七八年级英语必考语法汇总

一．英语语法大全【一般现在时】.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

动词用原形(单三人称动词加s / es)(问句和否定句借用助词do / does)【一般过去时】概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

动词用过去式(问句和否定句借用助词did)【现在进行时】概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

am +动词-ingis +动词-ingare +动词-ing【过去进行时】概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

was +动词-ingwere +动词-ing【一般将来时】概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

(1)will + 动词原形(2)am +going to+动词原形Is +going to+动词原形are +going to+动词原形【过去将来时】概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

(1)would + 动词原形(2)was +going to+动词原形were +going to+动词原形【现在完成时】概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

have +过去分词has +过去分词【过去完成时】概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

had +过去分词1. 不定式定义:由to＋动词原形构成。

不定式是一种非限定性动词。

而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。

2.用途：在句中不能作谓语。

它具有动词的性质，本身可以带宾语和状语。

【动词不定式】1.定义：动词+ 不定式2.用途：动词不定式在句中可以作句子任何成分。

动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。

[编辑本段][动词不定式的时态、语态]动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。

七八年级英语必考语法汇总一. 动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。

单数名词用is，复数名词全用are。

变否定，更容易，be后not加上去。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

还有一条须注意，句首大写莫忘记。

二. this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。

如：This is a flower. 这是一朵花。

(近处)That is a tree. 那是一棵树。

(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。

如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。

那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。

如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。

海伦，这是汤姆。

(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。

如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。

那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。

如：—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。

如：①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。

②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。

八年级英语必考知识点以下是八年级英语的一些必考知识点：1. 动词不定式：不定式是一种非谓语形式，在句子中不能充当谓语，但可以充当主语、宾语、表语、定语或状语。

例如：To learn English is difficult （学习英语很难）。

2. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，也可以表示过去的动作或状态一直延续到现在。

结构为have/has + 过去分词。

例如：I have learned English for 5 years（我已经学了5年英语了）。

3. 被动语态：表示主语是动作的接受者，即主语是动作的被动方。

结构为be + 过去分词。

例如：The book was written by him（这本书是他写的）。

4. 情态动词：表示说话人的语气和情感，不能单独使用，需要与其他动词连用。

常见的情态动词有can、may、must、should等。

例如：I can speak English（我会说英语）。

5. 宾语从句：在句子中用作宾语的从句叫做宾语从句。

例如：I know who she is（我知道她是谁）。

6. 定语从句：在句子中用作定语的从句叫做定语从句。

例如：The man who is talking to my father is my teacher（正在和我父亲说话的那个人是我的老师）。

7. 状语从句：在句子中用作状语的从句叫做状语从句。

例如：I will go to the park if it doesn't rain（如果不下雨，我会去公园）。

以上是八年级英语的一些必考知识点，希望对你有所帮助。

七年级八年级英语知识点英语是全球通用的语言之一，在全球的交流中扮演着重要角色。

在初中阶段，学生们开始接触英语学习，了解基本的语法和词汇等知识点。

本文将介绍七年级和八年级英语学科常见的知识点。

一、七年级英语知识点1. 代词代词是代替名词的词语，如 he，she，it 等。

在英语中，代词分为主格和宾格。

主格代词用于主语位置，而宾格代词则用于宾语位置。

2. 单数或复数名词英语中，单数名词表示一个人、物或者概念，而复数名词则表示多个人、物或者概念。

值得注意的是，有些名词的复数形式并不仅仅是在末尾加上“s”。

3. 现在时态现在时态用于描述现在正在发生或者持续进行的动作，也可以用来表示一般的真实情况。

在英语中，现在时态的构成比较简单，基本上就是在动词原形后加上“s”。

4. 介词介词是用来连接名词或代词与其它词的词语，如in，at，on 等。

它通常用于表示时间、空间、方向或者方式等。

5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或句子的词语，如slowly，often，very 等。

