物流管理综合模拟教案2

物流管理教案教案标题：物流管理教案教案目标：1. 了解物流管理的基本概念和重要性。

2. 掌握物流管理的基本原理和流程。

3. 理解物流管理在企业运营中的作用和影响。

4. 培养学生的物流管理能力和解决问题的能力。

教学重点：1. 物流管理的定义和基本原理。

2. 物流管理的流程和要素。

3. 物流管理在企业运营中的作用和影响。

4. 物流管理中常见问题的解决方法。

教学难点：1. 理解物流管理的流程和要素。

2. 掌握物流管理在企业运营中的作用和影响。

3. 运用物流管理的知识解决实际问题。

教学准备：1. 教学资料：物流管理教材、案例分析、多媒体课件等。

2. 教学工具：投影仪、电脑、白板、笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体课件或实物展示物流管理在日常生活中的应用场景，引起学生的兴趣和思考。

二、知识讲解（20分钟）1. 讲解物流管理的定义和基本原理，包括物流的概念、范围和目标。

2. 介绍物流管理的流程和要素，包括供应链管理、运输管理、库存管理、订单管理等。

三、案例分析（15分钟）1. 提供一些实际案例，让学生分析其中存在的物流管理问题，并提出解决方法。

2. 引导学生讨论案例中物流管理的重要性和影响。

四、讨论与互动（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论一个实际企业的物流管理问题，并提出解决方案。

2. 小组展示：每个小组派代表进行汇报，其他小组进行评议和提问。

五、总结与拓展（10分钟）1. 总结物流管理的基本概念、原理和流程。

2. 引导学生思考物流管理在企业运营中的作用和影响。

3. 提出拓展问题，鼓励学生进一步研究和学习物流管理相关的知识。

六、作业布置（5分钟）1. 布置相关阅读任务，让学生深入了解物流管理的研究和实践。

2. 提出一个实际问题，要求学生运用物流管理的知识进行解决。

教学评估：1. 学生的课堂参与度和讨论表现。

2. 学生在案例分析和小组讨论中的解决问题的能力。

3. 学生完成的作业质量和深度。

物流管理教案完整版一、引言物流管理作为现代供应链管理的重要组成部分，对企业运营和市场竞争力具有重要影响。

本教案旨在通过介绍物流管理的基本概念、原则和技术手段，帮助学生了解和掌握物流管理的基本知识和技能，提高其在未来担任物流管理职位时的能力。

二、教学目标1.了解物流管理的基本概念、原则和发展历程；2.掌握物流规划、物流网络设计和物流成本管理的方法和技巧；3.理解供应链管理与物流管理的关系；4.培养学生解决实际物流管理问题的能力。

三、教学内容1.物流管理概述1.1 物流管理的定义与作用1.2 物流管理的发展历程1.3 物流管理的基本环节和要素2.物流规划与设计2.1 物流规划的概念和意义2.2 物流规划的目标和原则2.3 物流网络设计的方法和步骤2.4 仓储设施规划与设计3.物流成本管理3.1 物流成本的组成和分类3.2 物流成本管理的目标和原则3.3 物流成本控制的方法和技巧3.4 物流成本优化的策略和实施4.供应链管理与物流管理4.1 供应链管理的基本概念和特点4.2 供应链管理与物流管理的关系4.3 制造商—经销商—零售商供应链管理案例分析4.4 电商物流管理的特点和挑战四、教学方法和手段1.理论授课：通过讲解相关概念、原则和技术手段，帮助学生建立对物流管理的基本理解和认识。

