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小学劳动技能比拼活动方案小学劳动技能比拼活动方案劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富。
尊重劳动就是尊重人本身。
以下是小编为大家收集的小学劳动技能比拼活动方案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
小学劳动技能比拼活动方案1一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
结合我校实际情况，特制订此活动方案。
二、参赛对象：全体学生三、时间安排及比赛地点：时间安排：初赛：4月19日—23日中午十分钟队会决赛：4月26日下午12：30地点：二楼多功能厅四、比赛项目：一年级：整理书包二年级：系鞋带三年级：洗红领巾四年级：包馄饨五年级：垃圾分类知识竞赛（必答和抢答）四、参赛方法：各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出5名代表参加学校的比赛。
五、比赛形式及内容：1、一年级：整理书包比赛时间：5分钟评判标准：书全部装进书包，摆放有序。
书、个人物品摆放整齐。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
2、二年级：系鞋带比赛时间：5分钟比赛方法：听口令，先将鞋带穿入指定的鞋内。
在规定时间内完成一双鞋的系鞋带。
评判标准：系鞋带又快又好。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
3、三年级：洗红领巾时间：10分钟比赛方法：正确佩戴红领巾，摘下后无死结，清洗红领巾。
评判标准：红领巾佩戴正确，清洗红领巾要求干净整洁，无滴水无泡沫。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
4、四年级：包馄饨时间：十分钟比赛方法：听口令，完成馄饨制作过程，并展示。
评判标准：在指定的时间内按照规定包馄饨，包得又多且美观不露馅为胜。
5、五年级：垃圾分类、知识竞赛比赛时间：15分钟比赛方法：听口令，先完成知识竞答，再进行实物垃圾投放。
评判标准：20题知识竞赛,10件垃圾投放。
小学劳动比拼方案策划书3篇篇一小学劳动比拼方案策划书一、活动主题“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”二、活动目的1. 让学生了解劳动节的由来和意义，认识不同职业劳动者的工作内容和贡献。
2. 培养学生的动手能力和自理能力，提高学生的劳动技能。
3. 通过劳动比拼，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 弘扬劳动精神，让学生懂得珍惜劳动成果，尊重劳动人民。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点学校操场或室内体育馆五、参与人员全体小学生六、活动内容1. 劳动知识竞赛通过问答形式，考查学生对劳动知识的了解程度。
2. 技能比拼（1）叠衣服比赛：在规定时间内，将衣服叠得整齐、美观。
（2）整理书包比赛：在规定时间内，将书包内的物品整理得整齐、有序。
（3）种植比赛：分组进行种植活动，比一比哪个小组种植的植物生长得最好。
3. 劳动成果展示学生将自己在家或学校完成的劳动作品进行展示，如手工艺品、绘画作品等。
4. 颁奖仪式根据各项比赛的成绩，颁发奖项，表彰优秀学生和班级。
七、活动组织与安排1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前准备活动所需的道具和奖品。
3. 组织学生进行劳动技能培训，确保活动的顺利进行。
4. 安排专人负责活动的现场组织和安全保障。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动过程中，要注意安全，避免学生发生意外事故。