它通常用于表示时间、频率、程度等。

二、八年级英语知识点1. 过去时态过去时态用于描述已经发生的动作或事件。

在英语中，过去时态的构成通常需要加上“-ed”或者是用动词的第二形式。

2. 连词连词用于连接两个句子或者两个短语，如 and，but，or 等。

它通常用于构建复合句，使句子结构更加丰富。

3. 名词性从句名词性从句是被用作名词的子句，它可以作为主语、宾语、表语或者是同位语。

在英语中，名词性从句的引导词常见的有 that，whether，who 等。

4. 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级用于表示两个或多个事物之间的比较。

在英语中，比较级通常需要加上“-er”，而最高级通常需要加上“-est”。

5. 虚拟语气虚拟语气用于表示一种想象、假设或者虚构的情况。

在英语中，虚拟语气的构成和使用比较复杂，需要根据具体情况加上带有“would”或者是“were”的动词形式。

初中英语各年级语法知识点总结初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。

因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。

下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下，一、初一英语语法——词法今天讲的内容1、名词A）、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一）在后面加s。

如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二）x, sh, ch, s, tch后加es。

如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2）以元音字母加y结尾的直接加s。

如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四）以o结尾加s（外来词）。

如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。

如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。

七八年级必须掌握的19个重点英语语法01情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。

1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。

2. 含有can的否定句：主语+can\'t+动词的原形+其他。

3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。

否定回答：No，主语+can\'t.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I can speak English.→I can\'t speak English.→Can you speak English? →What can you speak?02what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。

2. What\'s the time?=What time is it?现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。

顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。

如：7: 05 seven five；8:16 eight sixteen逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。

a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past 表示。

其结构为：“分钟+past+整点” 意为“几点过几分”。

如：1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。

其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。

如：4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。

03how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。

初中英语语法大全(精华版)一、词法1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

名词有可数名词和不可数名词之分。

(1) 可数名词可数名词有单数和复数两种形式。

复数形式通常在单数形式后加上s或es。

(2) 不可数名词不可数名词没有复数形式，表示的是无法分割的整体或抽象概念。

2. 冠词冠词是放在名词前面的词，用来表示名词的特指或泛指。

(1) 不定冠词a/an不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。

(2) 定冠词the定冠词the表示特指，即指说话人和听话人都知道的特定的人或事物。

3. 代词代词是用来代替名词的词，包括人称代词、物主代词、指示代词等。

(1) 人称代词人称代词有主格、宾格和所有格三种形式。

(2) 物主代词物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

(3) 指示代词指示代词用来指代前面提到的人或事物，有this/that/these/those等。

4. 形容词形容词是用来修饰名词的词，表示人或事物的性质、状态等。

5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词，表示时间、地点、程度等。

二、句法1. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。

(1) 主语主语是句子叙述的对象，表示句子讲述的是“谁”或“什么”。

(2) 谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。

(3) 宾语宾语是句子中表示动作的对象，表示动作的承受者。

(4) 定语定语是句子中修饰名词的成分，表示名词的性质、特征等。

(5) 状语状语是句子中表示时间、地点、原因、条件、程度等的成分。

2. 基本句型英语句子有五种基本句型，分别是：(1) 主语+谓语(2) 主语+谓语+宾语(3) 主语+谓语+宾语+宾语(4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(5) 主语+系动词+表语3. 简单句、并列句和复合句(1) 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。

初一初二英语语法知识点归纳总结初中是学习英语的重要阶段，想要学好在初中学好英语需要对所学的知识进行归纳总结以便复习。

以下是店铺分享给大家的初一初二英语语法知识点，希望可以帮到你!初一初二英语语法知识点1. The Simple Present Tense 一般现在时一般现在时最容易出现错误的地方是在第三人称单数形式上。

everyone，everybody，no one，nobody，someone，somebody，nothing，everything，anything，以及none，each，every引导的名词或代词作主语时，谓语动词要用单数形式。

