国家开放大学医药卫生大类药学类药学(中药方向)专业(专科)专业规则说明

《中药学》课程标准课程编号：G4000063 适用专业：中药学培养层次：三年制专科课程类别：专业基础课修课方式：必修课教学时数：72课时（60理论：12实验）总学分数：4 开设学期：第二学期一、课程定位和设计思路（一）课程定位1.课程简介：《中药学》是研究中药的性能和临床应用等基本知识的一门学科，是中医各专业基础课程之一。

《中药学》的主要任务是，运用中医基础理论知识和辨证思维方法阐述中药学的基本理论、基本知识和基本技能；阐明各章药物的含义、性能功效、适应证、分类、配伍原则及使用注意；阐明各节药物的性能特点，各种中药的来源、处方用名、性味、归经、功效、临床应用、用法用量、使用注意等。

为学生进一步学习《方剂学》及中药学专业核心课程打下坚实的基础。

2.课程性质：专业基础课3.在课程体系中的地位：是中药各专业的基础学科之一，为后续学习方剂学，中成药学及中药调剂学奠定基础。

4.课程作用：通过学习引导学生新药研发的思路，为今后从事中成药生产、经营、管理、使用及后续课程的学习和能力的发展奠定理论基础。

（二）设计思路1.课程设计理念通过教与学，使学生掌握必需的中药学的基本理论知识，具备自主学习的方法能力；具备团结协作、沟通交流的社会能力；具备良好的职业素养。

使学生真正成为能适应中药产业化发展需要、德智体美全面发展的高等技术应用型专门人才。

本课程强调学生自主学习能力、实践能力、科学精神、协作精神的培养。

主张以研究性学习、基于问题的学习等方法开展自主学习，使学生不仅学到必备的专业知识，更要学会学习的方法，为终身学习打下坚实的基础。

2.课程设计思路中药学课程是依据《中药学专业人才培养方案》而设置，在理论为实践服务、重点培养学生职业能力的理念指导下，结合中药行业现状、我校现有条件以及高职中药专业学生学习特点，制定该课程标准。

本课程标准的每一项目下的工作任务又分为具体模块。

其内容确定以掌握各类药材的性味特点，功效及临床应用为出发点，培养学生归纳总结的能力，具备辩证配伍应用药物的能力。

国家开放大学医药卫生大类药学类药学（中药方向）专业（专科）专业规则说明一、培养规格与培养目标专业培养规格：专科，最短学习年限不低于两年半，最长八年。

专业培养目标：面向大中药健康产业链和中医药健康服务体系的从业人员，培养掌握现代医药学的基本理论及中医药学的相关知识，具备中药生产、管理、销售的基本技能，具有一定的中药使用与服务能力的高素质的应用型人才。

二、课程模块设置本专业共设置6个模块，分别是公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业延展课、通识课、综合实践。

