20以内数的认识复习题

20以内的进位加法专项练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的算式正确的是( )。

A.4＋5=9B.9－5=4C.9－4=5D.9＋5=142.不计算，得数大的算式是（）A. 4＋6B. 4+33.看图列式计算，正确的是（）。

A.8＋3=11(只)B.8－3=5(只)C.8－5=3(只)D.3＋8=11(只)4.一盒乒乓球有6个，两盒同样的乒乓球有多少个？正确的列式计算是（）A.6＋6=12(个)B.6＋2=8(个)C.12－6=6(个)D.6－2=4(个)5.我的前面和后面都有6人，那么这一队一共有（）人。

A.12B.13C.146.下面哪个算式的结果大于15？（）A.10＋5B.15－5C.7＋9二.判断题(共6题，共12分)1.排队做操时，小文的左边和右边都站有7人，这一队有14人。

（）2.6＋□＝11，□里填5。

（）3.一共有16只鸭 ( )4.7＋6＝13算式中，7和6是加数，和是13。

（）5.下图是否正确？（）6.17前面的第一个数是18。

（）三.填空题(共6题，共22分)1.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”9＋3________12 8＋3________122.与8相邻的两个数是（）和（），它们的和是（）。

3.3个一和1个十是( )，7个一和8个一合起来是( )。

4.在方框里填上合适的数(从下到上，从左到右填写)。

5.在括号内填上＞、＝或＜。

16＋2（）14 15＋3（）186.在下面○里填上“＞”、“＜”或“=”9+2○87+6○5+85+2+7○1013○7+810+9○10+716○9+77+7○5+310+8○0+9 9-2○2+5四.计算题(共3题，共32分)1.直接写得数。

15－5＝7＋9＝5＋8＝9＋4＝7＋7＝ 13＋2＝6＋4＝5＋7＝10－3＝16－5＝9＋8＝11＋5＝2＋8＋5＝ 5＋7－2＝ 14－4－4＝10－6＋5＝2.看图列式计算。

________ ________ ________ = ________3.计算：8+7= 8-6= 6+10= 9+4= 7+5= 8+5=2+8= 9+6= 7-3= 9+9= 4+8= 10+5=10-6= 9-7= 5+8= 9-4= 11-10= 4+5=7-7= 6+9= 9+3= 14-4= 9+8= 2+8=五.解答题(共5题，共25分)1.小蜜蜂一共要采多少朵花的蜜？□○□＝□（朵）2.原来有7个小朋友在堆雪人，又来了8个，现在一共有多少个人？3.两只小兔子拔萝卜。

数的认识练习题六年级一、填空题1. 三百零八2. 二千零一十五3. 八百三十4. 三千五百七十二5. 九千四百六十七6. 四百五十五7. 一千二百二十二8. 七百五十三二、判断题1. 正确2. 错误3. 正确4. 错误5. 正确三、选择题1. C2. B3. A4. C5. A四、应用题1. 小明共铅笔72支，小红比小明多20支，请问小红有多少支铅笔？小红有92支铅笔。

2. 小明买了一包橙子，里面有45个橙子，他打算分给他的5个朋友，请问每个朋友能分到几个橙子？还剩下几个？每个朋友能分到9个橙子，还剩下0个。

3. 一根绳子长35米，需要剪成5段，每段长度相等，请问每段绳子的长度是多少？每段绳子的长度为7米。

五、解答题解答题一：小明的年龄比小红大10岁，他们两个人年龄之和是60岁，请问他们各自的年龄是多少？设小明的年龄为x岁，小红的年龄为(x-10)岁。

根据题意，有 x + (x-10) = 60。

化简得 2x - 10 = 60。

解方程得 x = 35，小明的年龄为35岁，小红的年龄为25岁。

解答题二：一部电视剧有30集，小明已经看了其中的18集，请问他还需要看几集才能看完整部电视剧？小明还需要看 30 - 18 = 12 集才能看完整部电视剧。

六、总结通过这些数的认识练习题，我们可以巩固和提高对数的认识和运算的能力。

这些题目包括了填空题、判断题、选择题、应用题和解答题，能够全面检验六年级学生对数的掌握程度。

希望同学们能够认真完成这些练习，提高自己的数学水平。

一年级上册数学教案11~20各数的认识整理和复习人教版教案：一年级上册数学教案11~20各数的认识整理和复习一、教学内容本节课的主要内容是对11~20各数的认识进行整理和复习。