例如：Everyone is here. 大家都在这里。

No one knows his name. 没有人知道他的名字。

2. The Present Continuous Tense 现在进行时现在进行时最容易出现错误的地方在动词的现在分词形式上，我们在复习的时候要特别注意不规则动词的变化形式。

例如：swimming，beginning，putting，taking，buying。

3. The Simple Future Tense 一般将来时1) 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow，next week，next year等。

其构成为"助动词will +动词原形"。

2) be going to 用于一般将来时态中，表示"打算，准备，将要……"。

动词be 要随着主语的人称变化而变化，后面要用动词的原形。

例如：He is going to walk to school.I am going to buy a new CD.They are going to wash the dishes after dinner.3) go，come，leave这三个词一般不放在be going to 的后面，这三个动词如果要表示将来时，要直接用be+ going/ coming/ leaving 的形式。

一、情态动词1. can/could: 表示能力、许可、请求等2. may/might: 表示允许、可能、请求等3. must: 表示必须、推测、肯定等4. shall/should: 表示应该、将要等5. will/would: 表示愿意、将要、推测、习惯等6. ought to: 表示应该7. need to: 表示需要二、被动语态1. 主动语态变被动语态：将物主变成主语，谓语动词变为be + 过去分词2. 被动语态变主动语态：将主语变为物主，谓语动词去掉be，变为过去分词3. 不及物动词无被动语态，如：happen, occur, begin等三、虚拟语气1.虚拟语气表示非真实、假设和愿望，常用条件句的形式出现2. 条件句中的谓语动词常用"would/could/might + 动词原形"表示虚拟语气3.虚拟语气中的过去时形式与现在一样4. 虚拟语气中的情态动词should可以省略四、动词时态1.一般现在时：表示经常性、习惯性、客观事实等2.一般过去时：表示过去的事实或动作3.一般将来时：表示将来要发生的事情4.现在进行时：表示正在进行的动作5.过去进行时：表示过去其中一时间正在进行的动作6.将来进行时：表示将来其中一时间正在进行的动作7.现在完成时：表示过去发生但对现在有影响的动作8.过去完成时：表示过去其中一时间发生的动作在过去的其中一时间之前完成9.将来完成时：表示将来其中一时间之前已完成的动作10.现在完成进行时：表示过去开始一直延续到现在的动作五、形容词和副词的比较级和最高级1. 形容词和副词比较级的构成：原级+er；以e结尾的+ r；以辅音字母加y结尾的，变y为i，+er2. 形容词和副词最高级的构成：原级+est；以e结尾的+ est；以辅音字母加y结尾的，变y为i，+est；部分双音节和多音节词前加most/more六、名词性从句1.名词性从句可以充当句子的主语、宾语、表语或宾语补足语2. 名词性从句一般引导词有：that, whether/if, who, whom, whose, which, what, when, where, why, how七、定语从句1.定语从句修饰其中一名词或代词，一般放在被修饰的名词或代词之后2. 用作关系代词的有：that, which, who, whom, whose3.关系代词在定语从句中作主语时，可省略4. 先行词为人时用who/whom/whose，为物时用that/which八、表语从句1.表语从句是通过系动词连接的，说明主语的属性或身份2. 系动词有：be动词（am/is/are/was/were）、feel、seem、look 等九、连接词1. 并列连词：and, or, but, so等2. 让步连词：although, even though, though3. 条件连词：if, unless, as long as4. 原因连词：because, since, as, for5. 结果连词：so, therefore, thus, hence6. 目的连词：so that, in order that7. 时间连词：when, while, before, after, until, as soon as, since, when。

