人教版六年级下册语文古诗词背诵测试卷

人教版六年级语文下册古诗词背诵测试卷（含参考答案）一、积累与运用。

（39分）1、给加点的字选择正确的读音。

（5分）煮豆持作羹．（gēn gē）漉．（lù lǜ）菽以为汁萁在釜．（fǔ fù）下燃时鸣春涧．（ān àn）中剑外忽传收蓟．（qí jì）北洛阳亲友如相．（āà）问漫卷．（ǎn àn）诗书喜欲狂青春作伴好还．（hái án）乡不拘一格降．（àá）人才难道人生无再少．（ǎo ào）2、给下面诗句中的带点词选择正确的解释。

（填序号）（3分）（1）青春．．作伴好还乡（） A、年轻人 B、青年时候 C、春天的景物（2）九州生气．．恃风雷（） A、不合心意，不愉快 B、生气勃勃的局面（3）要留清白．．在人间（） A、高尚节操 B、干净，没有污染3、按要求填空。

（7分）（1）人闲（）落，夜静春山空。

（填花名）（2）留连戏（）时时舞自在娇（）恰恰啼（填动物名）（3）即从（）穿（），便下（）向（）。

（填地名）4、先解释诗句中加点词的意思，再解释诗句的意思。

（12分）（1）九州．．生气恃．风雷，万马齐喑．究可哀。

九州：恃：喑：句意：（2）洛阳亲友如相问，一片冰心．．在玉壶。

冰心：句意：（3）我劝天公重抖擞．．，不拘一格降人才。

抖擞：句意：5、请与古人对诗句。

（6分）（1）明日复明日，。

（2）月出惊山鸟，。

（3），殿前拾得露华新。

（4）白日放歌须纵酒，。

（5），任尔东西南北风。

（6）黄四娘家花满蹊，。

6、选择题。

（6分）（1）下列哪一首不是杜甫的诗（） A、《春夜喜雨》 B、《泊船瓜洲》C、《闻官军收河南河北》（2）王昌龄送辛弃疾的地点在（） A、楚山 B、芙蓉楼C、洛阳（3）下面哪些是写景的诗（）（多选）A、《鸟鸣涧》 B、《江畔独步寻花》C、《七步诗》（4）被称为“诗圣”的是（），被称为“诗仙”的是（）A、李白 B、杜甫 C、李贺（5）杜牧的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

六年级下册语⽂试题-古诗词背诵测试卷⼈教新课标（含答案）古诗词背诵测试卷考试时间：90分钟满分：100分题号⼀⼆三四五六七⼋九总分评价得分⼀、⽤“\”划去带点字的错误读⾳。

（6分）浣．溪沙（huàn wán）齐喑．（yīn yīnɡ）降．⼈才（xiánɡ jiànɡ）⼘．算⼦（bù bǔ）涕．泪（dì tì）江畔．（bàn pàn）⼆、将朝代、诗⼈及其作品连起来。

（10分）唐代杜甫《七步诗》清代于谦《浣溪沙》明代郑燮《⽯灰吟》宋代曹植《⽵⽯》三国苏轼《江畔独步寻花》三、给下列加点字选择正确的解释。

（填序号）（10分）1.青春作伴好还．乡A.回，归B.回报C.归还2.黄四娘家花满蹊．A.⼩溪B.⼩路C.⽔沟3.烈⽕焚烧若．等闲A.你B.如果C.好像4.煮⾖持作．羹A.拿着，握住B.⽤来C.遵守不变5.⼈闲．桂花落A.没有事情做B.与正事⽆关的C.安静四、说说下列诗句使⽤的修辞⼿法。

（10分）1.两个黄鹂鸣翠柳，⼀⾏⽩鹭上青天。

2.桃花潭⽔深千尺，不及汪伦送我情。

3.本⾃同根⽣，相煎何太急？4.洛阳亲友如相问，⼀⽚冰⼼在⽟壶。

5.草⽊知春不久归，百般红紫⽃芳菲。

10分）1.《芙蓉楼送⾟渐》是唐代诗⼈王昌龄的作品。

（）2.“⽉出惊⼭鸟”的下⼀句是“时鸣春涧中”。

（）3.《⽵⽯》是⼀⾸咏物诗，是作者看到扎根在⽯缝中的⽵⼦⽽作。

（）4.《闻官军收河南河北》⼀改杜甫沉郁苍凉的风格，被称为其“⽣平第⼀⾸快诗”。

（）5.“九州⽣⽓恃风雷”的“⽣⽓”是“⽓愤”的意思。

（）六、按原⽂填空。

（6分）1.寒⾬连江夜⼊吴, ___________________。

2. ___________________，⼜送君归去。

3.千磨万击还坚劲，___________________。

4.我劝天公重抖擞，___________________。

统编版六年级语文下册古诗词诵读专项复习测试卷一采薇（节选）1.补充诗句，完成练习。

昔我_________矣，杨柳依依。

今我_________思，雨雪霏霏。

___________迟迟，载渴载饥。

我心___________，莫知我哀！(1)这首诗选自《_______________》。

诗的主人公是一位__________________。

(2)选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“√”。

雨： A.yǔ（） B.yù（）迟迟： A.迟到（） B.迟缓的样子（）载: A.zǎi（） B.zài（）莫： A.不要（） B.没有人（）(3)诗中与“昔”相对的字是“___________”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：①________________；②_________________。

