幼儿园小班主题我们的身体教案反思

小班健康教案及教学反思《认识我的身体》小班健康教案及教学反思《认识我的身体》精选3篇（一）教学目标：1. 学习身体的各个部位的名称和功能。

2. 了解如何保持身体健康和卫生。

3. 培养学生的自我保护意识和身体意识。

教学准备：1. 图片或幻灯片展示不同的身体部位。

2. 毛绒玩具或人体模型，用于演示不同部位的功能。

教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍本节课的主题：“认识我的身体”。

引导学生回顾自己的身体是由哪些部位组成的，例如头、手、腿等，并提问学生对这些部位的功能了解多少。

2. 知识讲解（10分钟）使用图片或幻灯片展示不同的身体部位，并解释它们的功能，例如头用来思考和感知，手用来触摸和抓取，腿用来行走等。

鼓励学生积极参与讨论，提出问题并回答。

3. 实践操作（15分钟）将毛绒玩具或人体模型分发给学生，让他们通过触摸和指认来认识不同的身体部位。

教师可以引导学生互相指出对方的身体部位，并解释它们的功能。

同时可以让学生模仿动物的动作，如用手比划像鸟儿展翅飞翔，用腿蹦跳像小兔子等。

4. 讨论总结（10分钟）与学生一起总结课堂上学到的知识。

提问学生关于保持身体健康和卫生的方法，例如勤洗手、合理饮食、锻炼身体等。

鼓励学生积极参与，提出自己的想法和经验。

5. 反思（5分钟）教师向学生提问：“你在这节课上最喜欢的部分是什么？有什么让你感到困惑的地方吗？”鼓励学生分享他们的感受和思考，同时教师也可提供必要的解答和指导。

教学反思：1. 教学准备：在教学中使用图片和模型能够更直观地向学生展示身体部位，促进学生的理解和记忆。

2. 活动设计：通过实践操作，让学生亲自触摸和指认身体部位，能够提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 总结讨论：在总结讨论环节引导学生思考和分享自己的观点，能够提高学生的思维能力和表达能力。

4. 反思环节：在反思环节给学生提供机会分享他们的学习体验和困惑，教师可以根据学生的反馈做出相应的调整和改进。

同时也可以帮助教师评估教学效果，进行后续教学的调整和改善。

小班我的身体教案范文〔精选5篇〕-教学反思-小班我的身体教案范文〔精选5篇〕作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么应当如何写教案呢下面是我帮大家整理的小班我的身体教案范文〔精选5篇〕，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

小班我的身体教案1活动目标：1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱惜自己身体。

活动预备：1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个伴侣指出相应的部位。

2、益智区：身体各个部位的功能图。

活动过程：一、师幼交谈。

老师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师预备了许多东西在区角里哦你们想玩吗〔激发幼儿进入课堂的爱好〕老师：那小伴侣们要听好规章是怎样的哦！二、区域规章。

1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只有听清晰才能更好的选择我们自己喜爱的区域。

2、进区域前要怎样啊！〔拿出进区卡示范〕要拿好进区卡。

3、拿好进区卡后可以选择自己喜爱想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。

4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。

5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。

三、点出本节区域活动的重点。

老师：小伴侣们今日我们各个区域里都可以怎么玩呢老师：介绍各个区域活动。

2、益智区。

老师：小伴侣们都熟悉了我们身体的各个局部，都知道了我们身体的每个部位都很重要。

老师：所以小伴侣都要爱惜自己的身体咯。

老师出示身体部位操作图：这个是什么呀这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个局部的图片，等下小伴侣要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小伴侣最聪明，能最快的把它组合起来哦。

3、娃娃家老师：小伴侣们在娃娃家里玩的时候，要先支配好角色，要两人两人一组哦，两位小伴侣相互便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。

小班健康活动课程计划：《我们的身体》教学计划（反思教学）小班保健活动《我们的身体》教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，困难，活动预备，活动过程，教学反思等内容，初步理解本人的身体器官，理解其名称。

