小篮球体育教学反思

篮球教学反思 15篇篮球教学反思1本课是小学体育教学水平（三）教学内容。

整堂课我以“健康第一”为指导思想，始终以学生为主体贯穿本课。

课的开始通过篮球运动员姚明引出课题，让学生都能很快的去接受理解篮球运动。

为本课顺利进行做好铺垫。

好的开始是成功的一半，针对高年级学生的生理心理特点，开始我采用游戏活动来提高学生的学习兴趣，学生在玩的过程中不仅锻炼了身体，还学会了怎样和同伴共同完成任务。

在通过篮球的各种玩法，两手掌上下摸球、抛球过头后击掌比多、两人相互同时滚球抛球进一步熟悉球性，进一步提高学生的学习兴趣，原地运球时比较枯燥的，技术要求对初学者比较难掌握我采用边运球，边看教师手指，并能大声说出教师所出示的手指数字，这样就能避免学生总是低头看球运球。

课中通过教师的讲解示范，学生能直观的了解行进间运球的方法，根据学生的认知情况，我采用由易到难，由浅入深的教学方法使大多数学生都能掌握行进间运球的动作要领，采用慢走运球、慢跑运球、中速跑运球、饶障碍物运球来巩固学生技术动作、看到学生逐步掌握行进间运球，练习时候不是太积极。

我果断的采用游戏《运球捅球》来刺激学生求知欲，增加困难和挑战性。

收到良好的教学效果，看到学生们积极动脑，不服输的精神，我想这才是最真实体育课，体育课就是让学生能在愉快中锻炼身体，在活动中相互帮助，相互提高。

在今后的教学中，我还应继续认真仔细的钻研教材，在教学的方法上不断的完善充实自己。

把新颖多样的体育课献给爱运动的学生们。

让每位学生都有个健康的体魄。

篮球教学反思2只有进攻的篮球，看起来好看，过瘾，但想取得比赛的胜利却很难。

篮球上讲究个攻防平衡，攻防兼备。

也可以说，防守水平决定了一个球队的高低，强弱。

我根据平时训练的感悟，提出一些浅薄的观点，望大家给与指教。

一、小个防大个小个要利用自己的速度去抢断对方的接球，如果对方持球进攻，看准运球的空当，及时拍掉。

二、大个防小个主要是卡好位置，不要盲目的抢断，否则容易让对方突破，不要害怕对方投，因为你的火锅在等着它。

小篮球教学反思5篇现在教案是教师教学反思的重要依据，可以发现并改进教学不足，只有认真对待每次写教学反思的机会，我们的教学能力才会得到提高，以下是本店铺精心为您推荐的小篮球教学反思5篇，供大家参考。

小篮球教学反思篇1由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。

只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。

因此，组织教学是上好体育课的关键。

在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。

在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现老师的教和学生的学的目的。

然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的，怎样抓好体育课的组织教学、更好地为教学服务呢？所以，根据初一学生的特点和需要我安排了以上的学习内容。

只有用形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣，如果你让学生在那里长时间集中练拍球，他也会觉得枯燥的，注意力也不会集中起来，影响教学的效果。

所以我让学生为主体，自由发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范。

我这节课就是要通过体育与健康篮球运球的学习，使学生养成体育锻炼的习惯。

这节课主要是围绕篮球运球练习，提高控球能力，在课的最后安排了教学比赛，目的是让学生在赛中练习，提高实际运用的能力。

兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。

上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价。

原因是他们在这节课里通过学习有所收获，体验到篮球运动的乐趣，所以他们很快乐。

课前的精心设计和准备，课堂上灵活的教学方法以及变换多样的组织形式，使得学生练习的积极性非常高，在对篮球运动产生浓厚兴趣的同时，又培养了团队合作的精神。

在网上认真聆听了专家对教师专业标准（试行）仔细解读的讲座，我认为《中小学教师专业标准》的制定无疑是向全社会宣布教师是一个专业性很强的职业，说明教师是一个专门的职业；教师并非人人可以做，增强了社会对教师职业的认同；同时让教师也更加清醒地认识到从事这个职业自己必须具备哪些专业标准，有一个行业标准需参考；如何学习提高自身专业修养，为教师的专业发展、自身修养指明了方向。