三、课程设置1．公共基础课该模块国家开放大学考试最低学分为7学分，模块设置最低学分为14学分。

统设必修课：国家开放大学学习指南、中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础。

统设选修课：英语Ⅰ(1)、大学语文。

非统设选修课：法律基础、英语Ⅰ(2)。

2．专业基础课该模块国家开放大学考试最低学分为13学分，模块设置最低学分为18学分。

统设必修课：医学免疫学与微生物学、药物化学、病理学与病理生理学、药理学（药）。

统设选修课：人体解剖生理学、医用基础化学。

3．专业核心课该模块国家开放大学考试最低学分为24学分，模块设置最低学分为30学分。

统设必修课：中医药学概论、药剂学、调剂学、药物治疗学、中药鉴定、中药炮制。

统设选修课：药事管理与法规。

非统设选修课：方剂学、制药工程、生药学。

4．专业延展课该模块国家开放大学考试最低学分为0学分，模块设置最低学分为24学分。

统设选修课：医药商品营销实务、中草药栽培技术、老年人体质辨识与养生保健。

非统设选修课：职业道德与药学伦理、医学信息学概论、中药商品学、健康管理、中老年疾病与保健、环境卫生学、中药知识产权保护。

5．通识课该模块国家开放大学考试最低学分为0学分，模块设置最低学分为14学分。

参照开放教育专科专业通识课模块选修。

6．综合实践社会实践，4学分；毕业实习，8学分。

7．课程实践环节成绩计入课程学习成绩，没有完成课程实践环节的不能取得课程学分。

国家开放大学期末统一考试中医药学概论含解析中医药学作为中国传统医学的重要组成部分，已经有着几千年的历史。

它以中医药理论为基础，通过中草药及其他疗法来治疗疾病。

中医药学概论是中医药学专业的一门基础课程，旨在系统地介绍中医药学的基本概念、理论与发展，培养学生对中医药学的整体把握能力。

本文将围绕国家开放大学的期末统一考试中医药学概论内容展开，进行相关解析。

第一部分：中医的概念与理论中医作为一种特殊的医学体系，其理论基础主要包括阴阳学说、五行学说和气血精津等概念。

阴阳学说是中医理论的核心，它认为宇宙万物都是由阴阳相互作用而组成的。

五行学说是对自然规律的总结和抽象，以木、火、土、金、水五种元素来揭示事物之间的相互关系。

气血精津则是对人体生命活动的重要物质基础的描述。

第二部分：中草药学中草药学是中医药学的重要组成部分，它研究中草药的种类、性能以及其在临床上的应用。

中草药的分类方法有很多，最常用的包括归经、归五味、归归色等方法。

通过了解这些分类方法，我们可以更好地理解中草药的基本特点和使用规律。

第三部分：经方学经方学是中医药学中的重要分支，研究古代医籍中的各类方剂。

经方学的学习包括对方剂的组成、功效和配伍规律的理解。

我们需要掌握常用方剂的名称、用途以及其组成的草药，这些都是中医药学学习的必备知识。

第四部分：针灸与推拿理论针灸和推拿是中医药学中常见的治疗手段，也是中医独特的特色之一。

针灸学研究的是针刺治疗的原理和方法，推拿学则是通过按摩等手段来调节人体的气血和阴阳平衡。

了解针灸和推拿理论，对于中医药学的学习和临床实践都具有重要意义。

在国家开放大学的期末统一考试中医药学概论部分，考生需要掌握上述内容，并能够灵活运用于解决相关问题。

本考试内容总分150分，包括选择题、填空题和论述题等。

对于选择题和填空题，考生需准确理解题目要求，选择正确的答案。

在论述题中，考生需要展开观点，阐述个人见解，并结合中医药学的基本原理和理论进行分析。

中药学专业教学标准一、引言随着我国中医药事业的蓬勃发展，中药学专业人才培养已成为国家战略发展的关键领域。

为了提高中药学专业教育质量，培养高素质的中药学专业人才，教育部制定并发布了中药学专业教学标准。

本文旨在分析中药学专业教学标准的内涵与特点，为我国中药学专业教育改革提供参考。

二、中药学专业教学标准概述1.培养目标中药学专业教学标准明确了培养具有中医药理论基础、掌握现代中药学科技知识、具备创新精神和实践能力的高级应用型人才为目标。

2.课程设置课程设置分为基础课程、专业课程和选修课程。

基础课程主要包括思想政治、英语、数学、物理、化学、生物等；专业课程包括中医药基础、中药学、药用植物学、中药资源学、中药化学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析等；选修课程涵盖相关专业领域，如药理学、药剂学、药物分析、生物技术等。

3.教学方法采用讲授、实践、讨论、案例分析、模拟教学等多种教学方法，注重培养学生自主学习、创新能力和实践能力。

4.实践教学实践教学环节包括实验、实习、创新实践等，确保学生在实际工作中提高综合运用知识和解决实际问题的能力。

三、中药学专业课程体系1.基础课程基础课程旨在培养学生的人文素养、基本科学知识和外语能力。

2.专业课程专业课程强调培养学生掌握中药学的基本理论、基本知识和基本技能。

3.选修课程选修课程旨在拓宽学生的专业视野，提高学生的综合素质。

四、中药学专业师资队伍建设1.师资选拔与培养选拔具有一定学术背景和产业经验的教师，加强师资队伍培养，提高教师的教育教学水平。

2.教师队伍建设目标建设一支结构合理、素质优良、专兼结合的中药学专业教师队伍。

3.教师激励与评价机制建立科学合理的教师激励与评价体系，激发教师教学热情，提高教育教学质量。

五、中药学专业教学管理1.教学计划与管理制定科学合理的教学计划，确保教学活动有序进行。

2.教学质量保障建立健全教学质量保障体系，确保教学质量持续提升。

3.教学评价与反馈实施教学评价与反馈制度，及时了解教学状况，调整教学策略。

《中药鉴定技术》课程标准课程编号：Z2431401 适用专业：中药学培养层次：三年制大专课程类别：专业核心课修课方式：必修课教学时数：72课时（48理论:24实验）总学分数：4学分开设学期：第三学期一、课程定位和设计思路1.课程简介：《中药鉴定技术》是中药学专业的一门专业课。

