读书与思考阅读附答案.doc

三、阅读下面的文章，回答各题。

谈谈读书时的思考①为什么读书？通常会有四种情况：一是为休闲而读书。

随便翻翻，看看小说、散文或非专业的书。

二是为兴趣而读书。

对某个领域有兴趣、为了解某个方面的情况而读书。

三是为学习而读书。

要完成学习任务、为了考试或者要求写体会文章而读书。

四是为研究而读书。

也就是为研究问题、做学问而读书。

我所说的读书思考，主要是讲为学习、为研究而读书时的思考。

②为学习、为研究，肯定要读书。

尤其是为了研究还必须读很多书。

张培刚先生在哈佛大学写博士论文，9个月时间翻阅了200 多部专著，涉及180 位学者，最终论文得了威尔士奖。

③为学习或研究需要很认真读书，为了说明或检验读书认真，有的还要求整段整篇地背下来，有的还写读书笔记或体会。

我认为，为学习或为研究而读书，判断其认真程度有三个层次；第一个层次是记忆，读过之后，记得书的主要内容，甚至能背出其中的段落和句子；第二个层次是理解，能够理解书中所传达的思想；第三个层次是思考。

④为学习研究而读书，往往有通读和精读两种方式，有时也会有选择地读或有重点地细读。

无论哪种方式，都可以引发思考，都可以因为思考而读懂。

⑤读书需要平面思考。

要把书、作者以及所处的时代结合起来思考。

如何理解书的旨趣，为什么是这样而不是那样？为什么有时直截了当、有时却环顾左右而言他，甚至似是而非？需要结合时代背景观察，必须历史地看，必须在特定的时空条件中看；需要结合作者的人生、风格、追求看。

只有这样，才能把书的中心思想理解准、理解深、理解透、理解到位。

⑥读书需要总结思考。

一本书总是有一定篇幅的，无论是通读还是精读，必须抓住重点，总结概括出书的主题、中心思想、所运用的主要方法、最能引人注意的创新点或亮点。

虽然作者、出版单位在推介时会讲该书的看点，包括写作意图，也会有专门的书评，甚至包括其他人的读书笔记和体会文章，但这些只能帮助我们理解，不能代替我们思考。

⑦读书需要关联思考。

要把所读之书与同类书籍、文章联系起来读，与相关领域的学术体系、学科前沿联系起来思考，搞清楚该书的学术地位、学术价值、原创水平和实际贡献，建立起“由点到面，以面看点”的分析框架。

篇一：读书与书籍阅读答案篇二：读书与书籍阅读答案篇三：读书与书籍阅读答案篇四：读书与书籍阅读答案阅读下文，完成后面的问题。

读书与思考钟敬文①读书，顾名思义，就是同书本打交道。

也许有人会问，这也需要方法吗？当然需要。

假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。

但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。

因为他得来的学问是死的。

读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。

如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。

②在读书的过程中，要给思考留下余地。

你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。

人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。

读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。

读书且能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当作垃圾处理。

③改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。

青年人对新事物敏感，这当然是好现象。

但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。

里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。

这种情况，应当引起警惕。

古人说：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”“不学”，那就不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。

我看是不能这样继续下去的。

大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。

读外国书如此，读中国书也如此。

因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养。

④总而言之，在读书中，思考特别重要。

王安石《钟山即事》阅读练习及答案第一篇:《钟山即事阅读答案》钟山即事王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。

茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。

18．诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？（2分）19．全诗表现出诗人怎样的情感？（2分）参考答案：18．无声（涧水无声）、不鸣（一鸟不鸣）19．表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情。

第二篇:《2013~2014学年度第一学期初二年级语文周练(含答案)》2013~2014学年度第一学期初二年级语文周练（9）一．积累与运用1.根据拼音在格内用正楷依次写出相应的汉字。

一名学生因与父母赌气，竟离家出走了，最后qīqiāo地失踪了。

专家说，青春期的孩子有着pànnì的性格，父母一定要多与孩子沟通。

2.（2009·江西）下列句子中，标点符号使用有错误的一项是()A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。