(4)从诗中可知，主人公现在所处的地点是_______________，处境是_____________。

一个“____________”字体现了此时主人公内心无限的____________________之情。

二送元二使安西1.读题目，完成练习。

(1)“送元二使安西中的“使”的意思是( )。

A.让，致使B.奉使命办事的人C.出使D.使用(2)结合地域特点和唐代的交通特点可知，“使安西”必定是一段( )的行程。

A.风光无限B.通畅无阻C.繁荣热闹D.充满艰辛2.读诗句，完成练习。

(1)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

①解释字词。

浥：____________________ 客舍:_________________________②从诗中可知，诗人送别的时间是__________，地点是______________，景物是______________和___________。

③“柳”往往让人想起古人的“折柳相送”，诗句中的“柳”是______________的象征。

(2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

古诗词诵读测试题一、选择1．下列加粗字词的意思相同的一项是( )。

A．但爱鲈鱼美辽阔的原野上，但见麦浪随风起伏B．应怜屐齿印苍苔我不需要别人的怜悯，只希望得到大家的理解C．游园不值这次采访一点儿收获都没有，付出的努力真不值D．当春乃发生教室里发生了一件奇怪的事情2．下列各项中，“处”的意思与其他三项不同的是( )。

A．晓看红湿处，花重锦官城。

B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

C．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

D．春归何处？寂寞无行路。

3.关于《采薇》这首诗，下列说法不正确的一项是( )。

A.“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。

“依依”写出柳枝随风摇曳之状，表现出戍卒对家乡的眷恋之情B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来肘是冬天。

“霏霏”是形容雪下得很大的样子C．“今我来思”一句中的“思”是“思念”的意思D．通过诗句，我们可以想象到他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦以及对和平的家庭生活的向往和留恋4.对《送元二使安西》理解不正确的一项是( )。

A．诗的第一、二句点明送别的地点、时间和环境。

“渑”是湿润的意思B．三、四句直抒胸臆，表达了作者对友人的依依不舍之情C．一、二句的春雨和柳是对春天生机盎然的景象的描写，突出了作者当时错综复杂、百感交集的心情D．“更”字显示出作者劝酒时的殷勤，在频频劝酒中，也透露了诗人对友人难舍难分的心情二、填空1.给下列画线的字选择正确的读音，写在后面的括号里屐齿(jí jī)（）柴扉（fēifěi）（）浣溪沙（huàn wǎn）（）一水间(jiàn ji ān)（）鲈鱼（lǔlú）（）蕲水(qí jí) （）野径(jìng jìn)（）随风潜入夜(qián qi ǎn) （）2.按要求选择诗词题目，把序号填在括号内。

