中班律动教案《三只猴子》

2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《三只猴子》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐节奏，培养他们的音乐感知能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《三只猴子》，并能正确地打出节奏。

2. 通过律动，培养幼儿的肢体协调能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高。

教学重点：学会唱歌曲，并能独立完成律动。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶。

2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿猴子玩偶的动作，引导幼儿关注音乐节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。

b. 教师逐句教唱，并指导幼儿掌握节奏。

c. 教师带领幼儿一起唱，注意纠正音准和节奏。

3. 律动练习（10分钟）a. 教师示范律动，让幼儿观察并模仿。

b. 分组进行律动练习，鼓励幼儿互相配合，共同完成动作。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名幼儿进行唱跳表演。

b. 其他幼儿为表演者打节奏，体验团队协作。

教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏：X X3. 律动动作：猴子玩偶、拍手、跺脚七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人表演歌曲《三只猴子》。

2. 答案：能完整地唱出歌曲，并正确地完成律动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度，调整教学方法和进度。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创作简单的动物歌曲，激发他们的创造力和想象力。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。

2. 律动练习的分组与合作。

3. 作业设计中的家庭表演。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析1. 分步骤教学：先让幼儿熟悉旋律，再逐步学习节奏和音高。

幼儿园中班音乐律动精品教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《三只猴子》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏和律动，培养他们对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲中的基本节奏。

2. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力，使他们能够在集体中和谐地演唱。

3. 通过音乐律动，提高幼儿的身体协调性和音乐感知力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。

教学重点：熟练演唱歌曲，掌握基本节奏，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子手偶、卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、猴子玩偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用猴子手偶和卡片，创设一个森林里的故事情境，引导幼儿关注和模仿故事中的猴子动作，激发他们对音乐的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱歌曲《三只猴子》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。

b. 分组练习，让幼儿相互合作，一边唱歌一边做相应的动作。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范歌曲中的难点节奏，引导幼儿用小鼓和沙锤进行拍打练习。

b. 针对动作配合，进行分组练习，教师及时纠正错误，指导幼儿掌握动作要领。

4. 随堂练习（5分钟）a. 全班幼儿分为三个小组，每组按照歌曲节奏和动作要求进行表演。

b. 教师评价每个小组的表现，给予鼓励和指导。

a. 教师带领全班幼儿一起演唱歌曲《三只猴子》，并进行动作展示。

b. 邀请个别幼儿进行表演，展示他们在课堂上的学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏： | | | |3. 动作要领：模仿猴子跳跃、爬树、摘果等动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示歌曲《三只猴子》的演唱和动作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们在节奏和动作上的掌握程度，进行个别指导。

中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学目标1.学习歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

3.培养幼儿的模仿能力和创造力。

二、教学重点1.学会歌曲《三只猴子》。

2.学会跟随音乐做相应的律动。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。

2.律动的协调性。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《三只猴子》音频、歌词卡片、图片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

3.教学道具：猴子头饰、小椅子。

五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿一起唱《小猴子上树》的歌曲，活跃课堂氛围。

2.引导幼儿谈论歌曲中的小猴子，激发他们对猴子的兴趣。

（二）歌曲学习1.播放歌曲《三只猴子》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。

2.教师出示歌词卡片，引导幼儿跟随音乐朗读歌词。

3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。

4.分组练习，每组唱一句，然后全班合唱。

（三）律动学习1.教师示范律动动作，让幼儿跟随示范做相应的动作。

2.教师分解律动动作，逐个指导幼儿掌握动作要领。

3.分组练习，每组跟随音乐做一次律动，然后全班一起做。

4.鼓励幼儿自由发挥，创作自己的律动动作。

（四）游戏环节1.游戏名称：“猴子抢椅子”2.游戏规则：将小椅子围成一个圈，每两个椅子之间放置一个猴子头饰。

音乐开始时，幼儿跟随音乐做律动，音乐停止时，幼儿迅速找到自己的椅子坐下。

没有找到椅子的幼儿将被淘汰。

3.游戏进行若干轮，一名幼儿为胜者。

1.教师邀请幼儿分享学习过程中的收获和感受。

2.全班幼儿跟随音乐做一次完整的律动展示。

六、课后作业1.家长协助幼儿在家复习歌曲《三只猴子》。

2.家长鼓励幼儿创作自己的律动动作，并分享到班级群。

七、教学反思1.部分幼儿在歌曲学习过程中，对节奏和韵律的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2.游戏环节中，部分幼儿对规则理解不够清楚，需要在游戏开始前进行详细解释。

