辅导孩子写家庭作业的四大技巧
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四步教你如何辅导孩子做作业父母辅导孩子做作业,有必要了解一些科学的做作业方法,才能做到辅导有效。
下面是为大家呈现辅导孩子做作业的“四步法”:1.准备:主要指知识的储备。
家长要让孩子思考教材内容,熟悉教材的重点、难点,包括定理、定义、公式,特别是要回忆课堂上老师对这些内容的讲述,准确理解例题意图,形成一个比较清晰完整的知识网络。
2.审题:要准确地看清楚题目的条件是什么,要求是什么,有什么限制因素,特别是一些隐含的因素。
3.做题:审题之后,胸中有了一定的把握,接着将解题思路表达出来,这是一个既动口又动脑的过程。
做题时父母应要求孩子讲究质量,即“准确、规范、迅速”。
需要强调的是,解题必须严格按照规定的格式进行,条理要清楚,理由要充分,切不可随意更改条件,凭空臆造结论。
父母要帮助孩子养成顺序书写的习惯,重要的步骤一定要完整地体现出来,草纸上的演算也不能太凌乱,以免给检查带来困难。
4.归纳提高:孩子做完作业后,不能立刻了事,家长可以让他再思考,再研究,这是一个积累和完善知识的过程。
孩子可以思考一题多解或一题多想,即一道题寻求多种解法,哪种解法更完美,思考这道题运用了哪些概念和定理,这道题主要考查什么,条件和问题能不能变一变……孩子还可以比较多题一解,即这道题在知识上属于哪一类,解题的思路和方法又属于哪一类,并进行横向比较,找出它们的共性。
归类比较后孩子就会发现,很多题目大同小异,具有相同的解法,可以把它们归到一类知识体系中,这样做一道题等于做一类题。
优秀学生的解题能力强,常常得益于此。
“四步法”是一种有效的辅导方法,建议父母可以按照“四步法”来指导孩子做作业,尤其对于那些学习暂时有困难的孩子来说,长久坚持下去,定会有所收获。
辅导孩子写作业有5个技巧小学,甚至初中,没有真正的学业落后,也不存在绝对的成绩优秀,一切都是可逆转的。
使情况发生逆转的神奇力量就是课外阅读。
有很多家长反映,孩子作业不好好写,一到做作业就拖拖拉拉,而且作业写的也是乱七八糟。
其实,检查孩子作业也是有很多技巧的哦,带娃有诀窍,以下是写作业的技巧。
01、孩子读—、二年级时重点检查字迹是否写端正做完作业时发现有不正确的地方,首先不要指出具体错误之处,而是说出大体范围,如“做得不错,但这个题有些不对的地方,你再看看。
”或者在有问题的地方画上—个小圆圈,让孩子自已找出不正确的地方,以改之。
若孩子找出来了,就称赞孩子聪明、能干。
三年级以后,重点检查孩子做题的思路,算式的列法是否正确,而计算的结果一般不检查,由孩子自已确认。
如果计算结果错了,老师批改或考试时,判了xx,就让孩子自己去心疼、后悔,家长还装着深表遗憾、同情的样子:“真可惜,这儿错了一点,没得满分。
没关系,下次注意一点,会考好的。
”检查语文作业,发现错别字,只在下面画个小圆点,由孩子自己查字词纠正。
这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
02、不要盯着孩子写作业有的家长喜欢盯着孩子做作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮着孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子:“怎么搞的,又做错了,总是改不掉。
”“说过多少遍,就是记不住,气死人的!”孩子在这种紧张、焦虑的氛围中,他学习的兴趣和能量之门还能打开吗?这个时候,家长再怎么说教,他是听不进去的,也是改不过来的。
建议做法是,首先过问一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,我们轻手轻脚地坐在旁边做自己的事,不轻意打扰孩子,等他做完了再按上述方法检查。