B．墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。

C．闲聊之中，我问她为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。

D．通过别人反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义，怎样才能把这件事做得更好，更有价值。

3. （2013·泰州）下列句子中投有语病的一项是（）A．据了解，千岛菜花风景区旅游高峰的提前到来，是因为今年的菜花提前绽放的原因。

B．我市近两成国土是湿地，能否合理利用好这一资源，必将有利于我市的生态文明建设。

C．教育都门只有多创造让家长参与学校管理的机会，就能更好地促进学校的健康发展。

D．泰州举全市之力，坚持高起点规划、高水平建设的原则，大力推进中国医药城的建设。

4.按要求完成默写⑴，大渡桥横铁索寒。

⑵陆游在《十一月四日风雨大作》中直接表现其爱国思想情怀的诗句是“，。

”⑶《过零丁洋》一词中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：，。

读书的启发与思考人类的思维和智慧是通过学习和积累而来的，而读书是其中最为重要的途径之一。

读书不仅可以为我们带来知识的增长，更能够激发思考和启发灵感。

在读书的过程中，我们可以从作者的观点和思想中获取到独到的见解和思考的启发。

本文将探讨读书的启发与思考，并强调读书对于个人的成长和智慧的重要作用。

1.读书启发思考读书是一种与作者的对话方式，通过阅读别人的作品，我们可以借鉴他们的思考方式和见解，从而启发我们自己的思考。

例如，读一本历史类的书籍，可以让我们了解过去的故事和事件，并从中思考历史对现在和未来的影响。

读一本哲学类的书籍，可以让我们思考人生的意义和价值，探索人类存在的真谛。

通过阅读不同类型的书籍，我们可以从中获得丰富的启发，培养批判性思维和独立思考的能力。

2.读书开拓视野读书可以帮助我们打开眼界，拓宽视野。

通过阅读各种不同领域的书籍，我们可以了解到各个领域的前沿知识和最新发展。

世界上的知识和信息如涓涓细流，而书籍则是这些知识和信息的集结和传承。

通过读书，我们可以跨越时空的限制，与伟大的思想家和学者对话，深入了解各个领域的新观点和新理论。

这些新观点和新理论将给予我们与众不同的思考方式和独特的见解，帮助我们更好地理解和应对复杂的社会和生活问题。

3.读书培养思考力读书不仅是获取知识的过程，更是培养思考力的过程。

通过读书，我们可以学习到作者的思考方式和理论框架，从而启发我们自己的思维和创造力。

不同类型的书籍对思考方式和思维能力的培养有着不同的作用。

例如，阅读推理小说可以锻炼我们的逻辑思维和推理能力；阅读文学作品可以培养我们的想象力和情感表达能力；阅读科学类的书籍可以培养我们的科学思维和问题解决能力。

通过广泛阅读，我们可以不断拓展自己的思考领域，提升自己的思考能力。

4.读书激发创造力读书不仅可以激发我们的思考，还可以激发我们的创造力。

通过阅读伟大的文学作品和艺术作品，我们可以领略到作者的独特艺术和创造力。

这些作品中的卓越创造力不仅是作者的才能，更是对人类智慧和想象力的集中体现。

好读书练习题及答案# 好读书练习题及答案练习题一：阅读理解阅读以下段落，回答问题：在古代，书籍是知识的载体，而读书是获取知识的主要途径。

孔子曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”这句话强调了读书与思考的重要性。

读书可以让我们了解世界，思考则能帮助我们深入理解所学的知识。

在现代社会，虽然获取信息的途径多样化，但读书仍然是最根本的学习方式。

问题：1. 孔子在文中提到的观点是什么？2. 为什么读书在现代社会仍然是重要的？答案：1. 孔子在文中提到的观点是“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调了读书与思考的重要性。

