摇篮曲

名词解释摇篮曲
摇篮曲是一种古老的歌曲流派，一般用来催眠小孩以安抚小孩的情绪，帮助他们进入梦乡。

摇篮曲是一种英文歌谣，以甜蜜而欢快的歌词调而定，低沉而轻柔的旋律。

这种曲风通常搭配简单的和弦，有时搭配的是古典乐器的演奏，如钢琴和小提琴，也有时是电子乐器的演奏，如电子琴、吉他和打击乐。

一般来说，摇篮曲的演唱者多为男性，但也有一些女性的演唱。

摇篮曲的历史可以追溯至16世纪，英国诗人威廉莎士比亚在《威尼斯商人》中提到了摇篮曲，这是摇篮曲出现在文学之中的第一例。

在17世纪，很多英国民谣歌曲都包含了摇篮曲的元素，这些民谣歌曲被称为“lullabies”。

19世纪以来，渐渐有不少著名音乐家、作曲家引入摇篮曲，如贝多芬、柴可夫斯基等，也有许多现代摇篮曲由普通民谣歌手创作，比如有着“的宝藏”的歌手“莎莉”。

摇篮曲主要是为婴幼儿而设计，帮助他们平静下来，入眠时多吸收充足的营养，令他们得到休息。

摇篮曲也可以帮助孩子摆脱焦虑、恐惧和抑郁，令孩子拥有更好的健康心态，成为友善而开朗的一代。

每一种摇篮曲都有其特殊的含义，有的带给孩子力量、勇气与希望，有的赋予孩子爱的能量，有的表达友谊和结合家庭的感情，有的传达着母亲的母爱，也有的讲述一个神话传说。

离乡的孩子，面对异乡的生活，摇篮曲也可以帮助他们安慰伤心，陪伴他们走过一段孤独的旅程，可以表达亲情、友情和信仰。

摇篮曲集合了文学、音乐以及传统等多种艺术元素，无论是情感
上还是审美上，它都能让人感受到温情、动情、祥和，也能让人感受到家乡的思念。

摇篮曲是一种经典的艺术表现形式，它的出现无疑丰富了艺术的世界，更让人深思：何为摇篮曲能温柔营养我们的心灵，使我们在安静中重新保存着温暖？。

中班音乐教案《摇篮曲》一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对摇篮曲的喜爱，感受摇篮曲的柔和、宁静特点，培养幼儿的安静、入睡的好习惯。

2. 能力目标：通过听、唱、动、奏等多种方式，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

3. 认知目标：让幼儿了解摇篮曲的特点，知道摇篮曲是用来哄宝宝睡觉的歌曲。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会摇篮曲的旋律，能够用轻柔的声音演唱。

2. 教学难点：摇篮曲的节奏舒展、悠长，要求幼儿用连贯、稳定的声音演唱。

三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、摇篮床、毛绒玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入：教师播放一首轻柔的摇篮曲，引导幼儿感受摇篮曲的特点，引起幼儿对摇篮曲的兴趣。

2. 教学基本部分：a. 教师示范演唱摇篮曲，让幼儿跟着教师学唱。

b. 教师指导幼儿用轻柔的声音演唱，注意摇篮曲的节奏和旋律。

c. 教师带领幼儿进行摇篮曲的节奏练习，如拍手、拍腿等。

d. 教师组织幼儿进行摇篮曲的表演，如模仿摇篮的动作等。

3. 巩固练习：教师挑选几首适合幼儿的摇篮曲，让幼儿自主选择学习，并进行表演展示。

五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对摇篮曲的掌握程度。

2. 教师可以通过家园联系，了解幼儿在家庭中应用摇篮曲的情况，以评价幼儿的学习效果。

六、教学延伸1. 家园共育：教师将摇篮曲的歌词和简单的手势动作教给家长，让家长在家中哄孩子睡觉时使用，增进亲子关系。

2. 社区活动：教师可组织家长和孩子们进行摇篮曲表演活动，让幼儿在社区活动中展示自己的才艺。

七、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，观察幼儿对摇篮曲的兴趣和参与程度，思考如何调整教学方法以提高教学效果。

2. 教师要关注幼儿在家庭和社区中的应用情况，以评估教学延伸的效果。

八、教学设计1. 教师在设计教学活动时要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，以保证教学活动的趣味性和参与性。