03、如何培养孩子专心写作业的习惯有许多家长说:孩子写作业不专心、爱拖拉,只几道题目也要做好半天。
对于这种情况要怎么办呢?a、利用“限时鼓励法”来纠正。
这个方法以举一个例子来说明。
如首先了解一下孩子的作业量,心里估计一个完成的时间,然后征询孩子,如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?”如果在规定时间做完,给你贴上一个小星星,当达到5颗小星星的时候,爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。
【导语】作业分为课堂作业和课外作业两⼤类。
课堂作业是教师在上课时布置学⽣当堂进⾏检测的各种练习,课外作业是学⽣在课外时间独⽴进⾏的学习的活动,是检测学⽣是否学会了课上的知识点的⼀种⽅法,⼀般都是家庭作业。
以下是整理的《⼀年级⼩学⽣家庭作业辅导⽅法》相关资料,希望帮助到您。
【篇⼀】⼀年级⼩学⽣家庭作业辅导⽅法 ⼀、读题三遍,认真理解题⽬要求 1、第⼀遍:看清每⼀个字。
孩⼦⽤⼿指指着题⽬⽂字,家长领读⼀句,孩⼦跟着读⼀句。
太长的句⼦可以断开分两三次读。
这个过程是孩⼦们看清每⼀个字的过程,所以可以较慢或者断开读。
孩⼦们经常看着字读,就会慢慢认识这些字,⼀段时间以后就可以先让孩⼦们⾃⼰读,遇到不认识的字家长教⼀下。
2、第⼆遍:完整地读⼀遍题⽬要求,说说题意,勾出关键字词。
读完以后家长不要忙着给孩⼦解释题意,⽽是锻炼孩⼦,让孩⼦⽤⾃⼰的话说说题⽬要求是什么意思。
如果发现孩⼦没有理解正确或者理解不全⾯,再让孩⼦读⼀遍,尽量让孩⼦⾃⼰去发现题⽬给出的要求。
如果孩⼦经过⼏遍读题还是不能理解正确,家长可以采⽤提问的⽅式帮助孩⼦进⾏分析,常⽤的提问⽅式有:①题⽬要求我们做什么?(画圈、连线、涂⾊、填空、计算……);②要求怎么做?(把谁圈起来?把什么样的连起来?把什么涂上颜⾊?……)。
例如:“把同样⾼的涂上相同的颜⾊。
”提问:做什么?(涂⾊);把谁涂上颜⾊?(同样⾼的);涂什么颜⾊?(相同的颜⾊)。
孩⼦正确理解题意后让他选出关键字词勾画出来,帮助⾃⼰加深理解和记忆。
上⾯这道题就可以这样勾画:把同样⾼的涂上相同的颜⾊。
3、第三遍:正确理解之后再读⼀遍,加深记忆和理解。
然后动笔做题。
⼆、独⽴解决,⾃⼰检查,对⾃⼰的⾏为负责 1、理解了题意以后,让孩⼦⾃⼰答题。
2、答完题后,⾃⼰对照题⽬要求进⾏检查。
检查的⽅法有很多,不同的题检查⽅法不⼀定相同,但是都有⼀个总的原则就是不能只看答案,⽽是要再看题⽬要求,对照题⽬要求检查过程、最后才是答案。
幼儿园家庭教育指导:家庭作业指导技巧共享幼儿园是孩子接受教育的重要阶段,而在这个阶段,家庭作业指导是非常重要的一环。
家长们常常会面临如何正确引导孩子完成家庭作业的问题,本文将共享一些家庭作业指导技巧,帮助家长更好地辅导孩子。
1. 创造良好的学习环境要确保孩子有一个安静、整洁的学习环境。
孩子需要一个可以专心学习的地方,远离嘈杂和干扰。
家长可以为孩子准备一个专门的学习桌或角落,让孩子知道在这里就是专心学习的地方。
2. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子学习成功的重要保障。
家长可以和孩子一起制定学习计划,每天固定的学习时间,培养孩子的自律性和学习责任感。
3. 鼓励孩子独立完成作业在孩子能够独立完成家庭作业的情况下,家长应该尽量给予孩子自主完成作业的机会,鼓励孩子解决问题的能力和自主思考能力。
4. 对作业适度陪伴当孩子遇到难题或者不理解的地方,家长可以适度陪伴孩子,给予适当的指导和鼓励。
但要避免代替孩子完成作业,要保持适度的距离,给予孩子自主成长的空间。