2. 读书在现代社会仍然是重要的，因为尽管获取信息的途径多样化，但读书是最根本的学习方式，可以帮助我们了解世界，并通过思考深入理解所学的知识。

练习题二：完形填空阅读下面的短文，从括号内选择适当的选项填入空白处。

读书是一种享受，它能够使我们的心灵得到（A. 净化 B. 污染）。

书籍是知识的海洋，当我们沉浸在其中时，可以感受到知识的力量。

好书就像一位智者，它能够（A. 启发我们 B. 误导我们）思考，帮助我们形成正确的价值观。

因此，我们应该选择那些能够（A. 启发我们 B. 误导我们）的书籍来阅读。

答案：1. A. 净化2. A. 启发我们3. A. 启发我们练习题三：词汇运用根据题目所给的词汇，完成下列句子。

1. 书籍是知识的（）。

2. 我们应该（）地读书。

3. 读书可以（）我们的视野。

词汇选项：- 宝库- 拓宽- 深入- 思考- 认真答案：1. 书籍是知识的宝库。

2. 我们应该认真地读书。

3. 读书可以拓宽我们的视野。

练习题四：句子改错找出下列句子中的错误，并给出正确的句子。

1. 读书是一种最好的学习方式，因为它可以增长我们的知识。

2. 我们应该避免阅读那些对心灵有害的书籍。

3. 阅读不仅可以丰富我们的知识，也可以提高我们的思考能力。

答案：1. 原句正确。

2. 原句正确。

3. 原句正确。

练习题五：简答题请简述读书的好处。

《读书与思考》阅读附答案阅读《读书与思考》下文，完成小题。

（14分）读书与思考①读书，顾名思义，就是同书本打交道。

也许有人会问，这也需要方法吗？当然需要。

假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。

但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。

因为他得来的学问是死的。

读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。

如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。

②在读书的过程中，要给思考留下余地。

你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。

人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。

读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。

读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。

③改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。

青年人对新事物敏感，这当然是好现象。

但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。

里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。

这种情况，应当引起警惕。

古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。

这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。

我看是不能这样继续下去的。

大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。

读外国书如此，读中国书也如此。

因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；_____________________ 。

④总而言之，在读书中，思考特别重要。

小题1:选文的中心论点是什么？（2分）小题2:第②段中划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（2分）小题3:试结合语境，在选文第③段结尾的横线处补写出一个句子，与前面的句子形成排比句。

部编版语文四年级上册精选课外阅读附答案（可下载打印）一、课外阅读《少年毛泽东发奋读书》少年毛泽东发奋读书少年毛泽东是个学习异常勤奋刻苦的孩子。

8岁时他就被父亲送到私塾读书。

当时流行一种教学生练字的方法叫“填红蒙字”，就是先生写出字样来，蒙上纸，再让学生用毛笔在上面写。

但毛泽东不愿简单地照着填，他要自己放手写，一遍写不好，就多写几遍。

有的字，他要练写几百遍。

除了手写，他还用心写，走路、吃饭，甚至梦里还想着练写的字的结构、笔画特点，所以，他写的字比一般同学照着填的字还要好。

从懂事开始，毛泽东就承担了家中的一些家务活和农活。

劳动的时候，他也不忘读书。

一天，父亲让他往田里挑粪，过了一会儿，父亲看田里没人干活了，就到处找，后来，在一座古坟后的老柏树下找到了他。

他两手捧着书，正看得津津有味。

父亲火冒三丈，质问他为什么不好好干活。

毛泽东指着扁担两头的大粪桶说:“爹，我只是歇会儿，从天亮起我已挑了好几担了。

”在读书过程中，少年毛泽东还养成了边读书边思考的习惯。

他读的书中，许多地方打着问号，或写上批语，重要的问题，他都记了下来。

他阅读了大量的旧小说，尤其喜欢那些反抗统治阶级欺凌压迫的故事。

但是读着读着，他发现了一个问题，主人公都是帝王将相、才子佳人，唯独没有种田的农民。

这是为什么? 后来他终于发现，旧小说里的人物都是一些剥削者、压迫者，他们占有土地，高高在上；而农民终年劳累，吃不饱、穿不暖，没有条件读书写字，更谈不上著书立说。

悟出了其中的道理，少年毛泽东愈加发愤读书了，同时他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社会的熊熊火焰。

（1）“津津有味”的意思是________。

仿写词语（AABC式）________、________、________（2）最后一段说到少年毛泽东读书的时候，不仅从中发现问题，找出答案，而且还感悟到其中的道理，这体现了少年毛泽东具有________的好习惯。

