人教版美术六年级上册12课《保护文物》

人教版美术六年级上册《第12课保护文物》说课稿1一. 教材分析《第12课保护文物》是人教版美术六年级上册的一课，本课的主要内容是让学生了解文物的重要性以及如何保护文物。

教材通过生动的图片和实例，使学生对文物有更直观的认识，同时引导学生思考如何保护文物，培养学生的文物保护意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美能力和观察能力，对于文物有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。

通过本课的学习，学生可以提高对文物的认识，增强文物保护意识，培养审美情趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解文物的基本概念，知道文物的重要性，学会如何保护文物。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，提高学生的审美能力和观察能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对文物的热爱和尊重，增强文物保护意识，提高学生的审美情趣。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解文物的基本概念，知道文物的重要性，学会如何保护文物。

2.难点：如何引导学生深入理解文物的价值，提高文物保护意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的审美能力和观察能力。

2.教学手段：利用多媒体展示文物图片，生动形象地展示文物的魅力，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些著名的文物图片，引导学生关注文物，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍文物的基本概念，讲解文物的重要性。

3.实例分析：通过分析一些具体的文物实例，使学生深入理解文物的价值。

4.保护文物讨论：引导学生思考如何保护文物，培养学生的文物保护意识。

5.实践环节：让学生动手制作一份关于文物保护的手抄报，巩固所学知识。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调文物保护的重要性。

七. 说板书设计板书设计主要包括文物的基本概念、文物的重要性、文物保护方法等内容，通过板书，使学生对文物保护有更清晰的认识。

八. 说教学评价教学评价主要包括对学生知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观等方面的评价。

小学美术六年级上册第12课《保护文物》教案第12课保护文物【学习领域】综合探索【课时安排】3课时【教学目标】1.调查、了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。

2.学会欣赏、绘制文物。

3.了解保护文物的意义，增强学生的文物保护意识。

【教学重点】了解什么是文物，知道保护文物是我们的责任。

【教学难点】绘制文物，制作宣传小报。

【教学准备】教师：课件和图片。

学生：铅笔、水彩笔、油画棒、纸。

【教学过程】第一课时分析作品、了解文物知识文物古迹：是具有历史价值、科学价值、艺术价值、遗存在社会上或埋藏在地下的历史文化遗物和遗迹。

国际上文物主要指百年以上并具有历史艺术价值的物品。

中国的文物古迹包括：1．与重大历史事件、革命运动和重要人物有关的、具有纪念意义和历史价值的建筑物、遗址、纪念物等；2．具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等：3．各时代有价值的艺术品、工艺美术品；4．革命文献资料以及具有历史、艺术和科学价值的古旧图书资料；5．反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表实物。

中国根据文物古迹的价值高低，将文物分为国家级、省（直辖市）级和市县级三级重点文物保护单位。

文物古迹特别丰富的城市由国家确定为历史文化名城。

因文物古迹是人类历史上宝贵的文化遗产，对科学研究、历史教育、文化发展具有重大意义，故世界上许多国家都十分重视文物古迹的发掘、整理和保护工作。

二十世纪以来，观赏和收藏文物古迹已成为一种广泛的群众性活动。

一些著名的文物古迹也是国家和地区的重要旅游资源，如中国北京的长城、故宫，西安的秦始皇陵兵马俑等。

在发展旅游事业中，必须注意文物古迹的保护与利用。

按照历史时期介绍文物的发展阶段：1．旧石器时代的遗址及其出土化石，多在迁安、玉田、遵化、滦县和开平区等地。

迁安爪村遗址出土的石器、骨器和哺乳动物化石，证明滦河一带在4万多年前就有人类活动。

玉田县孟家泉遗址，除出土大量石器和多种动物化石外，还有二万年前晚期“智人”前齿一颗、残缺头盖骨和附连三枚颊齿的上颌骨。

人教版美术六年级上册《第12课保护文物》教学设计3一. 教材分析本课是六年级上册的《保护文物》一课，是美术课程的一部分。

教材通过引导学生了解文物的价值和意义，以及保护文物的重要性，让学生在欣赏和了解文物的同时，增强文物保护的意识。

教材内容丰富，包括文物的定义、分类、价值以及保护方法等方面的知识。

二. 学情分析学生已经在前面的课程中学过一些美术基础知识，对于文物的概念和价值可能有一定的了解。

但是，对于文物保护的方法和意义可能还不够清楚。

因此，在教学过程中需要注重引导学生理解和掌握这些知识点。

三. 教学目标1.让学生了解文物的定义、分类和价值。

2.让学生了解文物保护的方法和意义。

3.培养学生欣赏文物的能力和文物保护的意识。

四. 教学重难点1.文物的分类和价值。

2.文物保护的方法和意义。

五. 教学方法采用讲授法、提问法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，理解和掌握文物的价值和保护方法。

六. 教学准备1.准备相关的文物图片和资料。

2.准备投影仪和幻灯片。

3.准备纸和笔，供学生绘制和记录。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些著名的文物图片，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特别之处？”引导学生思考文物的价值和意义。