5. 表扬和鼓励无论孩子完成的如何,都要给予表扬和鼓励。
家长可以肯定孩子的努力和付出,让孩子知道自己的努力是被看到和认可的。
6. 和老师保持良好的沟通家长应该时刻关注孩子在学校的学习情况,和老师保持良好的沟通。
及时了解孩子在学校学习情况,有助于更好地指导孩子在家完成作业。
7. 创造轻松愉快的学习氛围家庭作业虽然重要,但也不能让孩子觉得学习是一种负担。
家长可以通过制定游戏化的学习方式,让孩子在愉快轻松的氛围下完成作业。
总结回顾在幼儿园阶段,家长对孩子家庭作业的指导至关重要。
通过创造良好的学习环境,培养良好的学习习惯,适度陪伴,表扬和鼓励,和老师保持良好的沟通,以及创造愉快的学习氛围,家长可以更好地辅导孩子完成家庭作业。
我的观点和理解我认为家长在幼儿园家庭作业指导中,应该注重培养孩子的学习兴趣和学习动力,而不是单纯地强调成绩和结果。
家长的引导应该是温和的,要给予孩子足够的空间和自主权,让他们慢慢地建立起自己的学习方式和学习习惯。
让孩子写作业更效率10个方法作为家长,我们都希望能够帮助孩子写好作业,但是如何让孩子更高效地完成作业呢?以下是十个方法供家长们参考。
1. 制定计划。
让孩子在开始写作业前,先制定一个计划。
计划中应该包括需要完成的任务,每个任务需要的时间和截止日期。
这样可以帮助孩子更好地掌控时间,从而提高效率。
2. 鼓励孩子休息。
写作业需要时间和耐心,孩子不能一直保持高度集中精力,因此需要适时休息。
鼓励孩子每隔一段时间,休息一下,可以帮助孩子更好地调整状态,保持思维清晰。
3. 确定优先级。
如果孩子有很多作业需要完成,可以帮助孩子确定哪些任务需要优先完成。
这样可以保证孩子先处理最紧急的事情,然后再慢慢处理其它任务。
4. 给孩子提供充足的工具。
让孩子在开始写作业前,准备好需要的书、笔、纸等工具,这样可以避免孩子中途浪费时间去找工具。
5. 鼓励孩子主动学习。
作业不仅仅是完成任务,更重要的是让孩子通过作业学会主动思考、总结和归纳问题。
在孩子遇到问题时,家长可以引导孩子主动思考,从而更好地学习。
6. 激励孩子。
写作业是非常枯燥的工作,家长可以通过给孩子一些小奖励或者表扬孩子的好表现来激励孩子,让孩子更有动力去写作业。
7. 提供积极的学习环境。
孩子写作业时,最好在安静、采光好的地方,远离干扰。
此外,可以为孩子提供一些与学习相关的激励性素材,如励志的名言、学习成果的展示等。
8. 鼓励孩子带上耳机听音乐。
音乐可以改变人的情绪,有助于缓解孩子写作业时的疲劳感。
但同时也要叮嘱孩子,不要太大声,以免干扰周围的人。
9. 帮助孩子处理难点。
孩子遇到难题或者不懂的问题时,家长可以在旁边给予指导和帮助,协助孩子理解问题,并解决困难。
10. 督促孩子认真检查作业。
孩子写完作业后,还需要认真检查一遍。
家长可以帮助孩子找出错误和不足之处,让孩子从中吸取教训,提高写作质量。
总之,教育孩子要有计划,充分掌握时间,注意休息,自我调整,帮助孩子养成学习的习惯,充分利用学习资源,创造良好的学习环境,全方位地影响孩子,以配合其成长发展的需要。
有效的家庭作业指导策略在孩子的教育中,家庭作业是一项重要的学习任务。
家庭作业有助于巩固课堂知识、提高学生的学习能力和自主学习能力。
然而,许多家长常常感到困惑,不知道如何有效地指导孩子完成家庭作业。
本文将介绍一些有效的家庭作业指导策略,帮助家长更好地辅导孩子完成作业。
1. 提供合适的学习环境家庭作业需要一个安静、整洁、舒适的环境。
在家中为孩子设置一个专门的学习区域,确保桌面上有足够的空间放置书籍、学习工具和笔记本。
此外,家长需要注意避免干扰,如关闭电视、手机等娱乐设备,以创造一个专心学习的氛围。
2. 确定适当的时间安排早上和晚上通常是孩子学习的最佳时机。