2. 教学活动要注重幼儿的体验，让幼儿在实践中感受摇篮曲的美妙。

摇篮曲名词解释摇篮曲是指一种吟唱式的音乐作品，通常用于哄婴儿或让人入睡。

以下是对摇篮曲一词的解释。

摇篮曲，又称催眠曲或儿歌，是一种具有柔和旋律、缓慢节奏、温暖音色的音乐作品。

在名词上，“摇篮”指的是一种婴儿睡觉时所使用的床上活动装置，它具有可左右晃动的床架，可以使婴儿有安全感，并通过温柔的摇晃动作让他们放松入睡。

而“曲”，则指的是音乐。

摇篮曲最早可以追溯到古老的民歌和童谣，它们体现了母爱的柔和和关怀。

随着时间的推移，摇篮曲也逐渐成为作曲家创作的独立音乐作品的一种形式。

摇篮曲的表达方式多种多样，包括钢琴、小提琴、竖琴、管弦乐、吉他等多种乐器的演奏。

此外，也有很多流行歌手和歌唱家将其作为演唱的对象，创造了许多经典的摇篮曲作品。

摇篮曲的音乐特点主要体现在以下几个方面。

首先，摇篮曲通常采用较为简单的旋律和和弦进行，以柔和、温暖的音符来营造宁静和舒适的氛围。

其次，摇篮曲的节奏一般较慢，往往模拟母亲的心跳，让人感到稳定和安心，从而帮助婴儿或听众放松和入睡。

再次，摇篮曲的曲调多数以低音部分为主，带有轻柔、轻缓的音色和音域，给人以安抚和抚慰的感觉。

最后，摇篮曲的情感表达多数是温暖、爱与关怀，旨在给人以宁静、愉悦和舒适的感受。

摇篮曲在文化和音乐教育中具有重要的地位和作用。

它不仅可以用于哄婴儿入睡，还可以用于治疗儿童和成人的睡眠问题，减轻焦虑和压力，促进身心健康。

此外，摇篮曲也常用于音乐教育中，帮助儿童培养音乐感知、情感表达和审美能力。

总的来说，摇篮曲是一种富有情感和魅力的音乐作品，它通过柔和的旋律、缓慢的节奏和温暖的音色，帮助人们放松身心，进入宁静而愉悦的状态。

无论是用于哄婴儿入睡、治疗睡眠问题，还是用于音乐教育中，摇篮曲都具有独特的美学和实用价值。

摇篮曲儿歌大全100首摇篮曲，又称婴儿曲或催眠曲，是为婴儿或小孩而创作的类型音乐，因其轻轻，安宁，温柔的特点，有助于宝宝们安全入睡并保护他们的睡眠。

摇篮曲是为特定年龄段而特别设计的，而小时候父母用来哄小孩的摇篮曲的旋律很可能在脑海中一直存在到他们大学时期，乃至今天。

有各种曲风的摇篮曲，从古典到迪斯科，从乡村到流行，既欢快又柔和，令人感动。

其中大多数歌曲都是用最伤感的声音去唱，通常都有很多演唱者共同演唱，有的还配上了打击乐器或节奏乐器。

下面是摇篮曲的100首歌曲：1、At Last My Love Has Come Along2、Twinkle Twinkle Little Star3、Wee Willie Winkie4、Rock-A-Bye Baby5、Humpty Dumpty6、London Bridge Is Falling Down7、Brahms' Lullaby8、All Through The Night9、Hush Little Baby10、The Skye Boat Song11、Lavender's Blue12、Little Boy Blue13、Mary Had A Little Lamb14、Hickory Dickory Dock15、Girl In The Moon16、Row Row Row Your Boat17、All The Pretty Little Horses18、One Two Buckle My Shoe19、Yankee Doodle20、Down By The Riverside21、Bye Bye Baby22、Go To Sleep My Baby23、In The Garden24、What Shall We Do With The Drunken Sailor?25、Sleep Baby Sleep26、Sing A Song Of Sixpence27、Baa Baa Black Sheep28、Where Is Thumbkin?29、Sailing Sailing30、Do Your Ears Hang Low?31、Cradle Song32、Ride A Cock Horse33、This Old Man34、The Grand Old Duke Of York35、Simple Gifts36、Are You Sleeping Brother John?37、The Alphabet Song38、The Muffin Man39、Polly Put The Kettle On40、Mary Mary Quite Contrary41、I Saw Three Ships42、Aiken Drum43、Goosey Goosey Gander44、Old MacDonald Had a Farm45、Teddy Bears' Picnic46、My Bonnie Lies Over the Ocean47、She'll Be Coming 'Round The Mountain48、Frog Went A-Courtin'49、Waltzing Matilda50、There's A Hole In