A.《卜算子·送鲍浩然之浙东》B．《采薇》C．《送元二使安西》D．《泊船瓜洲》(1)借惜春表达了惜别之情，同时也表达了王观对友人美好的祝愿。

古诗词诵读达标测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用(46分)一、请默写《采薇(节选)》，注意书写规范、美观.(4分)二、给加点字选择正确的读音，打“√”.(6分)学完了这些古诗词，我收获颇多：我知道了好雨“当春乃．(nǎi nái)发生”，领略了“天街小雨润如酥．(sūshū)”的清爽，感受到了“客舍．(shèshě)青青柳色新”的明丽，明白了江上渔者“出没．(méi mò)风波里”的辛苦，了解到了“钟山只隔数重．(zhòng chóng)山”的遥远，体会到了诗人“明月何时照我还．(hái huán)”的思乡之情.三、把正确答案的字母填在括号里.(18分)1.下列诗词句中加点字解释正确的一项是( )A. 应怜．屐齿印苍苔(可惜)B. 但．爱鲈鱼美(可是)C. 因．风飞过蔷薇(因为)D. 渭城朝雨浥．轻尘(湿润，沾湿)2.下列诗词句中，“处”的意思与其他三项不同的是( )A. 晓看红湿处．，花重锦官城.B. 最是一年春好处．，绝胜烟柳满皇都.C. 欲问行人去那边？眉眼盈盈处．.D. 若有人知春去处．，唤取归来同住.3.下列诗句中，不是描写春景的一项是( )A. 落红不是无情物，化作春泥更护花.B. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.C. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无.D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.4.下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是( )A. 劝君/更尽一/杯酒.B. 小/扣柴扉/久不开.C. 谁道/人生/无再少？D. 若/有人/知春/去处.5.下列对诗词句所运用的修辞手法判断有误的一项是( )A. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都.(夸张)B. 欲问行人去那边？眉眼盈盈处.(设问)C. 水是眼波横，山是眉峰聚.(比喻)D. 好雨知时节，当春乃发生.(拟人)6.下列古诗与作者对应有误的一项是( )A. 《马诗》——李贺B. 《泊船瓜洲》——范仲淹C. 《春夜喜雨》——杜甫D. 《游园不值》——叶绍翁7.下列不适合用来表达《送元二使安西》的主题的是( )A. 设宴饯别B. 把酒话别C. 殷殷相送D. 对酒当歌8.学者王国维认为词的境界可以分为“造境”和“写境”，“造境”即虚拟之境，“写境”即写实之境.下面诗词句中属于“造境”的一项是( )A. 纤纤擢素手，札札弄机杼.B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.C. 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥.D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.9.下列对《春夜喜雨》这首诗理解有误的一项是( )A. “喜”是这首诗的感情主线，诗句中没有一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情.B. 诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图.C. 诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头.D. 作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意.四、根据语境填写诗词句.(14分)1.妈妈对我的爱就像那绵绵春雨，正如杜甫诗中所写的：“____________________________，_____________________.”2.春光明媚，我们饱览着美丽的春光，不禁赞叹：“______________________，一枝红杏出墙来.”春天的水是美的，山也是美的，正如王观的词中所说：“_________________，_________________.”3.张老师布置了一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“_____________________”时，爸爸过来助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，这真是“_______________________”，于是，我迅速解出了这道题.4.中秋佳节，皓月当空.望着那一轮圆月，身在异国他乡的我不禁潸然泪下.“_______________，________________”，亲人啊，你们可知道海外游子的心！5.离别是古代诗词永恒的话题：离别之情是伤感的，一如王维《送元二使安西》的“劝君更尽一杯酒，_____________________”；离别之情是对友人的美好祝愿，如王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“_______________________，千万和春住”；离别之情是不舍的，一如李白在黄鹤楼上眺望长江，目送孟浩然孤帆远去时的“孤帆远影碧空尽，__________________”；离别之情又是深厚的，一如李白在《赠汪伦》中的“____________________，不及汪伦送我情”.离别之情也是豪迈的，一如王勃在《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，_____________________”.五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”.(4分)1.《江上渔者》一诗表达了诗人范仲淹对农民的同情. ( )2.《春夜喜雨》是一首唐诗，它每句五字，共八句，属于五言律诗.( )3.苏轼的《浣溪沙》是宋词，和唐诗相比，宋词的特点是句子有长有短，更注重音乐美.( )4.“春归何处？寂寞无行路”是宋代词人辛弃疾写的《清平乐》中的句子. ( )第二部分阅读与欣赏(25分)六、非连续性文本阅读.(11分)“和文化”主题文化宣传活动【材料一】“和”字由“禾”与“口”组成.“禾”是“龢”的省略，表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽各有不同，但主调协调一致；“口”则表示人们发表言论.《说文解字》对“和”的解释为“相应也”.