身体的各个部位。

为培养幼儿的自决心，幼儿园老师参加小班健康活动课程是适宜的。

快来看看《我们的身体》课程计划。

事件设计背景小班教育的小孩开场对本人和别人的身体产生兴趣。

活动目的1理解您的身体器官并理解您身体各个部位的名称。

2培养幼儿的自决心。

3培养小孩最初的发散思维和持续的才能。

4初步理解健康提示。

5初步理解如何预防疾病。

教学重点，难点区分身体器官的位置活动预备1大型人体彩绘。

2练习卡彩色笔。

3个小孩的照片。

活动程序1找朋友（老师指图片，小孩将手指指向身体的相应位置并告诉小孩他们的名字）2点眼睛鼻子游戏老师带着小孩玩游戏，并要求小孩快速精确地指出面部特征和身体部位。

3五感，身体角色老师引导小孩讨论面部特征和身体部位的作用，并做出相应的动作，如闻到鼻子里的花朵。

4眼睛和眼睛在哪里？引导幼儿使用儿童的面部特征和动作来唱歌。

眼睛和眼睛在哪里？眼睛和眼睛在这里（手指的眼睛）耳朵和耳朵在哪里？5见照片面部特征和身体部位的照片教学反思1直截了当导入本课并不容易吸引儿童。

假如你改为“看看缺少什么”。

（画一些缺乏面部特征的动物，这是儿童感兴趣的）2照片使用不当。

我将在绘画前展示照片并询咨询小孩它是什么（指向面部特征，身体）3能够加强身体的作用。

小班健康教案及教学反思《我们的身体》一、教学目标1.让幼儿了解自己的身体，包括身体构造和各个器官的功能；2.培养幼儿的自我保护意识，让他们掌握一些简单的卫生常识；3.增强幼儿对身体健康的重视，并善于保护自己的身体。

二、教学内容1.身体构造与各个器官的功能；2.卫生常识，如洗手的方法、咳嗽和打喷嚏时的姿势、饮食卫生等；3.身体保护，如如何避免意外伤害的方法、如何正确使用体育器材等。

三、教学准备1.《我们的身体》图片书；2.模型玩具，如人体模型、洗手液、卫生巾等；3.画笔、颜料、纸张等。

四、教学过程1. 导入活动通过播放音乐、活动热身、翻开图片书等方式，让幼儿进入放松、愉悦、对学习持积极的状态。

2. 首先介绍各个器官及其功能利用人体模型、照片、展板图片等帮助幼儿了解人体各个器官的名称及其主要作用，同时通过问题导向式教学，引导幼儿发现各个器官与人体其余部分的联系。

3. 接下来，让幼儿了解卫生常识在讲解过程中可以用幼儿喜欢的音乐或游戏，让幼儿参与到学习中，如演示洗手的方法，让幼儿手洗前后对比，让幼儿通过相互描绘、互动游戏等形式，更好地理解身体卫生的重要性。

4. 最后进行身体保护知识的教育展示具体的安全知识，如使用梯子时要稳固、下台阶时注意防滑，放弃玩火等危险行为，让幼儿肃然起敬，树立安全意识。

5. 整理过程内容讲解结束后，教师应引导幼儿梳理、总结所学知识，让幼儿将学到的知识在大声朗诵、给小伙伴展示、绘画等方式中反思和巩固。

五、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对于自己的身体极其好奇，很容易产生认知上的误解。

为此，我采用了多种多样的方式和教学手段，尽可能生动、直观地展示身体构造及其各个器官功能，并通过问题解答、情境引导、互动游戏等方式，让幼儿更轻松、自主地吸收知识。

最后，我与幼儿一同思考总结，让幼儿将学得知识深刻地内化，也为下一次更深入的学习做好基础工作。

六、总结小班身体健康教案《我们的身体》是一次很好的教育活动，本次活动通过直观、生动的教学方式，让幼儿更深入地了解了自己的身体构造及其功能，更懂得身体卫生的重要性和身体保护的重要性。

小班健康详案教案及教学反思《我们的身体》小班健康详案教案及教学反思《我们的身体》精选3篇（一）教案标题：《我们的身体》教学目标：1. 通过学习《我们的身体》，使学生了解自己的身体结构和功能。

2. 培养学生的观察力和分析能力，提高学生的科学素养。

3. 培养学生的健康意识，掌握一些简单的保健方法。

教学内容：1. 身体的结构和功能2. 身体的健康与保健方法教学准备：1. 《我们的身体》教材2. 彩色图片、模型等教具3. 讲解PPT4. 实验材料（例如铁钉、冰块）5. 教学反思表格教学步骤：Step 1：导入（10分钟）用图片和教具展示一些身体器官，并引导学生观察和猜测其功能。

Step 2：阅读教材（15分钟）请学生阅读《我们的身体》教材第一篇，并进行课堂讨论，了解身体的结构和功能。

Step 3：实验（15分钟）通过实验演示，让学生亲身体验人体感知器官的功能和特点。

例如：用冰块触摸皮肤，用铁钉戳手心等。

Step 4：课堂讨论和总结（10分钟）根据实验和教材内容，引导学生讨论和总结身体的保健方法，如锻炼身体、合理饮食、注意休息等。

Step 5：小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，并提醒学生重视身体健康。

教学反思：通过本节课的教学，学生通过实验和观察，加深对身体结构和功能的理解，并了解到了一些保健方法。

但是教学中缺乏互动和合作，教学形式较为单一，对学生的积极性和探究能力的培养不够。

下次可以通过多样化的教学形式和活动，培养学生的兴趣和自主学习能力。

小班健康详案教案及教学反思《我们的身体》精选3篇（二）教案课题：小班健康详案教学《我爱我的小脸》课时：1课时教具：翻翻书《我爱我的小脸》、小镜子、布偶、图片卡片教学目标：1. 能正确命名并辨认自己的脸部器官（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）。