2.实践案例分析：选择具有代表性的物流管理案例，通过分析和讨论，帮助学生理解实际问题和解决方法。

3.小组讨论和展示：设置小组活动环节，让学生分为小组进行讨论和展示，促进团队合作和交流。

五、教学评估1.平时考核：包括课堂表现、小组活动参与和作业完成情况等。

2.期末考试：以选择题、填空题和案例分析题形式来考核学生对物流管理的掌握程度和能力。

3.实践报告：要求学生根据自身实习或实践经验，撰写相关物流管理问题的报告，展示解决问题的能力和思路。

六、参考教材1.李明，物流管理导论，中国人民大学出版社，2018年。

2.詹姆斯·R.斯托克，物流与供应链管理，机械工业出版社，2019年。

物流管理教案一、教学目标1. 了解物流管理的定义及其重要性。

2. 掌握物流管理的基本原理和方法。

3. 理解物流管理在现代企业中的应用及其带来的效益。

4. 培养学生的物流管理思维和实践能力。

二、教学内容1. 物流管理概述1.1 物流管理的定义与特点1.2 物流管理的发展历程1.3 物流管理的作用和意义2. 物流管理的核心要素2.1 供应链管理2.2 运输管理2.3 仓储管理2.4 订单管理2.5 信息流管理2.6 资金流管理3. 物流管理的基本原理3.1 MRP原理与批量管理 3.2 JIT原理与准时管理 3.3 ERP原理与整体管理3.4 CRM原理与客户管理4. 物流管理的方法与工具 4.1 物流网络设计与优化 4.2 库存管理与控制4.3 运输选择与优化4.4 信息系统与技术应用5. 物流绩效评价与优化5.1 物流成本管理5.2 服务水平评估5.3 运输效率评估5.4 仓储利用率评估6. 物流管理案例分析6.1 大型零售企业的物流管理实践6.2 跨国制造企业的物流管理实践6.3 物流服务提供商的物流管理实践三、教学方法1. 讲授法：对物流管理的概念、原理和方法进行全面系统的讲解。

2. 案例教学法：结合实际案例，进行物流管理的实践分析和讨论。

3. 讨论互动法：引导学生积极参与课堂讨论，提升学生的思考和分析能力。

四、教学资源1. 课本：《物流管理原理与应用》2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音箱等3. 案例及资料：提前准备相关物流管理案例和实践资料供学生分析和讨论。

五、教学评价1. 平时表现：参与课堂讨论，完成作业和实验任务。

2. 期中考试：考查对物流管理基本概念、原理和方法的掌握程度。

3. 期末考试：考查对物流管理实际应用和案例的分析和解决问题能力。

六、教学计划本课程共分为16次教学，按照以下计划进行教学：1. 前4次课程：物流管理概述2. 第5-8次课程：物流管理的核心要素3. 第9-12次课程：物流管理的基本原理和方法4. 第13-16次课程：物流绩效评价与优化、物流管理案例分析七、教学反思物流管理的教学应注重理论与实践的结合，通过案例分析和讨论，培养学生的物流管理思维和实际操作能力。

《物流管理综合模拟》实验教学大纲大纲制定（修订）时间： 2010年6月课程名称：物流管理综合模拟课程编码：040851202课程类别：专业课课程性质：必修课适用专业：物流管理专业课程总学时：3周实验（上机）计划学时：3周开课单位：经济管理学院一、大纲编写依据1、根据物流管理专业2010年版教学计划制定2、物流管理专业《物流管理综合模拟》3、理论教学大纲对实验环节的要求二、实验课程地位及相关课程的联系《物流管理综合模拟》是物流管理专业的专业实践课程，是物流管理理论的综合模拟。

本课程从整体角度在网上进行物流管理活动内容的真实模拟，能将所学理论系统地联系起来。

通过角色模拟可以巩固学生对基本理论的掌握，培养学生的系统分析分析问题和解决问题的能力以及创新能力。

本模拟与对物流管理专业所学课程的整合，是综合系统地将物流管理专业相关课程有机联系起来的综合平台。

三、本课程实验目的和任务物流管理是一门实践性很强的课程，在课堂教学中不能完全的表现现代物流的运作流程，为加深学生们对物流管理的理解，有必要实施物流管理的综合模拟实验。

1.通过实验软件进行辅助教学，弥补课堂教学的不足，将理论与实践相结合，能够切实提高学生的学习兴趣、提升教师的教学效果，保证整体的教学质量。

2.利用计算机辅助模拟教学过程，通过营造一个虚拟的物流管理流程，能够让学生经过各种物流经营决策的制定、运作，夯实物流管理专业知识，补充课堂知识。

3.通过综合物流管理业务模拟实验，能培养学生独立分析物流管理问题和解决问题的能力。

四、实验基本要求本课程应是在学习物流管理基础与管理信息系统等相关课程基础上独立进行课程内容的实践训练。

1.应当具备理论和实践知识丰富的师资，2.应具备业务内容较完整及说明比较详尽的模拟实习指导书。

3.在进行模拟软件实验之前，要求学生对物流管理的专业知识已经有较深入的了解4.具备相关课程的专业理论基础，能在教师的帮助下，完成各周期的实验项目，并编写实验周期报告。

---一、课程名称：物流模拟教学实验二、授课对象：（例如：物流管理专业学生）三、授课时间：（例如：2课时）四、教学目标：1. 理解物流模拟实验的基本原理和操作流程。

2. 培养学生运用所学物流知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生的团队合作意识和沟通协调能力。