但是,每个孩子的学习习惯不同,因此家长要观察孩子的习惯和生物钟,并根据孩子的状态确定适合的学习时间。
家长可以与孩子商量,共同制定一个合理的作业时间表,平衡作业、娱乐和休息的时间,避免过度学习或拖延症的发生。
3. 建立良好的学习习惯和自律学习习惯和自律是孩子成功完成作业的关键。
家长可以帮助孩子培养良好的学习习惯,如每天固定时间完成作业,及时整理和复习笔记,保持良好的学习积极性。
此外,家长也可以设立奖励机制,激励孩子自觉完成作业,并及时给予赞扬和鼓励。
4. 提供必要的学习资源和支持有效的家庭作业指导还需要提供必要的学习资源和支持。
家长可以为孩子提供一些参考书籍、互联网资源等,帮助孩子深入理解和解答问题。
此外,家长也应时刻关注孩子的学习进展,及时解答孩子的疑问,帮助他们解决学习难题。
5. 培养积极的学习态度家长的态度和言行对孩子的学习态度有重要影响。
家长应以身作则,树立良好的学习榜样,鼓励孩子积极参与学习,养成良好的学习态度。
此外,家长也应理解和尊重孩子的学习方式和节奏,给予他们足够的自主空间和时间,帮助他们建立自信心和自我管理能力。
6. 与老师保持良好的沟通家长与孩子的老师之间建立起良好的沟通渠道是有效指导家庭作业的重要环节。
及时了解孩子的学习情况,与老师交流孩子的学习问题,共同探讨有效的家庭作业指导策略,共同帮助孩子提高学习成绩。
家长如何辅导一年级孩子写作业家庭作业它是学习的重要组成部分,是对学生在校所学知识的巩固。
孩子写作业,虽说不是很大的事情,但是对于低年级的孩子来说,还是需要家长的督促和辅导,家长还经常要和孩子一起“做作业”,帮助他们按时、正确完成作业。
可以从以下方面入手:1、我们学校有家校通平台,这可是孩子学习的好帮手呢。
老师每天都会把当天的作业清清楚楚地用短信发到每位家长手机上,家长每天根据信息督促孩子完成家庭作业,如果发现孩子按质完成作业。
2、让孩子养成一回家就写作业的习惯,对于孩子的作业一定要严格要求,字写不端正的要求重写。
如果在做题目的过程中有什么疑问,及时打电话给老师。
家长还可以询问孩子每天教了什么,帮助学生回忆今天所教内容,总结昨天的作业情况,对错误的地方仔细分析原因,在以后的学习中重点提醒。
做得好的及时表扬。
3、从批改的情况来看,最严重的还是读题的问题,以至于经常漏题或者读不懂题目,主要原因是刚入学的孩子识字不是特别多,理解能力欠缺,针对这个问题,家长要有意识地培养孩子读题的习惯和能力。
比如,做题目之前可以请他们读题,然后说说这一道题目叫我们做什么。
如果说不对的,家长再进行说明补充。
4、孩子按时完成每天的家庭作业后,家长要在家庭作业上签名。
签名时不仅检查了当天的作业,同时也是老师和家长沟通的平台,如果在学习中发现什么问题,有好的意见或建议都可以写在作业本上。
签名的目的是为了能够督促孩子按时完成作业。
有些家长非常忙,只是签一个名,但是孩子是否逐项完成了作业,作业的字迹是否端正都不得而知,这样就起不到监督的作用了。
如果学生作业完成的很好,建议家长注意签字的方法,给予孩子书面上的奖励,如画红花✿,画星星等。
5、创设更多的识字途径,激发孩子识字的兴趣。
首先是巩固课内生字,及时复习。
其次是鼓励课外识字。
平时随时随地的都可以认字。
除此之外还要养成读书的习惯。
关于孩子作业辅导,家长该怎么做家长辅导小孩做作业也是有讲究的,不是说你拿根棍子站在旁边就有效,而是要讲究科学的方法。
我个人认为要重点抓住以下八个方面:1、限时作业。
在小孩完成作业之前,了解小孩当天的作业量,与小孩评估需要完成作业的时刻,然后和小孩达成协议,在规定的时刻内完成。
2、保持距离。
有些家长对小孩的家庭作业放纵不管,但有的家长又看得过紧,像特务一样在旁边虎视眈眈,如此容易造成紧张气氛,给小孩带来紧张和不安。
最好的距离是既能看到小孩完成作业的情形,又不让小孩觉察到你在观看他做作业。