2. 能描述脸部器官的功能和作用。

3. 培养孩子们对自己脸部的保护意识，养成良好的卫生习惯。

教学过程：引入：1. 教师出示布偶，介绍布偶的名字，并引导孩子们观察布偶的脸部器官。

《我们的身体》教案与反思《我们的身体》教案与反思随着社会一步步向前发展，课堂教学是重要的任务之一，反思意为自我反省。

怎样写反思才更能起到其作用呢？以下是店铺为大家收集的《我们的身体》教案与反思，欢迎大家分享。

教学意图：教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。

中班孩子的活动量和活动内容，显然要比小班孩子大而多，孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心，也开始萌芽。

于是设计了这个活动《我们的身体》，通过提供自由、宽松的环境，充分运用幼儿已有的'经验，让幼儿探索身体会动的秘密，原来是关节在动，从而使幼儿在自然状态下接受“关节”这一概念。

教学目标：1、了解自己身体能活动的一些部位，对身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

教学准备：纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。

教学重点：通过自身探索，感知身体多个地方能动。

教学难点：认识关节这一新名词。

教学过程：一、做游戏“木头人”——孩子坚持不了多久，就会动的，老师正好作小结。

老师(小结)：人不动是很难受的，因为我们都是有生命的。

二、跟着音乐动一动——让灵动的身体与前一个活动“木头人"形成鲜明的比较。

三、说说：人有哪些活动老师：跳舞是一种活动。

(出示图片)她在干什么?织毛衣是一种活动。

(出示图片)踢足球也是一种活动。

你们知道，人还有哪些活动呢?——了解人的许多活动，感受生命的丰富。

四、说一说：身体的哪些部位能动人们怎么会有那么多活动呢?是因为人的身体的许多部位能动。

1、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?——记录在纸宝宝上。

2、讲讲哪些地方能动，讨论：这个地方能动使我们可以做什么事情呢?如果不会动会怎么样?这里会生什么病?——通过“能动”和“不能动"的比较(在感受不会动时，可以请孩子尝试不动某部位，做一件事，可以有这样的指导语“瞧，不动不行吧”、“动了才方便呢"等等)，感受活动部位，为我们的生活带来方便。

幼儿园小班健康教案《我们的身体》一、教学目标1.让幼儿认识人的身体构造及五官。

2.引导幼儿体验自我身体变化，认识自己的身体特征。

3.让幼儿明白身体健康的重要性，养成良好的个人卫生习惯。

二、教学内容1. 身体的部位和五官通过板书图片和动画展示，引导幼儿了解身体的部位和五官，让幼儿学会说出身体的部位和五官名称。

2. 身体的变化引导幼儿体验自我身体变化，让幼儿通过观察、摸索、听声等方式，认知自己的身体特征。

3. 健康卫生通过展示图片和动画，让幼儿了解个人卫生的重要性，引导幼儿养成良好的洗手、饮食、运动等健康习惯。

三、教学步骤1.自我介绍：教师先自我介绍，让幼儿认识教师，为后续教学做好基础。

2.身体的部位和五官：通过幼儿熟悉的动物和人物的图片，告诉幼儿身体的部位及五官的名称。

3.身体变化：通过观看自己的手指、脚趾、鼻子、耳朵等身体部位，让幼儿体验身体的变化及自己与他人的不同之处。

4.健康卫生：通过图片和故事的展示，让幼儿认识到洗手、饮食、运动等方面要注意的健康卫生知识。

5.总结：教师对本节课的内容进行总结，并与幼儿进行互动交流。

四、教学策略1.游戏教学法：采用简单有趣的游戏，让幼儿在体验中学习。

2.视觉教学法：通过图片和动画的展示，让幼儿更加直观地了解身体的部位和五官。

3.体验教学法：通过观看、摸索、听声等体验方式，让幼儿认知自己的身体特征。

五、教学反思1.教学目标方面，本课程的教学目标比较简单，未包含对幼儿认知水平和能力水平的考虑，下次教学需要针对不同年龄和能力的幼儿制定不同的教学目标。

2.讲授过程中，有部分幼儿总是走神或者不听讲，需要寻找针对他们的教学方法来激发他们的学习兴趣。

3.教学策略方面，采用游戏、视觉和体验等多种策略来进行教学，但在实际教学过程中，应适时调整策略种类，以符合幼儿的认知方式和习惯。

幼儿园小班健康活动教案《我们的身体》教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康活动教案《我们的身体》教案附教学反思一
幼儿园小班健康活动教案《身体骨碌碌》教案附教学反思二
幼儿园小班健康活动教案：不偏食身体好教案附教学反思三
- 1 -
幼儿园小班健康活动教案《我们的身体》教案附教学反思一小班健康活动《我们的身体》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称，培养幼儿的自信心，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看《我们的身体》教案吧。