2. 尊重学生的个性和劳动成果，不进行评比和嘲笑。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二小学劳动比拼方案策划书一、活动主题“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”二、活动目的1. 让学生了解劳动节的由来和意义，认识不同职业劳动者的工作内容和贡献。
2. 培养学生的动手能力和自理能力，提高学生的劳动技能。
3. 通过劳动比拼，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 弘扬劳动精神，让学生懂得珍惜劳动成果，尊重劳动人民。
小学家务劳动活动方案（精选13篇）小学家务劳动活动方案篇1一、活动目的：1、通过开展以“我劳动，我光荣；”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
争做：“劳动小当家”。
二、活动主题我劳动，我光荣；我能干三、活动内容（一）宣传知识1、通过学校广播宣传劳动节的由来。
2、学生举办黑板报宣传。
3、学生自办手抄报。
4、学生自主宣传。
（二）绘画比赛1、绘画主题：劳动最光荣2、绘画形式：绘画表现形式不限。
每个班上交6件作品，可适当增加。
3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。
（三）我是劳动小当家1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；（四）学唱劳动歌曲1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的演唱比赛。
小学家务劳动活动方案篇2活动目的：认知目标：使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
技能目标：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。
情感目标；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
活动准备：小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。
活动过程出旗仪式一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始二、出旗、敬队礼三、齐唱队歌活动内容在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。
主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始！请听歌曲《好妈妈》。
全班同学听录音。
主持人：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。
小学生家庭劳动竞赛方案小学生家庭劳动竞赛方案一、方案背景家庭劳动是培养孩子实践能力、责任感和家庭价值观的重要途径之一。
为了增强小学生家庭劳动意识和培养他们动手实践的能力，我们计划开展一场小学生家庭劳动竞赛。
通过竞赛，让小学生更加关注家庭劳动，积极参与家庭劳动，并在家庭劳动中感受到乐趣和成就感。
二、竞赛目的1. 培养小学生家庭劳动的意识和习惯。
2. 培养小学生的家庭责任感和团队合作精神。
3. 增强小学生的动手能力和实践能力。
三、竞赛内容1. 家庭环境整理：参赛学生需在指导老师或家长的帮助下，整理自己家的环境，包括打扫卫生、整理书桌、摆放物品等。
整理后的环境需要保持整洁。
2. 家庭园艺养护：参赛学生需在指导老师或家长的指导下，参与家庭园艺的养护工作，包括浇水、修剪植物、清理杂草等。
3. 助家长做家务：参赛学生需主动帮助家长做一项家务，如洗碗、洗衣、煮饭等。
参赛学生需要按时完成任务，并保持家务的效果和质量。
四、竞赛时间竞赛共持续一个月（具体时间根据学校安排），包括预备阶段和正式比赛阶段。
1. 预备阶段（一周）：向学生介绍竞赛内容和目的，鼓励学生报名参加竞赛，并对参赛学生进行培训和指导。
2. 正式比赛阶段（三周）：参赛学生在家庭劳动中按照赛事内容进行日常实践，并在指导老师或家长的指导下完成任务。
五、竞赛评选1. 每个参赛学生将根据以下方面进行评估和排名：完成家庭劳动的准确性、任务的完成度、参与度和责任心等。
