八年级语文上册 中国石拱桥2_1-5

部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案及知识点1.部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案一、教学目标知识与技能：整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明的顺序。

过程与方法：学习几种常见的说明方法，品味说明语言的准确性，探究说明技巧。

情感态度与价值观：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。

二、教学重难点重点：引导学生把握石拱桥的特点，掌握说明事物的方法。

品味说明文语言的准确性与周密性。

三、教法学法教法：多媒体教学法、阅读法、问题解决法学法：自主探究法、小组讨论法、朗读法四、教学过程（一）、图片导入，激发兴趣向学生展示一系列形态各异的桥的图片，同时设计了这样的述说导入语：同学们，我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就象桥一样把两个人连了起来，可见桥是在没有路的地方搭起来的路。

而“桥是经过放大的一条板凳”桥梁专家茅以升这样风趣的解释过“桥”。

桥是这么简单，但桥又是充满魅力的，它集实用功能与审美价值于一身。

本节课就让我们走进茅以升的《中国石拱桥》来体味桥的特点这样的导入自然引出课题，让学生自然、亲切的走进语文课堂，快速地进入课堂学习中。

（二）、预习检测、诵读感知1、发放导学案，完成字词拼写部分，并与同桌交换批改，请学生上台讲解易错字词，让学生充当小老师，发挥学生的主体地位2、开展说明手法数量大赛，将学生通过自由朗读找出的说明手法更好展示出来。

（三）、研读课文、深入体会1、整体把握此环节让学生带着“中国石拱桥的总特点是什么”这一问题通读全文，前后四人一小组展开讨论，同时开展“我是小解说员”活动，将全班同学分成两个部分，分别解说赵州桥和卢沟桥，评选出解说员，同时以表格的形式展示出赵州桥和卢沟桥的特点及说明方法，让学生在把握文本的基础上学以致用。

2、细读关键段落语句本环节以掌握本科的说明顺序和手法这一问题为核心，带领学生品读关键性语句，完成课后练习题第二大题，辅之以小组讨论法引导学生体会本文说明语言的准确性和运用逻辑顺序说明的优点，通过不同方向引导学生把握本节课重难点。

【导语】《中国⽯拱桥》是中国⽂学作家茅以升的⼀篇⽂章，⽂章运⽤科学数据，以及赵州桥、卢沟桥两个具体的例⼦，说明了⽯拱桥在⼈类⽂明中的历史地位、科学含量等。

为⼤家准备了以下内容，供⼤家参考阅读。

1.部编版⼋年级上册语⽂第⼗七课《中国⽯拱桥》教案 ⼀、教学⽬标 知识与技能：整体感知课⽂内容，了解中国⽯拱桥的特点，理清说明的顺序。

过程与⽅法：学习⼏种常见的说明⽅法，品味说明语⾔的准确性，探究说明技巧。

情感态度与价值观：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学⽣赞赏我国古代劳动⼈民的⽆穷智慧和⼒量的感情。

⼆、教学重难点 重点：引导学⽣把握⽯拱桥的特点，掌握说明事物的⽅法。

品味说明⽂语⾔的准确性与周密性。

难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国⽯拱桥的特点，探究作者的说明技巧。

三、教法学法 教法：多媒体教学法、阅读法、问题解决法 学法：⾃主探究法、⼩组讨论法、朗读法 四、教学过程 （⼀）、图⽚导⼊，激发兴趣 向学⽣展⽰⼀系列形态各异的桥的图⽚，同时设计了这样的述说导⼊语：同学们，我们常常⽤桥梁来⽐喻友谊，因为友谊就象桥⼀样把两个⼈连了起来，可见桥是在没有路的地⽅搭起来的路。

⽽“桥是经过放⼤的⼀条板凳”桥梁专家茅以升这样风趣的解释过“桥”。

桥是这么简单，但桥⼜是充满魅⼒的，它集实⽤功能与审美价值于⼀⾝。

本节课就让我们⾛进茅以升的《中国⽯拱桥》来体味桥的特点 这样的导⼊⾃然引出课题，让学⽣⾃然、亲切的⾛进语⽂课堂，快速地进⼊课堂学习中。

（⼆）、预习检测、诵读感知 1、发放导学案，完成字词拼写部分，并与同桌交换批改，请学⽣上台讲解易错字词，让学⽣充当⼩⽼师，发挥学⽣的主体地位 2、开展说明⼿法数量⼤赛，将学⽣通过⾃由朗读找出的说明⼿法更好展⽰出来。