【材料二】宣传组的同学撰写了一篇介绍“和文化”的短文：①CCTV曾举办主题为“汇聚力量，传播文明”的公益广告征集活动.其中有一则广告让人倍感亲切——一个稚气敦实的泥塑娃娃拱手道：“和谐中国，雨露滋润，和为贵.”与此同时，屏幕上现出一个苍劲有力的“和”字.②“和”体现了我国古人对宇宙万物的深刻认识.早在西周时期，周太史便有“______”的观点，认为宇宙万物都是不同成分依一定秩序组成的共同体.“和”尊重万物之间的差异性，旨在使万物之间互相配合，相辅相成，最终达到和谐的状态.③中华民族是名副其实的礼仪之邦，有子曰“______”，讲的就是人与人之间若能按照礼的规范和谐相处，就会有和睦的人际关系、良好的公共秩序，从而形成强大的社会凝聚力.④“和”中还蕴含着中华民族热爱和平的民族精神.“______”的主张以治理好本国为前提，通过协调异邦，达到化解冲突、和平共处的目的.“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧，也表现出中华民族爱好和平、维护和平.1.根据材料一可知，“和”的本义为：_____________________________________________________________________________.(2分)2.在材料二的第②～④自然段的横线上依次填入语句，最恰当的一项是( )(2分)①协和万邦②和实生物③礼之用，和为贵A. ①②③B. ①③②C. ②①③D. ②③①3.材料二第④自然段结尾画波浪线的语句有一处表达欠妥，请你加以修改.(2分)______________________________________________________________________________________________________________4.同学们在收集“和文化”的资料时，发现传统对联常以“和”为主题，北京孔庙大成殿有一副对联，下联赞颂的就是“和”的宝贵价值.将下面这副对联补充完整，恰当的一项是( )(2分)上联：齐家治国___________，信斯言也，布在方策①下联：率性修道致中和，___________，譬之宫墙②【注释】①布在方策：一切都展示在典籍之上.②譬之宫墙：此处引用典故，意思是找到了正确的入口，就进入宫墙之内.A. 天下平得其门者B. 平天下得其门者C. 天下平各行其道D. 平天下各行其道5.班级书法角为配合本次活动，要张贴一幅“和”字书法作品，请你从下面四幅作品中推荐一幅，并结合作品的书体特征与材料中“和”的内涵简要说明推荐理由.(3分)我推荐第________幅图，理由：___________________________________________________________________________________.七、课内阅读.(6分)卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横，山是眉峰聚.欲问行人去那边？眉眼盈盈处.才始送春归，又送君归去.若到江南赶上春，千万和春住.1.解释下列加点的词.(2分)(1)送鲍浩然之．浙东__________________________________(2)欲．问行人去那边？__________________________________2.“若到江南赶上春，千万和春住”，这两句词中的“春”有两层含义，既指_________________，也喻指_________________.(2分)3.这首词表达了词人怎样的感情？(2分)_______________________________________________________八、课外阅读.(8分)咏竹[清]纪琼风来笑有声，雨过净如洗.有时明月来，弄影高窗里.1.《咏竹》中的“风”和“雨”表面上指自然界的风雨，实际上喻指人一生中________________________________________________.同样，“笑有声”表面上指竹子在风吹雨打时发出的声音，实际上喻指人在面对磨难时________________________________.(2分)2.竹自古就是文人墨客的挚友.在不同人面前，竹有不同的风骨.请根据竹的本性，选填竹代表的精神或品格.(4分)(1)因竹笔直向上，可形容人( ).(2)因竹经风历雨又极耐寒，可形容人( ).(3)因竹中空，可形容人( ).(4)因竹全身是宝，可形容人( ).A. 乐于奉献B. 刚直C. 虚心D. 坚忍3.这首诗借竹赞美了怎样的生活态度？(2分)______________________________________________________________________________________________________________第三部分表达与交流(29分)九、语言实践.(4分)六(1)班以“走进中国诗词”为主题开展综合性实践活动.1.为了激起学生学习古诗词的兴趣，请你写一条宣传标语.(2分)_______________________________________________________2.在活动中，大家分工合作，效率会大大提高，如果你是活动的组织者，你准备给四个小组分配怎样的任务？(2分)第一组：__________________________第二组：_______举办诗歌比赛_______第三组：_______用诗歌写寄语_______第四组：__________________________十、习作展示.(25分)想象诗歌的意境，扩写《游园不值》这首诗.要求：想象具体、合理，450字左右.古诗词诵读达标测试卷一、昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏行道迟迟载渴载饥我心伤悲莫知我哀二、三、1. D 2. B 3. A 4. C 5. A6. B7. D8. A9. B四、1. 随风潜入夜润物细无声2. 春色满园关不住水是眼波横山是眉峰聚3. 山重水复疑无路柳暗花明又一村4. 示例：举头望明月低头思故乡5. 西出阳关无故人若到江南赶上春唯见长江天际流桃花潭水深千尺天涯若比邻五、1. × 2. √ 3. √ 4. ×六、1. 不同的言论相互响应，相互协调2. D3. “和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧，也表现出中华民族爱好和平、维护和平的愿望.4. B5. 示例：一这幅作品为行书，字如行云流水，潇洒自如，与“和”字的万物相互配合、和谐相生的含义相符七、1. (1)往，去. (2)想要.2. 春天幸福的生活3. 这首词表达了词人对朋友的依依惜别之情.八、1. 经历的所有磨难毫不畏惧的态度2. (1)B (2)D (3)C (4)A3. 赞美了笑对困难、洒脱乐观的生活态度.九、示例：1. 诵千古名句，传中华文化2. 收集经典诗歌收集诗人写诗的故事十、例文略.。

