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，对艺术作品的欣赏也是如此，不同的人有不同的看法，我们在教学时，要大胆地鼓励学生发表自己的看法，把艺术作品的传世和作者的品德联系起来。
学情分析：学生对书法、绘画作品比较喜欢，不少同学临摹过颜真卿、柳公权等人的作品，通过电视等媒体，欣赏过敦煌莫高窟的壁画艺术，为学习本课打下了基础。
在第一册中，学生已经学习了王羲之、顾恺之等艺术类历史人物，对学习这类人物创造条件，让学生在动手、动口的过程中欣赏隋唐文化的辉煌，并能解读出隋唐文化繁盛的原因。
教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图前置引桥我们在七年级上册学习了魏晋南北朝时期的文化，了解了这一时期的书法、绘画、石窟艺术，你还能记住哪些内容？学生回答学生用约1分钟的时间进行回顾，并把答案写在笔记本上，三位同学口头回答教师的提问。
书法：王羲之，他被称为书圣，代表作是《兰亭序》；绘画：顾恺之，代表作是《女史箴图》《洛神赋图》；通过复习旧知识，为本课的学习打下基础，温故而知到相关问题时，教师投影显示《兰亭序》《女史箴图》《洛神赋图》等图片。
石窟艺术：龙门石窟、云冈石窟。
学生回答问题的同时，欣赏教师投影的有关王羲之、顾恺之的作品。
欣赏龙门石窟、云冈石窟的佛像艺术。
新。
通过展示图片，以直观的形式唤起学生的记忆。
范例导学教师将学生的回答有选择地写在黑板上（也可以事前制好投影片）：书法、绘画：生活时代、代表人物、主要作品。
石窟艺术：学生参与学习内容的探讨，跟老师共同确定出学习书法、绘画、石窟艺术应掌握的基础知识，掌握学习同类知识的基本方法。
学生对照板书（或投影），进一步明确应从哪些方面进行自“授之以鱼，不如授之以渔”，通过前面的复习，跟学生地点、开凿年代、地位。
七年级历史下册《辉煌的隋唐文化(二)》教案人教版七年级历史下册《辉煌的隋唐文化(二)》教案人教版一，教学目标：1、知识与能力目标：通过本课学习，使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
2、情感态度与价值观目标：通过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民二，重点和难点：1，李春和赵州桥、“光耀千古的诗坛”。
2，如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作，是本课的又一个难点。
三，教学方法：自主合作探究学习四，板书设计：辉煌的隋唐文化（一）一、高超的建筑水平赵州桥──世界上现存最古老的石拱桥唐都长安──当时世界上最大的城市二、雕版印刷术发明过程唐朝印制《金刚经》──世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品三、光耀千古的诗坛李白（作品及特色）杜甫（作品及特色）白居易（作品及特色）五，教学过程一、导入新课：隋唐时期，国家统一，经济繁荣，政治清明，交通发达，民族融合，中国经济文化交流频繁，教育制度先进，这些为我国文化的繁荣发展提供了有利条件，各族人民共同努力创造了灿烂的文化。
今天我们就来学习隋唐文化。
二：预学导航1、详细阅读教材，独立完成探究过程，小组内交流自学成果，并努力记住这些知识。
2、分组展示隋唐时期在建筑艺术、雕版印刷术和诗歌方面的成就。
展示不够完整的其他同学补充。
3、合作探究甲：“印章是雕版印刷的先驱。
”乙：“石头书是雕版印刷的先驱。
”甲乙二人谁说的对?为什么?4、拓展延伸你从唐朝几位诗人身上学到了什么？谈谈如何才能做到德才兼备，做一个对国家、社会有用的人才？5、巩固训练见《学习与探究》开放性作业。
①现存世界上最早的石拱桥是何时建造的A．秦朝B．汉朝C．隋朝D．唐朝②现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品是A．《天方夜谭》B．《金刚经》C．《大唐西域记》D．《西游记》③“人命至贵，有贵千金”，体现了药王以人为本的职业道德精神。
第8课辉煌的隋唐文化（二）课标要求列举隋唐书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
