7.4-乘法口诀表

(一)整理乘法口诀表同学们还记得，第一横排是1的乘法口诀，只有1句；第二横排是2的乘法口诀，有2句；第三横排呢？……第六横排呢，6的乘法口诀有几句？这个阶段我们又学了7，8，9的乘法口诀，7的乘法口诀有几句，应该排在哪里？(7的乘法口诀有7句，应排在第七横排)8的乘法口诀有几句，应该排在哪里？(8的乘法口诀有8句，应排在第八横排)9的乘法口诀有几句，应该排在哪里？(9的乘法口诀有9句，应排在第九横排)同学们还记得，在整理1～6的乘法口诀时，我们可以横着背，竖着背，还可以拐弯背，由学生横着读一遍，竖着读一遍，谁还记得什么叫拐弯背。

(如一二得二，二二得四，二三得六，……，二九十八)本来1的乘法口诀只有一句，2的乘法口诀有两句，3的乘法口诀有三句，……，9的乘法口诀有九句，拐弯背以后，同学们发现了什么？(每部分乘法口诀都有九句)由学生拐弯读乘法口诀，两人互相背，指名学生背，争取1分钟内背完全部口诀。

把乘法口诀的得数盖住，任意指一句口诀，由学生很快说出得数。

把乘法口诀里任意一句的乘数或被乘数盖住，指名学生很快背出这句口诀。

(二)找规律1.斜着看，也就是“一一得一、二二得四、三三得九、……、九九八十一”这九句口诀有什么特点？(每句口诀的被乘数和乘数一样)(只能计算一道乘法算式和一道除法算式，如七七四十九，7×7=49，49÷7=7)其余的口诀能计算几道乘法算式，几道除法算式？在每句口诀的下面，写出两个乘法算式和两个除法算式。

2.找一找，下面的数是哪些口诀的得数3.找一找，哪几组口诀的积个位上的数和十位上的数对调(三)利用乘法口诀计算乘法利用乘法口诀可以计算下面81道乘法，同学们试一试，看谁填得又对又快。

在这些乘法中，同学们是不是觉得有关7的乘法比较难算，下面重点练习有关7的乘法现在我把乘法算式按照积的个位数1～9的顺序排列，请你把乘法算式填完全。

(四)括号里最大能填几这道题的意思是几和4相乘，它的积比29小，答案就很多，1×4=4，比29小，2×4=8，比29小；3×4=12，比29小；4×4=16，比29小；5×4=20，比29小；6×4=24，比29小，7×4=28，比29小；8×4=32，比29大了。

(完整版)九九乘法口诀表(A4直接打印版)(最新整理)九九乘法口诀表是一种基础的数学技能，在我们的日常生活和学习中非常重要。

它是我们学习数学的基础，可以帮助我们更深入地理解数学的本质。

本文将提供一份完整版的九九乘法口诀表，并简要介绍一些与九九乘法口诀表相关的知识点。

一、九九乘法口诀表九九乘法口诀表是我们学习数学的基础，也是我们在日常生活中需要使用的数学技能之一。

它可以帮助我们更快速地计算出乘法表中的各个数字，并增强我们的数学技能。

以下是一份完整版的九九乘法口诀表，可供大家打印并使用。

【九九乘法表】注意：横坐标表示被乘数，纵坐标表示乘数其中，横列和竖列中的数字分别表示被乘数和乘数，而每一个格子中的数字则表示它们的乘积。

使用九九乘法口诀表时，只需要在横坐标和纵坐标交汇的地方找到对应的数字，然后相乘即可得到它们的积。

二、与九九乘法口诀表相关的知识点1. 乘法的本质乘法是一种基本的数学运算，它的本质是在将两个数相加的过程中，一个数被另一个数加了多少次。

例如，2×3的本质就是将2加3次，即2+2+2=6。

2. 乘法的性质乘法具有很多性质，其中比较重要的包括交换律、结合律和分配律。

（1）交换律：a×b=b×a（2）结合律：(a×b)×c=a×(b×c)（3）分配律：a×(b+c)=a×b+a×c3. 乘法的应用乘法在我们的日常生活和学习中具有广泛的应用。