3.课后作业的布置，需要家长更好地配合，以提高幼儿的学习效果。

中班音乐教案《三只猴子》幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》【活动目标】1、在聆听及参予游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。

2、尝试分后角色演出，体验并整体表现歌曲有意思的情节。

3、存有初步的自我保护意识。

【活动准备工作】1、小背景图一张，其中三只猴子可以跳动。

2、图片八张。

3、演出头饰：猴子三只、猴子妈妈一只。

4、地面上以自粘纸张贴出床的轮廓。

5、医院标志一个。

【活动过程】一、观赏歌曲，熟识歌词。

1、鼓励幼儿观测小背景图，介绍歌曲第一段的内容。

①你看见了什么？谁可以在上面睡呢？它可以爬树的、瘦瘦的、讨厌喝香蕉。

猴子至了床上可以干什么呢？它就是怎么冲的?个别：谁去研习一学猴子的样子。

（整体表现出来猴子的淘气）集体（东站出来）：我们一起来把猴子淘气的样子整体表现出，比比哪只猴子最淘气。

鼓励孩子观测三只猴子衣服颜色的相同。

教师合唱：三只猴子在床上冲。

②可以出现什么事情呢？存有一只猴子头上摔倒了一个包。

③小猴子从床上掉落，谁可以去？看见小猴子摔倒在地上，妈妈的心情怎么样？妈妈心急的心情可以用什么动作整体表现呢？谁去研习一学。

（个别）看见床上除了两只猴子，她可以说道些什么呢?教师合唱：妈妈急得大声叫做：“赶快下来别再冲。

”集体（坐着学）：我们一起来把妈妈的样子整体表现出, 看一看谁最心急。

2、教导师范唱歌曲的第二、第三段。

二、在参予演出的过程中学唱歌曲。

1、教师率领幼儿边唱歌曲边逐步出具图片。

你能够和我一起把三只猴子出现的有意思事唱出来吗?演唱的时候，你真的哪句最惨呢？解决难点：第二句十六分音符令2、边搞手指游戏边献唱歌曲。

你试图用小手玩玩“三只猴子”的游戏吗?情感处置：第一句高兴第二句痛苦第三句心急。

3、边搞动作边歌唱。

4、教师清唱歌曲最后一段，鼓励幼儿体会歌曲第四段的气氛。

床上除了小猴子吗？猜她们回去哪里了？这间活动室哪里可以当做医院呢？三、尝试分后角色演出，整体表现歌曲有意思的情节。

1、三名幼儿饰演小猴子，一名幼儿饰演猴子妈妈，教师与其余幼儿献唱歌曲。

2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《三只猴子》。

通过歌曲学唱和动作表演，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣和团队协作能力。

二、教学目标1. 能熟练唱出歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲节奏；2. 通过模仿猴子动作，培养幼儿的观察力和创造力；3. 培养幼儿团队协作能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调；教学重点：熟练唱出歌曲，并能进行动作表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、猴子玩偶、卡片；学具：小鼓、手摇铃、沙锤。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子，与幼儿互动，引导幼儿观察猴子的特点，如跳跃、抓耳等，激发幼儿兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师钢琴伴奏，教唱歌曲《三只猴子》，注意指导幼儿掌握歌曲节奏，边唱边模仿猴子动作。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个幼儿进行动作示范，讲解动作要领，引导幼儿跟随节奏进行动作练习。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组挑选一名队长，带领队员一起完成动作表演。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 成果展示（10分钟）6. 游戏环节（10分钟）教师组织“猴子爬树”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学歌曲和动作。

