Animals教案新部编本

大班英语优秀教案《animals》大班英语优秀教案《animals》精选3篇（一）教案主题：Animals（动物）教学目标：1. 学习并掌握与动物相关的单词和短语。

2. 学会用英语进行描述动物的外貌特征和习性。

3. 提高学生的听说读写能力。

4. 培养学生的观察力和团队合作能力。

教学重点：1. 学习与动物相关的单词和短语。

2. 学会用英语进行动物的描述。

教学难点：1. 用英语进行动物的描述。

2. 培养学生的观察力和团队合作能力。

教具准备：1. 动物图片卡片。

2. 纸和铅笔。

教学步骤：Step 1: Introduction （5分钟）1. 师生互动，引入新课题。

问学生是否喜欢动物，喜欢哪些动物。

2. 展示动物图片卡片，让学生说出图片中的动物。

Step 2: Vocabulary （10分钟）1. 教师逐个出示卡片，介绍动物的名称，并重复几遍。

2. 学生跟读动物名称，并进行练习。

Step 3: Description （15分钟）1. 选择一张动物图片卡片，让学生描述动物的外貌特征和习性。

2. 学生分组，一组选择一张卡片，进行描述，其他组员猜测是哪种动物。

3. 教师对学生进行表扬和纠正。

Step 4: Listening and Speaking （15分钟）1. 教师播放一段关于动物的录音，让学生听并回答相关问题。

2. 学生分组进行小组讨论，让每个小组总结并汇报有关动物的信息。

3. 教师给予评价和建议。

Step 5: Reading and Writing （15分钟）1. 学生阅读一篇关于动物的短文，并回答相关问题。

2. 学生以小组为单位，编写一篇关于自己喜欢的动物的短文。

3. 学生交换短文，进行互评和改进。

Step 6: Closing （5分钟）1. 教师总结本节课的内容和重点，鼓励学生积极参与课堂活动。

2. 激发学生对动物的兴趣，提醒学生爱护动物和保护环境。

拓展练习：1. 学生制作一份自己喜欢的动物的海报，展示给同学。

2024年《Animals》教学标准教案一、教学内容Chapter 1: Introduction to Animals（动物概述）Section 1.1: Classification of Animals（动物分类）Section 1.2: Characteristics of Animals（动物特征）二、教学目标1. 了解动物的分类和基本特征。

2. 掌握动物名词及其相关形容词的用法。

3. 提高学生的听说读写能力，特别是描述动物的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动物分类和特征的理解。

2. 教学重点：动物名词和形容词的用法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、黑板。

2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的动物图片，引导学生说出动物的名字。

提问：“Do you know how animals are classified?”（你知道动物是如何分类的吗？）2. 知识讲解（15分钟）讲解动物分类和特征，结合教材内容进行解释。

举例说明不同类别动物的特点。

3. 例题讲解（15分钟）出示范例，展示如何描述动物。

解释动物名词和形容词的用法。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相描述对方手中的动物图片。

教师巡回指导，纠正发音和用法错误。

5. 小组讨论（10分钟）每组汇报讨论成果，教师点评。

提问：“Can you think of any other animals that belong to the same category?”（你能想到其他属于同一类别的动物吗？）六、板书设计1. 《Animals》2. 内容：Chapter 1: Introduction to AnimalsSection 1.1: Classification of AnimalsSection 1.2: Characteristics of AnimalsAnimal名词和形容词列表七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜欢的动物，包括它的分类和特征。

幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、活动目标：1. 让学生能够听懂并说出常见动物的英文名称。

2. 让学生能够用英语简单描述动物的特征。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

二、活动准备：1. 动物图片卡片2. 动物玩偶3. 动物园场景图三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。

2. 引入活动（10分钟）教师出示动物图片卡片，引导学生说出动物的中文名称，用英语重复。

如：教师出示兔子图片，学生说“兔子”，教师用英语说“Rabbit”。

3. 主体活动（10分钟）教师逐一出示动物玩偶，引导学生用英语说出动物的名称，并简单描述动物的特征。

如：教师出示大象玩偶，学生说“Elephant”，并描述“Elephant has a long nose and big ears.”4. 实践活动（10分钟）教师布置动物园场景图，让学生分角色扮演动物，并用英语进行对话。

如：学生A扮演兔子，学生B扮演狐狸，学生A说“Hello, I'm Rabbit. How are you?”，学生B回应“Hello, I'm Fox. I'm fine, thank you.”5. 总结活动（5分钟）教师引导学生回顾本次活动所学内容，巩固动物的英文名称和特征描述。