是研究和鉴定中药的品种和质量，制定中药质量标准，寻找和扩大新药源的应用学科。

中药鉴定技术的研究方法和内容是：在继承祖国医药学遗产和传统鉴别经验的基础上，运用现代自然科学的理论、知识、方法和技术，系统地整理和研究中药的历史、来源、品种形态、性状、显微特征、理化鉴别、检查、含量测定等，建立规范化的质量标准以及寻找和扩大新药源的理论和实践问题。

简而言之，就是一门对中药进行“保质、寻新、整理、提高”的学科。

2.课程性质：《中药鉴定技术》是中药学专业的一门专业核心课。

根据专业培养目标，本课程以学习中医沿用的常用中药为为主。

继承传统鉴别经验，学习现代中药鉴定技术方法，掌握中药鉴定的基础理论、基本知识和基本技能。

为从事中药的真伪鉴别、品种整理、质量评价和开发应用打下基础，以保障临床用药的安全有效。

3.在课程体系中的地位：专业核心课程4.课程作用：《中药鉴定技术》是中药专业的专业核心课程，对中药专业中药鉴定能力培养起着关键作用。

《国家职业分类大典》中与中药相关的职业有12类，涉及20多个工种。

这些工种在《国家职业标准》中均有对中药鉴别能力的要求，中药鉴定技术就成为中药行业岗位群的行业通用技能。

本课程在中药类毕业生的知识能力架构中占有重要地位，对毕业生的职业能力培养起着主要的支撑作用。

1.课程设计理念中药鉴定技术是高等职业学校中药学的主干专业核心课程。

目标是培养学生具备从事中药品质真伪优劣鉴定的实际操作能力，达到中药调剂员（四级）、中药购销员（四级）的要求。

本课程是专业核心课程。

通过教学，使学生掌握本课程的基础理论、基本知识和基本技能，能熟练的鉴别常用中药，为学生毕业后从事中药调剂、中药购销等工作奠定基础。

高等职业学校药学专业教学标准一、专业名称（专业代码）药学（520301）。

二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、基本修业年限三年。

四、职业面向本专业职业面向如表1所示。

五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的药师、制药工程技术人员、医药商品购销员等职业群，能够从事药剂师、药品生产、质量检验和医药商品购销等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

3.掌握人体解剖结构、生理等医学基础知识。

4.掌握药用化学基本概念、常见化合物结构及其基本性质、常用定性定量分析方法。

5.掌握典型和常见药物的结构特点、理化性质、药理作用、临床应用、不良反应及药物相互作用。

6.掌握用药指导和药学服务的基本知识与技能。

7.掌握处方审核、调配原则与基本程序。

国家开放大学药学（专科起点）专业培养方案
专业培养规格：药学本科（专科起点），本专业学制2年，8年业余学习，最短学习年限不低于2.5年。

本专业培养适应我国医药事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好职业道德和人文素养。

具备药学学科基本理论、基本知识和基本技能、能够在药品生产、流通、使用等环节从事药学服务的应用型专门人才和高素质劳动者。

修业年限：本专业学制2年，8年业余学习，最短学习年限不低于2.5年。

学习形式：开放教育。

总学时学分：1296学时，72学分。

主干课程：分析化学、人体解剖生理学、药理学、医学统计学、调剂学、临床药理学、临床医学概论、药剂学、药事管理与法规、药物治疗学、药学信息检索等。

中药学专业(四年制)本科培养计划本专业属于医学门类中的二级类（药学类）本专业代码：１００８０２一、专业培养目标及业务培养要求专业培养目标：培养能将现代药学研究手段与传统中医药理论有机结合，适应21世纪中药现代化的社会服务和市场需求的高层次中药学人才。

业务培养要求：本专业毕业生应具有扎实的现代医药学基础知识，掌握中药学专业知识和技能，具备从事中药及其制剂的研究开发、生产、中药质量检验及管理的初步能力，毕业后能从事中药研究、中药生产、中药质量检验与监督管理、中药使用等工作。

毕业生应获得以下的态度、知识和技能：态度目标1.树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为中药学事业的继承和发展贡献力量。

