2018—2019年度第一学期教学进度表

三年级数学学科教学进度
四年级数学学科教学进度
2018——2019学年度上学期五年级数学学科教学进度
2018——2019学年度上学期六年级数学学科教学进度
双阳区小学2018—2019学年度第一学期教学进度表
一年级语文（上册）
双阳区小学2018—2019学年度第一学期教学进度表
二年级语文（上册）
双阳区小学2018—2019学年度第一学期教学进度表
三年级语文（上册）
2018——2019学年度上学期
四年级语文学科教学进度
注：每周安排阅读课、写字课各一节
注：每周安排阅读课、写字课各一节
注：每周安排阅读课、写字课各一节
2018——2019学年度上学期五年级道德与法治学科教学进度
2018——2019学年度上学期
六年级道德与法治学科教学进度。

2018-2019年度第一学期小学三年级语文教学计划及进度表一、教学指导思想遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、教学目的和要求：1、识认字250个，写字250个。

2、掌握字的间架结构和书写规则。

3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。

在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4、、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

三、教材分简析：新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。

教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。

“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。

从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文的朗读。

四、单元及课文内容分析第一单元1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。

主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。

目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。

2.本单元重点：（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。

3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。

比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。

2018-2019学年度第一学期五（年级）56（班级）科学（科目）教学工作计划暨教学进度安排表一．指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二．任教班级基本情况：五年级学生经历了两年的科学学习，将进入小学高年级阶段的科学课学习，科学教科书也将展现一系列新的内容，引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。

五年级学生对科学课的学习已经有了一定的基础。

已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，五年级科学上册内容将引导学生经历更为完整的探究过程，且探究的多是自然事物发生的原因、变化规律及事物之间的相互关系，在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。

比如强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学习设计控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

学生还将面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

三．教学内容分析：五年级科学上册教科书由“生物与环境”“光”“地球表面及其变化”“运动和力”四个单元组成，以下是我对四个单元的内容解析：“生物与环境”单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。

第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网,并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。

第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

“光”单元首先引领学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。

耿皇中心小学2018——2019学年度第一学期教学进度表任课教师：任课学科：语文任课班级：五年级
耿皇中心小学2018——2019学年度第一学期教学进度任课教师：任课学科：语文任课班级：二年级
任课教师：任课学科：语文任课班级：四年级
任课教师：任课学科：语文任课班级：一年级
耿皇中心小学2018——2019学年度第一学期教学进度表任课教师：任课学科：语文任课班级：三年级
耿皇中心小学2018——2019学年度第一学期教学进度表任课教师：任课学科：数学任课班级：一年级
任课教师：任课学科：数学任课班级：二年级
任课教师：任课学科：数学任课班级：三年级
任课教师：任课学科：数学任课班级：四年级
耿皇中心小学2018——2019学年度第一学期教学进度表任课教师：任课学科：数学任课班级：五年级
任课教师：任课学科：英语任课班级：五年级
任课教师：任课学科：英语任课班级：四年级
任课教师：任课学科：英语任课班级：三年级
任课教师：任课学科：语文任课班级：六年级
任课教师：任课学科：数学任课班级：六年级
任课教师：任课学科：英语任课班级：六年级。

2018-2019学年度第一学期各年级各学科教学进度
2018-2019学年度第一学期小学各年级各学科教学进度
2018-2019学年度第一学期小学语文
备注：一、二年级《语文》课程，在原课程内容的基础上，将《传统文化》的课程内容整合到本课程中，并在整合课程内容的同时，确保《传统文化》课程存在和有效实施。

三至六年级《语文》课程，在原课程内容的基础上，将《书法写字课》的课程内容整合到本课程中，并在整合课程内容的同时，确保《书法写字课》课程存在和有效实施。

2018-2019学年度第一学期小学道德与法治（四五六年级《品德与社会》）
2018-2019学年度第一学期小学科学
2018-2019学年度第一学期小学地方课程与学校课程
一年级学习完成第一单元、二年级学习完成第二单元、三年级学习完成第三单元。

2.小学《传承红色基因放飞雏鹰梦想》（高学段）四、五、六年级每学期安排6课时；本学年，四年级学习1-4章，五年级学习5-8章，六年级学习9-11章。

2018-2019学年度小学心理健康教育
平衡的原则进行内容上的整合施教。

2018-2019学年度第一学期小学音乐
2018-2019学年度第一学期小学体育与健康
2018-2019学年度第一学期小学美术
2016—2017学年度第一学期学前教育教学实施与要求
注：1. 每周的课时安排要尽量兼顾各学科领域的平衡。

2．一日活动中要认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，不得开设违背《纲要》、《指南》精神的课程。

防止学前教育小学化。

3.每学期选取党建教材《传承红色基因播撒理想种子》内容的百分之五十纳入园本课程。