教学重难点重点：世界艺术宝库莫高窟。
难点：灿烂夺目的书法和绘画。
教学过程导入新课一、灿烂夺目的书法和绘画1．书法问题1：书法真正成为一门艺术最早可追溯到什么时候？问题2：魏晋时期著名的书法家有哪些？到隋唐时期，我国书法艺术的发展步入了又一个高峰时期，尤其是唐朝书法名家辈出。
隋朝书法在融合南朝的秀美和北朝雄健的基础上，为唐代书法创新奠定了基础。
出示史料：关于唐朝书法，在《书法艺术》中，这样记载：有唐一代书法，真草篆隶行，百花齐放，争奇斗妍……群星熠熠，组成了中国书法上空前绝后，最为辉煌的图卷。
通过这段文字，我们可以了解到：书法艺术在唐朝进入了黄金时代。
隋唐书法，名家辈出，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权，最著名的当推颜真卿和柳公权。
教师简单介绍欧阳询：是由隋入唐的书法家，他先学王羲之的书法，后学北朝碑刻，融会贯通，笔法方圆兼济，结构严谨匀称。
多媒体展示颜真卿的书法作品：探讨颜真卿的书法作品有什么特点？代表作品有哪些？出示材料：“点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有态，自羲献以来，未有如公者也。
”，宋《续书断》“初唐的欧、虞、褚、薛，只是二王（王羲之、王献之）书法的继承人，盛唐的颜真卿才是唐朝新书体的创造者。
”，范文澜《中国通史》教师总结：颜真卿创立了雄浑敦厚的新书体，人称“颜体”，并且他是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。
代表作有《颜氏家庙碑》和《多宝塔碑》。
多媒体展示柳公权的书法作品：探讨柳公权的书法作品有什么特点？代表作品有哪些？教师总结：柳公权的书法方折峻丽，骨力劲健，自成“柳体”，代表作有《玄秘塔碑》等。
小组探究：通过思考柳公权“笔谏”唐穆宗的故事，你有什么感想？教师总结：颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，并不仅仅是字写得好，还在于他们的人品高，在安史之乱中，颜真卿挺身抗击安禄山，柳公权“笔谏”唐穆宗，这说明，人品与书品是紧密相关的，只有人品、书品俱佳，才能赢得后人的称颂。
第8课 辉煌的隋唐文化（二）【教师寄语】 百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。
——汉乐府《长歌行》【学习目标】1.掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。
2.理解颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。
书法艺术在唐朝进入了黄金时代。
并能够叙述阎立本、吴道子各自的创作特点。
3.认识莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，以激发自己的爱国主义感情。
同时培养自己的艺术修养和诗文鉴赏能力。
【学习重点】 世界艺术宝库莫高窟【学习难点】 灿烂夺目的书法和绘画【学习难点】一、预习导学二、预习自测书法与绘画1.继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是（）A.欧阳询B.顔真卿C.苏轼D.柳公权2.对隋唐乐舞的叙述，不符合史实的是（）A.隋艺术家将中原乐舞与各族乐舞融为一体B.著名的歌舞大曲有歌颂唐玄宗武功的《秦王破阵乐》C.盛唐时流行的《霓裳羽衣舞》是唐玄宗参与创编的D.唐朝时著名舞蹈家公孙大娘善于剑器舞3.敦煌壁画的内容是（）①表现佛教故事②塑像姿态各异③塑像富于艺术魅力④描绘社会繁荣景象A.①③B.①②C.③④D.①④4.材料一：“顔公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。
”材料二：“用笔在心，心正则笔正。