2.树立使用现代化社会最优、最进步的中药专业知识和技术为病人提供合格药品的思想道德观念。

3.认识到以病人为本，以健康为本，一切执业活动围绕病人的健康展开的工作职责，以确保生产、销售、配发、使用的中药安全、有效、经济、合理。

4.遵守行业道德，坚决制止生产、出售、使用假药、伪劣药物的行为。

5.具有对技术精益求精的精神，对工作、事业极端负责。

6.坚持社会效益和经济效益并重的原则。

7.树立正确的医学伦理观念，尊重个人信仰，尊重每一个人，理解其人文背景及文化价值。

8.树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。

9.具有创新精神和有敢于怀疑、敢于分析批判的精神，具有为新知识的产生，新技能的发现做出贡献的精神。

10.尊重同仁，增强团队意识。

11.树立法制观念，在职业活动中坚持原则，敢于维护人民健康利益。

知识目标1.掌握化学、中医学、行为科学和社会科学的方法，并能用来指导未来的学习和中药学实践。

2.掌握生命活动的基本物质的生成、功能和运行。

3.掌握发病的基本原理及基本病机。

4.掌握中药学、方剂学及中药炮制学等传统理论和知识。

5.掌握现代中药研究方法，中药剂型设计、制备以及中药鉴定、质量控制的基础理论和基本知识。

国家开放大学药学本科专业（专科起点）毕业实践环节基本要求（2019.7）药学本科专业毕业实践环节是专业教育的最后一个教学阶段，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决工作中的实际问题和初步进行药学研究训练的重要教学环节。

药学本科毕业实践环节包括毕业实践和毕业论文两部分，18周，8学分。

为加强药学本科专业实践环节的组织和实施，保证教学质量和实现人才培养目标，特制定本实施意见。

一、实践环节的目标通过毕业实践，培养学生达到以下目标：1. 德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德、较强的法制观念及安全生产的责任心；2. 熟悉药物生产、流通、使用、管理、质量控制等的基本流程和基本内容；3. 具备一定的药事管理能力、指导患者合理用药的能力；4. 了解药学研究的基本步骤，具有获取、利用、分析文献的能力和学术论文写作的基本能力。

二、实践环节的内容药学本科毕业实践环节包括毕业实践和毕业论文两部分。

其中毕业实践3学分，毕业论文5学分，共计8学分。

凡修完专业全部主干课程，已修课程学分达到课程总学分80%以上的学生，均可参加毕业实践，学生必须完成毕业实践，不得免修。

建议第四学期开始安排实践环节相关内容。

（一）毕业实践1．实践总体要求学生应根据所从事工作岗位情况及职业发展需求进行实践。

累积实践时间不少于12周。

对于没有明确工作岗位的学生，应选择药学相关岗位进行实践。

2．实践内容学生应结合所从事的工作岗位进行实践，不同工作岗位的实践侧重点不同，如在社会药房和医疗机构药房的主要实践内容是药品的销售、保管、合理使用、营销等；在医药批发公司的主要实践内容是药品的保管、养护、运输等；在药厂的主要实践内容是药物制剂的生产和质量检验等；在药检所的主要实践内容是药品的质量检验；在医药研发单位的主要实践内容是新药的开发等。

3. 实践考核（1）实践结束后，需提交实践报告一份。

内容包括实践地点、主要实践过程和内容、收获和体会、问题及建议等。

广州市广播电视大学教务处文件穗电大教…2015‟17号关于转发国家开放大学2016年春季专业规则说明的通知各开放学院，分校、工作站：现将国家开放大学《关于印发国家开放大学2016年春季专业规则说明的通知》（国开教…2015‟6号）文件(以下简称《通知》)（见附件一）转发给你们，请遵照执行。

凡涉及《通知》中有调整的专业，请依照调整后的国家开放大学2016年春季专业规则执行（见附件二、三、四）；若无调整的请按照广州市广播电视大学二O一五秋专业规则汇编执行。

对于开放教育专科和“助力计划”专业名称相同或相近的专业，请区分所对应的专业规则，避免混淆。

我校在2016年春季将增加助力计划工商管理（企业生产运营管理）专业招生，该专业实施性专业规则见附件五。

对执行过程中出现的新情况、新问题，请及时反馈至广州市广播电视大学教务处教学科。

联系人：梁桃、何奇志联系电话：(020)83481403E-mail：gzddjxk2008@附件1、关于印发国家开放大学2016年春季专业规则说明的通知2、机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方向）2016年春季专业规则3、电气自动化技术2016年春季专业规则4、2016春季专业规则调整内容对照表5、工商管理（企业生产运营管理）2016年春季专业规则广州市广播电视大学教务处2015年12月29日附件1：国家开放大学文件国开教…2015‟6号关于印发国家开放大学2016年春季专业规则说明的通知各分部、各学院：现将国家开放大学2016年春季专业规则说明（见附件）印发给你们，请遵照执行。