古诗词背诵测试卷（满分：100分）一、下列加点字的注音全对的一项是（）（3分）A.春涧．（jiàn）釜．（fǔ）浣．溪沙（wán）B.啼．哭（tí）涕．泪（tì）恃．风雷（shì）C.抖擞．（sǒu）杜甫．（pǔ）卜．算子（bǔ）二、给带点词语选择正确的意思。

（填序号）（6分）1.要留清白．．在人间（） A.高尚节操 B.清楚2.烈火焚烧若等闲．．（） A.平常 B.闲暇3.青春．．作伴好还乡（） A.少年时光 B.春天的景物三、名句积累。

（5分）1. ，夜静春山空。

2. ，要留清白在人间。

3. ，任尔东西南北风。

4. ，青春作伴好还乡。

5.欲问行人去那边？。

四、读诗句，解释带点的字词，并写出诗句的意思。

相信你是最棒的！（9分）1.水是眼波横．，山是眉峰聚．。

横：聚：诗意：2.却看妻子．．愁何在，漫．卷诗书喜欲狂。

妻子：漫：诗意：3.九州．．生气恃．风雷，万马齐喑究可哀。

九州：恃：诗意：五、填空。

（16分）1.《鸟鸣涧》描绘的是（时间）山中美丽空寂的景色。

前两句写了“”和“”，后两句以动衬静，“”一句写得颇富创意，更突出了月明和夜静。

（4分）2.《竹石》是一首题画诗，作者是郑燮，号，代著名书画家、诗人。

本诗第一句用一个“”字充分表现了竹子的性格；第二句写出了竹子的生命力；后两句“千磨万击”“东西南北风”指的是，进一步表现了竹子的精神。

（7分）3.《闻官军收河南河北》是代诗人写的，一个“”字贯穿全诗，抒发了诗人听到军队收复失地的消息后的心情，洋溢着诗人强烈的热情。

（5分）六、巧填诗词名句。

（10分）1.在寂静的月夜，忽闻桂花飘香，你一定会情不自禁地吟咏：“人闲桂花落，”；当你寄情大自然，看到挺拔苍劲的竹子时，你会高歌“咬定，立根”；当看到花蝶相戏，黄莺在枝头歌唱时，你的脑海中定会浮现“留连戏蝶时时舞，”的美好诗句。

（4分）2.逢年过节，远离家乡的游子给家中的亲友发电子邮件，常常用“”来表达自己的思乡之情。

语文六年级下人教新课标古诗词背诵测试卷学校______________班别___________姓名______________分数_____________一、给加点字选择正确的读音，画“√”。

（6分）鸟鸣涧．（jiān jiàn）恃．风雷（sìshì）卜．算子（bo bǔ）浣．溪沙（huàn wǎn）涕．泪（tìdì）釜中泣．（lìqì）二、选择正确答案，把序号写在括号里。

（6分）1、下面是写景诗的两项是（）A、《鸟鸣涧》B、《江畔独步寻花》C、《竹石》D、《闻官军收河南河北》E、《已亥杂诗》2、下面作者是杜甫的诗有（）A、《江畔独步寻花》B、《山行》C、《春夜喜雨》D、《泊船瓜洲》E、《闻官军收河南河北》3、《七步诗》的作者是（）A、曹植B、曹丕C、曹操4、为下列加点字选择正确的解释。

（1）初闻．涕泪满衣裳（）A、见到B、听说C、有名望的D、嗅到（2）青春作伴好还．乡（）A、给B、回报C、回到D、还在（3）若：①好像；②如果；③你“若”在“烈火焚烧若等闲”“若到江南赶上春，千万和春住”“若有所失”中的含义依次是（）A①②②、 B、①②③ C、①③① D、②①③三、补充诗（词）句的上句或下句。

（6分）1、咬定青山不放松，________________________________。

2、我劝天公重抖擞，________________________________。

3、却看妻子愁何在，________________________________。

4、________________________________，山是眉峰聚。

5、千锤万凿出深山，________________________________。

6、________________________________，时鸣春涧中。

四、按下表的要求填出恰当的内容。

学人教版小学语文六年级下册古诗词背诵专题练习卷Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷年级班姓名综合评价一、先背诵《七步诗》，再完成下面的练习题：1、写出下面字词在诗中的意思：持：漉：釜：2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情：3、这首诗表面是在写和是在同一条根上生长起来的，实际上是在说和本是同一父母所生为什么要手足相残。

这种方法叫做。

二、先背诵《鸟鸣涧》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：人闲，夜静。

月出，时鸣。

2、写出下面字词在诗中的意思：涧：闲：时：三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：夜入吴，平明送客。

如相问，一片冰心。

2、这首诗是一首诗。

诗人通过写在的情景，表达了朋友之间的离情别绪；把比作，表达了自己的高尚节操。

3、你还知道哪些送别诗？请选择一首你熟悉的，默写在下面：，。

，。

四、先背诵《江畔独步寻花》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：黄四娘家，千朵万朵。

时时舞，自在。

2、写出下面字词在诗中的意思：蹊：留连：恰恰：五、先背诵《石灰吟》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：出深山，若等闲。