（3）什么是“填红蒙字”？请在文中找出来。

五、读书与思考（４篇）读书的方法新年时节，送些甚么给学生呢？就送他们一些读书的方法吧。

首先声明，我要谈的是为知识而读书的方法，不是为考试而读书的方法。

后者，香港的学生都是专家——猜题目、背课文之能，世间少有。

但为知识而读书可以帮助考试，为考试而读书却未必可助知识的增长。

知识是读书的目的（An End）；考试只是一个方法（A Means）。

然而香港学生（或教育制度），却很显然地将这两佯东西颠倒过来。

我可在四个大前提下给学生们建议一些实用的读书方法。

若能习惯运用，不但可以减轻考试的压力，而对更重要的知识投资会是事半功倍的。

一、以理解代替记忆很多人都知道明白了的课程比较容易记得。

但理解其实并不是辅助记忆——理解是记忆的代替。

强记理论不仅是很难记得准确：当需要应用时，强记的理论根本无济于事。

明白了理论的基本概念及含义，你会突然觉得你的记忆力如有神助。

道理很简单，明白了的东西就不用死记。

但理论的理解有不同的深度，也有不同的准确性。

理解愈深愈准确，记忆就愈清楚，而应用起来就愈能得心应手。

所以读书要贯通——理论上的不同重点的联带关系要明白；要彻底——概念或原则的演变要清楚。

要在这些方面有显著的进步易如反掌，而学生也不需多花时间。

他只要能改三个坏习惯，一年内就会判若两人。

第一个坏习惯，就是上课时“狂”抄笔记。

笔记是次要、甚至是可有可无的。

这是因为抄笔记有一个无法补救的缺点——听讲时抄笔记分心太大！将不明白的东西抄下来，而忽略了要专心理解讲者的要点，是得不偿失。

我肯定这是一般香港学生的坏习惯。

例如好几次我故意将颇明显的错误写在黑板上，200 多学生中竟无一人发觉，只知低着头忙将错误抄在笔记上。

笔记有两个用途。

①将明白了的内容，笔记要点。

但若觉得只记要点都引起分心，就应放弃笔记。

明白了讲者的内容是决不会在几天之内忘记的。

很多讲者的资料在书本上可以找到，而在书本上没有的可在课后补记。

老师与书本的主要分别，就是前者是活的，后者是死的。

部编版五年级语文上册第26课《忆读书》课内阅读及答案（精品）（一）①一谈到读书，我的话就多了！②自从会认字后不到几年，就开始读书。

倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。

但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。

我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

④此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半。

⑤我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。

第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。

最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

⑥因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。

那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

⑦《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。

还是到了中年以后再拿起这部书，才尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

⑧总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。

我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。

…………⑨因此，某年的“六.一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：⑩读书好，多读书，读好书。

十四读书人是幸福人练习与思考一、根据要求，完成下列题目。

1.联系上下文，对“浩瀚”解释最符合文义的一项是__A.广大繁多B.浩浩荡荡C. 盛大广阔D.广大辽阔参考答案：A2.对“饱览”在文中的意思解释最恰当的一项是__A.同“包揽”B.比喻“吃得很饱，很痛快”C.尽情地观赏D.充分品尝参考答案：C3.对“往哲先贤”中的“哲”解释正确的一项是__A.有智慧的人B.聪明的人C.考证历史的人D.清楚明白事理的人参考答案：A4.对“睿智”的“睿”读音和解释全都正确的一项是A. (ruì)聪明B. (jiǒng)明亮的C. (ruì)看得深远D. (ruì)有智慧参考答案：C二、阅读第3自然段，完成下列题目。

1.“人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得人格的刚烈，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫•托尔斯泰学得道德的执着”中运用了的修辞方法。