六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 动作要领：跳跃、抓耳、摇摆七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起唱《三只猴子》，并完成动作表演。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学唱、动作练习等方式，让幼儿掌握了歌曲《三只猴子》的节奏和动作。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的特点，尝试创编类似的歌曲和动作，培养幼儿的创造力和表现力。

同时，可开展“动物音乐会”主题活动，让幼儿在活动中巩固所学知识。

三只猴子中班音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案，欢迎大家分享。

幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案篇1教材分析：在日常生活中，小朋友之间产生的摩擦而导致的安全事故随时可能放生，那么面对这些突发的事件如何来解决，如何来加强幼儿的自我保护能力，这是我们幼儿园老师必须解决的问题之一，平时我们只能采用随机教学的方法进行，但效果并不明显。

那么如何真正解决这些问题呢，我们年级组讨论决定，必须让孩子学会一定的自我保护的本领，因此我们选择了中班音乐活动《三只猴子》，旨在想通过本教学活动，能给幼儿留下教深的印象，进行针对性的教育，更能引起他们内心的共鸣，收到事半功倍的效果。

中班音乐活动《三只猴子》这首歌曲，最主要的特点是在游戏和故事的情境中让幼儿感知节奏，并在快乐的体验中轻松地学唱歌曲。

在学会唱歌的同时，也懂得了在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果，加强自我保护的意识和能力。

活动目标：1、感受歌曲活泼欢快的旋律，学唱歌曲。

2、知道在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果。

活动准备：1、当“包”用的红圆片及时贴若干，投影仪。

2、教学挂图，幼儿用书《三只猴子》。

活动过程：一、谈话导入课题。

1、教师投影仪放大的教学参考图1，引导幼儿观察，并简单讲述图片内容。

教师边指图边提问：看，图上有什么？它们在哪儿？在干什么？2、讨论小猴这样做会发生什么事？老师根据幼儿的回答提炼歌词。

3、幼儿听教师以较慢的速度有表情有节奏地念歌词歌曲。

（前三段）二、学唱歌曲。

1、采用整首教唱发学习歌曲前三段。

（2—3遍）2、幼儿回忆歌词内容，重点歌曲中难唱的部分。

学唱每段的第二句歌词。

教师：三只猴子在床上跳，跳着跳着发生了什么事？教师边做与歌词一致的动作，边带领幼儿重点练唱歌曲“有一只猴子头上摔了一个包”。

中班音乐活动《三只猴子》教案中班音乐活动《三只猴子》教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐活动《三只猴子》教案，欢迎阅读与收藏。

中班音乐活动《三只猴子》教案篇1活动目标：1、认真倾听歌曲，初步感受歌曲欢快、幽默的风格。

2、在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。

3、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。

活动准备：音乐、歌曲内容相关图片活动过程：一、伴随歌曲旋律进场"听，音乐响了，我们开着小火车出来玩玩吧！"教师带领随着歌曲伴奏开着小火车进入场地，边开小火车，边和客人老师问好。

"小朋友们，赶快找一个空位置坐下来吧。

""你觉得我们刚才开着小火车进场的音乐是欢快的还是悲伤的啊？"二、欣赏歌曲，熟悉歌词"原来这个旋律唱的就是它！"(教师出示小猴子的图片)1、师："你们瞧，这是谁？小猴子来到了床上可能会干什么呢？"教师播放歌曲音乐，请幼儿倾听。

"歌曲里面，出现了几只小猴子啊？"（三只？两只？我们再来仔细听一遍吧！）师："请问，你听到歌曲里听到了什么？"幼儿每回答出一部分，教师就出示那相应的图片，随之哼唱那一句歌词。