四、活动延伸：1. 学生回家后，家长协助孩子用英语制作动物卡片，加深对动物英文名称和特征的记忆。

2. 家长鼓励孩子用英语讲述动物的故事，提高孩子的语言表达能力。

五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物英文名称和特征的掌握情况。

2. 家长反馈孩子在家庭中的英语实践情况，评估活动效果。

六、活动目标：1. 学生能够听懂并正确说出动物的英文名称。

2. 学生能够用英语简单描述动物的特征。

3. 学生能够用英语进行简单的动物角色扮演。

七、活动准备：1. 动物图片卡片2. 动物玩偶3. 动物园场景图4. 录音机和动物声音的磁带或CD八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《The Animal Song》。

幼儿园小班英语教案《animals》【优秀5篇】作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？以下内容是为您带来的5篇《幼儿园小班英语教案《animals》》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一一、活动目标：1、幼儿对所学的英语单词和句子能够正确发音。

2、幼儿能够认读出5个动物单词（monkey、snail、frog、bird、ant）和句子（What can you see ? I can see a …）二、活动准备：1、动物图片、单词卡、句子卡2、瓶子一个3、滑梯票三、活动过程：1、用英语跟幼儿打招呼。

( 教师：Good morning ! 幼儿：Good morning , Miss zhang ! 教师：Hello , how are you ? 幼儿：I’m fine , thank you ! 教师what’s your name ? My name is …说完后就换着角色去问和回答)2、请些幼儿起来用英语问候语跟老师交流。

（请那些不怎么开口的幼儿，这些幼儿很需要老师的关注，这也能让他们大胆的去说英语，去展现自己）3、复习已学过的英语单词。

（dog、cat、apple、banana、egg、chicken、chocolate、candy、bread等，教师：小狗小狗是什么？幼儿：小狗小狗是dog）4、学习两个新单词snail 蜗牛、frog青蛙。

（先把两张动物的单词卡背对着幼儿，叫他们猜猜是什么动物，猜对了就把单词卡正面对着幼儿，请幼儿起来尝试着读出该单词）5、儿跟读单词三遍。

（开飞机读、拍手读、扭屁股读等）6、英语小口令。

（教师：Little eyes little eyes look at me幼儿：Look at you 教师：Little ears little ears幼儿：listenlisten 等）7、“歪头歪脑”游戏。

中班英语教案：Animals一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的小动物，如猫、狗、兔子等，以及它们的特征和习性。

2. 能力目标：培养幼儿听、说、模仿动物的能力，提高他们的英语语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，培养他们的爱心和责任感。

二、教学内容1. 动物词汇：cat（猫）、dog（狗）、rabbit（兔子）等。

2. 动物特征和习性：描述动物的外貌特征、生活习性等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握动物词汇，了解动物的特征和习性。

2. 教学难点：正确发音，并能模仿动物的声音和动作。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习动物词汇和特征。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际语境中练习英语。

3. 互动教学法：鼓励幼儿参与课堂互动，提高他们的语言表达能力。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，激发幼儿的学习兴趣。

2. 引入主题（10分钟）：向幼儿介绍今天要学习的动物——猫、狗、兔子，并展示图片，让幼儿说出它们的英文名称。

3. 学习动物特征（10分钟）：分别描述猫、狗、兔子的特征和习性，如猫抓老鼠、狗是人类的好朋友、兔子喜欢吃萝卜等，并引导幼儿用英语进行表达。

4. 小组活动（10分钟）：将幼儿分成三个小组，每组选择一个动物，讨论该动物的特征和习性，并准备进行汇报。

5. 汇报展示（5分钟）：每个小组汇报他们讨论的动物特征和习性，其他小组进行评价。

6. 模仿动物（5分钟）：让幼儿模仿所学的动物，包括动物的动作、声音等。

8. 作业布置：让幼儿回家后，和家长一起观察一种动物，并用自己的话描述它的特征和习性。

六、教学评价1. 评价方式：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估幼儿在课堂中的学习表现。

2. 评价内容：a. 动物词汇的掌握程度；b. 动物特征和习性的理解程度；c. 英语听、说、模仿能力的提升；d. 情感态度和价值观的培养。

年幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、活动目标•让学生认识常见动物的英文名称•帮助学生学习动物的模仿声音•提高学生的英语听力和口语能力二、活动准备•PPT或图片展示动物的图片•卡片或玩具动物模型•音频或视频播放设备•活动工作表三、活动流程1. 介绍动物•展示不同动物的图片或模型，引导学生认识各种动物，并教学相应的英文名称。