活动设计背景
小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。

活动目标
1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称。

2 培养幼儿的自信心。

3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

4 初步了解健康的小常识。

5 初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。

2练习卡彩笔。

3小朋友的照片。

活动过程
1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）
2 点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
2 / 2。

小班健康活动我们的身体教案反思
在小班健康活动中，我们选择了“我们的身体”作为主题，旨在帮助
孩子们了解关于身体的基本知识，并提供一些实践活动，以促进他们对身
体健康的兴趣和意识。

在这次活动中，我们采取了多种教学方法，包括讲解、演示和实践，以确保每个孩子都能参与并受益。

随后，我们组织了一些互动的活动，以加深孩子们对身体的理解。

例如，我们进行了一次“找身体部位”的游戏，孩子们被分成小组，每个小
组轮流说出他们知道的身体部位，并在人体模型上指出。

这种活动不仅加
强了他们对身体部位的理解，还锻炼了他们的合作能力和集中注意力的能力。

在实践部分，我们为孩子们安排了一些与身体健康相关的活动。

其中，我们组织了一次室内运动会，包括跳绳、游戏和舞蹈等项目。

这样的活动
不仅有益于孩子们的身体健康，还可以让他们学会合作、分享和互助。

另外，我们还组织了一次健康食物的展览。

孩子们被要求带来一些健
康的食物，并与其他孩子分享。

这种活动鼓励孩子们关注自己的饮食习惯，并与他人分享有益于身体健康的食物。

这样的经验可以帮助他们养成良好
的饮食习惯，并培养他们的社交技能。

总的来说，这次小班健康活动取得了良好的效果。

通过多种教学方法
的结合，我们既在认知层面上加深了孩子们对身体的理解，也在实践层面
上培养了他们的身体健康意识和行动能力。

孩子们通过参与各种活动，不
仅学到了新知识，还提高了他们的合作和交际能力。

在今后的教学中，我
们将继续关注孩子们身体健康的教育，并更加注重实践活动的设计与推广。

幼儿园小班健康活动我们的身体教案带教学反思教案一：我们的身体时间：每周一节课，持续4周目标：通过幼儿园小班的健康活动，让幼儿了解自己的身体和常见疾病，并学习如何保持健康。

第一周：认识我们的身体目标：让幼儿认识自己的身体，了解身体的基本结构。

活动1：身体拼图教师准备一幅大型人体拼图，在幼儿园活动室的墙上贴出来。

幼儿依次接近拼图，可以选择自己感兴趣的部位，教师解释该部位的功能和作用。

活动2：我是体操小能手教师带领幼儿做简单的体操动作，如弯腰、摆臂等。

同时，教师解释这些动作对身体的好处。

活动3：身体小达人比赛将幼儿分成几组，每组选出一名代表。

代表需要完成一系列与身体相关的任务，如站立时间最长、跳远等。

比赛结束后，教师对所有幼儿进行总结，强调每个任务对身体的好处。

反思：通过这些活动，幼儿对自己的身体有了更深入的了解。

他们学会了认识身体的基本部位，并明白了保持身体健康的重要性。

第二周：常见疾病目标：让幼儿了解常见疾病，学习如何预防疾病。

活动1：常见感冒教师用简单的语言向幼儿解释感冒的症状和传播途径。

教师还可以通过原型玩具展示感冒病毒的传播过程。

活动2：手足口病教师用图示和简单的语言向幼儿解释手足口病的症状和预防措施，如勤洗手、不与患病的孩子接触等。

活动3：口腔保健教师向幼儿演示正确的刷牙方法，并介绍牙齿健康对身体的重要性。

教师还可以发放小牙刷和牙膏给幼儿，让他们亲自刷牙。

反思：通过这些活动，幼儿对常见疾病有了初步的了解，并学习了一些预防措施。

他们明白了保持卫生和健康的重要性，意识到预防疾病的重要性。

第三周：健康饮食目标：让幼儿了解健康饮食的重要性，学习如何选择和搭配食物。

活动1：健康早餐教师给幼儿展示一些健康的早餐食物，如牛奶、鸡蛋、全麦面包等。

同时，教师向幼儿解释这些食物对身体的好处。

教师还可以带领幼儿制作简单的早餐。

活动2：水果大使教师给每位幼儿发放一份新鲜水果，让他们观察、尝试和描述水果的味道和口感。