”（1）材料一“顔公”指的是谁？他的书法有什么特点？他有什么代表作？（2）材料二是谁说的？他为什么说这句话？这件事使他留下什么美名？（3）材料二的作者的书法有什么特点？有什么代表作？（4）后人把“顔公”和材料二的作者合称为什么？三.合作探究“颜筋柳骨”的说法是否仅限于颜真卿和柳公权两人的字写得好？为什么？四.拓展延伸隋唐时期促使文学艺术发展的主要原因是什么？五.达标测试1、《玄秘塔碑》是下面哪位人物的作品（）A．柳宗元B．颜真卿C．柳公权D．杜甫2、阎立本的《步辇图》属于（）A．山水画B．人物故事画C．写意画D．花鸟画3、被后世称为“画圣”的是（）A、展子虔B、阎立本C、吴道子D、顾恺之4、敦煌莫高窟的大部分洞窟开凿于（）A、魏晋时期B、前秦时期C、隋唐时期D、宋元时期5、用“用笔在心，心正则笔正”这样的“笔谏”来劝谏皇帝的是（）A、颜真卿B、王羲之C、欧阳询D、柳公权6、隋唐之际，绘画的特点是（）⑴素描开始出现⑵宗教画的气息越来越浓厚⑶人物画、花鸟画、山水画大量出现⑷宫廷壁画开始出现A、⑴⑵B、⑵⑶C、⑶⑷D、⑴⑶7、隋唐时期的音乐舞蹈呈现出的特色是（）⑴气势恢弘、风格多样⑵优美和谐、铿锵热烈⑶哀婉细腻、如泣如诉⑷激昂悲壮、沉郁悲怆A、⑴⑵B、⑵⑶C、⑶⑷D、⑵⑷8、“点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有态，自羲献以来，未有如公者也。
人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案2篇Teaching plan of history of brilliant Sui and Tang Culture II by PEP人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案2篇前言：历史是对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。
历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。
是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。
本教案根据历史课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案2、篇章2：辉煌隋唐文化教学设计篇章1:人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案教学目标1、通过本课学习，使学生掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。
2、通过学习本课，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。
教学重难点教学重点：了解世界艺术宝库莫高窟。
教学难点：“灿烂夺目的书法和绘画”是本课的难点。
因为大部分学生缺乏书画艺术修养，历史教师对这一部分的研究也不是很专业，这些都给本课的学习带来了难度。
教学过程1）复习提问上节内容。
2）导入新课：用事先制作好的表格，引导学生回忆上节课的内容即隋唐时期的建筑、印刷术、诗歌等成就，引出本课将带着学生走进隋唐时期的艺术殿堂。
3）讲授新课：一、书法：1、颜真卿：是继王羲之之后我国历史上最有成就的书法家，“颜体”《多宝塔碑》2、柳公权：《玄秘塔碑》（讲唐朝书法艺术时，先出示VCD上一段材料，让学生对唐代书法艺术有一个总体印象：介绍柳公权的书法艺术时，教师可以先请一个学生讲一讲“笔谏”的故事，然后引导学生思考“这件事说明了什么”,最后教师指出，柳公权是位风骨独具的君子，在封建社会里敢于冒杀头之罪，向皇上笔谏。
柳的这种为人成就了他书法上一种铁骨铮铮的独特风格。
此时，教师再带着学生一起欣赏他的作品，并概括出他的书法特点。
）-------16-------二、绘画：阎立本（唐朝）《历代帝王图》《步辇图》，擅长人物画。
吴道子（唐朝）《天王送子图》“画圣”“吴带当风”（介绍隋唐时期的绘画成就时，建议教师先带着学生一起欣赏一组这一时期的绘画作品，如《游春图》《历代帝王像》《步辇图》《送子天王图》，让学生在感受美的同时，对隋唐的绘画成就有一个了解，然后再带着学生一起简单分析阎立本、吴道子的绘画特点。