2.呈现（10分钟）利用幻灯片，介绍文物的定义、分类和价值。

通过具体的案例，让学生了解不同类型的文物，以及它们的历史和文化价值。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一种文物，分析其价值和保护方法。

学生可以通过查阅资料、提问等方式，获取更多的信息。

4.巩固（10分钟）让学生分享自己小组的讨论成果，其他学生进行评价和补充。

通过这种方式，巩固学生对文物价值和保护方法的理解。

5.拓展（10分钟）让学生思考文物保护的意义，以及我们每个人应该如何参与到文物保护中来。

可以让学生进行小组讨论，或者发表个人的观点和想法。

6.小结（5分钟）对本次课程的内容进行总结，强调文物保护的重要性和方法。

人教版美术六年级上册《第12课保护文物》说课稿3一. 教材分析《第12课保护文物》是人教版美术六年级上册的一课，本课主要是让学生了解文物的价值和保护文物的重要性，通过学习使学生能够运用美术语言表达对文物的感悟，培养学生的审美能力和创新能力。

教材中提供了丰富的文物图片，以及一些保护文物的方法和故事，为学生的学习提供了直观的素材和思考的方向。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对美术作品有一定的欣赏能力。

但保护文物这个主题对于他们来说可能比较陌生，需要通过教师的引导和学生的自主学习来逐步理解和掌握。

因此，在教学过程中，我将会注重对学生保护文物意识的培养，以及运用美术语言表达的能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解文物的价值和保护文物的重要性，学会运用美术语言表达对文物的感悟。

2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等方式，培养学生的审美能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：增强学生对文物的保护意识，培养学生对传统文化的尊重和热爱。

四. 说教学重难点1.重点：了解文物的价值和保护文物的重要性，学会运用美术语言表达。

2.难点：如何引导学生对文物进行深入观察和思考，运用美术语言创造性地表达对文物的感悟。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、创作等教学方法，引导学生通过直观的感知和亲身体验来学习。

2.教学手段：运用多媒体展示文物图片，以及一些保护文物的方法和故事，提供丰富的学习资源。

同时，引导学生进行实地考察，增强对文物的直观感受。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些珍贵的文物图片，引发学生对文物的兴趣，进而引入本课的主题。

2.教学新课：引导学生了解文物的价值和保护文物的重要性，通过讲解和讨论，使学生对文物有更深入的理解。

3.实地考察：学生进行实地考察，让学生亲身感受文物的魅力，增强对文物的直观感受。

4.创作实践：引导学生运用美术语言表达对文物的感悟，鼓励学生创新和个性化的表现方式。

第十二课保护文物教学目标：1、调查、了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。

2、学会欣赏，绘制文物。

3、了解保护文物的意义，增强学生的文物保护意识。

教学重点:了解什么是文物，知道保护文物是我们的责任。

教学难点：绘制文物，制作宣传小报。

教具:教师：课件和图片学生：铅笔，水彩笔，油画棒，纸。

教学过程:第一课时一、导入：看图片中央电视台鉴宝现场，人头攒动、人山人海。

俗话说盛世藏宝，乱世藏金。

现在国家安定、人民富足，喜欢收藏的人也多了起来。

有人说现在是全民收藏的时代，全国有七千多万藏友，电视上也有众多的鉴宝节目，这里说的宝大多数时候指的都是历朝历代的文物，文物，是民族文化的物质载体，所以我们要保护好自己民族的文物。

引出课题——《保护文物》二、讲授新课：说到保护文物，你们知道什么是文物吗？阅读课本P26第一、二两节。

了解文物的范围。

1、欣赏收集到的文物图片资料，教师边引导看图，边讲解。

（1）中共一大会址 1920年和重大历史事件、革命运动和重要人物有关的，具有纪念意义和历史价值的建筑物、遗址纪念物等。

谁能举一下我们自己身边的例子？绘画大师李可染的故居，淮海战役烈士纪念塔……（2）五彩鱼藻纹瓷罐明（3）黄花梨圈椅明（4）玉凤商各个时代有价值的艺术品、工艺美术品（5）龙门石窟大佛唐（6）齐景帝陵墓麒麟南北朝齐具有历史、艺术、科学价值的古文物遗址，古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等……举个身边的例子：狮子山汉墓兵马俑，楚王山千佛洞，东坡黄楼，云龙山放鹤亭，兴化寺北魏佛像，徐州汉画像石……2、小组讨论，感受文物的美感，3、让学生说出自己的感受。

4、教师作适当小结5、讲解中华民族文明发展的过程和成就，让学生了解祖先创造的优秀文化。

三、课堂小结资料：徐州，国家第二批历史文化名城之十二，尧封彭祖于此，称大彭氏国，春秋有彭城邑，战国时为宋都，项羽亦曾在此建都，三国时为徐州州治，清代为府治。

自古兵家必争，是有名的军事战略要地。