2016年春季专业规则数据通过教务管理软件系统（CPS1.0版）下发。

对执行过程中出现的新情况、新问题，请及时反馈至国家开放大学。

联系人：闫小晖、程千联系电话：（010）57519027E-mail：yanxh@附件：国家开放大学2016年春季专业规则说明国家开放大学2015年11月30日国家开放大学校长办公室不予公开 2015年11月30日印发附件：国家开放大学2016年春季专业规则说明一、专业设置国家开放大学2016年春季开设专业147个（附录1）。

国开专业规则
国家开放大学的招生专业规则如下：
1. 本科（专科起点，下同）专业：具有国民教育系列相同或相近专业的高等专科（含专科）及以上学历者。

2. 本科护理学、药学专业：招生须征得当地教育、卫生行政部门同意，护理学专业招生对象限于持有护士执业资格证书的在职人员，药学专业招生对象限于医药卫生等相关行业从业人员。

3. 本科（高起本）、专科、“一村一名大学生计划”专科、“新型产业工人培养和发展助力计划”专业：具有普通高中、职业高中、中专、技工学校学历或具有同等学力人员。

4. 专科护理、药学专业：招生须征得当地教育、卫生行政部门同意，护理专业招生对象限于中专毕业、持有护士执业资格证书的人员，药学专业招生对象限于医药卫生等相关行业从业人员。