八年级英语语法大全必看在八年级英语学习中，语法是非常重要的一部分。

掌握好语法知识将有助于你更准确地表达意思，更好地理解他人的意思。

以下是八年级英语语法的一些重点内容：1. 时态：- 现在简单时态：表示经常性、习惯性或客观事实。

- 过去简单时态：表示过去的动作或状态。

- 将来时态：表示将来要发生或打算要发生的动作。

- 进行时态：表示正在进行的动作。

- 完成时态：表示已经完成的动作。

2. 人称代词：- 主格代词：用作主语，如I, you, he, she, it, we, they等。

- 宾格代词：用作宾语，如me, you, him, her, it, us, them等。

3. 名词：- 可数名词：表示可以计数的名词，可以用a/an和数字修饰。

- 不可数名词：表示不可计数的名词，不能与a/an连用，也不能直接进行数量上的比较。

- 复数形式：通常在名词末尾加-s或-es，也有一些不规则变化。

4. 形容词与副词：- 形容词：用来修饰名词，通常在名词前面，有比较级和最高级的变化。

- 副词：用来修饰动词、形容词、副词等，通常在其前面或后面，有比较级和最高级的变化。

5. 介词：- 介词用来表示地点、方向、时间、原因等，如in, on, at, to, from, for等。

6. 从句：- 定语从句：用来修饰名词或代词的从句。

- 状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的从句。

- 宾语从句：用来作及物动词或介宾动词的宾语的从句。

7. 连词：- 并列连词：用于连接并列的词、短语或句子，如and, but, or等。

- 从属连词：用于连接主句和从句，如when, because, although等。

这些只是八年级英语语法的一些重点内容，仅供参考。

还有许多其他的语法知识需要进一步学习和掌握。

建议你通过阅读相关的英语语法书籍、参加课堂讲解和练习来提高自己的语法水平。

八年级英语必考知识点总汇在八年级英语中，有一些必考的知识点，这些知识点可能会在期末考试和中考中出现。

今天，我们来总结一下这些英语必考知识点，帮助你更好地备考。

一、语法知识点1. 时态：要掌握英语的基本时态，包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、将来时等。

此外还要掌握时态的被动语态和进行时态。

2. 名词：英语中有很多名词，要掌握它们的复数形式、所有格和可数与不可数。

3. 形容词和副词：彻底掌握形容词和副词的用法和比较级、最高级等。

4. 介词：介词在英语中扮演着重要的角色，要掌握它们的用法和搭配。

5. 连词：学习不同的连词，包括并列连词、递进连词、转折连词等，了解它们的用法。

二、词汇知识点1. 常用单词：要掌握英语的常用词汇，包括表示时间、颜色、数字、排列顺序、方位等的词汇。

2. 短语和动词搭配：学习一些常用短语和常用的动词搭配，包括与动词搭配的介词等。

3. 同义词和反义词：了解一些单词的同义词和反义词，加强英语的词汇量。

三、阅读知识点1. 阅读理解：阅读理解是英语考试中的重点，要加强练习。

要注意不同类型的阅读材料，包括新闻报道、广告、说明书等。

2. 理解文章主旨：在阅读理解中，有时候需要理解文章的主旨和中心思想，要加强文章理解能力。

四、听力知识点1. 单词和短语的听音：要加强对常用单词和短语的听力理解，提高听力水平。

2. 听力理解：加强对英语口语的听力理解，提高听力和口语能力。

五、写作知识点1. 语法和拼写：写作中要注意语法和拼写错误，加强对语法和词汇的掌握。

2. 文章结构：学习一些常用的文章结构，包括叙述、描写、说明、议论等。

六、口语知识点1. 常用口语：掌握一些常用的口语表达方式，包括问候、道歉、介绍、感谢等。

2. 句子的构造：加强对英语句子的构造和语法规则的掌握，提高口语表达能力。

总之，在八年级英语备考过程中，要注重练习，加强对语法、词汇和阅读理解的掌握，提高听力和口语水平，从而取得好成绩。

初中英语总复习知识点归纳第一部分：语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时）3. 动词的语态（主动语态和被动语态）4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分：词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分：阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分：写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分：听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音，注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分：口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说，提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达，进行反思和改进第七部分：综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。