小学体育篮球教学反思本学期在三年级体育教学工作中，给我留下印象最深的是：这些孩子非常天真也非常好学，每一节课他们都积极热情的参与，特别是对小篮球更感兴趣。

课堂上在玩小篮球当中，我根据孩子们的心理特点，及时适度的给与鼓励和评价，是他们每一节课都情绪高涨。

拍球、运球、传球、投球等每一个单项练习中，这些孩子个个都练得非常刻苦。

他们摔倒了一次次可从不叫以及眼泪，每次爬起来继续练。

他们这种精神感动了我，是我和学生很顺利的完成每一节课教学任务。

在上次学校举行的体育活动中，有意向游戏是学生拍篮球跑然后投中一个球再返回来，每个班的同学都练得非常刻苦，积极性也非常高。

因为如果球不能一次投中将会耽误时间，影响比赛成绩，所以孩子们的集体主义观念在这次活动中表现的非常强烈，不论在互相传球，还是在投球种都非常投入，不互相指责与埋怨，只是配合的非常默契。

通过这个小小的活动，是我感觉到，在我们平时的教学中，不是孩子们没有积极性而是我们忽略了他们的感受，没能及时的启发与诱导，激起他们的学习兴趣。

让你过我们在上课当中因势利导，与趣味与教学，与游戏与教学，既能保证智力发展，又能帮助学生培养手脑并用能力。

培养学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。

小学体育篮球教学反思（二）篮球是集竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，深受小学生喜爱，也是小学最热门的教学内容之一。

新课改形势下，怎样促进竞技篮球普及化来满足小学生的体育学习需求，怎样促进篮球项目教材化以适应不同水平段学生的学练水平，怎样积极有效地利用篮球这一集体性竞技游戏为广大儿童健身锻炼和身心健康服务，这些都是篮球教学需要探讨的问题。

目前，小学篮球教学正面临着以下问题。

其一，现代竞技篮球运动的技战术及规则都发展到了极高的水平，对参与者的身体、心理、技战术素养以及场地器材等方面提出了越来越高的要求。

其二，当下小学学生的身体素质和体能状况、技术技能水平、体质健康状况及参与时间，都很难适应现代篮球的学习要求。

《小篮球：原地连续拍球》教学反思
1.本节课的课前准备不充分，上课时有些混乱
2.情景教学对于一年级学生来说更利于学生接受并激发兴趣，在课程内容设置上，前期的准备活动和游戏部分可以设计的更贴合课堂主要内容，会对学生的能力有一个很大的提高。

比如在准备活动时，组织学生带领自己的“球宝宝”去熟悉今天的场地，会让学生产生极大的兴趣和责任感，能够更快地进入课堂，在设置游戏时可以根据课堂内容做提高，让学生明确这节课的主要目的。

3.在课堂语言组织上还有待提高，一年级学生不懂专业术语，且注意力不能长时间集中，教师的语言引导尤为重要，这里还需要多次的尝试总结
4.在教案方面，这次的教案有些地方写的不够规范，学习目标不甚清晰，教学难点没有突出，后期的教案撰写要多磨练
5.总的来说，在这特殊时期，体育课堂教学要注意学生的状态和活动量，适时地做调整。

小学小篮球教学反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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体育篮球行进间运球的教学反思体育篮球行进间运球的教学反思（精选3篇）身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的体育篮球行进间运球的教学反思（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