2. 学校将制定评选细则，并组织专业评委对参赛学生进行评估。
3. 颁奖方式：设立个人奖和团队奖。
个人奖分为冠军、亚军和季军，团队奖项设立优秀团队奖。
六、家长和教师的角色1. 家长的角色：家长需要积极参与竞赛，激发孩子的兴趣和动力，给予孩子鼓励和支持，指导孩子完成任务，并在竞赛结束后与孩子一同总结经验。
2. 教师的角色：教师将组织和指导学生的培训，并在竞赛过程中进行实时指导和督促，通过家访等形式激励学生参与竞赛。
2023年小学“劳动小能手”竞赛活动方案一、活动背景及目的：随着现代社会的发展，智力、体力和劳动技能的综合素质越发重要，培养学生的劳动意识和实践技能成为教育的重要任务之一。
为了激发学生的劳动热情，提高劳动技能，培养动手能力和实践经验，我们将举办2023年小学“劳动小能手”竞赛活动。
本次活动旨在：1. 培养学生热爱劳动，勤劳乐群的品质；2. 提高学生动手能力、动脑能力和创新意识；3. 激发学生对劳动的兴趣，促进劳动技能的培养。
二、活动内容：本次竞赛活动分为以下几个环节：1. 大赛筹备阶段：1.1 组织学生报名参赛；1.2 策划竞赛主题、规则等；1.3 准备竞赛场地、设备和奖品等。
2. 分组选拔赛：2.1 按年级和兴趣领域进行分组；2.2 设计选拔赛项目，如手工制作、绘画、种植等；2.3 初步选拔出满足条件的参赛选手。
3. 劳动技能展示：3.1 为分组选拔赛获胜的选手提供展示平台；3.2 展示选手在劳动技能方面的才艺，如家务劳动、手工制作等；3.3 评委进行评分，并选出技能表现突出的选手。
4. 技能大赛：4.1 设计多个劳动技能项目，如木工、植物栽培、物品修复等；4.2 选手通过技能大赛项目来展示自己的劳动技能；4.3 通过评分确定获胜选手，颁发奖品和荣誉证书。
5. 劳动体验区：5.1 提供劳动体验区，供学生亲手实践；5.2 设计各种简单的劳动任务，如帮助老师清理教室、种植观赏植物等；5.3 通过体验劳动，使学生真实感受到劳动的意义和乐趣。
6. 劳动技能分享：6.1 邀请具有特殊劳动技能的人士或专家来学校分享经验；6.2 学生可以借此机会了解更多劳动技能领域；6.3 学生可以向专家请教自己感兴趣的劳动技能问题。
7. 颁奖典礼：7.1 在活动结束后，举办颁奖典礼；7.2 表彰获奖选手，并颁发奖品和荣誉证书；7.3 对组织者和支持者进行表彰。
三、活动组织及工作安排：1. 组织者：本次活动由学校教育局和学校劳动委员会共同组织。
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案一、活动背景为了培养我校学生的劳动意识，提高劳动技能，激发学生热爱劳动的情感，特举办实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动。
此次活动旨在让学生在实践中体验劳动的乐趣，增强团队协作精神，提升综合素质。
二、活动目标1.让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4.提高学生的生活品质，促进全面发展。
三、活动时间2022年5月20日（星期六）上午8:00至12:00四、活动地点实验小学操场及各班教室五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1.一年级：整理书包比赛2.二年级：穿衣服、系鞋带比赛3.三年级：剥鸡蛋比赛4.四年级：扫地、拖地比赛5.五年级：做饭比赛6.六年级：校园环保小卫士评选七、活动流程1.开幕式：校领导致辞，宣布活动正式开始。
2.比赛环节：各年级按照活动内容进行比赛，评选出优胜者。
3.颁奖仪式：颁发奖品及荣誉证书，表彰优秀选手。
八、活动组织及分工1.活动策划：教务处、大队部2.场地布置：后勤保障组3.比赛环节组织：各年级班主任及辅导员4.评委及评分：各班老师、大队部辅导员5.摄影及宣传：校报编辑部、大队部6.安全及纪律：安保处、各班班主任九、活动奖品1.各比赛项目一等奖：文具套装2.各比赛项目二等奖：小闹钟3.各比赛项目三等奖：作业本4.校园环保小卫士：环保袋十、活动注意事项1.请各位班主任提前做好比赛项目的辅导工作，确保比赛顺利进行。
