2014年吉利教师资格证考试：普通话难点指导

普通话难点音主要集中于平翘舌音、鼻边音以及前后鼻音等，这些难点音字数较多，怎样在掌握这些难点音发音方法的基础上，采用便捷的方法记住相对应的汉字，从而让普通话的学习更加轻松而事半功倍呢？下面按照不同的声、韵母，将容易混淆的汉字进行对比，提供记忆的方法和字表。

一、平、翘舌音汉字的记忆（一）记忆方法第一，利用形声字声旁类推。

一般来说，声旁相同的形声字，声母往往相同。

例如，具有“支zhī”声旁的汉字“枝、吱、吱、肢、汥”等都是翘舌音字，具有“司sī”声旁的汉字“伺、饲、嗣”等都是平舌音字。

我们可以利用声旁类推或者声旁代表字类推的方法记住平翘舌音汉字。

当然不排除特殊情况，例如，具有“叟sǒu”声旁的汉字“搜、艘、嗖、馊、飕”等是平舌音字，但“瘦”则读翘舌音“shòu”；具有“师shī”声旁的汉字“狮、筛”等是翘舌音字，但“蛳”则读平舌音“sī”。

不过这种情况非常少，我们在记忆的时候，可将特别读音单列，单独记忆。

（见附表一：zh和z、ch和c、sh和s代表字类推表）第二，利用普通话声韵拼合规律类推。

普通话声韵拼合是有一定规律的，例如，韵母“uang、uai、ua”只能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，不能跟平舌音z、c、s相拼，因此“装、拽、抓、窗、踹、爽、帅、刷”等汉字一定是翘舌音字；韵母“ong”只能跟平舌音s相拼，不能跟翘舌音sh相拼，因此“松、嵩、耸、送、宋、诵”等汉字一定是平舌音字。

（见附表二：zh和z、ch和c、sh和s的对比辨音字表）第三，利用记少不记多的方法。

汉字中平舌音的字少，而翘舌音字多，约为平舌音字的两倍。

可以记住少量的平舌音字，来确定多数的翘舌音字。

例如，音节“sen”的汉字仅有一个字“森”，而音节“shen”的汉字则有“申、、深、身、沈、什、肾、渗、慎、哂、莘、蜃、娠”等；音节“ca”的汉字只有“擦、嚓”两个汉字，而音节“cha”的汉字则有“差、查、茶、插、叉、察、岔、茬、刹、诧”等。

普通话考试中遇到的语音难点及解决方法普通话是现代标准汉语的一种语言形式，也是现代汉语的基本语音规范。

在普通话考试中，往往会遇到一些语音方面的难点，本文将探讨一些常见的语音难点，并提供一些解决方法。

一、音节的正确划分在普通话中，音节的划分对于正确发音至关重要。

很多考生在划分音节时容易出现错误，导致发音不准确。

为了解决这个问题，考生可以通过以下方法加以改进：1.仔细阅读音节划分规则：了解音节的划分规则，掌握汉字的基本读音，并通过反复练习加强记忆。

2.注意拼音文字间的连读：普通话中，有些拼音文字组合时会存在连读现象，例如“ni hao”读成“ni hao”，而不是“ni hao”。

考生可以通过大量听力练习来熟悉这种连读现象。

二、声母的正确发音声母是汉语中的辅音，是决定词语发音的重要组成部分。

在普通话考试中，一些声母的发音难倒了很多考生。

以下是一些常见声母难点及解决方法：1. zh/ch/sh/r的发音：有些考生容易将这些声母发成浊音，例如将“中国”读成“zhongguo”。

正确的发音应该是清音，即读成“zhongguo”。

2. c/s/z的发音：有些考生在发音时容易将这些声母发得过重或过轻，例如将“请问”读成“qing wen”。

正确的发音应该是轻声，即读成“qing wen”。

为了解决这个问题，考生可以通过观察和模仿来改进自己的发音。

可以通过听标准的普通话录音或者找到相关的发音教材，反复练习这些难点音的发音，以达到准确发音的目的。

三、韵母的正确发音与声母类似，韵母也是汉语中的重要发音组成部分。

在普通话考试中，一些韵母的发音也是考生常常出错的地方，以下是一些常见韵母难点及解决方法：1. ü的发音：有些考生在发音时会将这个韵母发成/u/或/ü/的糅合音，例如将“女”读成“nu”。

