《彩墨游戏一》

《彩墨游戏》教案执教:叶梦璐一、教材分析《彩墨游戏》一课是运用现代教育技术和现代教育观念在基础教育课程教材改革理念的推进、落实中进行的课堂教学研究。

它是以深入开展课堂教学改革、研究新课程、探索新方法为宗旨的教学设计。

课堂设计的最终目的是挖掘这节课的人文内涵以增强学生作品中的绘画因素,激发学生传承、发扬美术文化,提高作品的表现力,丰富学生的审美感受。

二、教学目标:1.知识和技能加深对基本用笔、用墨方法的了解,并运用中国画的方法表现,尝试完成一幅水墨小品画。

2.过程与方法(1)在开放式的笔墨游戏中体验、感受笔墨变化,学习水墨的画法。

(2)在教师的启发指导下,学习组织画面的方法。

3.情感、态度与价值观通过体验尝试、联系生活、欣赏表现挖掘人文内涵,激发学生传承美术文化的愿望和热爱生活、热爱大自然的情感,并培养学生的探索精神和创新意识。

三、教学重难点重点:加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解,会使用绘画语言表现物象。

难点:激发学生的想像力和创造力,培养学生的笔墨造型能力。

四、教学课时一课时五、教学准备教师:课件、毛笔、报纸、墨汁、宣纸、范画、中国画颜料、正方形学生用纸60张、黑卡纸装饰底板60张8开和双面胶、喷雾70个(其中10个一个装上清水,5个装上不同颜色的中国画颜料其他备用)、调色盘、小水桶。

毛边纸若干张,纸巾或者白纸几张,盐。

学生:毛笔、报纸、墨汁、宣纸、中国画颜料、小水桶、调色盘。

纸巾几张,白纸一张,一点盐。

六、上课过程一、课前欣赏(2分钟)欣赏水墨动画《牧童》,感受中国画魅力。

二、导入新课(3分钟)通过课前欣赏师:同学们那你们知道这个动画片用什么工具表现出来的?生:中国画或水墨画师:看来这点问题都难不倒大家,现在老师要用中国画中的墨汁和颜料来玩一个游戏,同学们来看看是不是很有趣。

师用盛水器加入墨色和颜料,用宣纸贴上,展示漂附印染法后用毛边纸弄干师:这个游戏有趣吗?你们想不想玩更多有趣的游戏呀?今天这节课我们一起用美丽的颜色和墨汁,在宣纸上画出美丽的图画。

2024年美术《彩墨游戏》教案及教学反思通用一、教学内容本节课选自2024年美术教材第七章《彩墨世界》第二节《彩墨游戏》。

教学内容主要包括彩墨的基本知识、彩墨画的创作方法以及彩墨游戏的实践操作。

详细内容包括：彩墨的特性、彩墨画的笔法与墨色、彩墨游戏的创意构思与实施。

二、教学目标1. 了解彩墨的基本知识，掌握彩墨画的基本技巧。

2. 通过彩墨游戏，培养学生的创新意识和审美能力。

3. 增强学生对我国传统艺术的热爱，提高文化自信。

三、教学难点与重点难点：彩墨画的笔法与墨色运用，以及彩墨游戏的创意构思。

重点：彩墨基本知识的学习，彩墨画的创作方法，以及彩墨游戏实践操作。

四、教具与学具准备教具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、教学课件。

学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘。

五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：展示一幅优美的彩墨画，引导学生观察并提问：“你们知道这幅画是用什么材料画的吗？它有什么特点？”2. 新课讲解（1）彩墨基本知识介绍（2）彩墨画的笔法与墨色讲解（3）彩墨游戏创意构思与实施方法3. 例题讲解以“彩墨游戏——春天的色彩”为例，讲解创作过程。

4. 随堂练习学生分组进行彩墨游戏实践操作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 彩墨基本知识2. 彩墨画的笔法与墨色3. 彩墨游戏——春天的色彩七、作业设计1. 作业题目：以“彩墨游戏——我心中的大自然”为主题，创作一幅彩墨画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了彩墨画的基本技巧，提高了学生的创新意识和审美能力。

但在教学过程中，要注意引导学生观察生活，激发他们的创意思维。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多彩墨画的艺术特点，欣赏著名艺术家的彩墨作品，提高自己的艺术修养。

同时，尝试将彩墨画与其它艺术形式相结合，创作出具有个性的艺术作品。

重点和难点解析1. 彩墨画的笔法与墨色运用2. 彩墨游戏的创意构思3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计的主题与答案一、彩墨画的笔法与墨色运用彩墨画的笔法与墨色运用是本节课的重点和难点。