我们将回顾和巩固学生已经学过的11~20各数的读写方法，以及它们之间的顺序和大小关系。

二、教学目标通过本节课的学习，学生能够熟练地读写11~20各数，理解它们之间的顺序和大小关系，并能运用这些知识解决实际问题。

三、教学难点与重点重点：熟练地读写11~20各数，理解它们之间的顺序和大小关系。

难点：能够运用这些知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、卡片学具：练习本、铅笔、尺子五、教学过程1. 导入：通过数数游戏，引导学生回顾11~20各数的读写方法。

2. 讲解：在黑板上展示11~20各数的卡片，引导学生观察它们之间的顺序和大小关系。

3. 练习：让学生分组，每组选择一张卡片，按照顺序和大小关系进行排列。

4. 巩固：通过解决实际问题，如计算两个数之间的差值，让学生运用所学的知识。

六、板书设计11 12 13 14 15| | | |16 17 18 19 20七、作业设计1. 请用铅笔和尺子在练习本上画出11~20各数的直线。

答案：略2. 请用铅笔和尺子在练习本上画出11~20各数的大小比较图。

答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对11~20各数的认识有了进一步的巩固。

但在解决实际问题时，有些学生还存在着困难。

在课后，我将继续通过练习和实际操作，帮助学生更好地理解和运用这些知识。

同时，我也会鼓励学生在日常生活中多进行数的运算和比较，提高他们的数学能力。

拓展延伸：可以让学生尝试解决更复杂的问题，如计算三个数之间的差值，或者找出一个数在11~20中的位置。

重点和难点解析一、教学内容的引入在教学内容的引入部分，我选择了数数游戏作为开场。

这个游戏能够有效地激发学生的兴趣，并帮助他们复习和巩固之前学过的11~20各数的读写方法。

数的认识练习题（1）一、填空题1、40读作（）。

2、二百零四亿零六十万零二十写作（）。

3、5009000改写成用“万”作单位的数是（）。

4、0用“亿”作单位写作（）；用“亿”作单位再保留两位小数（）。

5、把3/7、3/8和4/7从小到大排列起来是（）。

6、0，1，54，208，4500都是（）数，也都是（）数。

7、分数的单位是1/8的最大真分数是（），它至少再添上（）个这样的分数单位就成了假分数。

8、里面有45个（）。

9、把万改写成以“一”为单位的数，写作（）。

10、把一根5米长的铁丝平均分成8段，每一段的长度是这根铁丝的（），每段长（）米。

11、6/13的分数单位是（），它里面有（）个这样的单位。

12、（）个1/7是5/7；8个（）是。

13、把先缩小10倍后，小数点再向右移动两位，结果是（）。

14、分数单位是1/11的最大真分数和最小假分数的和是（）。

三、选择（将正确答案的序号填在括号里）1、里面有（)个百分之一。

（1）26 （2）10 （3）1262、不改变的值，改写成以千分之一为单位的数是（）。

（1）（2）（3）(4)3、一个数由三个6和三个0组成，如果这个数只读出两个零，那么这个数是（）。

（1）606060 （2）660006 （3）600606 （4）6606004、把的小数点先向右移动三位后，再向左移动两位，原来的数就（）。

（1）扩大10倍（2）缩小100倍（3）扩大100倍5、时是（）。

（1）3小时30分（2）3小时18分（3）3小时3分6、里有（）个百分之一。

（1）5 （2）85 （3）2857、最大的三位数比最小的三位数大（）。

（1）899 （2）900 （3）1008、在的末尾添上一个0，原数的计数单位就（）。

（1）扩大10倍（2）不变（3）缩小10倍9、一个数的2/3是15，这个数是（）。

（1）10 （2）（3）3010、甲数的1/2等于乙数的1/3，那么甲数（）乙数。

（1）大于（2）等于（3）小于一、填空题1、24和8，（）是（）的约数，（）是（）的倍数。

人教版数学一升二暑期衔接—提优复习精选汇编题专训温故知新篇01?20以内的退位减法、100以内数的认识?一、单项选择题1.〔20xx一上·嘉陵期末〕7+□<16，□里最大填〔〕。