2.选手在比赛过程中要保持安静，听从评委指挥。
3.比赛结束后，请选手及时离开赛场，以免影响其他比赛。
4.家长如需观摩比赛，请提前向班主任报名，并遵守现场秩序。
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案，是我们为了培养孩子们的劳动意识和技能，激发他们热爱劳动的情感而举办的。
在这个活动中，孩子们将有机会在实践中体验劳动的乐趣，提高自己的劳动技能，同时也能增强团队协作精神，提升自己的综合素质。
小学生家务劳动竞赛方案小学生家务劳动竞赛方案一、比赛目的：1. 培养小学生的家庭责任感和家务劳动习惯；2. 加强小学生家庭成员之间的沟通和合作；3. 激发小学生的创造力和动手能力；4. 培养小学生的团队合作精神。
二、比赛时间和地点：1. 时间：XX年XX月XX日2. 地点：学校体育馆三、比赛内容：1. 设计一个家务劳动任务清单，包括衣物清洗、家庭卫生、餐饮准备和垃圾分类等；2. 将任务清单分为几个部分，每个部分都有一定的难度；3. 参赛队伍需要在规定时间内完成任务清单的指定内容；4. 每个参赛队伍可以有3-4名成员，其中一名成员担任队长。
四、比赛方式：1. 每个参赛队伍需要提前准备相应的工具和材料；2. 比赛开始前，由裁判宣布任务清单的内容和完成标准；3. 参赛队伍按照任务清单的要求，分工合作完成任务；4. 比赛时间为XX分钟，时间结束后，参赛队伍需要停止工作。
五、评分标准：1. 完成任务的准确性和质量；2. 工作分工和团队合作；3. 工具和材料的使用和保养；4. 完成任务所用的时间；5. 家庭责任感和参与度。
六、奖项设置：1. 第一名：优秀团队奖；2. 第二名：卓越团队奖；3. 第三名：杰出团队奖；4. 个人奖：最佳队长奖、最佳合作奖、最佳技术奖等。
七、比赛注意事项：1. 每个参赛队伍必须遵守比赛规则和裁判的指示；2. 参赛队伍需要保证工作区域的整洁和安全；3. 参赛队伍需自带工具和材料，不得向其他队伍借用；4. 参赛队伍需要准时到达比赛地点，迟到者将被扣除部分分数；5. 裁判根据比赛流程和完成情况进行评分，评分结果为最终成绩。
以上是小学生家务劳动竞赛方案的详细内容，通过这样的比赛，可以培养小学生的家庭责任感和家务劳动习惯，加强他们与家庭成员之间的沟通和合作，激发他们的创造力和动手能力，同时培养他们的团队合作精神和责任感。
希望通过这样的比赛，能够让小学生更加积极主动地参与到家务劳动中，共同营造和谐的家庭环境。
小学劳动比赛活动方案设计一、活动目的本次小学劳动比赛旨在培养学生的劳动意识，提高学生的动手能力和团队合作精神，让学生在劳动中体验乐趣，形成热爱劳动、尊重劳动的良好习惯。
二、活动时间选择一个周末的上午或下午，确保有足够的时间进行比赛和颁奖。
三、活动地点学校操场或室内体育馆等宽敞、安全、设施完备的场地。
四、参与对象全校各年级学生，可根据年级或班级进行分组比赛。
五、活动内容1.比赛项目（1）整理书包比赛：参赛学生需要在规定时间内将自己的书包整理得整齐有序，包括书本、文具等物品的摆放和归类。
（2）擦黑板比赛：学生需要在规定时间内使用黑板擦将黑板上的内容擦拭干净，注意保持黑板擦的干净和整洁。
（3）叠衣服比赛：学生需要在规定时间内将一堆散乱的衣服叠放整齐，并按照一定的顺序摆放。
（4）手工制作比赛：学生需要提前准备好自己的手工制作作品，如剪纸、折纸、编织等，并在现场进行展示和评比。
2.比赛规则（1）分组：根据年级或班级进行分组，每组人数可根据实际情况确定。
（2）时间限制：每个比赛项目都设有时间限制，参赛学生需要在规定时间内完成任务。
（3）评分标准：评委将根据任务的完成情况、整齐程度、创意程度等方面进行综合评分，评分标准将在比赛前向参赛学生公布。
（4）公平公正：评委将严格遵守评分标准，确保比赛的公平公正。
六、活动流程1.开幕式：主持人宣布活动开始，介绍比赛项目、规则和分组情况等。
2.比赛环节：按照比赛项目顺序进行比赛，每个项目结束后，评委进行评分，并将得分记录下来。
3.颁奖环节：在所有比赛项目结束后，根据总分进行排名，并颁发奖品和证书。
同时，对表现突出的个人和团队进行表彰。
4.闭幕式：主持人总结活动成果，感谢参赛学生和评委的参与和支持，宣布活动结束。
七、活动准备1.场地布置：根据比赛项目需要，提前布置好比赛场地，确保场地安全、整洁、有序。