（三）、研读课⽂、深⼊体会 1、整体把握 此环节让学⽣带着“中国⽯拱桥的总特点是什么”这⼀问题通读全⽂，前后四⼈⼀⼩组展开讨论，同时开展“我是⼩解说员”活动，将全班同学分成两个部分，分别解说赵州桥和卢沟桥，评选出解说员，同时以表格的形式展⽰出赵州桥和卢沟桥的特点及说明⽅法，让学⽣在把握⽂本的基础上学以致⽤。

《中国石拱桥》文本解析《中国石拱桥》是一篇规范的说明文。

作者首先介绍了石拱桥的特点，然后说明了中国石拱桥的特点，然后以赵州桥和卢沟桥为例，具体阐释中国石拱桥的特点。

这样，就按照从一般到特殊的顺序，层层推进，具体说明“中国石拱桥”这个说明对象的主要特征：形式优美，结构坚固，历史悠久。

文章的第一段讲述中国石拱桥形式优美的特点，用了打比方的说明方法，把石拱桥比作虹，形象地写出了石拱桥的外形优美，引发读者的想象。

第二段用一个递进的复句“不但形式优美，而且结构坚固”侧重来阐释石拱桥的结构坚固。

第三段用举例子和列数字的说明方法，举旅人桥的例子来说明中国石拱桥的历史悠久。

从石拱桥到中国石拱桥，从一般到特殊。

第４段开始介绍赵州桥。

概括地介绍赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。

简洁地说明了赵州桥历史悠久、坚固优美的特点。

第５段，是全文的重点段落。

先用列数字的说明方法介绍了赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧，再用分类别的说明方法分四点具体说明。

（一）是具体说明大拱结构巧，便于车马上下。

（二）（三）是从桥拱设计的创造性方面进行说明，即“大拱的两肩上，各有两个小拱”和“大拱由２８道拱圈拼成”，这样的设计使桥梁更坚固耐用。

（四）是从桥梁与周围景色的配合介绍桥梁的艺术价值。

最后，顺便提到桥梁的设计者李春。

此段说明方法多样，如，用打比方的说明方法来说明桥的形式优美，用列数字的说明方法说明赵州桥奇伟壮观，用引用的说明方法增加文章的文采说明桥的形式优美。

这两段之间的关系是从概括到具体。

层次明晰。

第６段以卢沟桥这一座有代表性的桥为例，说明中国石拱桥的特点。

首先用列数字的说明方法写出卢沟桥的雄伟，整体解说卢沟桥的位置、建造时间及建筑规模，接着介绍了这座桥强度高、坚固耐用的特点，然后用摹状貌的方法介绍了卢沟桥的狮子，写出了卢沟桥的形式优美。

这是一个从整体到局部的关系。

第7段引用马可·波罗的话赞扬卢沟桥高度的技术成就和艺术价值。

部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案导读：本文部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。

我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

石拱桥在世界桥梁出现得比较早。

这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。

我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

其中最的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

赵州桥横跨在洨河上，是世界的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。

到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。

这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

同时，拱上加拱，桥身也更美观。

(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

《中国石拱桥》知识讲解梳理运用作者与背景茅以升（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人。

我国著名的桥梁专家、土木工程学家、教育家、社会活动家。

二十世纪三十年代他设计和主持修建了钱塘江大桥。

解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作，他写过大量介绍桥梁知识的文章和《桥话》《中国石拱桥》等科普读物，晚年编写了《中国桥梁史》。

于1989年因病逝世。

本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。

《中国石拱桥》一文是作者茅以升1962年发表在《人民日报》上的一篇说明文。

赵州桥之所以闻名于天下，并不完全因为它历史悠久，主要是因为每当洪水来时，正定、宁晋间数以百计的桥梁，差不多全被洪水冲垮，甚至连个影子也没有了，只有赵州桥岿然不动。