五、教学内容：1. 物流模拟实验概述2. 物流模拟实验平台介绍3. 实验流程与步骤4. 案例分析5. 实验结果分析与总结六、教学重点与难点：- 重点：物流模拟实验的操作流程和案例分析。

- 难点：如何运用所学知识解决实际问题，提高实验效果。

七、教学方法：1. 讲授法：介绍物流模拟实验的基本原理和操作流程。

2. 案例分析法：通过实际案例引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通协调能力。

4. 实验法：指导学生进行物流模拟实验，提高实践操作能力。

八、教学过程：第一课时1. 导入新课（10分钟）- 简要介绍物流模拟实验的意义和目的。

- 强调实验过程中的注意事项。

2. 物流模拟实验概述（15分钟）- 介绍物流模拟实验的基本原理和操作流程。

- 解释实验中涉及的物流术语和概念。

3. 物流模拟实验平台介绍（15分钟）- 介绍实验平台的功能和操作方法。

- 展示实验平台界面和操作步骤。

4. 案例分析（10分钟）- 分析一个典型的物流案例，引导学生思考如何运用所学知识解决问题。

第二课时1. 实验流程与步骤（15分钟）- 详细讲解物流模拟实验的流程和步骤。

- 强调实验过程中的关键环节。

2. 小组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，讨论如何完成实验任务。

- 指导学生进行团队合作，培养沟通协调能力。

3. 实验操作（20分钟）- 指导学生进行物流模拟实验，观察实验现象，记录实验数据。

4. 实验结果分析与总结（10分钟）- 引导学生分析实验结果，总结实验经验。

- 讨论实验过程中遇到的问题和解决方法。

九、考核方式：1. 实验报告：要求学生撰写实验报告，总结实验过程和结果。

物流管理专业综合实训实施方案（09级适用）一、综合实训的任务和目的综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。

目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。

物流管理专业综合实训是运用实际中真实的大型综合案例来模拟伴随国际贸易发生的国际物流过程及单证缮制工作，使学生能够将从前期课程中获取的专业知识和操作技能综合运用到一个完整的国际贸易及物流过程中，加强对所学专业知识的理解，进一步增强学生的实际操作能力，同时也培养了学生耐心、细致的工作作风和团队协调能力。

二、综合实训的具体要求综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行综合能力的训练。

目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。

老师给定具体产品及相关信息，学生分组模拟进出口商及相关行政机关和银行，并自行拟定相关商业及产品信息，每组要求完整执行一次从商务洽谈到贸易完成完整地国际贸易及国际物流的过程。

要求学生在执行的过程中小组成员合理分工，共同完成一整套商业信函、贸易单证及相关环节流程图，从而综合运用之前课程所学专业知识，理论联系实际。

实训过程可在老师的指导或同学的共同商讨下完成，要求学生按照贸易及物流顺序将公司、产品、贸易信息、商业信函、贸易单证和各环节流程装订成册，并记录实训过程，完成课程设计考核表（附件一）。

指导老师记录指导过程并给与最终评定。

具体集中指导安排如下：09物流1班09物流2班三、综合实训的主要内容综合实训是物流管理专业的实践课程教学环节之一。

是在学生掌握一定的理论知识和基本技能的前提下，应用于国际物流的每个环节，进一步提升学生的综合实践能力。

每 4 人一组，每组学生分成买卖双方，同时每位同学分别担当海关、银行、商检、货代等角色，根据各个业务环节的需要制作各种单据。

内容包括：建立业务关系、合同签订、支付（开证、审证）、单证制定（运输、投保、报检、报关）、制单结汇等。

本专业学生可以就以下主要项目以团队合作的方式开展综合实训，并最终共同完成一份实训报告。

物流管理教案一、教学目标1. 了解物流管理的基本概念和原理；2. 掌握物流管理的重要性以及在企业运营中的作用；3. 理解并能应用物流管理的各项技术和工具；4. 培养学生的团队合作和问题解决能力。

二、教学内容1. 物流管理的定义和特点；2. 物流管理的目标和功能；3. 物流管理的组织结构和流程；4. 物流管理中的关键要素；5. 物流管理的技术和工具。

三、教学过程教学活动一：导入1. 制作一份物流管理的思维导图，引导学生思考物流管理的概念和作用；2. 提出一个问题：你认为物流管理在企业运营中的重要性是什么？教学活动二：讲解物流管理的概念和特点1. 通过案例和实际生活中的例子，引导学生了解物流管理的概念；2. 阐述物流管理的特点：多层次、多功能、综合性。

