《当代环境问题的产生及其特点》课件5
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教学设计:当代环境问题的产生及其特点学习目标:1.理解目前人类面临的主要环境问题2.掌握环境问题产生的主要原因及其特点3.树立正确的环境观,培养学生保护环境的责任感学习重难点:环境问题的表现、特点、成因学习方法:案例分析法、分组讨论法、图示法学习过程:【导入新课】4.22世界地球日(请同学介绍世界地球日的起源,目的及影响)【讲授新课】一.环境问题的表现(同学结合导学案完成)1.资源短缺:地球资源的总量是有限的,无限的需求与有限的供应之间的矛盾造成了资源短缺。
2.环境污染:人们弃置到环境中的废物越来越多,越来越复杂,而且有些废弃物在环境在几乎不能降解,超过了环境的自净能力,造成了严重的环境污染,例如水污染,大气污染,土壤污染等。
3.生态破坏:植被是生态系统的基础与核心,生态破坏主要是植被的破坏。
植被破坏不仅损害一个地区的景观,而且引起生物多样性受损害,环境质量下降,水土流失,土壤肥力降低,土地荒漠化等。
4.全球环境变化:人类对环境的影响已经遍及全球每个角落,人类的某些行为,使全球环境趋于恶化,影响人类的生活质量,乃至人类的生存。
像全球气候变暖,臭氧层破坏,酸雨,生物多样性锐减和海洋污染等问题已成为热门话题。
【重点讲解】环境污染“八大公害事件”典型例题;(过渡环境问题产生的主要原因)读图,完成下列问题。
(1)将下面选项的代号填入图中对应的空白框内(每字母限填一次)。
a.臭氧层空洞b.全球变暖c.酸雨d.森林锐减(2)说明导致全球环境问题的主要原因。
二.环境问题产生的原因(通过图片及视频分析环境问题产生的原因:)(苦难的母亲) 同学归纳答案分组讨论:说说他们各方立场:矛盾焦点在哪里?如何兼顾经济效益与环境效益说说你的看法?在环境保护的同时发展经济,如不能以环境保护为主三:当代环境问题的特点1.危害的不可预见性例子:农药的使用氟利昂的使用2.过程的不可逆性例子:珊瑚礁的破坏地下沉降3.规模的全球性例子:全球变暖酸雨生物多样性锐减【知识点归纳】总结:环境问题已经成为关系全人类生存与发展的重大难题,要深入分析它产生的原因,进而确立解决环境问题的正确思想。