正确的发音应该是清音，即读成“nü”。

2. i/y的发音：有些考生在发音时容易将这两个韵母混淆，例如将“已经”读成“yi jing”。

针对普通话考试中的重难点知识点备考普通话考试是一项对中国公民普通话水平进行测试和评估的重要考试之一。

无论是参加学业水平测试、职业资格认证还是国家公务员考试，掌握普通话考试中的重难点知识点都是备考的关键。

本文将针对普通话考试的重难点知识点进行详细讲解，并提供备考建议。

一、声母和韵母声母和韵母是普通话中的基础知识点，也是考试中常见的题型。

声母和韵母的掌握对于正确发音至关重要。

在声母方面，常见的难点是"zh/ch/sh/r"等音的区分。

例如，“钟”与“种”、“春”与“纯”之间的区别。

备考时可以通过大量练习，比较这些音的发音差异，加深记忆。

而在韵母方面，常见的难点是"i/u/v"音的分辨。

例如，“衣”与“一”、“屋”与“乌”等。

应该多加练习，分清这些韵母的发音差异。

二、声调和语调声调和语调是普通话中的另一个重要知识点。

声调指的是单音节词或多音节词的每个音节的音调，而语调则是指整个句子的音调走向。

对于声调，备考时需要掌握好一、二、三声和轻声的发音规律和区别。

并且要注意避免声调的连读。

通过大量的听力练习，提高对声调的敏感度和准确度。

对于语调，备考时需要了解不同语句的语调走向，这有助于提高口语表达的准确性。

同时，要避免语调模糊或走调的情况。

可以通过模仿标准普通话的音频材料进行训练。

三、声调变调规则声调变调规则是考试中的另一个难点。

声调的变调规则主要有四类：连续变调、跳练变调、颠倒变调和尾字变调。

连续变调指的是在连续的两个或多个词语中，高声调(阳平、阳上)的变为低声调(阴平、阴上)，低声调的变为高声调。

例如，“票价”中的"piao"由阳平变为阴平，"jia"由阳平变为阴平。

跳练变调指的是在一个词语中，声调不依次上升或下降，而是从低变高或从高变低。

例如，“电话”中的"dian"由低声调向高声调跳变。

颠倒变调指的是在两个或多个词语中，原本是高声调的变为低声调，低声调的变为高声调。

普通话学习中几个难点的克服方法
在方言土语氛围中生活，如果一时要以标准的普通话语音体系说话，难度确实很大，但普通话是我国的通用语言，不能掌握会带来诸多不便。

况且又是诸多行业的标准用语，不学却是不行，怎样才能突破难点，重点训练呢，语音差异是学习中的难点和重点，因此，可以从以下几个方面入手。

一、提高认识。

说普通话是社会文明的标志之一，是经济发展、人际交往扩大、教育发展之必需，树立克服方言土语的信心。

消除回到方言区中去说普通话被人笑话的心理，变被动为主动，自觉地练好普通话
扎扎实实的学好《现代汉语基础知识》，了解普通话中声韵配合规律，用理论有效地指导自己的普通话训练。

二、要摸清自己的语音底细。

是n、l不分，还是zh、ch、sh与z、c、s不分等等，以便训练时有针对性的重点予以纠正。

三、可专门将普通话与方言中出入较大的常用字词读音单独列表张挂，反复训练，采取记少不记多的方法。

听辨能力的提高也会促进说话能力的发展，无论在哪种情况下，都要注意听辨，提高学普通话的效率。

以上具体学
习方法可以在本站汉语言知识频道语音栏目中找。

如何突破普通话考试的发音难点普通话考试是中国国家语言文字工作委员会组织的一项重要考试，对于学习者来说，发音是其中最大的难点之一。

准确的发音不仅关乎考试成绩，还关系到日常交流的顺畅度。

本文将为大家探讨如何突破普通话考试的发音难点，并给出一些实用的建议和方法。

一、认识普通话考试的发音难点在突破普通话考试的发音难点之前，我们首先需要了解以下几个常见的难点：1. 声母与韵母的组合普通话的声母和韵母组合非常丰富，有些组合在其他语言中并不存在，因此对于学习者来说相对较难掌握。