3、注重过程。
作为家长,你更应该关注小孩做家庭作业的过程。
假如小孩完成家庭作业时,没有过多的附加动作,说明小孩的适应和注意力都没有问题,至于作业的对错,让老师评判有时更能让小孩记得牢靠。
4、把握细节。
小孩做作业时,附加动作过多,家长要及时纠正。
例如不停的翻书、经常喝水上厕所、老是关注其他的响动?等,这是差不多上不用心于作业的表现,家长要及时提醒并禁止,以免小孩形成自由散漫的适应。
5、经常鼓舞。
对小孩在家庭作业中的良好表现,要及时确信和鼓舞。
如字迹漂亮。
攻克难题、速度专门快等等,要不吝颂扬之词。
专门小孩作业较多,显现烦躁情绪的时候,一定要加油鼓劲,千万不要火上浇油。
6、自我检查。
小孩的作业最好让小孩自己检查,家长千万不要越俎代庖。
最多告诉小孩错了几题,而不要给小孩具体指出错误?的地点。
家长要培养小孩形成自我检查的能力,而不是代替小孩完成检查作业的工作。
7、先学后玩。
从小就要让小孩明白学习和玩乐的主次关系。
形成先学习后玩的良好适应。
专门多小孩经常是回家后先玩乐,拖到专门晚才写作业,往往因时刻来不及?而草草应对敷衍了事。
如此容易形成小孩做事不认确实毛病。
8、认真签字。
专门多家长对小孩的作业签字随意,如此容易给小孩形成家庭作业不重要的印象。
家长签字要认真查看,该批判批判,该夸奖夸奖,要让小孩感受家庭作业的重要程度。
?。
如何辅导孩子完成家庭作业对于很多家长来说,辅导孩子完成家庭作业是一项既重要又颇具挑战的任务。
这不仅需要耐心和时间,更需要正确的方法和策略。
下面,我将分享一些实用的经验和建议,希望能帮助家长们更有效地辅导孩子完成家庭作业。
首先,要为孩子创造一个良好的学习环境。
一个安静、整洁、有足够光线的空间是非常重要的。
在这个空间里,只放置与学习相关的物品,避免孩子被其他杂物分散注意力。
可以给孩子准备一张舒适的书桌和椅子,让他们能够保持正确的坐姿,预防近视和脊柱问题。
同时,要建立一个固定的作业时间。
让孩子养成每天在特定时间做作业的习惯,有助于提高他们的自律能力和时间管理能力。
例如,可以规定放学后先休息半小时,然后开始做作业,直到完成。
在这个过程中,家长要尽量避免干扰孩子,比如不要在孩子做作业时看电视、大声交谈或者频繁进出房间。
在辅导孩子作业之前,家长应该先了解孩子当天的学习内容和作业要求。
可以通过与孩子交流、查看老师布置的作业或者与老师沟通等方式来获取这些信息。
这样在辅导时就能更有针对性,知道重点在哪里,也能更好地解答孩子的问题。
当孩子开始做作业时,家长要鼓励他们先独立思考和完成。
遇到不会的问题,不要马上给出答案,而是引导孩子通过回顾课堂知识、查阅课本或者参考相关资料来寻找解决方法。
这样可以培养孩子的自主学习能力和解决问题的能力。
如果孩子经过努力还是无法解决,家长再给予适当的提示和帮助。
在辅导过程中,家长要保持耐心和温和的态度。
不要因为孩子做错题目或者进度缓慢而发脾气、指责甚至打骂孩子。
这样只会让孩子感到紧张和害怕,影响他们的学习积极性和自信心。
相反,要用鼓励和肯定的语言来激励孩子,比如“你做得很棒,继续加油”“这个问题虽然有点难,但我相信你能想出来”等等。
另外,家长要注意辅导的方式方法。
不要直接告诉孩子答案,而是通过提问、举例等方式引导孩子自己得出答案。
比如,对于数学题,可以问孩子“这道题考查的是哪个知识点?”“我们之前学过类似的题目吗?”对于语文作业,可以让孩子先大声朗读课文,然后说说自己的理解和感受。
孩子的家庭作业管理技巧孩子在学习阶段需要完成大量的家庭作业,而家长的作用是帮助他们有效地管理和完成这些作业。
以下是一些孩子的家庭作业管理技巧,可以帮助家长们更好地帮助孩子完成作业。
首先,建立一个固定的作业时间。
为孩子设定一个固定的作业时间,让他们养成每天都要完成作业的习惯。