全不怕，在人间。

2、这是一首诗，作者以石灰自喻，表达了自己立志做一个的人的决心。

诗中的三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。

六、先背诵《竹石》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：咬定青山不放松，。

，任尔东西南北风。

2、这也是一首诗，作者借竹子顽强而又执着的品质，表达了诗人、、的精神。

特别是诗中的“”字表现了竹子坚定顽强的精神，“”字表现了竹子不畏艰验的品质。

七、先背诵《闻官军收河南河北》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：收蓟北，满衣裳。

却看妻子愁何在，。

白日放歌，青春作伴。

即从，便下。

2、写出下面字词在诗中的意思：漫：青春：即：却看：3、诗中“”这一句最能表现作者听到胜利喜讯后激动的心情，从而也表现出作者强烈的之情。

六年级语文下册《古诗词背诵》练习题和答案一. 默写《七步诗》.并填空：1.这首诗里写到了（）种事物.分别是（）（）·2.这首诗里有几个表示动作的词.请分别找出来.并作解释：持：泣：煎：3.“本自同根生.相煎何太急？”是（）句·这是（）对（）说的.它的意思是（）·4.曹丕和曹植本是亲兄弟.为了争夺太子的地位.二人反目为仇·曹植把自己比喻成（）.把曹丕比喻成（）·曹植用这个比喻.指责（）.表达了（）·二.读《鸟鸣涧》.完成填空·1.《鸟鸣涧》是（）朝被称为“诗佛”的（）写的·全诗写了这个季节（）的景色.突出了一个“（）”字·诗中有一个字“时”.它的意思是（）·2.这是以首（）.主要描绘（）的情景.抒发了作者（）的心情·三.读《芙蓉楼送辛渐》.完成练习·《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（）写的一首（）诗·写到：“寒雨连江夜入吴.平明送客楚山孤· .·”诗中“平明”的意思是（）；诗最后一句的意思是（）·这首送别诗实际上是表明诗人（）的品质·我还能默写一首送别诗.并写上朝代和作者：四.读《江畔独步寻花》.完成练习·1.《江畔独步寻花》的作者杜甫.被称为“（）”·在《江畔独步寻花》这首诗中.有两个用得十分好的“对子”.也即是“对偶句”.是（）.（）·2.全诗运用（）.（）结合的手法.通过选取繁花.粉蝶.黄莺等典型形象.描写了（）的美好景象.抒发了诗人（）之情·五.默写《石灰吟》和《竹石》.并作比较阅读·1.这两首诗都用了（）的手法.第一首明写（）.实质要表达自己（）的高尚节操；第二首吟咏（）.赞扬了它们（）的精神·2.《石灰吟》的“吟”在这儿是（）；“尔”的意思是（）·六.读《闻官军收河南河北》.完成练习·《闻官军收河南河北》是（）写的一首（）言（）诗.“闻”的意思是（）·全诗围绕（）这条感情线索来写的.先写到原因是（）.开头的表现是（）·接着用了两个对偶句.点出了诗人的心情：（）.( )·再接着.作者收拾行装返乡而去.诗中写到：（）.（）·最后.作者写到行程迅疾：（）.（）·从中可见.作者的心情确实是是非常（）·七.读《己亥杂诗》.完成练习·《己亥杂诗》是（）朝（）写的.这是他的《已亥杂诗》中是第（）首·其中“九州”的意思是（）；“生气”的意思是（）；“恃”的读音是（）.意思是（）；“喑”的读音是（）.意思是（）；“万马齐喑”是比喻（）·“究”的意思是（）；“抖擞”的意思是（）·八.读《浣溪沙》.完成练习·苏轼是（）朝的诗人·我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》.其中描写西湖的名句是（）.（）·他写的诗《题西临壁》有两句（）.（）.常用来说明“当局者迷.旁观者清”的道理·我们这个学期学了他的词《浣溪沙》.“浣溪沙”是（）名·这首词还有“序”.是：（）.（）.（）·交待了写这首词的背景和原因·这首词还分成上阙和下阙.上阙是：（）.（）.（）·下阙是：（）.（）.（）·这首词抒发了作者（）的感情·九.读《卜算子·送鲍浩然之浙东》.完成练习·这首词王观起首用（）比喻（）.用（）比喻（）·然后进行（）问.“（）”？然后回答：“（）·”这是指（）的地方·接着.作者感叹：（）.（）·最后.作者嘱咐（）：（）.（）·十.附加题：1.李白被称为“（）”.默写两首他写的诗·2.把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字.看谁能生动描写诗意.又写得优美动人·六年级语文下册《古诗词背诵》练习题一.默写《七步诗》.并填空：七步诗 [三国·魏]曹植煮豆持作羹.漉菽以为汁·萁在釜下燃.豆在釜中泣·本自同根生.相煎何太急？1.这首诗里写到了（2）种事物.分别是（萁）（豆）·2.这首诗里有几个表示动作的词.请分别找出来.并作解释：持：用来·泣：哭泣煎：残害3.“本自同根生.相煎何太急？”是（反问）句·这是（曹植）对（曹丕）说的.它的意思是（你我本来是同条根上生出来的.你又怎能这样急迫地煎熬我呢？）·4.曹丕和曹植本是亲兄弟.为了争夺太子的地位.二人反目为仇·曹植把自己比喻成（豆）.把曹丕比喻成（萁）·曹植用这个比喻.指责（曹丕迫害亲兄弟）.表达了（内心的悲愤）·二.读《鸟鸣涧》.完成填空·1.《鸟鸣涧》是（唐）朝被称为“诗佛”的（王维）写的·全诗写了这个季节（深山幽谷夜晚寂静）的景色.突出了一个“（静）”字·诗中有一个字“时”.它的意思是（时而.偶尔）·2.这是一首（山水诗）.主要描绘（深山幽谷夜晚寂静）的情景.抒发了作者（热爱大自然）的心情·三.读《芙蓉楼送辛渐》.完成练习·《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（王昌龄）写的一首（送别）诗·写到：“寒雨连江夜入吴.平明送客楚山孤·洛阳亲友如相问.一片冰心在玉壶·”诗中“平明”的意思是（清晨）；诗最后一句的意思是（朋友呵.洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶.坚守信念！）·这首送别诗实际上是表明诗人（开朗胸怀和坚强性格）的品质·我还能默写一首送别诗.