美术《彩墨游戏》教案及教学反思通用一、教学内容本课教材选用人民美术出版社七年级上册第8课《彩墨游戏》。

课程内容主要包括了解彩墨画的基本特点，学习运用彩墨进行绘画创作，以及感受彩墨画在表现自然景物和抒发情感方面的独特魅力。

二、教学目标1. 让学生掌握彩墨画的基本技巧和表现方法，提高绘画能力。

2. 通过彩墨画的创作，培养学生对自然景物的观察力和表现力。

3. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点重点：掌握彩墨画的基本技巧和表现方法。

难点：如何运用彩墨画表现自然景物和抒发情感。

四、教具与学具准备教具：彩墨、毛笔、水盂、画纸、画板、范画作品等。

学具：学生自带彩墨、毛笔、水盂、画纸、画板等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一幅美丽的彩墨画作品，引导学生欣赏并思考：这幅画是什么内容？用了哪些颜色？表现了怎样的氛围？2. 基本技巧讲解：教师示范彩墨画的基本技巧，如线条、墨色、渲染等，并讲解彩墨画的特点。

3. 创作指导：教师引导学生观察自然景物，如山水、花鸟等，并讲解如何运用彩墨画表现自然景物和抒发情感。

4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用彩墨画的基本技巧和表现方法进行创作。

六、板书设计板书内容主要包括彩墨画的基本技巧、表现方法以及创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的美”为主题，运用彩墨画表现家乡的自然景物。

2. 作业要求：构图饱满，色彩和谐，表现出生动的自然氛围。

3. 作业答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握彩墨画的基本技巧和表现方法的情况如何？是否达到预期教学目标？2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续练习彩墨画，参加绘画比赛或展示活动，提高绘画水平。

重点和难点解析一、教学内容本课教材选用人民美术出版社七年级上册第8课《彩墨游戏》。

课程内容主要包括了解彩墨画的基本特点，学习运用彩墨进行绘画创作，以及感受彩墨画在表现自然景物和抒发情感方面的独特魅力。

在这一部分，需要重点关注彩墨画的基本特点和创作方法，以及如何引导学生感受彩墨画的独特魅力。

人美版小学美术三年级下册第13课《彩墨游戏（一》教学设计人美版三年级下册第13课《彩墨游戏（一）》教学设计教学目标1.知识与技能：了解彩墨画绘画形式，通过游戏使学生感受彩墨与宣纸的特性，掌握彩墨画的基本技法和基本的美术语言。