A. 8B. 9C. 10【答案】A【解析】【解答】解：16-7=9，9-1=8，所以□里最大填8。

故答案为：A。

【分析】先把小于号右边的数减去左边的数，然后用得出的数减去1即可。

2.〔20xx一下·龙岗期末〕淘气有14张卡片，送给了笑笑8张，淘气还剩〔〕张卡片。

A. 5B. 6C. 7【答案】B【解析】【解答】14-8=6〔张〕故答案为：B。

【分析】根据题意可知，用淘气的卡片张数-送给笑笑的卡片张数=淘气还剩的卡片张数，据此列式解答。

3.〔20xx一下·龙华期末〕一个算式中，被减数是35，减数是7，差是〔〕。

A. 32B. 38C. 28【答案】C【解析】【解答】35-7=28故答案是：C。

【分析】根据差=被减数-差，即可解答。

4.一(1)班有50名同学，女同学有20名，男同学有_________名．〔〕A. 20B. 70C. 30D. 25【答案】C【解析】【解答】50－20=30(名),选C.5.王威参加乒乓球比赛，和参加比赛的每个人都打一场球．王威一共打了29场球．参加乒乓球比赛的一共有〔〕A. 28人B. 29人C. 30人D. 31人【答案】C【解析】【解答】王威和参加比赛的每个人都打一场球，共打了29场球，也就是与29人各打了一场球．由此可知，参加比赛的人数就是与王威打球的29人和王威本人，一共是30人．二、判断题6.〔20xx一下·郸城期中〕被减数是20，减数是10，差是30。

〔〕【答案】错误【解析】【解答】被减数是20，减数是10，差是20-10=10。

原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】用被减数减去减数即可求出差。

7.〔20xx一上·十堰期末〕原来有12个萝卜，小兔吃了7个萝卜，还剩6个萝卜。

9总复习【教课目的】经过总复习，使学生获取的知识更为稳固，计算能力更为提升，能用所学的数学知识解决简单的实质问题，全面达到本学期规定的教课目的。

1.娴熟地数出数目在 20 之内的物体的个数，会划分几个、第几个，掌握数的次序和大小，掌握 10 之内各数的构成，会读、写 0~20 各数。

2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10 之内的减法。

3.初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实质问题。

4.认识符号“ =”、“＞” , “＜”，会使用这些符号表示数的大小。

5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6.初步认识钟表，会认识整时。

7.领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8.养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。

9.经过实践活动领会数学与平常生活的亲密联系。

【要点难点】复习一位数加法和 10 之内的减法，以及依据加、减法的含义和算法解决简单的实质问题。

【教课指导】1.复习时，教师能够联合本班的详细状况灵巧掌握。

如平常教课中发现学生掌握得不坚固的部分要要点复习，关于学习有困难的学生要要点赐予指导。

2.复习时注意突出知识间的内在联系，便于进行整理和比较，以加深学生对所学的知识的认识。

如把数的观点、计算和用数学分别集中起来复习，这样便于学生从整体上掌握本学期学习的各部分知识，培育学生灵巧运用知识解决问题的能力。

3.复习过程中，教师应依据本班的实质状况，既要进行全面、基本的练习，也要对一些学生简单犯错的题目进行有针对性的练习，使学生能够比较娴熟地进行计算。

复习内容知识点多，学生简单犯错，我们应在复习时针对学生的问题，有效地解决难点和易错点。

【课时安排】建议共分 4 课时：20 之内数的认识和加减法..........................1 课时用数学 ........................................... 1 课时认识钟表 ......................................... 1 课时地点和图形 ....................................... 1 课时第 1 课时 20 之内数的认识和加减法【教课内容】复习数与数的运算【教课目的】1.经过复习，使学生比较娴熟地掌握 20 之内数的次序，数的含义和 20 之内数的构成，会数数、读数、写数、比较大小。