七新八年级英语语法重点归纳The latest revision on November 22, 2020七年级（上）一.发音技巧：音素，音节的划分，单词重音，连读，不完全爆破，语调二.词类：名词，代词，动词，形容词，冠词，数词，副词，介词，连词，感叹词三.名词：1.可数名词（单复数变化形式及不规则变化）和不可数名词（some/any/量词短语）2.名词所有格四.代词：1.人称代词2.物主代词3.指示代词五.数词：基数词1-999六.动词：一般现在时态（Be动词，动词do，第三人称单数）七.冠词：不定冠词和定冠词八.句子的种类：陈述句，疑问句，祈使句，感叹句七年级（下）一.一般现在时态二.Therebe句型三.现在进行时态四.动词+v-ing,动词+todo五.英语日期的表示方法六.时间表达法七.基数词变序数词八.介词表示时间及地点的用法八年级（上）一.情态动词：can,could,may,might,shall,should,will,would,must,need,haveto,hadbette r二.一般将来时态：will/shall,begoingto三.反身代词：形式和用法四.一般过去时态和过去进行时态对比五.形容词的比较等级：1.比较级2.最高级3.比较级+and+比较级4.The+比较级，The+比较级六.感叹句：What/How引导的七.附加疑问句（反意疑问句）八年级（下）一.句子的成分：主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语二.形容词和副词的比较等级：比较级，最高级，原级比较三.状语从句：(时间-，条件-，原因-，结果-，)四.动词不定式五.宾语从句（that-/if/whether/疑问词引导/----语序----时态的变化）。

初中英语语法大全（精华版）一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

例如：He goes to school bike every day.（他每天骑自行车上学。

）2. 一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

例如：She visited her grandparents last weekend.（她上周末去看望了她的祖父母。

）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。

例如：We will have a sports meeting next month.（下个月我们将举行一场运动会。

）4. 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。

例如：The boy is reading a book in the library.（这个男孩正在图书馆看书。

）5. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作或状态。

例如：They were watching TV when I called them last night.（昨晚我给他们打电话时，他们正在看电视。

）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的家庭作业。

）二、名词1. 名词的分类：名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。

2. 名词的数：可数名词的复数形式通常在词尾加s或es。

例如：books（书），pencils（铅笔）。

3. 名词的所有格：表示某物属于某人或某事物的关系。

例如：Tom's book（汤姆的书），the teacher's desk（老师的桌子）。

三、冠词1. 不定冠词：a和an。

a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。

例如：a dog（一条狗），an apple（一个苹果）。

2. 定冠词：the。

表示特指，指某个特定的人或事物。

八年级考试语法知识点归纳总结在八年级的英语考试中，语法知识是非常重要的一部分。

正确运用语法知识可以帮助我们更准确地表达自己的意思，提高交流的效果。

下面将对八年级英语考试中常见的语法知识点进行归纳总结。

一、时态1. 一般现在时：描述客观事实、经常性动作或习惯等。

常用时间标志词如often, usually, always等。

2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

常用时间标志词如yesterday, last week等。

3. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

常用时间标志词如tomorrow, next month等。

4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

常用时间标志词如now, at the moment等。

5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

常用时间标志词如at 9 o'clock, while等。

6. 将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作。

常用时间标志词如this time next year, at this time tomorrow等。

二、语态1. 一般语态：表示主语是动作的执行者。

2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。

常用结构为be + 过去分词。

三、虚拟语气1. 虚拟条件句：表示与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反等情况。

常用结构为if + 动词的过去式，主句用would/could/might + 动词原形。

2. 虚拟语气用于建议、命令、要求、祝愿等情况中。

常用结构为should + 动词原形。

四、非谓语动词1. 动词不定式：常用作动词的宾语、表目的、理由、方式、结果等。

常用结构为to + 动词原形。

2. 现在分词：表示主动、进行或正在进行的动作。

常用结构为动词的现在分词形式（-ing）。

3. 过去分词：表示被动、完成或已完成的动作。

常用结构为动词的过去分词形式。

五、连接词1. 并列连词：连接并列的词、短语、句子等。

初中英语的语法知识点总结初中英语语法知识点总结一、名词1. 名词分类：名词可以分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式，不可数名词通常没有复数形式。

2. 名词复数形式：一般在词尾加-s或-es。

特殊名词如man-men, woman-women, child-children等需特别记忆。

3. 所有格：表示所有关系，常用's和of两种形式。

例如：John's book, the book of John's。

二、代词1. 人称代词：主格I, you, he, she, it, we, they；宾格me, you, him, her, it, us, them。

2. 物主代词：形容词性物主代词my, your, his, her, its, our, their；名词性物主代词mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。