2.过程与方法：学生在游戏的过程中运用彩墨与水的调和方法进行简单的绘画创作。

3.情感态度价值观：学生在游戏的过程中体验、感受彩墨画的偶然性和意外效果，提高动手能力，增强学习彩墨画的情趣，同时激发学生热爱民族艺术的情感和合作意识。

教学重难点1.教学重点：让学生在游戏中感受彩墨的各种变化和趣味。

2.教学难点：通过水分控制彩墨的浓淡变化，从而产生不同的美感。

课前准备学生：学生分成4个小组，每组6个同学。

每组一个小组长。

每位学生准备两只毛笔，一个墨盒，一个调色盘，一个洗笔筒，一张小宣纸、一张大宣纸，桌子铺好毛毡，笔架。

吸水纸一张。

教师：PPT课件、展示用宣纸一大张、毛笔三支、墨汁、调色盘。

笔教学过程：一、游戏导入1.同学们，今天老师和大家玩一个小游戏。

在十秒钟之内，变出一幅画。

请看视频。

2.看！这幅画漂亮吗？我是在水中加了什么变出这幅画的？生：墨水、颜色变出来的。

（你观察的非常仔细。

）今天的这节课我们就用色彩和墨来玩游戏。

学习第13课《彩墨游戏（一）》二、认识笔墨纸砚1.玩这个游戏，我们需要哪些工具？学生：毛笔、纸、颜料、水、墨老师：玩这个游戏，我们用到这么多的工具。

最主要的是笔、墨、纸、色。

教师板书：笔墨纸色教师介绍：1.笔，是毛笔。

和咱们平时用的笔有什么不一样。

学生：毛笔的头是毛做的。

教师：通过对比，你发现了笔头是不一样。

毛笔的头是毛制作成的。

软软的，吸水性强。

毛笔是我国传统的书画工具，已经有好几千的历史了。

2.墨，最出名的是安徽的徽墨，是墨块，现在为了使用的方便用墨汁。

3.教师：彩墨画当然少不了颜色了。

我们用的是国画颜料。

属于矿物颜料。

4.纸，叫做生宣纸。

这个纸很神奇哦。

大家请注意观察。

美术《彩墨游戏》教案及教学反思美术《彩墨游戏》教案及教学反思（通用7篇）在社会发展不断提速的今天，我们的工作之一就是教学，反思过去，是为了以后。

反思应该怎么写才好呢？下面是店铺收集整理的美术《彩墨游戏》教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术《彩墨游戏》教案及教学反思篇1美术彩墨游戏教案目标：简单了解彩墨画的绘画方式，在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。

教学重点：让学生学习简单的彩墨画技法进行表现。

教学难点：合理运用点、线，使画面更具有节奏感。

德育目标：通过游戏感受彩墨画的乐趣，激发学生热爱民族艺术的情感。

教学方法：演示法、探究法、谈话法等教具准备：水桶、毛笔、墨、国画颜料、生宣纸、课件学具准备：毛笔、颜料、水桶课时：一课时教学过程：一、激趣引入。

1、我们来看一段动画片：课件展示动画片《小蝌蚪找妈妈》。

2、有趣吧，讲了一个什么故事？你知道这个动画片里的画面是用什么工具画出来的吗？3、师展示要用到的工具，现在我们就用它们来玩一些有趣的彩墨游戏好吗？4、板书课题：彩墨游戏，课件展示。

二、感知感知各种点的画法：1、课件展示例图。

你们看到了什么？（师引导生讲出各种点和线）师在生讲出时随机板书“点、线”。

想不想知道怎样用毛笔画出这么多表态各异的点和千变万化的线呢？好，老师先来试试。

2、师示范圆点的画法。

生观察，引导讲出圆形点的画法，抓住方法：点（板书：点）3、同法教学方形、水滴形等各种点的画法，板书方法：画、压、甩、洒。

4、小结：看，老师用一支毛笔就变出了那么多不同形状的点的时候用到了哪些方法呀？引导说出：点、画、压、甩、洒。

感知线的画法：毛笔的本领还不止这些呢，它还能变出千变万化的线。

1、师示范画细线引导生观察并说也细线的画法。

2、同法教学如何画出各种变化的线。

感知彩墨浓、淡、干、湿变化的表现方法：我们再来仔细看看，这画面里面还有什么密秘。

（师指出浓、淡、干、湿的各种点或线）看这些墨和色看起来怎样。

人美版小学三年级美术下册《第13课彩墨游戏（一）》教学设计一. 教材分析《彩墨游戏（一）》是人美版小学三年级美术下册的第13课。

本课主要是让学生了解和掌握彩墨的基本画法，通过游戏的方式让学生在绘画过程中体验彩墨的韵味，培养学生的审美能力和创造力。

教材内容主要包括彩墨的基本画法、彩墨游戏的技巧以及彩墨作品的欣赏。

二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。

但他们对于彩墨画的精髓和技巧还不够熟练，需要通过本课的学习进一步提高。

同时，学生对于游戏的形式较为喜爱，通过游戏的方式能够更好地激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握彩墨的基本画法。

2.培养学生对彩墨画的兴趣和审美能力。

3.培养学生通过彩墨画表达自己情感的能力。

四. 教学重难点1.彩墨的基本画法。

2.彩墨游戏的技巧。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、游戏法、欣赏法等多种教学方法，以学生为主体，教师为指导，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新能力。

六. 教学准备1.教师准备彩墨画的基本画法课件和视频。

2.准备彩墨画游戏的素材和工具。

3.准备彩墨画作品欣赏的图片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示彩墨画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对彩墨画的兴趣，进而引入本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师利用课件和视频，向学生讲解彩墨的基本画法，如泼墨、点墨、擦墨等，并通过示范让学生初步了解和掌握。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，进行彩墨画的练习。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握彩墨画的基本技巧。

4.巩固（10分钟）教师学生进行彩墨游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学的彩墨画法。

游戏可以分为小组竞赛或个人展示，鼓励学生发挥创意，展示自己的彩墨画作品。

5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏更多的彩墨画作品，让学生了解彩墨画在不同题材、风格和表现手法上的运用，拓宽学生的审美视野。

6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行总结，强调彩墨画的基本画法和技巧，鼓励学生在课后继续练习和探索。