）三、艺术宝库：敦煌莫高窟（讲艺术宝库莫高窟时，先播放一段反映敦煌莫高窟的录像，使学生有如置身于艺术“画廊”之中，然后引导学生在观察、联想的基础上谈谈他们的观感。
这之后，再选放一些精美的敦煌壁画，让学生思考“这些壁画从哪些方面反映了隋唐时期的社会风貌”（此处应让更多的学生发表意见，只要合理，教师都应鼓励学生参与，不用有统一的答案）。
如果有时间，教师可以补充一些关于敦煌艺术的发现与遭劫、敦煌学的建立等课外知识，引起学生的兴趣，并引导他们树立保护文物的意识。
4）利用自制课件巩固所讲内容。
5）练习：颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度精密。
据说，宋朝人将他们二人的楷书用作印刷字体，称之为“宋体字”.我们课本中，就有大量宋体字，请看它们与颜柳的书法有什么相似之处?课后习题作业：颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度精密。
据说，宋朝人将他们二人的楷书用作印刷字体，称之为“宋体字”。
我们课本中，就有大量宋体字，请看它们与颜柳的书法有什么相似之处?板书一、书法：1、颜真卿：是继王羲之之后我国历史上最有成就的书法家，“颜体”《多宝塔碑》2、柳公权：《玄秘塔碑》二、绘画：阎立本（唐朝）《历代帝王图》《步辇图》，擅长人物画。
吴道子（唐朝）《天王送子图》“画圣”“吴带当风”艺术宝库：敦煌莫高窟篇章2:辉煌隋唐文化教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】教学目标1、知识与能力知道唐朝颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子，理解他们的艺术风格和特点。
知道莫高窟的艺术地位。
2、过程与方法掌握学习艺术类人物的基本方法，学会用表格的形式进行知识的归类与整理。
3、情感、态度与价值观理解艺术来源于现实这一基本道理，理解创新和继承的关系，知道艺德对艺术家的重要意义。
认识莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，以激发自己的爱国主义感情。
教学重难点重点：世界艺术宝库莫高窟难点：灿烂夺目的书法和绘画教学工具电子白板教学过程新课导入：隋唐文化辉煌灿烂，成果丰富，上节课我们学习了隋唐文化在科技以及文学方面的的成果，现在我们通过几个问题来复习一下：世界上现存最古老的石拱桥? 赵州桥当时世界上最大的城市? 唐都长安世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品? 《金刚经》《千金方》是谁写的? 药王孙思邈李白杜甫白居易的诗各有什么特点?李白——豪迈奔放，清新飘逸杜甫——气魄雄浑，沉郁悲怆白居易——直白如话，通俗易懂过渡——除了科技和文学，隋唐文化在艺术方面也取得了非凡的成就，这节课我们要讲的就是隋唐的书法艺术、绘画艺术、石窟艺术以及歌舞艺术的成就。
首先来看书法。
讲授新课：一、灿烂夺目的书法与绘画1、书法导入——说到书法，我们就不得不提到魏晋南北朝时期的一位大书法家王羲之，他被称为书圣，代表作是《兰亭序》。
魏晋南北朝是我国书法艺术的第一个高峰，隋唐的书法家继承前人的成果，再加以创新，创造出了很多新书体，把我国的书法艺术推向了又一个高峰。
那么隋唐时期著名的书法家有那几位呢?欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭、怀素（1）欧阳询欧阳询是由隋入唐的大书法家，被称为唐朝楷书第一人。
他先学王羲之，后学北朝碑刻，融会贯通，创造出方圆兼济、严谨匀称的新书体，世称“欧体”。
代表作《九成宫碑》（2）颜真卿颜真卿是继王羲之后我国书法史上最有成就的大书法家。
颜真卿少时家贫缺纸笔，用笔醮黄土水在墙上练字。
他初学褚遂良，后师从张旭，又汲取初唐四家特点，创立了雄浑敦厚的新书体，人称“颜体”，树立了唐代的楷书典范。
代表作《颜氏家庙碑》。
（3）柳公权柳公权是和颜真卿齐名的大书法家，世称“颜柳”。
他的字方折峻丽，骨力劲健，代表作《玄秘塔碑》。