数的认识姓名：一、填空。

1.由8个十亿，9个千亿，7个万，3个百，2个一组成的数写作（），读作（），改写成以“万”作单位的数是（），省略亿位后面的尾数约是（）。

2.由5、0、6、3四个数字可以组成许多不重复的四位数，这些数按从大到小排列时，（）在第八位。

3.一个数的小数点向右移动两位后，得到的新数比原来的数增加了198，原数是（）。

4. 一个四位数，给它加上小数点后比原数小200.3，这个四位数是（）。

5.3.15时=（）时（）分 8吨32千克=（）吨4时6分=（）时 2.3千克=（）千克（）克8.把2.375化成最简分数后的分数单位是（）；至少添上（）个这样的分数单位才是一个整数。

9.在0.3、1/3、33%、0.34中，最大的数是（），最小的数是（）。

10.把一根绳子分别等分折成5股和6股，如果折成5股比折成6股长20厘米，那么这条绳子的长度是（）米。

11.把5米长的钢筋，锯成每段一样长的小段，共锯6次，每段占全长的（），每段长（）米。

如果锯成两段需要2分钟，锯成6段共需要（）分钟。

12.某校为每一位学生编了学籍号，设定末尾用“1”表示男生，用“2”表示女生，如：0103291表示2001年入学的三班29号男生，那么2004年入学的四班20号女生的学籍号是（）。

13．一个三位数既是2的倍数，又是3的倍数，而且又有因数5，这个这个三位数最大是（），把它分解质因数是（）。

14.在10以内任意选两个不同的素数，就可以写一个分数，其中最小的是（）。

能化成有限小数的最简分数是（）15.如果A和B是自然数，并且A÷B=5.那么A和B的最小公倍数是（），5是（）的因数。

16.两个素数的和是31，这两个素数的积是（）。

17.一个自然数的最小倍数是24，这个自然数的最大因数是（）。

二、判断题。

对的打√，错的打×。

1．小数的基本性质和分数的基本性质是一致的。

（）2.百分数就是分母是100的分数。

例题1、圈一圈，算一算。

例题2、在□里填上适当的数。

例题3、看图列式计算。

例题4、在（）里填上合适的数。

课堂巩固：一、我会算9+5= 16－6= 3+10= 3－2= 8+9=4+8= 19－10= 3+8= 9+3= 9－6=7+7＝6+5= 7+4＝9+1＝9+5= 5+8= 15－5= 7+4= 7－5= 10－7= 8+4=0+18= 13－3= 19－5= 18+2= 2+9= 7+5= 9+3= 8+5= 4+9= 9+4= 7+5= 15－0= 10－7= 8+4=二、按要求解答：1、幼儿园中班有16个小朋友，送给每个小朋友一只纸鹤，够吗？你是怎样算的？三、在○里填上合适的数，使每条线上三数之和等于□里的数。

10 10 10 10（2）9 + = 12 + 5=18 16- =10 14- =57+ =15 5+ =11 8+ =16 16- =98、在里填上“<、>或=”。

(8分)16 7 9+3 3+9 20 19 12+7 1717 11 7-4 7+4 13 18 13 1 7-59、在15、8、20、17、9这五个数中，最大的数是（），最小的数是（），（）排在中间。

三、在（）里填上合适的数。

(6分)一班有9把8个7张二班有9把7个9张一共有（）把（）个（）张四、在正确答案的□后面画“√”。

（4分）1、在算式15-2=13中，13是（）（1）加数（2）和（3）差2、哪个算式得数最小？（1）6+6 （2）4+7 （3）15-103、比18多1的数是（）。

红窑实验学校小学部集体备课分课时记录年级学科组一年数学备课人郑和进第八单元 2 课时总 25 课时课例内容5以内减法活动时间课型新授课时目标1、发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，初步学习用减法计算解决问题，感受数学与生活的联系。

2、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。

3、体验问题情境和解决问题的全过程掌握5以内减法的计算。