例如，我们可以使用乘法计算面积、体积等物理量的值，或者计算金融领域中的利率等问题。

此外，在编程语言中，乘法也常常用于计算两个数的积。

结语：以上就是九九乘法口诀表以及与之相关的知识点。

乘法是一种基础的数学技能，在我们的生活和学习中具有重要的作用。

希望本文所提供的资料能够帮助大家更好地掌握乘法技能，并提升自己的数学水平。

乘法口诀表第一篇：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。

一乘一等于一，一乘二等于二，一乘三等于三，一乘四等于四，一乘五等于五，一乘六等于六，一乘七等于七，一乘八等于八，一乘九等于九，一乘十等于十。

二乘一等于二，二乘二等于四，二乘三等于六，二乘四等于八，二乘五等于十，二乘六等于十二，二乘七等于十四，二乘八等于十六，二乘九等于十八，二乘十等于二十。

三乘一等于三，三乘二等于六，三乘三等于九，三乘四等于十二，三乘五等于十五，三乘六等于十八，三乘七等于二十一，三乘八等于二十四，三乘九等于二十七，三乘十等于三十。

四乘一等于四，四乘二等于八，四乘三等于十二，四乘四等于十六，四乘五等于二十，四乘六等于二十四，四乘七等于二十八，四乘八等于三十二，四乘九等于三十六，四乘十等于四十。

五乘一等于五，五乘二等于十，五乘三等于十五，五乘四等于二十，五乘五等于二十五，五乘六等于三十，五乘七等于三十五，五乘八等于四十，五乘九等于四十五，五乘十等于五十。

第二篇：六乘一等于六，六乘二等于十二，六乘三等于十八，六乘四等于二十四，六乘五等于三十，六乘六等于三十六，六乘七等于四十二，六乘八等于四十八，六乘九等于五十四，六乘十等于六十。

七乘一等于七，七乘二等于十四，七乘三等于二十一，七乘四等于二十八，七乘五等于三十五，七乘六等于四十二，七乘七等于四十九，七乘八等于五十六，七乘九等于六十三，七乘十等于七十。

八乘一等于八，八乘二等于十六，八乘三等于二十四，八乘四等于三十二，八乘五等于四十，八乘六等于四十八，八乘七等于五十六，八乘八等于六十四，八乘九等于七十二，八乘十等于八十。

九乘一等于九，九乘二等于十八，九乘三等于二十七，九乘四等于三十六，九乘五等于四十五，九乘六等于五十四，九乘七等于六十三，九乘八等于七十二，九乘九等于八十一，九乘十等于九十。

第三篇：十乘一等于十，十乘二等于二十，十乘三等于三十，十乘四等于四十，十乘五等于五十，十乘六等于六十，十乘七等于七十，十乘八等于八十，十乘九等于九十，十乘十等于一百。

要点二
详细描述
可以通过想象和创造，将乘法口诀表中的口诀串联成一个 有趣的故事。例如，“有一天，一只小兔子去钓鱼，它钓 到了1条鱼，所以一一得一；然后它又钓到了2条鱼，二二 得四；接着它又钓到了3条鱼，三三得九；最后它钓到了4 条鱼，四四十六。”通过这种方式，可以将口诀与故事情 节相联系，从而更好地记忆。
展望
随着教育水平的提高和教学方法的不断 改进，乘法口诀表在未来可能会得到更
加广泛的应用和推广。
随着计算机技术的发展，乘法口诀表的 电子化趋势越来越明显，未来可能会涌 现更多有关乘法口诀表的创新性应用。
在未来，乘法口诀表可能会与更多的学 科领域相结合，如物理学、工程学等，
从而拓展其应用范围。
THANKS
对比记忆法
总结词
通过对比不同口诀之间的联系和区别，帮助记忆。
详细描述
可以将相似的口诀进行对比，例如“二三得六”和“二四得八”，或者将相反的口诀进行对比，例如 “一七得七”和“七七四十九”。通过对比，可以更好地理解口诀之间的联系和区别，从而更好地记 忆。
故事记忆法
要点一
总结词
将乘法口诀表中的口诀串联成一个有趣的故事，帮助记忆 。
高乘法运算的速度和准确性。
九九乘法口诀表在中国有着悠久 的历史，是孩子们启蒙教育的重
要内容之一。
八八乘法口诀表
八八乘法口诀表是乘法口诀表 的重要组成部分，涵盖了1-8的 乘法运算。
通过八八乘法口诀表，孩子们 可以快速掌握乘法的基本规律 ，提高乘法运算的速度和准确 性。
在中国的启蒙教育中，八八乘 法口诀表也是孩子们必须掌握 的内容之一。
乘法口诀表
目录
• 乘法口诀表介绍 • 乘法口诀表的基本内容 • 乘法口诀表的记忆方法 • 乘法口诀表的实践应用 • 乘法口诀表的扩展知识 • 乘法口诀表的总结与展望