例如，“zh”、“ch”、“sh”等声母和“i”、“ü”、“ao”等韵母的组合，需要通过反复练习才能达到准确发音的水平。

2. 声调的准确把握普通话中的声调是非常重要的，不同的声调对于一个字的意思有着截然不同的影响。

而对于一些学习者来说，准确把握声调是一个挑战。

特别是对于含有多音节的词汇，更需要注意每个音节的发音轻重以及声调的变化。

3. 音节结尾的字母发音普通话中的一些音节结尾的字母发音，如“n”、“ng”等，对于一些学习者来说是一个难点。

这些字母在发音时需要注意口腔的协调运动，避免发出模糊或者错误的音。

二、突破普通话考试的发音难点的方法和建议为了突破普通话考试的发音难点，以下是一些实用的方法和建议：1. 辅助工具的使用借助技术的发展，我们可以使用一些智能手机应用或者在线学习工具来辅助学习普通话的发音。

这些工具可以提供发音示范、纠正发音错误，并且能够根据学习者的程度制定个性化学习计划。

2. 口型和舌位的练习口型和舌位是正确发音的关键。

通过模仿老师或者发音专家的口型，并进行针对性的发音练习，可以有效地帮助学习者纠正发音错误，并逐渐形成准确的发音习惯。

3. 多听多模仿通过多听标准的普通话发音，并进行模仿练习，可以提高学习者的口语表达能力。

可以选择一些普通话教学节目、新闻广播或者电视剧等来进行听力练习，同时模仿其中的语音节奏和发音。

4. 口语训练班或课程的参加参加专业的普通话口语训练班或课程，由专业的老师进行教学和指导，可以更有针对性地突破发音难点。

普通话测试难点指导（2）普通话测试难点指导(三）发翘舌音主要存在的问题1.发音部位靠前。

这种情况往往是应试者用舌尖抵住上齿龈发音。

2.舌尖过于后卷，或接触上腭的面积过大，发音含混。

3.舌尖肌肉过于紧张，舌叶上翘，，外部又同时伴有拢唇动作。

4.舌尖过于上靠，，带有舌面音色彩。

发音是一种口耳技能训练，正音是掌握汉字普通话标准读音，属于一种记忆的训练，如果不知道哪些字读翘舌音，哪些字读平舌音，恐怕就不是找准发音部位的问题了。

平翘舌发音练习：z：总则最早赞美祖国文字工作错综复杂自给自足zh：政治庄重周到召开发展协助真知灼见高瞻远瞩c：层次草丛仓库参观农村策划匆促采取措施ch：车床超产筹备成功保持s：洒扫搜索颂歌森林通俗计算速度三思sh：上山双手收获胜利统帅约束设身处地声势浩大比较：阻力---主力棉子---棉纸粗布---初步八层---八成私人---诗人桑叶---商业肃立---树立连用：自治尊重增长做主制造准则种族转载促成神速操场财产此处纯粹尺寸差错算术损失收缩四十资格证考试3、翘舌音与舌面音的分辨翘舌音与舌面音易在粤方言区产生问题，如，知道--机到。