2.器材准备：提前准备好比赛所需的器材和工具，如书包、黑板擦、衣服、手工制作材料等。
学生劳动技能竞赛活动方案篇5 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展。
学校特举行“小学第一届学生劳动技能大赛”活动。
现将有关事宜通知如下：一、参赛对象：全体学生二、比赛时间：12周为学习宣传阶段，学校海选阶段，13周年段比赛阶段，15周学校小达人风采展示阶段。
三、比赛地点：见附表四、比赛形式及内容：（一）一年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带材料准备：有领子的开衫（纽扣或拉链都可）一件，红领巾一条，有鞋带的鞋子一双。
比赛时间：10分钟比赛方法：听口令，先穿衣服、系红领巾，最后系鞋带，在规定时间内完成。
评判标准：衣服穿好，红领巾正确系法，且美观整齐，一双鞋子的鞋带系好，如无法评判，由时间的先后进行确定名次。
（二）二年级：整理书包及抽屉比赛时间：10分钟比赛方法及标准：听口令，开始整理书包，把书全部装进书包，摆放有序。
抽屉清理干净，如果有水壶等其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。
（三）三年级：叠一套衣服比赛时间；10分钟材料准备：准备一套有领子的衣服。
比赛办法：听口令开始叠衣服。
在规定时间内完成。
评判标准：叠衣服要服帖、平整，并考虑领子。
（四）四年级：包书皮材料准备：每人准备报纸或挂历纸一张、语文书一本、美工剪刀一把。
比赛办法：听口令开始包书皮。
比赛时间：10分钟。
评判标准：书皮包得平整、美观、大小合适、方便使用。
不要求包出小角。
（五）五年级：钉纽扣材料准备：1、每位学生自备4眼扣子1个、1眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。
2、年级组自行准备便签贴纸贴在每位学生的布条上，写上班级姓名。
比赛办法：听到发出开始的口令即开始比赛，每人用时15分钟。
比赛结束后全体学生上交到评委老师处。
小学生劳动竞赛活动方案•相关推荐小学生劳动竞赛活动方案（精选7篇）为了确保活动能成功举办，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的小学生劳动竞赛活动方案，欢迎大家分享。
小学生劳动竞赛活动方案篇1为充分落实科学发展观，打造效能型、服务型、学习型职工队伍，进一步增强我处职工的主人翁意识，激发职工的劳动热情和创造力，结合单位工作实际，以“一流工作，一流服务、一流业绩、一流团队”为主要资料，处决定继续在职工中开展“为灯饰事业发展树品牌、展形象”的劳动竞赛活动。
现结合我处实际，特制定劳动竞赛实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实科学发展观，以“十二五”规划为蓝图，以全面提高职工职业技术和业务技能为重点，增强行业的竞争本事，在各维护队开展争创“最佳班组”、“最佳岗位能手”，各职能科室争创“最佳科室”，营造一个比学习、比业绩、你追我赶的良好氛围，团结带领全处职工为灯饰事业建功立业，树品牌、展形象，为单位的长久发展服好务。
二、组织领导为使劳动竞赛活动顺利进行，特成立劳动竞赛活动领导小组，由书记曹亚利、主任陈喜斌任组长，副主任方忠义、阳小飞、寻继军任副组长，过青山、薛平、何斌、刘江南、段小曼、黎坤任小组成员。
竞赛小组下设办公室，杨春艳任办公室主任，负责劳动竞赛的日常工作，确保劳动竞赛活动有组织上的保障。
三、总体目标以开展劳动竞赛活动提升职工职业技术和业务技能素质、构建和谐灯饰为重点，以发挥榜样激励作用、争创先进团队为途径，使“劳动竞赛”活动成为引导职工立足本职、爱岗敬业、刻苦学习、不断积极、甘于奉献的载体，实现自身素质上层次、技术技能上等级、本职工作出成果的目标。
四、活动要求1、突出活动主题。
劳动竞赛活动要突出“树品牌、展形象”，经过活动开展，到达“强素质、创佳绩、展风采”的目的，充分发挥“最佳科室”、“最佳班组”、“最佳岗位能手”的示范、引领、带动和激励作用，以“创立一流班组，争当灯饰先锋”为资料，以一流工作推进管理提升，以一流服务塑造灯饰形象，以一流业绩创行业标杆，以一流团队展示职工风采。