乘法口诀表（彩色打印版）
幼儿园要的乘法口诀表,彩色、打印版的。

一一得一
一二得二二二得四
一三得三二三得六三三得九
一四得四二四得八三四一十二四四一十六
一五得五二五一十三五一十五四五二十五五二十五
一六得六二六一十二三六一十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七一十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
一八得八二八一十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
一九得九二九一十八三九二十七四九三十六五九十四五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一。

10 ÷ 5 = 2
2 × 6 = 12 6 × 2 = 12
12 ÷ 2 = 6
12 ÷ 6 = 2
2 × 7 = 14 7 × 2 = 14
14 ÷ 2 = 7
14 ÷ 7 = 2
2 × 8 = 16 8 × 2 = 16
16 ÷ 2 = 8
16 ÷ 8 = 2
2 × 9 = 18 9 × 2 = 18
63 ÷ 7 = 9
63 ÷ 9 = 7
8 × 9 = 72 9 × 8 = 72
72 ÷ 8 = 9
72 ÷ 9 = 8
2005.6
18 ÷ 2 = 9
18 ÷ 9 = 2
3 × 4 = 12 4 × 3 = 12
12 ÷ 3 = 4
12 ÷ 4 = 3
3 × 5 = 15 5 × 3 = 15
15 ÷ 3 = 5
15 ÷ 5 = 3
3 × 6 = 18 6 × 3 = 18
18 ÷ 3 = 6
18 ÷ 6 = 3
3 × 7 = 21 7 × 3 = 21
三七二十一 四七二十八 五七三十五 三八二十四 四八三十二 五八 四十
三九二十七 四九三十六 五九四十五
退出
1×2=2 2×1=2
2÷1=2 2÷2=1
1×3=3 3×1=3
3÷1=3
3÷3=1
1×4=4 4×1=4
4÷1=4
4÷4=1
1×5=5
5÷1=5
5×1=5
5÷5=1
1×6=6 6×1=6
乘法口诀表
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得九 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 三三 得九 三四 十二 三五 十五 三六 十八 四四 十六 四五 二十 四六二十四 五五二十五 五六 三十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四 七七四十九 七八五十六 七九六十三 八八六十四 八九七十二 九九八十一

乘法口诀法口诀表1×1=11×2=2，2×2=41×3=3，2×3=6，3×3=91×4=4，2×4=8，3×4=12，4×4=161×5=5，2×5=10，3×5=15，4×5=20，5×5=251×6=6，2×6=12，3×6=18，4×6=24，5×6=30，6×6=361×7=7，2×7=14，3×7=21，4×7=28，5×7=35，6×7=42，7×7=491×8=8，2×8=16，3×8=24，4×8=32，5×8=40，6×8=48，7×8=56，8×8=64 1×9=9，2×9=18，3×9=27，4×9=36，5×9=45，6×9=54，7×9=63，8×9=72，9×9=81。

一一得一一二得二，二二得四一三得三，二三得六，三三得九一四得四，二四得八，三四十二，四四十六一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。