赵州桥的造桥方法是与现代建筑的力学原理完全吻合的。

西方的建筑师们，直到六七十年前，才晓得运用这种方法来造桥，显然比我们落后了一千三百年。

永定河旧称卢沟，桥就以“卢沟”命名，即卢沟桥。

始建于金大定二十九年，明正统九年重修。

桥身两侧石雕护栏各有望柱140根，柱头上均雕有卧伏的大小石狮共501个（卢沟桥文物保护部门提供数据）。

知识积累1．洨．（xiáo）河：在河北省南部，流经赵县。

2．匀称．（chèn）：均匀，比例和谐。

3．古朴：朴素而有古代的风格。

4．惟妙惟肖．（xiào）：形容雕刻得十分精妙逼真。

肖，相似。

5．雄跨．（kuà）：气魄雄伟地跨越。

6．雄姿．（zī）：勇武壮盛的意气或姿态。

7．残损．．（cán sǔn）：残缺的。

8．推崇．（chóng）：十分推重。

崇，重视；尊敬。

9．巧妙绝伦：独一无二，无可比拟。

10．胜景：优美的景物、境界。

11．奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

奇，罕见的、特殊的。

12．长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。

13．和谐．(xié) ：配合得恰当匀称。

14．鷟．（zhuó）15．佥．（qiān）16．弧．（hú）形17．合拢．(lǒng)18．墩．（dūn）19．支撑(chēng)20．饮涧（jiàn）21．涨（zhǎng）22．河堤(dī)23．石拱．(gǒng)考题例析1.（2015·广西梧州中考）给下列句子排序，最恰当的一项是（）①其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

八年级上册语文中国石拱桥笔记1. 本文的体裁是说明文，旨在介绍中国石拱桥的建筑特点、历史背景和艺术价值。

2. 文章开篇通过一个引人入胜的开头，吸引读者的注意力。

接着，作者简要介绍了中国石拱桥的定义和历史，为后续的详细描述做了铺垫。

3. 文章主体部分分为四个方面进行阐述：形式优美、结构坚固、历史悠久和形式多样。

每个方面都通过具体的例子和数据进行说明，使读者能够更加直观地了解中国石拱桥的特点。

4. 在形式优美方面，作者以赵州桥和卢沟桥为例，详细描述了它们的造型和装饰特点，以及在历史背景下的文化意义。

同时，还强调了中国石拱桥在结构上的对称性和线条的流畅性，展现了其独特的艺术魅力。

5. 在结构坚固方面，作者通过对赵州桥和安济桥的结构进行分析，阐述了它们在承受重力、抵抗自然灾害等方面的优越性。

同时，还介绍了中国古代桥建筑的技术和工艺，展示了中国人民的智慧和才能。

6. 在历史悠久方面，作者详细描述了中国石拱桥的历史渊源和文化背景。

通过对不同时期石拱桥的介绍，展示了中国古代桥梁建筑的演变和发展历程。

7. 在形式多样方面，作者列举了不同类型的石拱桥，如单拱、联拱、敞肩拱等，并分析了它们的特点和适用范围。

同时，还介绍了中国石拱桥在建筑材料和装饰材料方面的多样性，展现了其独特的文化底蕴和艺术价值。

8. 结尾部分总结了本文的主要内容，强调了中国石拱桥的重要性和独特性。

同时，也指出了现代桥梁建筑在技术和工艺方面的进步，以及在保护和传承传统建筑文化方面的责任和使命。

9. 本文的语言简洁明了，条理清晰，逻辑严密。

通过具体的数据和例子进行说明，使读者能够更加直观地了解中国石拱桥的特点和价值。

同时，也展示了作者对中国传统建筑文化的深入了解和热爱之情。

一、作品梗概作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。

本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表作。

几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。

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【精选】部编版八年级上册语文第18课
《中国石拱桥》重要知识点总结
重点字词
✧ 生难字
洨．(xiáo)河 残损．
(sǔn) 石砌．
(qì) 饮涧．(jiàn) 桥墩．
(dūn) 惟妙惟肖．(xiào) 巧妙绝lún(伦)
推chóng(崇)
✧ 多音字
称⎩⎪⎨⎪⎧chèn（对称）chēng（称呼） ✧ 形近字
⎩
⎪⎨⎪⎧弧（hú）弧形孤（gū）孤独 ⎩⎪⎨⎪⎧崇（chóng）推崇祟（suì）鬼鬼祟祟 ⎩⎪⎨⎪⎧洨（xiáo）洨河绞（jiǎo）绞索 ⎩⎪⎨⎪⎧跨（kuà）跨越胯（kuà）胯骨
✧ 重点词
雄姿：威武雄壮的姿态。

匀称：均匀；比例和谐。

古朴：朴素而有古代的风格。

和谐：配合得适当；和睦协调。

推崇：十分推重。

惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。

肖，相似。

巧妙绝伦：(方法或技术等)灵巧高明，超过寻常的，无与伦比。