小学劳动技能竞赛活动方案（通用7篇）小学劳动技能竞赛活动方案篇1一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。
二、比赛地点：学校前操场（孔子像前）三、比赛内容安排：比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。
材料预备：1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。
2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。
评判标准：1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。
2、根据书本大小归类，放置整齐。
四、参赛人数：随机抽取20人参加。
五、比赛时间：20XX年4月30日周三下午1：00开始。
小学劳动技能竞赛活动方案篇2一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。
中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）三、活动时间及内容低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）中年级：扫地（4月12日下午第二节）高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）备注：雨天等特殊情况另行通知。
四、活动地点中年级：操场低高年级：东院五、比赛方法及评价标准：低年级：穿衣服、系鞋带比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。
劳动竞赛方案（精选5篇）劳动竞赛方案（精选5篇）劳动竞赛方案1活动时间：活动地点：学校操场活动参与对象：学校1-6年级全体队员活动主题：“我劳动我光荣”活动目的：通过本次活动，培养广大队员劳动技能，增进全体队员爱劳动的意识，促进广大队员从小养成爱劳动的习惯。
活动内容：自我服务劳动：系鞋带、穿衣服、包书面。
家务劳动：钉纽扣、叠衬衣、刮青瓜皮。
具体安排：一年级：系鞋带二年级：穿衣服三年级：刮黄瓜四年级：钉纽扣五年级：包书面六年级：叠衬衣活动办法：1、本次活动以年级为单位由低到高进行，每活动点设裁判2名，每年级组设裁判长一名，组委会设仲裁一名。
活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出优胜奖，当评奖有争议时，可以向活动仲裁提出申请，最后由仲裁判定。
2、本次活动除了规定的参赛项目外，还在每个年级设幸运能手奖一名。
产生办法：在本年级参赛选手活动结束后，由裁判长任意选定一个座号的同学上台，进行相同项目的比赛，最后在三位幸运选手中评选出一名能手奖。
具体是：一年级的2分钟系鞋带，二年级的2分钟穿衣、系红领巾，三年级的刮一根黄瓜计时，四年级的钉一颗纽扣计时，五年级的5分钟包书面，六年级的3分钟叠衬衣。
活动准备：1、联系媒体2、购买青瓜40根3、购买2孔纽扣若干4、包书面纸15张5、劳动背景音乐(《劳动最光荣》，《春天在哪里》。
)6、活动主题横幅7、准备活动用课桌6张、彩旗六面、废纸箩三只、果碟三只。
8、每班准备劳动口号2-3条，以备在活动时渲染气氛。
9、各班要考虑天气变化，准备太阳帽。
活动分工：顾问：总策划：后勤：影像：发令：场地安排：音响：媒体：仲裁长：场地布置：杰裁判长：裁判：竞赛规则：一年级：系鞋带每班6男6女排成一列，以接力形式进行比赛。
活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，每位队员系一只，系完后跑回起点碰第二名选手的手，第二名选手出发跑到活动场地，解开并完全抽出鞋带，再跑回碰第三名选手的手，。
2023年小学“劳动小能手”竞赛活动方案【背景介绍】为了培养小学生锻炼身体、掌握劳动技能、增强实践能力的意识和能力，激发他们对劳动的热爱，提高动手能力和创造力，进一步推进素质教育的实施，特举办2023年小学“劳动小能手”竞赛活动。