要分辩这两组音，首先要学会发音要领，它们的发音方法有相同之处，都是塞擦音，不送气音，但发音部位不同。

发翘舌音舌尖翘起后，顶住或靠近齿龈后部，而发舌面音的时候，舌面前部抵住或接近硬腭前部。

舌面音练习：舌面音j、q、x跟i、ü或以i、ü开头的韵母拼合的，叫团音;舌尖前音z、c、s跟i、ü或以i、ü开头的韵母拼合的，叫尖音。

普通话里没有尖音，只有团音。

目前一部分人把舌面音发成了尖音，也就是将舌面音发得太靠前了。

4、练习：j q：坚强解劝进取就寝j x：焦心酒席俊秀迹象q j：清洁奇迹起居巧计q x：抢先前线亲信取消x j：消极细节先进夏季x q：稀奇戏曲向前小桥。

普通话水平测试中的难点与对策随着社会的发展和人民生活水平的提高，普通话已成为国家通用语言。

因此，普通话水平测试也成为了各行各业的必修课程。

然而，对于很多人来说，普通话水平测试仍然是一道难以逾越的门槛。

下面，我们将探讨普通话水平测试中的难点，并提出相应的对策。

一、口音问题普通话是一门音调语言，发音准确与否对于考试成绩有着至关重要的影响。

然而，由于地域、家庭背景等原因，很多人的普通话发音存在不同程度的问题。

一些人常常将“zh”、“ch”、“sh”等音与“j”、“q”、“x”等音混淆，这会影响听力和口语表达能力。

还有一些人在说话时不注意声调的抑扬顿挫，导致表达不清晰。

针对口音问题，我们可以采取以下对策：1.多听多模仿，模仿标准的普通话发音。

可以听普通话广播、电视、电影等，模仿其中的发音和语调。

2.练习口形和嘴型的协调。

可以通过练习嘴巴的大小、张合等，调整声音的高低、轻重，达到清晰准确的发音。

3.多参加口语练习和演讲比赛，通过反复练习，提高自己的口语表达能力。

二、语法问题语法是普通话中最基础的知识点，也是考试中的难点之一。

一些人在学习普通话时，习惯使用自己的语言思维方式，导致语法错误频发。

例如，在使用“了”、“着”等语气助词时容易混淆，造成语句的不通顺。

此外，一些人在使用动词时，不注意时态、语态等问题，也会影响语法的准确性。

针对语法问题，我们可以采取以下对策：1.多读多练，掌握基本的语法知识。

可以通过背诵一些常用的句型和语法规则，增加自己的语言表达能力。

2.注意语境，避免语法错误。

可以通过多读一些经典文学作品，了解语言的运用方式，避免在使用语言时出现语法错误。

3.多写多改，提高语言表达能力。

可以通过写作练习，不断提高自己的语言表达能力和语法水平。

三、词汇问题词汇是普通话水平测试的重点之一。

一些人在学习普通话时，由于缺乏词汇积累，导致词汇量不足，影响听力和阅读理解。

此外，一些人在使用词汇时，容易出现义项混淆、词义歧义等问题，也会影响考试成绩。

普通话证书考试技巧及注意事项普通话证书考试技巧1声音要大考试时，每位同学各自在独立的小房间里，所以不要害羞，大声说出来吧!2尽量不要回读读错的地方不要回过去重新读，否则会被扣分。