这有助于培养孩子的时间管理能力,让他们知道应该在何时开始作业,何时结束。
家长可以在孩子放学后安排一个专门的作业时间,让孩子餐后休息后尽快开始做作业。
其次,为孩子提供一个适合的学习环境。
孩子在家中完成作业时,需要一个安静、整洁且明亮的学习环境。
确保孩子的书桌上有足够的学习用品,如铅笔、橡皮擦、书籍等。
同时,要避免让孩子在电视、游戏机等娱乐设备旁边完成作业,以免分散注意力。
一个良好的学习环境可以帮助孩子集中注意力,提高学习效率。
第三,给予孩子适当的帮助和指导。
家长在孩子完成作业时可以给予适当的帮助和指导,但不要代替孩子完成作业。
家长可以帮助孩子解决作业中遇到的问题,鼓励他们独立思考和解决问题。
同时,家长也要及时检查孩子的作业进度,确保他们按时完成作业。
另外,鼓励孩子建立学习计划和目标。
孩子在完成作业时应该建立一个学习计划和目标,让他们知道应该按照什么步骤完成作业。
家长可以帮助孩子设定学习目标,激励他们努力完成每一项任务。
通过制定学习计划和目标,孩子可以更加明确地知道自己的学习方向,提高学习效率和成果。
最后,给孩子适当的奖励和鼓励。
当孩子完成作业时,家长可以给予适当的奖励和肯定,如夸奖、小礼物等。
这有助于激励孩子继续努力,增强他们的学习动力。
同时,家长也要及时关注孩子的学习进步,给予鼓励和支持,让孩子感受到家长对他们学习的重视和关心。
总之,孩子的家庭作业管理需要家长的指导和支持。
通过建立固定的作业时间、提供良好的学习环境、给予适当的帮助和指导、鼓励建立学习计划和目标、以及给予适当的奖励和鼓励,可以帮助孩子更好地管理和完成作业,提高学习效率和成绩。
辅导孩子写家庭作业的四大技巧
转自shixiaoyiliu 在这里再次谢谢张老师
2012年11月06日11:00 新浪教育微博评论
我们讲“孩子的好成绩是靠自己学出来的,不是靠老师和家长[微博]教出来的”是建立在孩子要有强大的学习能力的基础上,而这种学习能力不是孩子与生俱来的,而是通过老师的教育,家长的辅导而培养出来的。
因此,家庭辅导孩子学习的方法尤为重要。
这里重点说说几个方面的辅导方法。
1、如何检查孩子的作业
小学生需要老师或家长把好检查作业这—关,失去有效的检查,那么孩子的学习能力是难以提高的。
家长要学会正确的检查方法,以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。
我的做法是:
孩子读—、二年级时,重点检查字迹是否写端正;做完作业时发现有不正确的地方,首先不要指出具体错误之处,而是说出大体范围,如“做得不错,但这个题有些不对的地方,你再看看。
”或者在有问题的地方画上—个小圆圈,让孩子自已找出不正确的地方,以改之。
若孩子找出来了,就称赞孩子聪明、能干。
三年级以后,重点检查孩子做题的思路,算式的列法是否正确,而计算的结果一般不检查,由孩子自已确认。
如果计算结果错了,老师批改或考试时,判了xx,就让孩子自己去心疼、后悔,家长还装着深表遗憾、同情的样子:“真可惜,这儿错了一点,没得满分。
没关系,下次注意一点,会考好的。
”检查语文作业,发现错别字,只在下面画个小圆点,由孩子自己查字词纠正;这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
由于长期坚持这个理念及方法,石飞便养成了自已确认对错的习惯,考试时不急不躁,准确率都很高,考完后心里都是有数的,能估计到自已的考分。
有趣的是高考[微博]时,他估分682,与结果—分不差。
2、不要盯着孩子写作业
我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮着孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子:“怎么搞的,又做错了,总是改不掉。