【活动目标】1.培养学生的动手能力和创造力；2.增强学生的劳动意识和劳动技能；3.加强学校与社会、家庭的联系和互动，促进家校共育；4.激励学生对劳动的积极参与和热爱。
【活动时间】竞赛活动将于2023年春季学期进行，具体时间根据学校的校历安排。
【活动流程】1.选拔阶段（校内筹备阶段）a.组织成立筹备工作小组，负责活动的具体策划和组织实施；b.与各班级联系，了解学生的兴趣和劳动技能，根据报名情况确定参赛学生名额；c.通过组织小组内选拔赛，选择出每个年级的参赛代表队；d.对参赛队伍进行集中培训，提高他们的劳动技能和团队合作能力。
2.宣传准备阶段a.设计制作宣传品，包括海报、横幅、宣传册等，鼓励学生积极参与；b.将宣传品张贴在学校的宣传栏、教室和学生宿舍；c.利用学校广播、网站等媒体宣传，让更多的师生了解活动。
3.竞赛阶段a.组织各年级的参赛队伍进行比赛，分为个人和团队两个部分；b.个人比赛：参赛学生根据自己的兴趣和技能选择一个劳动项目进行表演，并进行评分；c.团队比赛：参赛队伍由每个年级的学生组成，选派一名队长，进行集体劳动项目的比拼，如种植蔬菜、制作手工艺品等；d.评委根据参赛选手的表现，结合评分标准进行评分，评出优胜者；e.每个年级的优胜队伍将获得奖杯和荣誉证书的奖励。
4.颁奖仪式a.在活动结束后，组织颁奖仪式，对获奖的个人和团队进行表彰；b.颁发奖杯、荣誉证书和奖品，并合影留念。
5.活动总结与反思a.对整个活动进行总结，收集参与者的意见和建议；b.总结活动中存在的问题，并提出改进意见；c.撰写活动总结报告，向学校领导进行汇报；d.准备活动图片和视频等资料，用于宣传和展示。
小学学生劳动技能比赛的活动方案（精选3篇）为了确保活动有序有力开展，就常常需要事先准备活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
活动方案应该怎么制定才好呢？以下是帮大家整理的小学学生劳动技能比赛的活动方案（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。
二、比赛地点：学校前操场（孔子像前）三、比赛内容安排：比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。
材料预备：1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。
2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。
评判标准：1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。
2、根据书本大小归类，放置整齐。
四、参赛人数：随机抽取20人参加。
五、比赛时间：20XX年4月30日周三下午1：00开始。
一、活动目的：现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的.表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
结合我校实际情况，特制订此活动方案。
二、参赛对象：全体学生三、时间安排及比赛地点：1、三月底：4—6年级地点：大操场2、四月中旬：1—3年级地点：中间操场四、参赛方法：各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加学校的比赛。
学生家务劳动方案篇一：小学家务劳动竞赛活动方案小学家务劳动竞赛活动方案为进一步推动素质教育，发扬我校设岗育人优良传统，培养学生的动手实践能力与创新精神，展示学生的聪明才智，故在全校学生中开展家务劳动岗位竞赛。
现将有关事项通知如下：一、竞赛时间：2021年10月24日）阳光活动时间。
二、竞赛地点：铜井中心小学篮球场和足球场。
三、参赛对象：低中高年级组推选出的家务劳动能手（每班3名）四、参赛要求： 1、参赛建议低年级可以开展如洗手帕之类的小型洗刷家务劳动；中年级可以开展如洗头、洗碗筷等家务劳动；高年级可以开展如洗衣、洗书包等家务劳动；各年级组也可自定竞赛项目。
2、参赛准备年级组根据学生的年龄特点安排好各个年级家务劳动竞赛的内容（1~6年级最好不要雷同），各班提前准备好竞赛物品，选好班级家务劳动能手以及辅助参赛人员。