参考答案：排比2请模仿“歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情”的句式，另写两个句子。

参考答案：排比例句：荷马的诗句响彻着战争的号角,屈原的诗句回荡着无悔的忠诚；杜甫的诗句关注着民间的疾苦,李白的诗句抒写着浪漫的情怀。

3.分号是用在复杂的句子里并列的小句子中间的标点符号。

有人认为这段文字中的分号可以改为逗号，你同意这样的说法吗?说说你的理由。

参考答案：不同意。

因为分号前后是并列的两层意思。

从内容而言，分号前写的是人们从书中学得的精神，分号后的两句写的是诗句的内涵与情感。

从句式来看，分号前是一种句式，分号后是另一种句式。

三、本文作者主要从两个方面来论述“读书人是幸福人”。

下列选项中最能显现这两个方面的一项是__A.读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。

B.阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

读书的思想与思考思考，是人类智慧的体现，读书，是获取知识的途径。

而将两者结合起来，既能够培养自己的思考能力，又能够拓宽自己的思想视野。

本文将就读书的思想与思考展开论述。

一、读书的思想读书是思想的源泉，通过读书，我们可以汲取前人智慧的结晶。

读书不单纯是为了获取知识，更是为了借鉴他人的思想，从而开拓自己的思维方式和观念。

读书的思想体现在以下几个方面：1.1 拓宽思维视野每一本书都是一个世界，每一本书都有不同的观点和思考方式。

通过阅读不同领域、不同类型的书籍，可以拓宽我们的思维边界，使我们能够站在更高的角度看待问题，思考更加全面。

1.2 培养独立思考能力读书不仅仅是被动地接受他人的观点和思想，更重要的是能够通过阅读，吸收他人的思考方式，并运用到自己的生活和工作中。

通过在读书过程中，思考书中的观点对不对、对自己有没有启发，从而培养自己独立思考的能力。

1.3 培养批判性思维读书不是盲从和机械记忆的过程，而是需要我们有批判性思维的能力。

对于读到的书中观点，我们要善于质疑、思辨，从多个角度来分析和思考，形成自己的判断。

通过批判性思维的培养，我们可以锻炼自己的逻辑思维和分析问题的能力。

二、思考的重要性思考是一种能力，也是一种习惯。

思考给人以启发，能够让我们更加清晰地认识自己，找到问题的根源，并提出解决问题的方法。

思考的重要性体现在以下几个方面：2.1 引导创新和创造思考是创新和创造的源泉。

只有通过思考，深入思考问题的本质和实质，才能够找到突破传统思维的办法，提出新的观点和解决问题的方法。

思考让我们能够跳出固有思维模式，实现真正的创新和突破。

2.2 发现问题并提出解决方案思考帮助我们发现问题的本质和根源。

通过思考，能够更加深入地理解问题，并提出切实可行的解决方案。

只有通过思考，才能够找到最适合解决问题的方法，从而帮助我们实现目标。

2.3 增强逻辑思维能力思考是逻辑思维的锻炼。

通过思考，我们能够更加清晰地分析问题的因果关系，形成正确的逻辑链条。

高中论述类阅读 2019.111,阅读下面文字，完成小题。

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”这是孔子的名言。

意思是说：只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。

孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。

有一种人，读书很多，称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解。

还有一种人，酷爱构筑体系，发现新的真理，但拿出的结果往往并无价值，即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。

遇见这两种人，我总不免替他们惋惜。

我感到不解的是，一个人真正好读书就必定是有所领悟，真正爱思考就必定想知道别人在他所思问题上的见解，学和思怎么能分开呢？不妨说，学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。

如此看来，学和思不可偏废。

在这二者之外，我还要加上第三件也很重要的事--录。

常学常思，必有所得，但如果不及时录下来，便会流失，岂不可惜？不但可惜，如果任其流失，还必定会挫伤思的兴趣。

席勒曾说，任何天才都不可能孤立地发展，外界的激励，如一本好书，一次谈话，会比多年独自耕耘更有力地促进思考。

托尔斯泰据此发挥说，思想在与人交往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之时。

这话说得非常好，但我要做一点修正。

根据我的经验，思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。

如果没有独处中的用心加工和表达，不但已经产生的思想材料会流失，而且新的思想也会难以产生了。

黄山谷说，三日不读书，便觉得自己语言无味，面目可憎。

我的体会是，三天不动笔，就必定会思维迟钝，头脑发空。

灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。

写作便是迎接灵感的仪式。

当你对较差的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了，就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之徒，齐国的人才就云集到了他的门下。