” “说过多少遍,就是记不住,气死人的!”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中,他学习的兴趣和能量之门还能打开吗?这个时候,家长再怎么说教,他是听不进去的,也是改不过来的。
我的做法是,首先过问一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,我们轻手轻脚地做自己的事,不轻意打扰孩子,等他做完了再按上述方法检查。
3、如何培养孩子专心写作业的习惯
有许多朋友向我请教,说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉,只几道题目也要做好半天,问我怎么办。
说实话,石飞从小到大做作业都是很专心的,总是一气写完,如果情绪不好,他会说:“我现在不想做,想先看看书。
”过一会等情绪调整过来了,他便很快将作业做完。
也许石飞生来乖巧听话,加上放学以后先尽情地玩,心理得到了满足,因而拿笔就写,从不施拉。
所以,用不着我去思考解决施拉、不专心的问题。
但这毕竟是许多家长都遇到的一个问题,为此我想针对这个问题,提一点建议。
a. 利用“限时鼓励法”来纠正。
这个方法以举一个例子来说明。
如首先了解一下孩子的作业量,心里估计一个完成的时间,然后征询孩子,如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?如果在规定时间做完,给你贴上一个小星星,当达到5颗小星星的时候,爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。
”通常情况下,孩子会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现,只要不是太过分,就让他动一动好了,毕竟家里是一个歇息的地方,比学校要自由得多。
如果孩子注意力太不集中,有拖拉的行为,大人可在旁边提醒一下,如“己经做了15分钟了,加油!小星星在等着你呢!”这时,孩子也许会集中精力继续做下去。
提醒家长注意的是,这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯,他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的,要给予表扬,至于作业质量是否满意,是后一步的事。
只要孩子有了一点点进步就要称赞,不能这样说:“虽然在规定时间内完成了,但写得不认真,还做错了几题,快去改改!”如果这样处理问题,不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯,而且还打击了孩子的学习积极性。
如果换一种方式:“你在规定的时间内做完了作业,这很好,爸爸首先给你贴上一个小星星,继续加油。
只是这儿好象做得不对,你自己再去检查一下好吗?”我想,如果这样对待孩子,那么他一定会高兴接受的。
做家长的要有耐心,只要孩子每天有一点进步,就是值得高兴和称赞的事。
培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做,不能性急。
b。
利用“中途安抚法”来纠正。
这个方法还是以举一个例子来说明。
如,当发现孩子做作业打野、拖拉,家长感到必需制止时,可以走到孩子身边,用手边抚摸他的头,边说:“是不是遇到了难题,做不下去了,要不要妈妈帮你一下?”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。