并写上朝代和作者：别董大（唐·高适）千里黄云白日曛.北风吹雁雪纷纷·莫愁前路无知己.天下谁人不识君·送元二使安西（唐代·王维）渭城朝雨浥轻尘.客舍青青柳色新·劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人·送孟浩然之广陵(唐·李白)故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州·孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流·四.读《江畔独步寻花》.完成练习·1.《江畔独步寻花》的作者杜甫.被称为“（诗圣）”·在《江畔独步寻花》这首诗中.有两个用得十分好的“对子”.也即是“对偶句”.是：（留连戏蝶时时舞）.（自在娇莺恰恰啼）·2.全诗运用（物我交融）.（情景相生）结合的手法.通过选取繁花.粉蝶.黄莺等典型形象.描写了（春天生气盎然）的美好景象.抒发了诗人（快乐）之情·五.默写《石灰吟》和《竹石》.并作比较阅读·石灰吟 [明]于谦千锤万凿出深山. 烈火焚烧若等闲·粉骨碎身全不怕. 要留清白在人间·竹石（清）郑燮咬定青山不放松. 立根原在破岩中·千磨万击还坚劲. 任尔东西南北风·1.这两首诗都用了（托物言志）的手法.第一首明写（石灰）.实质要表达自己（不畏艰险.不怕牺牲.在人生道路上清清白白做人）的高尚节操；第二首吟咏（竹石）.赞扬了它们（坚韧不拔.百折不挠）的精神·2.《石灰吟》的“吟”在这儿是（吟颂.古代诗歌的一种形式·）；“尔”的意思是（你）·六.读《闻官军收河南河北》.完成练习·《闻官军收河南河北》是（杜甫）写的一首（七）言（律）诗.“闻”的意思是（听说）·全诗围绕（欣喜若狂）这条感情线索来写的.先写到原因是（剑外忽传收蓟北）.开头的表现是（初闻涕泪满衣裳）·接着用了两个对偶句.点出了诗人的心情：（却看妻子愁何在）( 漫卷诗书喜欲狂 )·再接着.作者收拾行装返乡而去.诗中写到：（白日放歌须纵酒）.（青春作伴好还乡）·最后.作者写到行程迅疾：（即从巴峡穿巫峡）.（便下襄阳向洛阳）·从中可见.作者的心情确实是是非常（欣喜若狂）·七.读《己亥杂诗》.完成练习·《己亥杂诗》是（清）朝（龚自珍）写的.这是他的《已亥杂诗》中是第（二百二十）首·其中“九州”的意思是（中国）；“生气”的意思是（生气勃勃的局面）；“恃”的读音是（shì）.意思是（依靠）；“喑”的读音是（yīn）.意思是（哑）；“万马齐喑”是比喻（社会政治毫无生气）·“究”的意思是（终究.毕竟·）；“抖擞”的意思是（振作精神）·八.读《浣溪沙》.完成练习·苏轼是（宋）朝的诗人·我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》.其中描写西湖的名句是（欲把西湖比西子）.（淡妆浓抹总相宜）·他写的（哲理）诗《题西临壁》有两句（不识庐山真面目）.（只缘身在此山中）·常用来说明“当局者迷.旁观者清”的道理·我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》.“浣溪沙”是（词牌）名·这首词还有“序”.是：（游蕲(qí)水清泉寺）.（寺临兰溪）.（溪水西流）·交待了写这首词的背景和原因·这首词还分成上阙和下阙.上阙是：（山下兰芽短浸溪）.（松间沙路净无泥）.（萧萧暮雨子规啼）·下阙是：（谁道人生无再少？）（门前流水尚能西！）（休将白发唱黄鸡）·这首词抒发了作者（热爱生活.豁达乐观）的感情·九.读《卜算子·送鲍浩然之浙东》.完成练习·这首词王观起首用（水）比喻（美人流动的眼波）.用（山）比喻（美人蹙起的眉毛）·然后进行（设）问.“（欲问行人去那边）”？然后回答：“（眉眼盈盈处）·”这是指（山水交汇）的地方·接着.作者感叹：（才始送春归）.（又送君归去）·最后.作者嘱咐（鲍浩然）：（若到江南赶上春）.（千万和春住）·十.附加题：1.李白被称为“（诗仙）”.默写两首他写的诗·15.静夜思（唐）李白床前明月光.疑是地上霜·举头望明月.低头思故乡·16.古朗月行（节录）（唐）李白小时不识月.呼作白玉盘·又疑瑶台镜.飞在青云端·17.望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟. 遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺·疑是银河落九天·18.赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行. 忽闻岸上踏歌声·桃花潭水深千尺. 不及汪伦送我情·19.黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼. 烟花三月下扬州·孤帆远影碧空尽. 惟见长江天际流·20.早发白帝城（唐）李白朝(zhāo)辞白帝彩云间. 千里江陵一日还(huán)·两岸猿声啼不住. 轻舟已过万重(chóng)山·21.望天门山（唐）李白天门中断楚江开. 碧水东流至此回·两岸青山相对出. 孤帆一片日边来·2.把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字.看谁能生动描写诗意.又写得优美动人·在前往黄四娘家的过程中有一条小径.小径边开满了花儿·阳春三月里.百花齐放.争奇斗艳·瞧.迎春花的枝条乱蓬蓬地垂挂着.明艳艳的金黄色耀人眼花;月季也不甘示弱.开放出一朵朵迷人的小花.远远望去.漂亮极了；还有山茶花.它开得那么耀眼.鲜艳.在阳光下烁烁闪耀·千万朵饱满的花儿压得枝都低了·这美丽的景色怎能容花蝴蝶们错过？它们恋恋不舍地在花丛中飞舞.嬉戏·只见近处的花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶.一会儿翩翩飘在空中.一会儿又竖起双翅落在花上·简直分不清是蝴蝶变成了花朵变成了花朵缀在枝头.还是花朵生出翅膀飞了起来·成群的蝴蝶时聚时散.绚丽多彩的翅膀为春天增添了一道亮丽的风景线·还有飞落在碧绿树枝上的几只小黄莺“叽叽喳喳”地唱着.那声音婉转动人.没有统一的台阶.没有整齐的节奏.然而那声音却非常动听·。