所以，不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。

学而思，思而录，是愉快的精神拾荒之三步曲。

阅读探索读书的启发与思考阅读是一种能够带给人们丰富思考和启发的活动。

通过阅读，人们可以窥见不同的视角，拓宽自己的思维边界，同时也能够从书中所呈现的人生智慧中汲取养分。

本文将探讨阅读对我们的启发与思考，并提出一些相关观点。

一、启发人们创造力的培养阅读是开启创造力大门的一把钥匙。

当我们阅读各类文学作品、科普类书籍、历史记录等时，往往会获得不同领域的思维和知识碰撞，激发出自己的创造力。

比如，读一本科幻小说可以激发我们对未来世界的想象力；读一本历史书籍可以引发对过去巨变和人物命运的思考；读一些哲学作品可以帮助我们思考生命的意义。

通过阅读，我们的创造力被挑战和激发，为我们今后的生活和工作提供了源源不断的灵感。

二、拓宽视野和增强思考能力阅读可以帮助我们拓宽自己的视野，认识到世界的多样性和复杂性。

不同类型的书籍可以带领我们探索不同领域，从而理解世界的全貌。

同时，阅读还可以提高我们的思考能力。

当我们选择不同的读物，接触到不同的观点和思维方式时，我们需要进行比较和分析，进而形成自己的独立思考。

这种思考能力的培养对我们在日常生活和工作中都具有重要的意义。

三、借鉴他人的智慧和经验每一本书都是作者思想的结晶，是他们多年经验的总结。

通过阅读，我们可以接触到来自不同年代、不同文化背景的各色智慧，从中学习和借鉴。

例如，在读一本成功人士的自传时，我们可以了解到他们的奋斗历程和成功的秘诀，从中获取到为我们自己的人生提供指导的经验。

阅读不仅是获取知识的途径，更是汲取智慧的源泉。

四、培养情感和审美素养阅读不仅可以满足我们对知识和智慧的渴望，还可以培养我们的情感和审美素养。

当我们读一本文学经典时，我们不仅能够体会到其中的情感世界，更能感受到作者独特的写作风格和美学追求。

阅读文学作品可以帮助我们更好地理解人性、情感和社会，从而培养自己的情感智慧和审美情趣。

总结起来，阅读对我们的启发与思考无疑具有重要意义。

通过阅读，我们可以开拓视野，提高思考能力，借鉴他人智慧，培养情感和审美素养。

部编版八年级语文现代文阅读专题练习(附答案)50(3)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题。

读书是一种心灵修复吴黎宏①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。

对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。

大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却显直白，有时甚至好心办了坏事。

这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。

除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。

通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“以责人之心责己，以恕已之心恕人”，学会了换位思考。

由是，心智El渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。

③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。

社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。

但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。

对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气一样被烤得烟消云散。

读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风、饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。