重点包括狗、猫、鸟、兔子等常见动物。

•与学生一起模仿各种动物的叫声，帮助他们加深对动物的印象。

2. 动物歌曲•播放一首简单的儿歌或歌曲，内容涉及动物名称，并带有动物的叫声。

引导学生跟随歌曲学习动物的英文名称和模仿动物的叫声。

3. 活动游戏•安排学生参与动物模仿游戏。

老师或学生模仿动物的叫声，其他学生猜测所模仿的动物名称。

•利用卡片或图片展示动物，让学生根据提示说出相应的英文名称。

可以设置小组比赛，增加互动性和竞争性。

4. 制作动物工艺品•引导学生选择自己喜欢的动物，用纸板、颜料等材料制作简单的动物工艺品。

在制作的过程中，老师可以帮助学生加深对动物名称和特征的认识。

四、活动评估•通过观察学生在活动中的表现和参与程度，评估学生是否能够正确说出动物的英文名称和模仿动物的叫声。

•对学生的动物工艺品进行评价，看是否能够准确表达所选动物的特征。

五、延伸活动•带领学生在户外环境中观察真实的动物，引发他们对自然和动物的兴趣。

•安排阅读关于动物的绘本故事，拓展学生对动物的认知。

六、总结通过本次活动，中班学生不仅学会了一些英文动物名称，还锻炼了听力、口语和动手能力。

教师应在后续的教学中持续引导学生学习和探索，帮助他们更好地理解和运用所学的知识。

《Animals》教学教案一、教学内容本节课选自《英语》教材第三册第五章《Animals》。

详细内容包括：认识并学习各种动物的英文名称，如“cat”，“dog”，“elephant”，“tiger”等；学习如何用英语描述动物的特征和习性；通过学习动物词汇，提高学生的听说读写能力。

二、教学目标1. 能够正确认读和拼写本章涉及的动物词汇；2. 能够用英语简单描述动物的特征和习性；3. 提高学生的听说读写能力，激发他们学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点难点：如何用英语描述动物的特征和习性。

重点：动物词汇的学习和运用。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带。

学生准备：笔记本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师播放一段动物世界的视频，引导学生关注各种动物，激发学习兴趣。

2. 新课内容展示（10分钟）教师展示PPT课件，引导学生学习各种动物的英文名称，如“cat”，“dog”，“elephant”，“tiger”等。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个动物，用英语描述它们的外观和习性，引导学生模仿。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相用英语描述手中的动物卡片，巩固所学内容。

5. 小组活动（10分钟）教师将学生分成小组，每组选择一个动物，用英语制作一份关于该动物的介绍海报。

6. 成果展示（10分钟）各小组展示海报，其他同学认真倾听，互相学习。

教师对学生的表现进行点评，强调重点内容，解答疑问。

六、板书设计1. 动物词汇：cat, dog, elephant, tiger,2. 描述动物的特征和习性的句子：The cat is cute. It likes to sleep.七、作业设计1. 作业题目：用英语描述你最喜欢的动物，并说明原因。

答案示例：My favorite animal is the panda. It is very cute and I like its black and white fur.2. 课后练习：根据所学内容，编写一段关于动物的小对话。

幼儿园中班英语教案《animals》教案标题：《Animals》一、教学目标：1. 让孩子们能识别并说出一些常见的英语动物名称，如dog, cat, elephant, monkey等。