3. 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。

4. 指示代词：this, that, these, those。

5. 疑问代词：who, whom, whose, which, what。

三、形容词和副词1. 形容词用法：用于修饰名词或代词，表示人或事物的特征。

形容词比较级和最高级形式需要掌握。

2. 副词用法：用于修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度等。

副词也有比较级和最高级形式。

3. 比较级和最高级的构成：单音节词和部分双音节词在词尾加-er和-est；多音节词和部分双音节词在词前加more和most。

四、动词1. 动词分类：动词按用法可分为实义动词、系动词、助动词和情态动词。

2. 动词时态：初中阶段需掌握的时态有一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时和现在完成时。

初二英语必考的十二个语法知识点新课程的学习意味着我们对课程内容的生疏，这里我为大家梳理〔总结〕了〔八年级〕上学期必考语法点，希望能对同学们有所关怀，好好学习起来吧。

初二英语必考的十二个语法学问点一、形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

① 单音节单词smallsmallersmallestshortshortershortesttalltallertallestgreatgreatergreatest② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词clevercleverercleverestnarrownarrowernarrowest(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

largelargerlargestnicenicernicestableablerablest(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

bigbiggerbiggesthothotterhottestfatfatterfattest(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

easyeasiereasiestheavyheavierheaviestbusybusierbusiesthappyhappierhappiest(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

beautifulmore beautifulmost beautifuldifferentmore differentmost differenteasilymore easilymost easily(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必需熟记。

七八年级重要语法知识复习句子成分主语:句子所说的是“什么人”或“什么事物”表动作或状态的主体，一般由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。

Lucy is an American girl.（名词）He likes dancing.（代词）谓语:说明主语“做什么”“是什么”“怎么样”表主语的动作或状态。

谓语部分里的主要的词用动词。

谓语和主语必须在“人称”和“数”两方面一致。

We study English. He is astudent.表语:说明主语“是什么”或“怎么样”表主语的性质、状态和特征。

由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当，和系动词一起构成表语。

He is a teacher.（名词）He is asleep.（形容词）（常见的系动词有: be, sound(听起来),look(看起来),feel(摸起来),smell(闻起来),taste(尝起来),feel(感觉),keep/stay(保持),seem(好像)become等。

The food tastes good.宾语:表动作、行为的对象,由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。

1）动作的承受者-----动宾I like China.（名词）He hates you. (代词）2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾For breakfast, he likes eggs. What about playing basketball.3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）He gave me a book yesterday.宾语补足语：对宾语的补充说明。

We made him monitor我们选他当班长. （名词）We will make them happy. （形容词）定语:修饰或限制名词或代词的词或句子。

He is a good student.（形容词）I want two apples. （数词）He is our friend. （代词）Mr. Xu is a chemistry teacher.（名词）The book on the desk is mine. (介词)状语:用来修饰动词、形容词或副词，表行为发生的时间、地点、目的、方式、程度、等意义。

1. 名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。

一般有以下几种形式：（1）. 一般情况下在词尾加"'s"。

例如：Kate's father Kate的爸爸my mother's friend 我妈妈的朋友（2）. 如果复数名词以s结尾，只加'。

例如：Teachers' Day 教师节The boys' game 男孩们的游戏（3）. 如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。

例如：Children's Day 儿童节Women's Day 妇女节（4）. 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。

例如：Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。

a map of China 一幅中国地图the name of her cat 她的猫的名字a picture of my family 我的家庭的一张照片the door of the bedroom 卧室的门翻译下列词组。

1.大卫的叔叔2.我妹妹的邮票3.双胞胎的书房4.老师们的办公室5.妇女节6.孩子们的业余爱好7.他的笔友的信8.这本书的名字9.我表弟的电话号码10.邮电局的大门2. 祈使句祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。

祈使句一般不用主语，读时用降调。

为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。

在句尾时，please前多用逗号。

（1）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。

Go and see. 去看看。

Come in, please. 请进。