而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。

④________，________。

在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行修正，十分重要。

对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。

老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。

阅读与思考读书的双重收获阅读是人类获取知识和思考的重要途径之一。

通过阅读，我们可以拓宽视野，增长见识，提高认知能力，并培养出深思熟虑的习惯。

读书不仅仅是简单地获取信息，更是一个思考的过程。

在这个过程中，我们不断思考书中的观点和主题，培养自己的思维能力，并从中获得双重收获。

阅读能够拓宽视野，让我们接触到各种各样的观点和思想。

无论是小说、散文、科普读物还是专业书籍，每本书都是作者的思想的结晶。

通过阅读，我们可以了解到不同作者对于同一问题的不同看法，进而开阔我们的思维。

例如，在阅读一本文学作品时，我们可以从中了解到作者对于人性、社会问题的思考，进而引发我们对于自身处境和现实社会的思考。

这种思考不仅能够提高我们的认知水平，还能够让我们在面对问题时更加理性和开放。

一个重要的阅读技巧是主动思考。

在阅读时，我们不仅仅是简单地接受、理解和记忆书中的内容，更要通过思考来深化对于书中观点和主题的理解。

我们可以对书中的观点进行批判性思考，思考其中的优点和不足之处，进而对于自己的观点进行修正和完善。

通过主动思考，我们不仅能够提高自己的批判性思维能力，还能够培养出独立思考的习惯，以及全面分析问题的能力。

阅读与思考相辅相成，相得益彰。

通过阅读，我们可以获取到各种各样的信息和知识，而思考则是将这些信息和知识进行整合和加工的过程。

只有通过思考，我们才能够真正理解并吸收阅读的内容。

而通过阅读，我们又能够获得更多的素材和观点来进行思考。

这样的循环使得我们的思考能力得到不断提升，进而使我们在解决问题和面对挑战时更加具有自信和能力。

此外，阅读与思考还可以带来更为深刻的收获，其中之一便是培养出对于自身的思考和定位能力。

当我们阅读一本与自身经历和背景不同的书籍时，我们会面临不同的观点和思维方式。

在思考这些观点的同时，我们会反思自己的立场和价值观，并进一步明确自己的思考定位。

这对于我们的个人发展和成长有着积极的作用。

综上所述，阅读与思考是相辅相成、缺一不可的。

读书与思考--温州书城一日游所感自古有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

站在古圣先贤的角度去思考，我想应该是为了个人前途，即所谓的名利罢了。

但现今的国人，对待读书，我无法考证是为了什么，或许没有一个准确的答案来回答。

自从我离开三尺讲台以后，开始了一个崭新的行业--健康产业，由于什么也不懂，只能从零学起。

因此，除了向他人虚心请教而外，更多的时间是专注于健康产业有关书籍的拜读和网络资料的收集上。

花了整整四个来月的时间，拜读和查询收集了许多中医药学、养生、诊疗、膳食、相诊等方面的诸多知识，从中受益匪浅，从无到有的认识是那样的让我欣喜。

每每闲暇之日，我都要去温州书城阅购一番，酷于对书籍的热爱如同热爱、尊重鲜活的生命一般。

因为读书不仅让我学会生存，开阔视野，更能让我感悟生命的真谛。

读书者，即便是一个愚钝的人也会变得聪明；一个聪明的人，也会变得智慧睿达……我生性爱好书法、看书、武术、佛学、旅游、上网等等，原本这些都是人人喜好的读书方式，可因为一些人仅仅作为业余消遣，没有很专心的去领悟它们，使它们都失去生命力的色彩。

现今的国人，很多都是一个躯壳在走路，而灵魂早已脱离身躯，游离四方。

这或许就是我们的悲哀吧。

看着眼前原本应该静谧的书城圣地，一至三楼，从上到下都如同————来源网络整理，仅供参考 1闹市一般，的确多了几份生机，但总让人莫名的感觉有些乱糟糟的。

阅书者，或坐，或站，或靠，或俯；有的喜上眉梢，有的愁眉不展，有的俨然庄重……我不知道来这里读书者是为了获取什么，或许这并不重要，正如我前面所说，为了消遣罢了。

让我看到人处最多的要数寻求美容减肥的现代女性，看上去，她们原本够美丽动人，然而她们或三五几个簇拥在一起，谈笑风生；还有一些围读者如同古贤书者追求的那样，为了功成名就。

最让人痛心的是那些稚嫩的孩童，他们被一些小人书及网络游戏迷惑得神魂颠倒，可没有人去提醒他们，少看、少看……而应该引导他们去读一些先贤的着作，如《弟子规》、《三字经》、《孝经》、《中华上下五千年》、《名人传记》等，或者让他们更多地去读一些中外名着等。

阅读与思考作文阅读与思考作文“书是人类进步的阶梯”在我们的生活中，读书是非常重要的，也是必不可少的。

读书只是读书里的故事，仅仅理解文字表面的意思，这是远远不够的。

所以，我们必须透过文字，去理解文字背后的意思，换句话说，就是要去思考。

那么，我们应该怎样去思考呢？难道真要像古人说的那样，把书读个一百遍吗？回答是否定的。

其实，思考也不仅仅是盯着书去思考，还应该借助一下资料，比如作者的创作背景，作者通过本书，要表达的用意、情感等等。

只有借助这些，我们才能更好地更加深入地去思考。

说到这里，可能有读者会问了，为什么读书就一定要思考？光读故事表面的意思不就可以了吗？为什么要费那么大的劲去思考呢？对于这个问题，我想引用法国思想家帕斯卡尔的一句名言“人是一支会思考的芦苇”。