再次倾听，把没出现的图片补充完整。

2、看图念歌词师：现在，我们把图片上的.歌词连起来念一遍吧。

教师带领幼儿有节奏地念歌词，边念边指着相应的图片。

"请你找找看，这三段歌词有什么地方不一样？"三.观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。

1、师："现在我们已经知道了小猴子做的淘气的事情，我们连起来听一听吧。

"教师边唱边用手指和手心表现小猴子在床上跳后受伤的情景。

师："有趣吧？我这有三只小猴子，你们有没有？那我们一起把小猴子变出来边唱边表演吧！"教师带领小朋友们一起用手来表现歌曲内容。

2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》。

该章节通过生动有趣的动物形象，让幼儿在音乐中感受节奏，学习简单的律动，培养音乐兴趣和集体合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《三只猴子》歌曲，并跟随节奏进行律动。

2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐感知能力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的表现力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作的协调。

教学重点：熟练掌握歌曲旋律，跟随节奏进行律动。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、猴子玩偶、卡片、黑板。

学具：小铃铛、手鼓、沙锤、彩色纸条。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《三只猴子》歌曲，邀请幼儿跟随节奏摇摆身体。

（2）教师手持猴子玩偶，与幼儿互动，引导他们关注歌曲中的动物形象。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随钢琴伴奏学唱。

（2）教师示范歌曲中的律动，邀请幼儿模仿。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行律动练习，教师巡回指导。

（2）选取一组进行展示，其他幼儿观看并给予鼓励。

4. 小组合作（10分钟）（1）将幼儿分成三个小组，每组分配一种乐器（小铃铛、手鼓、沙锤）。

（2）教师指导幼儿按照歌曲节奏进行演奏，培养团队协作能力。

（1）教师邀请各组幼儿进行展示，共同演唱《三只猴子》。

（2）评选出表现最佳的小组，给予表扬。

六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《三只猴子》歌词。

2. 黑板右侧：律动动作示意图。

七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起演唱《三只猴子》，并尝试创编新的律动。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐，如动画片、儿歌等，培养他们的音乐素养。

同时，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐能力。

2024年幼儿园中班音乐律动精彩教案《三只猴子》教案背景：一、教学目标1.让幼儿熟悉并学会唱《三只猴子》这首歌曲。

2.培养幼儿的节奏感和协调性。

3.激发幼儿的想象力和创造力。

4.增强幼儿的集体意识和团队协作能力。

二、教学内容1.歌曲《三只猴子》2.相应的律动动作三、教学步骤第一课时一、导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。

2.引导幼儿讨论：你们见过猴子吗？猴子是怎样的？二、歌曲学习1.教师播放《三只猴子》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3.分组练习，每组唱一句，再集体唱一遍。

三、律动动作学习1.教师示范《三只猴子》的律动动作，讲解动作要领。

2.幼儿跟随教师学习律动动作，注意节奏和动作的准确性。

3.分组练习，每组做一遍，再集体做一遍。

四、集体表演1.教师组织幼儿集体表演，每组轮流唱一句，做一遍律动动作。

2.教师点评，给予鼓励和指导。

第二课时一、复习1.教师播放《三只猴子》的歌曲，让幼儿跟唱。

2.教师带领幼儿做一遍律动动作。

二、创编动作1.教师引导幼儿发挥想象力，创编新的律动动作。

2.幼儿分组讨论，每组创编一个动作。

3.各组展示创编的动作，集体评价。

三、集体表演1.教师组织幼儿集体表演，每组轮流唱一句，做一遍律动动作。

2.教师点评，给予鼓励和指导。

2.教师针对幼儿的表现进行反思，提出改进意见。

四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐律动的兴趣。

2.关注幼儿在歌曲学习和律动动作学习中的表现，评估他们的掌握程度。

3.通过集体表演，观察幼儿的团队协作能力和创造力。

教学反思：重难点补充：一、教学过程第二课时二、创编动作教师：小朋友们，我们已经学会了《三只猴子》这首歌和律动，现在我想请大家动动脑筋，每个人都能变成小猴子，创编出自己独一无二的动作，好不好呀？幼儿A：老师，我想让我的小猴子在树上跳来跳去。

教师：哇，这个想法太棒了！我们可以怎么表现小猴子在树上跳来跳去呢？幼儿B：我可以把手臂伸开，像小猴子的手臂一样摇摆。