体育篮球行进间运球的教学反思1本课是小学体育教学水平（三）教学内容。

整堂课我以“健康第一”为指导思想，始终以学生为主体贯穿本课。

课的开始通过篮球运动员姚明引出课题，让学生都能很快的去接受理解篮球运动。

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课中通过教师的讲解示范，学生能直观的了解行进间运球的方法，根据学生的认知情况，我采用由易到难，由浅入深的教学方法使大多数学生都能掌握行进间运球的动作要领，采用慢走运球、慢跑运球、中速跑运球、饶障碍物运球来巩固学生技术动作、看到学生逐步掌握行进间运球，练习时候不是太积极。

我果断的采用游戏《运球捅球》来刺激学生求知欲，增加困难和挑战性。

收到良好的教学效果，看到学生们积极动脑，不服输的精神，我想这才是最真实体育课，体育课就是让学生能在愉快中锻炼身体，在活动中相互帮助，相互提高。

在今后的教学中，我还应继续认真仔细的钻研教材，在教学的方法上不断的完善充实自己。

把新颖多样的体育课献给爱运动的学生们。

让每位学生都有个健康的体魄。

体育篮球行进间运球的教学反思2一堂课下来，心情跟着放松不少，但静下心来看着教案仔细回想起上课的情景，心中又有许多的感想，又有许多令人反思的地方。

篮球教学反思与总结以学生“健康第一”为指导思想和发展学生身体素质为目标是本次课的教学理念。

在教学过程中始终坚持以学生为主体，教师的指导为辅助;让学生在练习中分析问题、解决问题和总结经验;这样一来学生既体会到了成功的乐趣和掌握了技能，同时也完成教学任务和教学目标。

教材与学情分析从教材来看，快速跑和素质是教材的一个重点和难点，是比较枯燥和比较累的;在教材中占有非常重要的地位;对增进学生身体健康促进全民族素质的提高都具有非常重要的意义。

学生对快速跑非常熟悉，从小学到中学都是必不可少的;在日常生活中也是经常用到比如：在做游戏时、在追逐嬉戏时。

正因为这样学生在快速跑中形成了自己独有的方法和姿势，而且这些习惯动作已经形成了动力定型很难改过来。

在学生这些习惯动作中往往又是不合理的，不知道怎么发力跑动的姿势和摆臂都不正确;对起跑的理解和重视不够;对冲刺的理解不够彻底，往往在冲过终点前就会减速等等。

教学过程整个教学过程分为三个部分，分别是准备部分、基本部分、结束部分。

在准备部分主要是通过一些简单的活动使学生的身体热起来，提高机体的兴奋性降低肌肉的粘滞性为后面的教学提供身体准备。

基本部分有两个方面，一是快速跑，二是素质练习。

快速跑分三块，起跑、途中跑(主要是手臂的摆动)和冲刺。

在起跑教学时我用弹簧压缩实验来引入在起跑时怎么才能获得的势能(也就是的蹬地力)。

通过与学生的分析和讨论使学生总结出答案，再让学生按照自己的答案去实践和体会。

对于手臂摆动重要性我通过一个游戏来实现，就是体验“残疾”。

在没有手是情况下以最快速度进行____米的折返跑，然后谈谈感受从而得出手臂的作用(保持平衡和加速)和重要性。

快速跑采用比赛的形式进行，这样即可以培养学生的团结协作精神又可以增加学生的'积极性。

课后总结在整个教学中始终是以学生为主体，让学生自己去学习去总结，然后得出答案。

整堂课始终保持一种轻松活泼的气氛和平等的地位，真正做到学生是学习的主人。

篮球教学反思【精选8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学体育篮球课后教学反思小学体育是学生体育发展的基础阶段，其中篮球课程更是体育教学的重点之一。