颜真卿和柳公权的书法有什么不同?颜——雄浑敦厚（肥厚）柳——骨力劲健（瘦劲）人称“颜筋柳骨”颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，是不是就仅仅是因为他们的字写得好?颜真卿、柳公权的书法为后人称颂，并不仅仅是字写得好，还在于他们的人品高，在安史之乱事件中，颜真卿挺身抗击安禄山，叛军用宰相的职位诱惑他都没有背叛国家。
柳公权借谈笔法劝谏唐穆宗（穆宗政僻，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。
”上改容，知其笔谏也。
穆宗怠于朝政，柳公权以书喻政，由此及彼，巧妙地进谏。
从此“心正笔正”说一直流传至后世。
柳公权在“侍书中禁”时敢于直言或婉言进谏的行这，于此可见一斑。
）。
这说明，人品与书品是紧密相关的，只有人、书俱佳，才能赢得后人的赞颂。
【动脑筋】颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度精密。
据说，宋朝人将他们二人的楷书用作印刷字体，称之为“宋体字”。
我们课本中，就有大量宋体字，请看它们与颜柳的书法有什么相似之处?（都是方块字，且结构严谨，平稳端庄，大小均衡等。
）过渡——欧颜柳都以楷书著称，唐朝的书法不仅楷书好，草书也有很高的成就。
（4）草书——张旭（草圣）、怀素（僧人），他们的书法用笔潇洒有力，奔放流畅，一气呵成，人称“张颠素狂”或“颠张醉素”。
过渡——隋唐有很大大书法家，也有很多著名的画家。
2、绘画（1）特点：隋唐绘画出现了什么新特点?宗教画富有现实生活气息，人物故事画、山水画、花鸟画已大量出现。
（魏晋南北朝盛行纯宗教画，没有生活气息）（2）著名画家：隋唐对后世影响较大的画家有哪几位?他们的绘画各有什么特点?各有什么代表作?阎立本---擅长人物故事画，他的画笔力刚健，人物神形兼备，代表作有《步辇图》。
这是一幅有重要价值的历史画卷，它描绘了唐太宗接见向唐朝求婚的吐蕃使臣禄东赞的情景，真实地反映了汉藏两族友好亲密的关系。
吴道子——世称“画圣”，善画写意画（即用笔不求工细，但求神态）。
他的画，注重线条变化，立体感强，风格奔放。
他用状如兰叶或状如莼菜条的笔法来表现衣褶，有飘举之势，人称“吴带当风”。
其代表作有《送子天王图》。
这幅图又叫《释迦降生图》，描绘的是释迦降生后，他的父亲净饭王和夫人抱着他去朝拜天神的情景。
讲解唐玄宗派他到嘉陵江写生的故事，说明吴道子画技的高超。
过渡——隋唐的画不只有画在纸上的，莫高窟里的壁画也非常精美。
二、世界艺术宝库莫高窟导入—我们学过魏晋南北朝的那几个石窟? 龙门石窟、云冈石窟（1）概况——莫高窟座落在甘肃西部的敦煌市东南25公里鸣沙山的断崖上，自魏晋南北朝时期开始开凿，相传前秦符坚建元二年（公元366年）有沙门乐尊者行至此处，见鸣沙山上金光万道，状有千佛，于是请工匠开凿了第一个窟，后历建不断，遂成佛门圣地，号为敦煌莫高窟。
莫高窟在唐朝时大大扩展，武则天时已修建到一千多佛龛，所以又称“千佛洞”。
其中十分之六七的洞窟是隋唐时期开凿的。
（2）藏品：?壁画——四万五千多平方米，若把壁画排列，能伸展30多公里，是世界上最长、规模最大、内容最丰富的一个画廊。
敦煌莫高窟现存的492个洞窟绘有“飞天”。
总计4500余身，其中有的飞天长2.5米，也有的不到5厘米。
这些飞天好像不受任何约束，姿态千变万化，反映了古代艺术家们丰富的想象力。
?彩塑——像两千身，这里有高达33米的坐像，也有十几厘米的小菩萨，绝大部分洞窟都保存有塑像，数量众多，堪称是一座大型雕塑馆库。
?佛经、文书——《金刚经》（3）地位—是世界上现存规模最宏大，保存最完好的佛教艺术宝库。
过渡——隋唐人信佛，但青灯古卷的人毕竟少数，歌舞才是唐人的最爱。
三、盛大欢腾的乐舞1、概况：大量吸收西域各族和周边国家的乐舞再加以创新2、特点：气势恢宏——发展到十部乐，那是演出阵容庞大，一部乐就要五十多人，二十多种乐器。
讲解坐部伎和立部伎。
风格多样——软舞和健舞、优美和谐、铿锵热烈3、代表作：秦王破阵乐——为歌颂唐太宗李世民而作。
李世民即帝位后，由吕才协音律，魏征等作歌辞，他自己亲制《破阵舞图》。
贞观七年（633年），命吕才依图教乐工120人披甲执戟而舞。
舞队摆出各种阵势，伴奏音乐“声震百里，动荡山谷”。
霓裳羽衣舞——相传最早由西凉节度使所献，后经唐玄宗润色并制作歌词，改用此名。