3不要漏读在读的时候务必小心谨慎，漏读会扣分，即使是不会读的，你也要琢磨一下，把它读出来。

一不小心漏读，也不要想着回去把它读出来，漏掉的就自动忽略吧。

4语速合理不要读太快，语速稍微慢一些，有节奏一些，会让你的普通话更标准。

5表达流畅这主要是针对朗读和命题说话，这不仅仅是考察普通话标准与否的问题，还要注意表达流畅。

普通话考试的注意事项1.读单音节字词(1)每个字读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。

有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。

(2)多音字只需要读出一种读音，一定不要读出该字的所有读音。

(3)不允许读出轻声和儿化音。

(4)不要省略某个字的读音，否则以错误对待，扣除该字的全部分数。

(5)本题限时3.5分钟，超时扣分。

超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

2.读双音节词语(1)每个词读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。

有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。

(2)不要省略某个词的读音，否则以错误对待，扣除该词的全部分数。

(3)注意轻声、儿化和变调的读音。

(4)注意读词语时的轻重音格式。

(5)本题限时2.5分钟，超时扣分。

超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

3.朗读短文(1)朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增字、换字等现象出现。

(2)注意阅读语气的变化。

(3)朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的现象发生。

(4)读到文中标注“//”处即可停止，此处为400个音节位置，评分一律在400个音节以内进行。

对于400个音节以外的内容即使应试人读得有问题，也不再统计和扣分。

但注意要把末尾句子读完整，可以读到出现第一个标点处停止。

普通话考试常见难点及解决方法普通话考试对于很多人来说是一项具有挑战性的任务。

无论是为了职业发展、学业需求，还是为了提升自身的语言能力，掌握好普通话都是非常重要的。

在普通话考试中，存在着一些常见的难点，下面我们就来一起探讨一下，并寻找相应的解决方法。

一、语音难点1、平翘舌音不分这是很多人在普通话发音中常见的问题。

平舌音（z、c、s）和翘舌音（zh、ch、sh、r）的发音混淆，导致发音不准确。

例如，“四”和“是”、“字”和“志”等。

解决方法：通过发音练习来区分。

可以找一些专门的绕口令，如“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”，反复练习，强化记忆。

同时，注意观察发音时舌头的位置和形状，平舌音时舌头平伸，翘舌音时舌尖翘起抵住硬腭前部。

2、前后鼻音不分前后鼻音（如 an、en、in 和 ang、eng、ing）的发音不准确也是常见的难点。

例如，“心”和“星”、“身”和“生”等。

解决方法：首先要了解前后鼻音发音的特点和区别。

前鼻音发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔前部流出；后鼻音发音时，舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔后部流出。

可以通过夸张的发音练习来感受差异，比如“an—ang”“en—eng”的对比练习。

3、声调不准普通话有四个声调：阴平、阳平、上声、去声。

声调不准会影响词语的意思表达和语言的韵律。

解决方法：多听标准的普通话音频，模仿声调的变化。

可以使用一些声调练习的词语，如“妈、麻、马、骂”，注意声调的高低升降，反复练习，培养正确的声调感知。

二、词汇难点1、方言词汇的使用由于受到方言的影响，在表达中会不自觉地使用方言词汇，而这些词汇在普通话中可能不存在或不常用。

解决方法：平时多阅读规范的普通话书籍、报纸和杂志，积累普通话的常用词汇。

在说话时，注意思考，避免使用方言词汇，尽量用普通话的标准词汇来表达。

2、生僻字和易错字在普通话考试中，可能会遇到一些不常见的生僻字或者容易读错的字。

解决方法：扩大词汇量，遇到生僻字和易错字时，及时查阅字典，了解正确的读音和用法，并做好笔记，加强记忆。

普通话水平测试常见难点分析普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。

对于很多人来说，在测试中会遇到各种各样的难点。

下面我们就来详细分析一下其中常见的几个方面。

一、语音难点1、平翘舌音平舌音（z、c、s）和翘舌音（zh、ch、sh、r）的区分是一个常见的难点。

很多地区的方言中没有明显的平翘舌之分，导致在说普通话时容易混淆。

例如，“四”（sì）和“十”（shí）、“字”（zì）和“志”（zhì）等。

要想正确区分，需要记住发音的规律和一些常用字的读音。

2、前后鼻音前后鼻音（an、en、in 与 ang、eng、ing）的准确发音也让不少人感到头疼。

比如，“心”（xīn）和“星”（xīng）、“陈”（chén）和“程”（chéng）。

发音时，要注意鼻音的归音位置和口腔的开合程度。

3、声调普通话有四个声调：阴平、阳平、上声、去声。

声调的错误会影响词语的意思和整个语句的语调。

例如，“妈”（mā）、“麻”（má）、“马”（mǎ）、“骂”（mà），声调不同，字的含义就不同。

一些人在发音时可能会出现声调不到位或者声调错误的情况。

二、词汇难点1、方言词汇很多人在日常交流中习惯使用方言词汇，而在普通话水平测试中，使用方言词汇是不符合规范的。

比如，某些地区把“土豆”叫做“洋芋”，把“自行车”叫做“脚踏车”等。

需要有意识地纠正，使用标准的普通话词汇。

2、生僻词汇测试中可能会遇到一些不太常见的生僻词汇，这需要我们平时有一定的词汇积累。

如果对这些词汇不熟悉，可能会影响阅读和朗读的流畅性。

三、语法难点1、语序不当在一些方言中，语序可能与普通话有所不同。

例如，“我先走了”在某些方言中可能会说成“我走先了”。

这种语序上的差异在普通话测试中是不正确的。

2、虚词使用不当虚词的使用在普通话中有着严格的规范。

比如，“的”“地”“得”的用法，“对于”和“关于”的区别等。