这些是国开专业规则中的一些主要内容，但具体规则可能会根据不同的地区和专业而有所不同。

如果需要了解更多关于国开专业的信息，建议咨询当地的开放大学或相关机构。

全国普通高等学校医药本科专业目录文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1987.08.26•【文号】[87]教高二字015号•【施行日期】1987.08.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文全国普通高等学校医药本科专业目录（[87]教高二字015号1987年8月26日国家教育委员会发布）一、基础医学类专业０１０１基础医学二、预防医学类专业０２０１预防医学０２０３卫生检验０２０２环境医学０２０４营养与食品卫生三、临床医学类专业０３０１临床医学０３０７医学影像学０３０２儿科医学０３０８医学检验０３０３妇产科学０３０９医学营养学０３０４眼耳鼻喉科学０３１０麻醉学０３０５精神病学与精神卫生０３１１护理学０３０６放射医学四、口腔医学类专业０４０１口腔医学０４０２口腔修复学五、中医学类专业０５０１中医学０５０５推拿学０５０２中医养生康复学０５０６中医骨伤科学０５０３中医五官科学０５０７蒙医学０５０４针灸学０５０８藏医学六、法医学类专业０６０１法医学０６０２法医物证学七、药学类专业０７０１药学０７０７药物制剂０７０２药物化学０７０８药理学０７０３药物分析０７０９中药学０７０４化学制药０７１０中药制药０７０５生物制药０７１１中药鉴定０７０６微生物制药八、管理类专业０８０１卫生事业管理０８０２医药企业管理九、应用文理工科类专业０９０１科技外语（医学·药学）０９０２图书情报学（医学·药学）０９０３应用数学（医学·药学）０９０４应用物理学（医学）０９０５应用化学（医学·药学）０９０６生物医学工程十、试办专业试０１中医基础医学试０６临床药学试０２中医文献学试０７中药药理学试０３中医外科学试０８中药资源试０４口腔颌面外科学试０９卫生经济学试０５妇幼卫生试１０卫生统计学附件一：全国普通高等学校医药本科专业目录对照表一、基础医学类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０１０１｜基础医学｜基础医学｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－二、预防医学类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０２０１｜预防医学｜卫生学、工业卫生、鼠疫防治｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０２０２｜环境医学｜环境医学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０２０３｜卫生检验｜卫生检验｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜｜营养与食｜｜｜０２０４｜｜营养与食品卫生、营养与食品检验｜｜｜品卫生｜｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－三、临床医学类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３０１｜临床医学｜医学、航海医学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３０２｜儿科医学｜儿科学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３０３｜妇产科学｜妇产科学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜｜眼耳鼻喉｜｜｜０３０４｜｜五官科学｜｜｜科学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜｜精神病学与｜｜｜０３０５｜｜精神医学｜｜｜精神卫生｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３０６｜放射医学｜放射医学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３０７｜医学影像学｜临床放射医学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３０８｜医学检验｜医学检验｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３０９｜医学营养学｜医学营养学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３１０｜麻醉学｜麻醉学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０３１１｜护理学｜护理学｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－四、口腔医学类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－｜｜０４０１｜口腔医学｜口腔医学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－｜｜０４０２｜口腔修复学｜口腔修复学｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－五、中医学类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜０５０１｜中医学｜中医学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜｜中医养生｜｜｜０５０２｜｜｜｜｜康复学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜｜中医五官｜｜｜０５０３｜｜｜｜｜科学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜０５０４｜针灸学｜针灸学、针灸推拿学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜０５０５｜推拿学｜针灸推拿学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜｜中医骨伤｜｜｜０５０６｜｜骨伤科学、正骨｜｜｜科学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜０５０７｜蒙医学｜蒙医学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜０５０８｜藏医学｜藏医学｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－六、法医学类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０６０１｜法医学｜法医学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０６０２｜法医物证学｜｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－七、药学类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０１｜药学｜药学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０２｜药物化学｜药物化学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０３｜药物分析｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０４｜化学制药｜化学制药｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０５｜生物制药｜生化制药｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０６｜微生物制药｜微生物制药｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０７｜药物制剂｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０８｜药理学｜药理学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７０９｜中药学｜中药学｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７１０｜中药制药｜中药制药｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜０７１１｜中药鉴定｜中药鉴定｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－八、管理类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜｜卫生事业｜｜｜０８０１｜｜卫生管理｜｜｜管理｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－｜｜｜医药企业｜｜｜０８０２｜｜医药企业管理｜｜｜管理｜｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－九、应用文理工科类专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜｜科技外语｜｜｜０９０１｜｜科技英语｜｜｜（医学·药学）｜｜｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜｜图书情报学｜｜｜０９０２｜｜医学图书情报｜｜｜（医学·药学）｜｜｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜｜应用数学｜｜｜０９０３｜｜｜｜｜（医学·药学）｜｜｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜｜应用物理学｜｜｜０９０４｜｜｜｜｜（医学）｜｜｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜｜应用化学｜｜｜０９０５｜｜化学｜｜｜（医学·药学）｜｜｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜０９０６｜生物医学工程｜生物医学工程、生物医学工程与仪器、临床医学工程、生物和医疗仪器｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－十、试办专业－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜国家教委审定｜｜｜－－－－－－－－－－－｜院校现设专业名称｜｜专业编号｜专业名称｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜｜中医基础｜｜｜试０１｜｜｜｜｜医学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜试０２｜中医文献学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜试０３｜中医外科学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜｜口腔颌面｜｜｜试０４｜｜口腔颌面外科学｜｜｜外科学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜试０５｜妇幼卫生｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜试０６｜临床药学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜试０７｜中药药理学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜试０８｜中药资源｜中药资源｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜试０９｜卫生经济学｜｜｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－｜｜试１０｜卫生统计学｜｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－附件二：全国普通高等学校医药本科专业目录实施办法为了使我国普通高等学校医药本科专业的设置，能够适应社会主义建设新时期对高级医药专门人才培养的需要，由国家教育委员会主持，在调查、论证和全面修订原有专业设置的基础上，重新制定了《全国普通高等学校医药本科专业目录》（以下简称《目录》），编写了《全国普通高等学校医药本科专业简介》（以下简称《简介》）和《全国普通高等学校医药本科专业名称对照表》（以下简称《对照表》）。