My Bucket51、Oh Suzanna52、Oh Dear What Can The Matter Be?53、Who Killed Cock Robin?54、Alouette55、Over The Rainbow56、Greensleeves57、Aurelia58、Lovely Joan59、Early One Morning60、Will The Circle Be Unbroken?61、Slumber My Darling62、Scarborough Fair63、Hush Now My Baby64、Go To Sleep My Little One65、Rock-A-Bye Lullaby66、Lullaby And Goodnight67、Sleep Baby Sleep68、Beautiful Dreamer69、Peaceful and Quiet70、Lullaby, Lullaby71、God Bless The Moon72、Eensy Weensy Spider73、Dance To Your Daddy74、Wynken, Blynken, and Nod75、Little Jack Horner76、I'm A Little Teapot77、Golden Slumbers78、Buster Green79、Lavender Blue80、Dreamland81、Bye Baby Bunting82、London's Burning83、Clap Your Hands84、Gentle Jesus, Meek and Mild85、Golden Weathervane86、Mockingbird87、Starlight, Starbright88、Rockin' Chair89、Sleep, Baby, Sleep90、Do Your Ears Hang Low?91、Hey Diddle Diddle92、My Hat It Has Three Corners93、From The Eastern Mountains94、Sweet and Low95、A Frog He Would A-Wooing Go96、I Gave My Love A Cherry97、Cock-a-Doodle-Doo98、The Happy Wanderer99、Lullaby For A Stormy Night 100、Goodnight Ladies。

《摇篮曲》音乐教案优秀7篇音乐教案《摇篮曲》篇一教学目标1、能够用自然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱《摇篮曲》2、认识体会摇篮曲的体裁及音乐特点3、认识、了解作曲家舒伯特教学重点有感情的演唱《摇篮曲》教学难点了解摇篮曲体裁的音乐风格特点时安排教学准备钢琴多媒体教学过程环节名称环节目标（设计意图）操作过程环节反思备注情景导入、看图配音乐，音乐比较哪段音乐更适合图片，为什么？2、了解摇篮曲，出示幻灯片教学过程介绍背景，让学生知道音乐背后的故事。

、检查前置性作业：介绍作曲家舒伯特2、师：但是，上天并没有关照这位才华横溢的青年。

它将贫穷送给舒伯特，让它整天吃不饱，穿不暖。

一天，又冷又饿得舒伯特已身无分文。

他不得以走进了一家饭馆，他静静地坐在饭桌前，拿起了桌上的一份报纸看了起来……舒伯特看到了报纸上有一首克劳帝乌斯写的诗，使得他非常感动，热泪盈眶。

（师读第一段歌词，出示第一段歌词）3、师：你们熟悉这首诗吗？（摇篮曲）看到这首诗以后，舒伯特写下了动人的旋律，他为什么感触这么大呢？他想到了谁？4、师小结：大家说得很好，人在情绪最脆弱和身体最虚弱的时候，往往会想起自己的妈妈，想到躺在妈妈的怀里听着《摇篮曲》，甜甜的睡去。

因为梦里不再有饥饿、不会有寒冷。

妈妈会给舒伯特一切、一切……师生互动用不同的方式来激发学生学习音乐的热情。

让学生理解节奏和速度。

、师：让我们也来读读这首使舒伯特感动得热泪盈眶的诗。

学生朗读歌词2、师：舒伯特在菜谱上为这首诗作了一首曲子。

起初，饭馆老板以为他是个乞丐，想轰走他，后来看到乐谱，便知道他是一位作曲家。

于是老板收下了乐谱，在舒伯特的要求下免费送给了他一盘烧土豆。

舒伯特为了感谢老板的馈赠走到饭馆的钢琴边，弹起了这首《摇篮曲》。

（教师模仿舒伯特走到钢琴边弹唱《摇篮曲》第一段）3、师：简单的八小节旋律，就让这首诗得到了升华，使它成为了一首千古传唱的歌曲。

哼唱一下这动人的旋律。

4、比较演唱，解决难点。

《摇篮曲》教学设计《摇篮曲》教学设计1、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

2、教学设计是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。

我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的《摇篮曲》教学设计（精选13篇），希望能够帮助到大家。