人教版六年级下册语文古诗词背诵测试卷人教版六年级下册语文古诗词背诵测试卷姓名: __________ 成绩: __________一、选择题（20分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A。

蓟北[jì]轼车[shì]煎熬[jiān]满蹊[xī]B。

巫峡[wū]蕲蛇[jì]稻菽[shū]坚劲[jìn]C。

齐喑[yīn]仗恃[sì]芙蓉[nóng]襄阳[xiāng]D。

浣衣[huàn]蛋羹[gēn]釜锅[fǔ]己亥[yǐ]2.《鸟鸣涧》这首诗写诗的时间是（）A。

早晨B。

中午C。

下午D。

夜晚3.以下词语、诗句中的“若”的意思，正确的一项是（）若”的义项有①好像②如果③你烈火焚烧若等闲”、“若到江南赶上春，千万和春住”、“若有所失”A。

①②③B。

①②①C。

②①②D。

②①③4.XXX“生平第一首快诗”是（）A。

《江畔独步寻花》B。

《闻官军收河南河北》C。

《春望》D。

《春夜喜雨》5.下列诗句中没有运用修辞手法的一项是（）A。

XXX下燃，豆在XXX泣。

B。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

C。

XXX家花满蹊，千朵万朵压枝低。

D。

洛阳亲友如相问，一片XXX在玉壶。

6.下列诗人中被称为“诗佛”的是（）A。

XXXB。

XXXC。

XXXD。

XXX7.下列诗词中属于借物言志的一首是（）A。

《芙蓉楼送辛渐》B。

《浣溪沙》C。

《石灰吟》D。

《鸟鸣涧》8.下列四个题目中，从文学样式看，不属于同类的一个是（）A。

《七步诗》B。

《浣溪沙》C。

《闻官军收河南河北》D。

《竹石》9.诗句“青春作伴好还乡”中的“青春”解释为（）A。

喻美好的时光B。

青年时代C。

春天的景物D。

指年龄、年岁10.根据下面诗的内容，按时间排列，正确的一项是（）①清明时节雨纷纷②可怜九月初三夜③二月春风似剪刀④小荷才露尖尖角⑤遥知兄弟登高处⑥天津桥下冰初结A。

①④③⑤②⑥B。

③①④⑤②⑥C。

①③④②⑤⑥D。