大专中药学大专中药学是指在职业院校或高等教育机构学习中药学专业的大专学历课程。

这个学科涉及中药学的基本理论、中药鉴定与质量评价、中药药理学、中药制剂学、中药分析学以及中药临床运用等方面的知识。

下面将介绍大专中药学的主要内容和职业发展方向。

一、主要课程内容1．中药学基础：包括中药材的分类、产地、采收加工、质量评价等方面的知识。

2．中药鉴定与质量评价：学习如何进行中药材的鉴别和质量评价，掌握中药标准和规范。

3．中药药理学：研究中药对人体的作用机理和药效，了解中药的药理学基础。

4．中药制剂学：学习中药的制剂方法和工艺，掌握中药饮片和中药制剂的生产工艺。

5．中药分析学：了解中药分析的方法和技术，学习中药质量检验和分析的基本原理。

6．中药临床运用：探讨中药在临床中的应用，学习中药配方和中药临床药学等内容。

二、职业发展方向1．医药生产企业：从事中药材采购、中药制剂生产、中药质量控制等相关工作。

2．药店及药房：提供中药咨询、调配中药处方和药品销售等服务。

3．医院药剂科：参与中药的浸泡、煮煎、配方和质量控制等工作。

4．中药研发机构：参与中药新药的研究和开发，进行中药化学成分的分析鉴定等。

5．中药质量检测部门：负责对中药材和中药制剂的质量进行检测和评价。

6．教育科研机构：从事中药学科的教学、科研和学术研究工作。

在职业发展的过程中，继续深造可以选择进修本科以及硕士研究生等学历，从而进一步扩展自己的专业知识和提高自身的学术能力。

总而言之，大专中药学是一门综合性的学科，学习中药学的基础理论和实践技能，培养学生具备中药鉴定、制剂工艺、药物质量评价和中药临床运用等方面的专业能力。

通过学习和实践，毕业生可在医药制药企业、医疗机构、药店等领域就业，为中药事业的发展和民众的健康服务。

中央广播电视大学药学专业综合实践环节大纲（修订）为了加强药学专业（专科）综合实践环节的组织和实施工作，保证教学质量和人才培养规格，特制定药学专业综合实践环节大纲。

开设本专业的省级电大应根据中央电大的要求，加强综合实践环节的组织领导工作，制定切实可行的综合实践环节计划，保证综合实践环节顺利完成。

一、目的1. 加强岗位实习，培养学员良好的职业道德，严谨的科学态度和工作作风。

2. 理论联系实际，将所学的基础医学及药学基础理论、基本知识和基本技能应用于医药工作实践。

3. 培养学员从事药品生产、研发、经营与管理等领域的初步能力。

二、内容与要求综合实践环节包括毕业实习和毕业作业。

毕业实习8周，完成6次周记及实习小结， 5学分；完成毕业作业1份，3学分。

（一）毕业实习1．实习要求根据学生从事工作岗位情况以及学生职业发展需求，进行在岗实习。

在医院工作的学员以医院药剂科的实习为主，在药品经营企业工作的学员以药品经营企业实习为主，在药厂、药检所（室）工作的学员结合本岗位为主。

2．实习内容（1）医院药剂科1）西药房①掌握常用药品的名称（通用名称、商品名称）、药理作用、用途、剂型、规格、剂量、用法、不良反应，药物的相互作用及配伍禁忌等。

②熟悉处方格式、内容及正确书写方法；能按照工作程序完成审方、划价、配方、发药等工作。

③熟悉毒、麻药品的种类及管理办法。

④了解处方调配过程及处理办法及各种处方的保存制度。

2）中药房①掌握审方、划价、配方、发药等工作程序以及各程序中特殊问题的处理方法。

②熟悉中医处方格式、内容及正确书写方法，处方的保存制度。

③能正确、熟练地进行中药称量。

④熟悉常用中成药的剂型、组成、功效、主治及注意事项。

⑤了解中草药及其成品药的加工、贮存。

3）医院药库①熟悉药库的设施和设备使用要求及各类药品的陈列、保管、应用方面的基本知识。

②了解药库的工作任务、基本管理制度；药品预算、药品统计、日销月结、领取、报销及药品发放等工作程序及注意事项。

国家开放大学医药卫生大类药学类药学（中药方向）专业（专科）专业规则说明一、培养规格与培养目标专业培养规格：专科，最短学习年限不低于两年半，最长八年。

专业培养目标：面向大中药健康产业链和中医药健康服务体系的从业人员，培养掌握现代医药学的基本理论及中医药学的相关知识，具备中药生产、管理、销售的基本技能，具有一定的中药使用与服务能力的高素质的应用型人才。

二、课程模块设置本专业共设置6个模块，分别是公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业延展课、通识课、综合实践。