教学活动三：介绍物流管理的目标和功能1. 阐述物流管理的目标：降低成本、提高效率、提升服务质量；2. 讲解物流管理的功能：采购、生产、配送、售后服务等。

教学活动四：讲解物流管理的组织结构和流程1. 展示物流管理的组织结构图，让学生了解各个环节的职责和协作关系；2. 介绍物流管理的流程：订单处理、仓储管理、运输调度等。

教学活动五：介绍物流管理的关键要素1. 详细介绍物流管理中的关键要素，例如库存管理、运输管理、信息管理等；2. 组织学生进行小组讨论，让学生了解这些关键要素在实际操作中的应用。

教学活动六：介绍物流管理的技术和工具1. 介绍物流管理中常用的技术和工具，如GPS、条码技术、仓储管理系统等；2. 制作一份物流管理工具的清单，让学生了解并尝试使用这些工具。

四、教学评估教学活动一：小组讨论组织学生进行小组讨论，就物流管理的重要性进行思考和交流。

每个小组提交一份讨论总结。

教学活动二：案例分析提供一个物流管理案例，要求学生分析问题并提出解决方案。

让学生运用课堂所学知识，进行实际问题的解决。

教学活动三：作业布置一篇关于物流管理的短文作业，要求学生结合实际案例，进行分析和阐述。

物流综合模拟实验Logistics Management Simulated Experiment一、课程基本情况课程类别：集中性实践教学环节课程学分：2学分课程总学时：2周课程性质：必修开课学期：第7学期先修课程：适用专业：物流管理教材：谢如鹤、黄向荣，物流管理流程模拟实验（第1版），中国物资出版社，2008年。

开课单位：经济管理学院物流管理系二、课程性质、教学目标和任务课程性质：该课程是专业实训课，以学生掌握物流管理的基本知识和操作技能为目的，对培养学生对企业物流活动有一定全面了解。

本课程集成了仓储、配送、运输、商务、国际货贷等内容，融合了模拟仿真系统，使学生不仅能了解第三方物流企业中仓储、配送、运输等操作流程，同时能学习到最先进的物流技术和思想。

教学目标：（1）掌握物流管理信息系统信息录入和订单管理的操作方法，能够录入站点、人员、车辆、库房、设备等信息；（2）掌握仓储管理、运输管理及配送管理各模块的基本功能和操作流程；（3）了解仓储型配送中心的作业流程，提出作业流程优化方案；了解流通型配送中心作业流程，提出作业流程优化方案；了解流通加工型配送中心作业流程，提出作业流程优化方案；教学任务：通过训练，具备系统管理员的工作能力，录入和维护信息；能够生成运输订单、仓储订单、配送订单等。

能够为每单作业计划（包括出库、入库、移库、盘点等）指定储位、作业设备和人力；能够在仓储作业操作完成后向系统反应实际操作结果;针对每笔运单指令, 合理安排路由和运力。

三、教学内容和要求第1章仓储管理（3学时）1.1入库作业（1学时）（1）了解入库的概念；（2）理解入库的流程；（3）掌握软件的使用；重点：入库的概念难点：软件的使用出库作业（1学时）（1）了解出库的概念；（2）理解出库的流程；（3）掌握软件的使用；重点：出库的概念难点：软件的使用仓库盘点（1学时）（1）了解仓库盘点的概念；（2）理解仓库盘点的流程；（3）掌握软件的使用；重点：仓库盘点的概念难点：软件的使用第2章运输管理（2学时）2.1运输管理（2学时）（1）了解运输管理的概念；（2）理解运输管理的流程；（3）掌握软件的使用；重点：运输管理的概念难点：软件的使用第3章第三方物流管理（2学时）3. 1第三方物流管理管理（2学时）（1）了解第三方物流管理的概念；（2）理解第三方物流管理的流程；（3）掌握软件的使用；重点：第三方物流管理的概念难点：软件的使用第4章国际货代管理（2学时）4.1国际货代管理（2学时）（1）了解国际货代管理的概念；（2）理解国际货代管理的流程；（3）掌握软件的使用；重点：国际货代管理的概念难点：软件的使用第5章供应链管理（2学时）5.1供应链管理（2学时）（1）了解供应链管理的概念；（2）理解供应链管理的流程；（3）掌握软件的使用；重点：供应链管理的概念难点：软件的使用第6章GIS/GPS系统模拟（2学时）6.1 GIS/GPS系统模拟（2学时）11）了解GIS/GPS的概念；（2）理解GIS/GPS系统;（3）掌握软件的使用；重点:GIS/GPS的概念难点：软件的使用第7章物流系统仿真（2学时）2.1物流系统仿真（2学时）（1）了解物流系统的运作；（2）理解物流系统设备的利用率、空闲率、阻塞率等数据；（3）掌握软件的使用；重点：物流系统的运作难点：软件的使用四、课程考核（1）作业等：作业：3次，课程论文：1篇；（2）考核方式：课程论文（3）总评成绩计算方式：平时成绩、实验成绩和课程论文等综合计算五、参考书目谢如鹤、黄向荣，物流管理流程模拟实验（第1版），中国物资出版社，2008年。