通常情况下,孩子会说没有难题会做,这时大人要表现出一种平静的神情:“你很聪明,马上会做完的,妈妈等着你好吗?”这种方法,实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为,然后使孩子明白:大人在关注他,希望他快一点完成作业。
对待做作业拖拉、爱打野的孩子,不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他,如,“做作业总是爱打野,不专心,真是个…拖皮鬼‟。
”“快做,不要打野。
”“几道题,也要做半天,真没出息。
”越是责骂、数落孩子,越会加重他的坏习惯。
c。
利用“直接要求法”来纠正。
如果上述两种方法都不管用,那么我想只能用“直接要求法”来纠正。
这种方法就是,事先了解一下孩子的作业量,然后直接提出完成的时间,如今天的语文作业不算多,用20分钟完全可以做完,数学稍为多一点,用35分钟做完。
如果在规定时间没完成,到了时间,爸爸便会收起你的作业,装在书包里,不能在家继续做了。
老师发现你的作业没做完,会处罚你的,由此而产生的责任完全由你自己承担。
当然,你觉得时间不够,现在可以提出来,我们再商定完成时间。
”那么,大人说到就要做到,当然,
在执行这一规定时,情绪要平静,不能发火。
要让孩子明白:大人说话是算数的,不是闹着玩的。
这种方法是不得己而为之,带有强迫性,要事先与老师取得联系,请老师作好配合,以免老师认为家长不检查作业,把教育孩子的责任都推给了老师。
4、如何点拨孩子做习题
说实说,石飞从小聪明好学,在小学阶段就他课堂学习的内容来讲,一直感到很轻松,家庭作业没有什么不会做的,即使是数学书上的所谓“爬坡题”,对他来讲也不是问题,自己都能拿下来,不需要大人帮他解题。
我在作业本上的签名,只是说明我知道了他己经完成了家庭作业,可以让他随意去做他喜欢的事情而己。
当然,不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题,家长作出相应的辅导和点拔,是必要也是必须的。
因为,小学生的学习能力有限,需要大人的诱导和培养。
只是在辅导、点拨时要讲究技巧,其方法是:
a。
让孩子反复读题。
许多题目并不难,只是孩子缺乏耐心阅读原题,往往只看了一遍,就感到不会做,很难,这是一种消极的心理暗示。
如果大人总是迁就孩子这种消极心理,立即告诉他如何做,甚至将算式都列好了,就会使孩子养成遇到问题不想思考,依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是:“你很聪明,妈妈相信你,只要多读几遍原题,你会做得出来的。
”当孩子做出来以后,大人要高兴地称赞:“我说你很聪明吧,只要仔细一读题,就会做了。
”这时,孩子也一定会高兴起来。
孩子不会做的题,大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他,这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣,从而获得自信。
b。
用例题作辅导。
对于孩子经过思考实在不会做的题目,大人也不要直接告诉原题的解法,最好的方法是根据原题,编一个相似的例题,与孩子一起分析、讨论,弄懂弄通例题,再让孩子去做原题。
由于弄懂了例题,孩子多半会做原题,如果仍然不会做原题,那么应再回到例题的讨论与计算上。
经过几个来回,只要家长有耐心引导,孩子一定会做原题。
这种做法,虽然大人要麻烦一些,但能够训练孩子举一反三的迁移能力。
否则,孩子总是处在就题解题的被动思维定式中,很难建立学习的思维迁移模式。
会学习的孩子,说到底就是具备了举一反三的迁移能力,能够以弄懂例题为基础,去应对千变万化的习题。
这就叫做“活读书”,而不是“死读书”。
有的家长,似乎很疼爱孩子,生怕他多动脑,一遇到难题,就告诉其做法,这是一种不好的方法,应该避开。
(金新华)。