五、参赛过程： 1、竞赛准备阶段针对学生申报的适合学生年龄特点的家务岗位鼓励、督促学生在家中练习，形成劳动技能；推选出班级家务劳动能手，准备好竞赛物品；年级组选好竞赛组长负责组织全程赛事；教师评委人数应和年级班级数相当，学生评委应是各班的劳动委员或班长。
2、竞赛阶段阳光活动时间各班有序到达竞赛地点，参赛队员在指定地点集中，由竞赛组长提出竞赛准则，明确竞赛要求，确保公平竞争，其余学生在各班竞赛场地附近列队观看。
评委根据比赛过程中选手表现和比赛结果进行评分。
竞赛分三轮进行，取三名选手比赛平均分，依次排列，分数最高的前三个班级胜出。
3、奖项设置竞赛各个年级设一、二、三等奖各一名，其余班级为鼓励奖。
篇二：《争当家务劳动小能手》活动方案《争当劳动小能手》活动方案活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
小学生劳动竞赛活动实施方案小学生劳动竞赛活动实施方案为了确保活动有序有力开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小学生劳动竞赛活动实施方案（精选21篇），希望能够帮助到大家。
小学生劳动竞赛活动实施方案1为深入贯彻落实教育局《关于举办xx市首届中小学生劳动技能大赛的通知》华教研字[20xx]12号文件精神。
进一步激发劳动教育的育人功能，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展。
经xx市中心校发展联盟理事会研究决定，特举行“争做好少年”xx市中心校发展联盟第二届学生劳动技能大赛活动。
一、活动主题劳动创造美二、活动时间20xx年10月19日至20xx年10月28日(具体竞赛时间由各联盟学校结合本校实际情况自行确定)三、活动方式联盟统一制订竞赛方案，联盟学校在规定时段内自行有序组织开展劳动技能竞赛活动。
四、活动地点各学校根据实际情况自行安排竞赛场地。
五、比赛项目一年级：蓓蕾小苗材料准备：花盒一个；栽培土壤若干；小铲子一个；文竹幼苗、松树幼苗或多肉植物幼苗一到二棵（学生自备）。
二年级：领巾洗澡材料准备：红领巾一条（旧）；塑料盒一个；洗衣粉或洗衣液若干（学生自备）。
三年级：鞋带乐园材料准备：系带类运动鞋一双（合脚）；鞋带一双（学生自备）。
四年级：苹果达人材料准备：苹果若干；小刀一只；一次性小果盘一只（学生自备）。
五年级：课桌美容材料准备：课桌一个；凳子一个；抹布一只；钢丝球一个；洗洁净若干（学生自备）。
六年级：创客凉菜材料准备：拌凉菜食材若干；拌凉菜调料若干；切菜工具若干；一次性盘子一个。
备注：五四学制五年级在“课桌美容”和“创客凉菜”中任选一项开展竞赛。
小学家务劳动竞赛活动方案
为进一步推动素质教育，发扬我校设岗育人优良传统，培养学生的动手实践能力与创新精神，展示学生的聪明才智，故在全校学生中开展家务劳动岗位竞赛。
现将有关事项通知如下：
一、竞赛时间：2014年10月24日）阳光活动时间。
二、竞赛地点：铜井中心小学篮球场和足球场。
三、参赛对象：低中高年级组推选出的家务劳动能手（每班3名）
四、参赛要求：
1、参赛建议
低年级可以开展如洗手帕之类的小型洗刷家务劳动；
中年级可以开展如洗头、洗碗筷等家务劳动；
高年级可以开展如洗衣、洗书包等家务劳动；
各年级组也可自定竞赛项目。
2、参赛准备
年级组根据学生的年龄特点安排好各个年级家务劳动竞赛的内容（1~6年级最好不要雷同），各班提前准备好竞赛物品，选好班级家务劳动能手以及辅助参赛人员。
五、参赛过程：
1、竞赛准备阶段
针对学生申报的适合学生年龄特点的家务岗位鼓励、督促学生在家中练习，形成劳动技能；推选出班级家务劳动能手，准备好竞赛物品；年级组选好竞赛组长负责组织全程赛事；教师评委人数应和年级班级数相当，学生评委应是各班的劳动委员或班长。
2、竞赛阶段
阳光活动时间各班有序到达竞赛地点，参赛队员在指定地点集中，由竞赛组长提出竞赛准则，明确竞赛要求，确保公平竞争，其余学生在各班竞赛场地附近列队观看。
评委根据比赛过程中选手表现和比赛结果进行评分。
竞赛分三轮进行，取三名选手比赛平均分，依次排列，分数最高的前三个班级胜出。
3、奖项设置
竞赛各个年级设一、二、三等奖各一名，其余班级为鼓励奖。