物流管理课程设计2一、教学目标本课程旨在通过物流管理的学习，使学生掌握物流管理的基本概念、基本理论和基本方法，了解物流管理在现代社会和经济中的地位和作用，培养学生分析和解决物流管理问题的能力。

具体目标如下：1.掌握物流管理的基本概念和基本理论。

2.了解物流管理的基本方法和基本技术。

3.了解物流管理在现代社会和经济中的地位和作用。

4.培养学生分析和解决物流管理问题的能力。

5.培养学生运用物流管理理论和方法进行实际操作的能力。

情感态度价值观目标：1.培养学生对物流管理学科的兴趣和热情。

2.培养学生认识到物流管理在现代社会和经济中的重要性。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括物流管理的基本概念、基本理论和基本方法，物流管理在现代社会和经济中的地位和作用，以及物流管理实践中的具体操作。

具体的教学大纲如下：1.物流管理导论：物流管理的基本概念、物流管理的历史和发展、物流管理在现代社会和经济中的地位和作用。

2.物流管理基本理论：物流管理的五个基本功能、物流管理的基本原则、物流管理的基本方法。

3.物流管理基本方法：物流网络设计、物流运输管理、物流库存管理、物流仓储管理、物流包装管理。

4.物流管理实践：物流管理实际操作流程、物流管理信息技术、物流管理设备。

三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，主要包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流管理的基本概念、基本理论和基本方法。

2.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解物流管理在实际中的应用和操作。

3.实验法：通过实验，使学生了解物流管理设备和物流管理信息技术。

四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的物流管理教材作为主要教学资源。

2.参考书：为学生提供丰富的物流管理参考书籍，以拓宽学生的知识面。

3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，以直观、生动的方式呈现教学内容。

物流管理教案一、教学目标1、让学生了解物流管理的基本概念、主要环节和重要作用。

2、使学生掌握物流系统的构成要素和运作流程。

3、培养学生分析物流问题和制定解决方案的能力。

4、引导学生认识物流管理在企业经营和社会经济发展中的地位。

二、教学重难点1、重点物流管理的核心概念和主要功能。

物流系统的组成部分和运作流程。

物流成本控制和优化的方法。

2、难点物流需求预测和规划的技术与方法。

供应链管理中物流的协同与整合。

三、教学方法1、课堂讲授通过讲解，让学生系统地学习物流管理的理论知识。

2、案例分析通过实际案例，引导学生运用所学知识分析和解决物流管理中的问题。

3、小组讨论组织学生分组讨论，培养学生的团队合作和交流能力。

4、实践操作通过模拟物流流程或实际调研，增强学生的实践能力。

四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）引入一个日常生活中的物流场景，如网购商品的配送过程，让学生思考其中涉及的物流环节。

提出问题：为什么物流管理对于企业和社会如此重要？2、物流管理概述（约 30 分钟）讲解物流管理的定义和范围。

介绍物流管理的发展历程和趋势。

3、物流系统（约 45 分钟）详细阐述物流系统的构成要素，包括运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、配送和信息处理等。

以一个具体的企业物流系统为例，分析其运作流程和特点。

4、物流功能（约 60 分钟）分别讲解物流的各项功能，如采购、生产物流、销售物流和逆向物流等。

分析各项功能之间的关系和协同作用。

5、物流成本管理（约 45 分钟）介绍物流成本的构成和分类。

讲解物流成本控制的方法和策略，如优化运输路线、合理库存管理等。

6、物流需求预测与规划（约 60 分钟）讲解物流需求预测的方法和模型。

引导学生进行简单的物流需求预测练习。

7、供应链管理中的物流（约 60 分钟）阐述供应链管理的概念和特点。

分析物流在供应链中的地位和作用，以及如何实现供应链中的物流协同。

8、小组讨论与案例分析（约 90 分钟）分组讨论给定的物流管理案例，分析其中存在的问题和解决方案。