的确，我们之所以能成为人，我们之所以能有今天这样一个科技发达的时代，靠的是什么？是思考。

但是面对今天的这样一个信息飞速的时代，越来越多的人已经忘记了思考，大家已经爱上了方便简洁的快餐阅读，即浅阅读。

这是一件令人非常气愤而又可悲可怕的事情！是啊，一个人如果忘记了思考，他已经和动物没有太多的区别了；而如果一个民族忘记了思考，那么它终有一天会被现实淘汰！这是多么可怕的事情呀！我们不能再让这种风气流传下去。

所以从今天开始，从我开始，每个同学，每个人都要学会思考，习惯思考！因此，作为一个21世纪的小学生，我们应该时刻铭记：读书离不开思考，思考也是读书当中最重要的一部分！古人云：“开卷有益！”“读万卷书，行万里路！”我们作为一名学生，每日都要“读书”，但这“书”也是不可随意去读的。

我们生活在科技高速发展的今天，许多掌上阅读器横空出世。

我们的阅读量越来越大。

但是，“书”对我们的学习和生活影响巨大，我们要选择对我们身心有益的书去加以阅读和“思考”。

因为“开卷未必有益，只有会开卷、开好卷，才能真正受益”。

可我们也不能不去对自己所读到知识进行“思考”，将那些知识理解并融会贯通。

阅读胡忠伟《读书贵有疑》一文，完成小题。

（10分）①清代著名戏曲理论家李渔，儿时向老师质疑：“胡不窄小其制反宽大其形，是何以故？”老师默然不答，李渔颇感失望。

直到远游塞外，才终于揭开谜底：原来塞外天寒地冻，这种服装是日当蓝衫夜当被的。

②这应是“学贵疑”的很好的事例了。

读书做学问，难免会遇到许多的疑难处，自古以来，人们就很赞赏提出疑问的精神，认为“会读书，当先要会疑，于不疑处有疑，方是进矣”。

怕的不是有疑难，而是终日读书没有疑问——书上说什么就信什么，是不会有进步的；书上说什么，不懂装懂，更是难有出息的。

③有疑难就会想方设法去破疑释疑。

学问学问，当然是既“学”且“问”的。

“问”是钻研，是“学”的深化；只“学”不问，容易埋进死读书、读死书的昏庸里。

“问”是知识长进的一种方式，无所谓“羞耻”之意，“三人行，必有我师焉”“惑而不从师，终为惑矣”。

④惑能从师，固然是好事，但做学问终须自己动手动脑，才有所得，否则我们便与留声机无异了。

进一步说，读书做学问，不能只当翻译家，而当有自己的思考和见地，这就是善于思考，思考才能有所启发，有所得。

“始当求其所以入，终当求其所以出”，是谓知其然，还应知其所以然。

古人说“学而不思则罔”，“学贵心悟，守旧无功”，都是经验之谈。

思考可以明智，可以捷才。

更进一步说，读书做学问有一个知识转化的问题在里头，知识转化为能力，转化为学问，才能集大成，成一家之言。

⑤古人读书尚疑贵思，这应该是一个很好的传统，值得我们继承。

在这个浩瀚的世界中，一定有很多东西是我们还未能了解的，思考与质疑的脚步一刻都不能停滞。

那种食而不化，只读书不求甚解的做法，潇洒是潇洒，只怕未必能于学问有所长进。

小题1:请分析文章开头引述李渔故事的作用。

（3分）小题2:文章第②段运用了哪些论证方法？有什么作用。

（3分）小题3:作者认为：“善于思考，思考才能有所启发，有所得。

”请你先补充一个事实论据来论证这个观点，再结合自己的生活实际，谈谈你的认识。