2. 培养孩子们对英语的兴趣和热爱，通过互动游戏和歌曲提高他们的听力和口语能力。

3. 提高孩子们的观察力和记忆力，让他们了解并记住不同动物的特点和生活环境。

二、教学内容：1. 常见英语动物名称的学习和发音练习。

2. 动物特点和生活环境的简单介绍。

3. 英语动物歌曲的学习和演唱。

三、教学准备：1. 动物图片或玩具：dog, cat, elephant, monkey等。

2. 动物卡片，每张卡片上写有动物的英文名称。

3. 英语动物歌曲的音频和歌词资料。

4. 互动游戏所需的道具和设备。

四、教学过程：1. 热身活动：播放英语动物歌曲，让孩子们跟着音乐律动，初步接触和感知相关的英语词汇。

2. 新知导入：展示动物图片或玩具，引导孩子们说出它们的中文名称，然后教授其英文名称，并进行发音练习。

3. 主题讲解：介绍每种动物的特点和生活环境，通过问答形式加深孩子们的记忆和理解。

4. 互动游戏：利用动物卡片进行记忆配对游戏或者角色扮演活动，让孩子们在实际操作中运用所学的英语词汇。

5. 巩固复习：再次播放英语动物歌曲，鼓励孩子们跟唱，进一步巩固所学内容。

五、教学延伸：布置家庭作业，让孩子们在家中寻找与今天学习的动物相关的物品或图片，下次课时分享给同学们。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调孩子们在学习过程中表现出的优点和进步，鼓励他们在日常生活中尝试使用所学的英语动物词汇。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，评估他们对英语动物词汇的理解和掌握程度。

2. 设计简单的英语动物词汇测试，检查孩子们的记忆和应用能力。

3. 收集家长反馈，了解孩子们在家庭中的英语学习情况和进步。

通过以上教学设计，期望能够在轻松愉快的氛围中，帮助幼儿园中班的孩子们有效学习和掌握英语动物词汇，同时培养他们的语言兴趣和实践能力。

幼儿园中班英语活动教案《Animals》.docx第一章：课程介绍1.1 课程目标让学生初步认识和了解各种动物，培养他们的观察力和想象力。

通过英语学习，提高学生的语言表达能力和听力理解能力。

培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

1.2 适用对象：幼儿园中班学生1.3 教学材料：动物图片、卡片、故事书、录音机、磁带等。

第二章：动物词汇教学2.1 教学目标让学生掌握常见的动物词汇，如：cat, dog, fish, bird, mouse等。

培养学生正确发音和拼写动物词汇的能力。

2.2 教学内容展示动物图片，引导学生说出动物名称。

教授动物词汇的拼写和发音，让学生模仿和练习。

制作动物卡片，进行动物词汇游戏，如：memory game, flashcard game等。

第三章：动物句子教学3.1 教学目标让学生能够用英语简单描述动物的特征和行为，如：The cat is cute. The dog is friendly.培养学生的句子表达能力和听力理解能力。

3.2 教学内容教授描述动物的简单句子结构，如：The + 动物名称+ 形容词+ .让学生练习说句子，并模仿动物的行为和特征。

进行动物句子游戏，如：动物句子接龙，动物句子猜谜等。

第四章：动物故事教学4.1 教学目标让学生通过听故事，了解动物的生活习性和特点，培养学生的听力理解和想象力。

引导学生运用所学动物词汇和句子进行故事复述和创造性表达。

4.2 教学内容选择适合学生的动物故事书，如《The Cat and the Mouse》、《The Dog and the Bird》等。

朗读故事，让学生跟读和模仿动物的语音和行为。

引导学生进行故事复述和创造性表达，如：改写故事情节，创作自己的动物故事等。

第五章：课程评价5.1 评价方法观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、句子表达流畅性等。

通过动物词汇和句子测试，评估学生对课程内容的掌握程度。

鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我意识和团队合作能力。

幼儿园中班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的动物，如猫、狗、鱼、鸟等。

2. 能力目标：培养幼儿听、说、模仿动物的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

二、教学内容：1. 动物词汇：cat（猫）、dog（狗）、fish（鱼）、bird（鸟）等。

2. 动物模仿：模仿猫、狗、鱼、鸟等动物的动作和叫声。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的动物词汇，如cat、dog、fish、bird 等。

2. 教学难点：让幼儿能够正确地模仿动物的动作和叫声。

四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物玩具、PPT等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，引导幼儿模仿动物的动作。

2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿出示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，并模仿动物的叫声。

3. 教学环节（10分钟）：1. 教师出示PPT，展示猫、狗、鱼、鸟等动物的图片，引导幼儿说出动物的名称。

2. 教师分别模仿猫、狗、鱼、鸟等动物的动作和叫声，让幼儿模仿并学说相关词汇。

3. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互模仿动物的动作和叫声。

4. 巩固环节（5分钟）：教师组织幼儿进行游戏，如“动物接力赛”，巩固所学动物词汇和动作。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。

教师对幼儿的表现进行评价和反思。

注意事项：1. 教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。

2. 教师应注重培养幼儿的听说能力，鼓励幼儿大胆开口说英语。

3. 教学活动应富有趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或周边的动物，并尝试模仿它们的动作和叫声。

2. 课后活动：教师可根据实际情况，组织幼儿进行课后动物主题的绘画、手工制作等活动。