三、课程设置1．公共基础课该模块国家开放大学考试最低学分为7学分，模块设置最低学分为14学分。

统设必修课：国家开放大学学习指南、中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础。

统设选修课：英语Ⅰ(1)、大学语文。

非统设选修课：法律基础、英语Ⅰ(2)。

2．专业基础课该模块国家开放大学考试最低学分为13学分，模块设置最低学分为18学分。

统设必修课：医学免疫学与微生物学、药物化学、病理学与病理生理学、药理学（药）。

统设选修课：人体解剖生理学、医用基础化学。

3．专业核心课该模块国家开放大学考试最低学分为24学分，模块设置最低学分为30学分。

统设必修课：中医药学概论、药剂学、调剂学、药物治疗学、中药鉴定、中药炮制。

统设选修课：药事管理与法规。

非统设选修课：方剂学、制药工程、生药学。

4．专业延展课该模块国家开放大学考试最低学分为0学分，模块设置最低学分为24学分。

统设选修课：医药商品营销实务、中草药栽培技术、老年人体质辨识与养生保健。

非统设选修课：职业道德与药学伦理、医学信息学概论、中药商品学、健康管理、中老年疾病与保健、环境卫生学、中药知识产权保护。

5．通识课该模块国家开放大学考试最低学分为0学分，模块设置最低学分为14学分。

参照开放教育专科专业通识课模块选修。

6．综合实践社会实践，4学分；毕业实习，8学分。

7．课程实践环节成绩计入课程学习成绩，没有完成课程实践环节的不能取得课程学分。

国家开放大学药学实药店践考核范文1. 引言1.1 概述本文旨在对国家开放大学药学实药店考核的内容进行探讨和分析。

作为一项重要的教学实践活动，药学实药店考核对培养药学专业人才起着至关重要的作用。

随着社会的发展和医疗需求不断增加，药学实药店成为了药品提供的重要渠道之一。

因此，通过对国家开放大学药学实药店考核要点、评价标准以及成绩分析与改进等方面的论述，本文将着重探讨如何提高教师对学生进行考核和评价，并对未来发展方向提出建议。

1.2 背景介绍在传统教育模式中，理论知识和实践经验相对脱节，而且缺乏真实场景的模拟训练。

为了解决这个问题，国家开放大学设立了药学实药店，旨在为药学专业学生提供一个真实、安全、规范的环境来进行临床操作技能的培养和评估。

通过参与规定时间内的相关业务流程，并根据安全规范开展工作，在实际操作中学生可以锻炼自己的临床操作能力，提高其专业素养。

药学实药店考核不仅能够评估学生的学术表现，还能够评价他们的实践操作能力和管理能力，为培养高素质、应用性强的专业人才奠定坚实基础。

1.3 目的本文的目的是对国家开放大学药学实药店考核过程进行深入分析，并探讨如何根据考核结果制定相应的改进措施。

同时，通过对成绩分析与改进措施部分内容的探讨，寻找提高药店运营效果和培养专业人才的有效途径。

最后，在结论与展望部分总结本文所得成效并对未来发展方向进行展望，从而为国家开放大学药学实药店考核活动提供有益借鉴和参考。

2. 国家开放大学药学实药店考核要点:2.1 实践内容:- 学生需具备一定的药学基础知识，包括药理学、制剂学、临床药学等方面的理论知识。

- 学生需要熟悉常见药物的种类、功效、用法和用量等相关信息。

- 学生需要了解并掌握合理用药原则，能够根据患者的具体情况提供正确的用药建议。

- 学生也需要了解其他非处方药品，在销售过程中提供合适的咨询以确保患者使用安全有效。

2.2 安全规范:- 学生需了解并遵守相关法律法规，如国家食品药品监督管理局制定的《药品管理法》以及各地相关条例规定。

全国普通高等中医药专科教育中药专业设置标准（草案）1 总则1.1 编制依据为保证普通高等中医药专科教育中药专业的教育质量，促进该专业健康、快速、协调发展，明确开办专科中药专业的最低要求，依据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国中医药条例》、教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》、《中华人民共和国国家标准编写规则》、国家中医药管理局《中医药标准制定程序规定》等法规，制定本标准。

1.2 适用范围本《标准》适用于全日制普通高等院校和高等专科学校开办的专科中药专业，以及职业技术学院和民办高等院校开办的专科中药专业（普通高等学校高职高专教育指导性专业目录中<教高[2004]3号>，专业代码为：630302）。

各类院校开设的“五年一贯制”或“三、二连读”中药专业，并实施专科阶段教育的学校，也参照本《标准》执行。

本《标准》以专科中药专业设置的基本条件为核心，中药专业下设各专门化方向的设置标准，应以本标准为基础。

1.3 数据基准本《标准》的相关数据，是以中药专业全日制在校生规模核定数300人为基准。

每班定员50人，每届招生100人，学制三年。

超过或少于300人的，相关指标按比例增减。

设置专科中药专业的院校，应具有8～10年的连续招生能力，通过发展，具有提高办学层次的潜力。

2 培养要求2.1 培养目标遵循党的教育方针，面向中药行业和农村基层，培养与我国经济建设和中医药事业发展需求相适应，生产、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展，基本理论和基本知识宽厚，操作技能熟练，具备一定的中医学、药学等相关学科的知识和能力，综合素质较强，具有良好的职业道德和敬业精神，适应在中药生产、质检、流通、调剂、种植等岗位，从事中药制剂、质量控制、鉴定、经营、中药栽培等工作的高等技术应用性专门人才。

2.2 培养模式以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。