作为一名小学篮球课教师，在每次课程结束后，都会进行反思。

下面，我将对一次小学体育篮球课后进行反思和总结。

这次篮球课程我设计了一个简单的练习，目的是让学生掌握基本的运球和传球技术。

我开始课前准备并选择了适当的篮球练习动作，但是我没有考虑到学生们的年龄和体力水平。

大部分学生都是初学篮球，他们对于运球和传球技术的掌握还很不熟练。

下课时我询问学生他们对这节课有什么建议和反馈，许多学生表示练习难度太大，他们很难掌握运球的正确姿势和技巧。

这让我意识到我在课前对学生能力的估计有误，没有根据学生的实际情况进行针对性的设计。

在这次课程中，我没有正确使用示范和讲解。

我只是简单地示范了运球和传球的动作，然后让学生自己去练习。

事实上，学生对于新动作的掌握需要清晰的示范和详细的讲解才能更好的理解和掌握。

我没有给予足够的指导和个别辅导，导致一些学生无法正确执行动作，进而失去了兴趣和动力。

这是我在教学中的一个失误，以后应该在示范和讲解上下更多的功夫。

此外，我还忽略了小组合作和互动的重要性。

这次课程中，学生们是一个一个轮流上场进行练习，没有让他们有机会在小组中相互配合和协作。

这样的设计无法培养学生之间的团队合作精神和沟通能力。

篮球作为一项团队运动，团队合作能力对于学生的发展和成长至关重要。

在以后的教学过程中，我会注重小组合作和互动，让学生们在合作中获得更好的体验和成长。

综上所述，这次小学体育篮球课后的教学反思，我主要意识到了对学生能力的估计错误、示范和讲解不足以及小组合作的忽略。

这些失误导致学生在课程中没能得到良好的学习体验并丧失了兴趣和动力。

在以后的教学中，我将更加关注学生的实际情况，针对性地设计课程内容和难度。

同时，我也会加强示范和讲解的能力，并注重学生的小组合作和互动，为学生提供更好的学习环境和机会，使他们在篮球课程中获得更多的收获和成长。

校园篮球运动教学反思5篇欢迎大家阅读参考学习!校园篮球运动教学反思1我校篮球的训练，是在衔接小学阶段基础动作的基础上，努力发展其战术意识，充分强化技术的组合的综合训练。

队员往往会出现单打独斗、满场飞、集体配合不默契的现象。

为了体现集体战斗力，我在训练中采用一个中心、两套准备、三线进攻、四个注意事项，取得了较好进攻与防守的效果。

具体操作如下：一、一个中心以任何队员都有责任不放弃每一次得分为中心。

在技战术训练中以各种投篮方法为中心，采用单项竞赛法，充分激励队员完成教学任务。

具体方法是：在掌握基本动作练习的基础上，采用单位时间内完成的基数，奖优罚劣，鼓励每位队员在练习时认识到自己有责任完成投篮，不放弃每一次得分的机会。

二、两套准备知己知彼，百战不殆。

但是比赛是千变万化的，因此做好阵地战和区域战的准备，以不变应万变，往往会取得意想不到的效果。

阵地战时，要求队员认真防守住自己的区域及对方队员，并及时与队友配合完成每一次进攻和防守。

区域战时运用个人能力，打乱对方防守部署，再与队友合作完成每一次进攻和防守。

三、三线进攻进攻点越多，越能造成威胁，因此，训练要侧重前锋、中锋、后卫的三线进攻与配合能力，做到以中锋为核心，发挥突分、掩护、策应的基础配合，全面进攻，全面开花，造成对方顾此失彼，再寻机得分。

四、四个注意事项每个人都有自己的任务，但从全局考虑，每位队员还应完成以下四个方面的使命：⒈ 随时注意接球，完成区域战术衔接。

⒉ 随时注意传球，传给机会的队友完成进攻或防守进攻。

⒊ 随时准备进攻，进会稍纵即逝，要抓住机会完成任务。

⒋ 随时准备为队友创造良好的机会，充分发挥集体的力量，利用突分、掩护、策应的基础配合，打开局面或扩大战果。

队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。

但在比赛中身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高，在下一期的篮球训练中，必须加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身体素质为主，培养学生的积极性，进一步提高技战术水平，争取在以后的比赛中取得优异的成绩。