教材分析：《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。

歌曲为带再现的两段体结构。

第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。

旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。

歌曲充满了温馨，静谧的气氛。

第二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏，x·x，突出了摇的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。

第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。

教学目标：1、通过歌曲学习，了解音乐家舒伯特的艺术人生、艺术魅力及情感世界，激发学生学习音乐的兴趣，培养终身热爱音乐的情感。

2、指导学生用柔和、甜美的音色和连贯的方法深情地演唱歌曲，感受歌曲的柔情真挚的爱，培养热爱母亲，热爱生活的情感。

3、了解《摇篮曲》的曲式结构及这种歌曲体裁形式，体会它的风格特点，感受不同艺术形式演绎摇篮曲的不同魅力。

教学重点：能用歌声表达歌曲蕴含的情感教学难点：装饰音、附点音符的掌握教师准备：有关舒伯特音乐作品CD光盘《摇篮曲》学生准备：了解舒伯特的生平事迹和有关故事教学方法：体验法，交流法、听唱法、对比法教学思路：以《摇篮曲》为本课中心，以音乐家舒伯特的故事为导火线，围绕歌曲所要表达的情感为主线，在听，唱，看，演中从音乐，戏剧、美术中感受，将知识与技能，情感与人文完美的结合渗透，体验大师的艺术魅力，从而产生共鸣，激发情感，释放情感。

《摇篮曲》试讲摇篮曲是一首动人心弦的音乐作品，它能够温暖人心、宽慰灵魂。

无论是大人还是孩子，都可以在它的旋律中找到一份宁静和舒适。

本次试讲中，我将向大家介绍《摇篮曲》的创作背景、音乐特点以及它所传达的情感。

一、创作背景《摇篮曲》是由著名作曲家XXX创作的。

它的创作灵感来源于对家庭、亲情以及孩子成长的思考和反思。

在充满喧嚣和压力的现代社会中，人们往往忽略了平凡的亲情，摇篮曲试图通过柔和的音乐语言，唤醒人们对于亲情的重视。

在温暖的摇篮曲旋律中，我们可以感受到亲情的力量和温馨。

二、音乐特点摇篮曲以其简洁、柔和的曲调而著称。

它的节奏缓慢、旋律连续流畅，仿佛是一个母亲温柔的呢喃。

音乐中运用了丰富的柔和音色，如钢琴、小提琴和木琴等，使得整个乐曲更加温暖动听。

在和声上，《摇篮曲》采用了简单而和谐的和弦进行，带有一定的轻抒情感。

通过简洁的旋律变化和和声处理，音乐给人一种舒适平静的感觉，仿佛抱着一个温暖的梦乡。

三、情感表达《摇篮曲》的情感表达非常丰富，对于不同人群可能会有不同的理解和感受。

对于成年人而言，它带来了心灵的宁静和慰藉。

与急促的生活节奏相比，《摇篮曲》给人以放松和舒缓的感受，让人们得以从繁忙的工作中解脱出来，重新与内心对话。

对于孩子而言，《摇篮曲》能够让他们感受到母爱的温暖。

曲中的温柔旋律像是母亲轻轻摇动婴儿床的动作，让孩子们感到安心和被关怀。

这首曲子既可以在白天播放，让孩子安抚入睡，也可以在晚上播放，给予他们一个安宁的梦境。

四、读者体验当我们将《摇篮曲》的旋律融入生活中时，我们会发现它的魅力无穷。

在紧张的工作中，可以通过播放《摇篮曲》来放松自己，让自己充满力量重新面对挑战。

在难以入睡的晚上，倾听着它温柔的旋律，我们可以放松身心，迅速入睡并做出美好的梦。

总之，摇篮曲是一首充满温情和安抚力量的乐曲。

无论是忙碌的成年人还是需要关爱的孩子，都可以在这首曲子中找到一片宁静的栖息地。

通过《摇篮曲》，我们能够更加关注家庭和亲情，平衡内心的情绪，让生活更加美好。