十八乘法口诀表(A4打印版)精编版一、简介这份文档是一份精编版的十八乘法口诀表，适用于A4打印纸。

它可以帮助学生更好地研究和记忆乘法口诀，提高他们的计算能力和数学技巧。

二、内容1. 乘法口诀下面是口诀表的内容，包含了从1乘1到9乘9的乘法口诀：1乘1等于11乘2等于2 2乘2等于41乘3等于3 2乘3等于6 3乘3等于91乘4等于4 2乘4等于8 3乘4等于12 4乘4等于161乘5等于5 2乘5等于10 3乘5等于15 4乘5等于205乘5等于251乘6等于6 2乘6等于12 3乘6等于18 4乘6等于24 5乘6等于30 6乘6等于361乘7等于7 2乘7等于14 3乘7等于21 4乘7等于28 5乘7等于35 6乘7等于42 7乘7等于491乘8等于8 2乘8等于16 3乘8等于24 4乘8等于32 5乘8等于40 6乘8等于48 7乘8等于56 等于641乘9等于9 2乘9等于18 3乘9等于27 4乘9等于36 5乘9等于45 6乘9等于54 7乘9等于63 8乘9等于72 9乘9等于812. 使用方法学生可以打印本文档，并将其贴在易于查看的地方，如教室墙壁或书桌上。

在研究乘法的过程中，他们可以随时参考口诀表，加深对乘法表的理解和记忆。

3. 目标和效益通过使用这份精编版的十八乘法口诀表，学生可以达到以下目标和效益：- 提高记忆乘法口诀的能力。

- 提升计算乘法的速度和准确性。

- 培养对数学的兴趣和自信心。

三、结论这份十八乘法口诀表是一个实用的学习工具，它可以帮助学生更好地掌握乘法口诀，提高他们的数学技能。

希望学生们能够认真利用这份口诀表，并在学习乘法的过程中取得进步。

六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
乘法口诀表(横着读)
一一得一
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
三三得九
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
一八得八
二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六
八八六十四
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
乘法口诀表（竖着）
一一得一
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
三三得九
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
二四得八
三四十二
四四十六
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九

数字的乘法口诀表一、乘法口诀表的定义乘法口诀表是一种用于学习和记忆乘法的工具，它由一系列数字组成，展示了从1到9的数字相乘所得到的结果。

乘法口诀表通常用于学龄前儿童或学习乘法的初学者，帮助他们快速准确地计算乘法。

二、乘法口诀表的组成乘法口诀表由9行9列的表格组成，每一行代表被乘数，每一列代表乘数，表格中的每个方格为它所对应的行数和列数的乘积结果。

例如，乘法口诀表中第2行第3列的方格，即2乘3，结果为6。

同样，第4行第7列的方格，即4乘7，结果为28。

三、乘法口诀表的使用方法乘法口诀表的使用方法简单明了，学习者只需根据所需要的乘法运算，找到对应的行和列，便可快速得到乘积结果。

以下是一些使用乘法口诀表的示例：1. 如何计算4乘6？首先找到第4行第6列的方格，即4乘6，结果为24。

2. 如何计算8乘3？首先找到第8行第3列的方格，即8乘3，结果为24。

3. 如何计算5乘5？首先找到第5行第5列的方格，即5乘5，结果为25。

四、乘法口诀表的应用场景乘法口诀表不仅仅是一种学习工具，还可以应用于日常生活中的不同场景。

1. 教育培训：乘法口诀表常常被用于学龄前儿童的数学教育中，帮助他们学会简单的乘法运算，提高他们的算术能力。

2. 商业计算：在商业计算中，乘法口诀表可以用于快速计算商品的总价格、员工的薪资、销售额等，提高计算效率和准确性。

3. 游戏娱乐：乘法口诀表还可以被应用于数学游戏和智力竞赛中，培养参与者的逻辑思维和计算能力，增加乐趣和挑战性。

五、乘法口诀表的意义和价值乘法口诀表作为一种简便的学习工具，具有以下的意义和价值：1. 培养数学兴趣：通过乘法口诀表的学习和使用，学生可以更加直观地理解和掌握乘法运算，从而培养他们对数学的兴趣。

2. 提高计算能力：乘法口诀表的使用可以帮助学生提高计算能力和速度，培养他们的思维敏捷性和逻辑思维能力。

3. 建立数学基础：乘法是数学中的重要概念之一，乘法口诀表可以帮助学生建立牢固的乘法基础，为后续的数学学习打下坚实的基础。

采用以下几种方法记忆乘法口诀表:①横着 记,第几行就是几的乘法口诀,口诀就有几句;② 竖着记,从第一列到第九列是按1~9的口诀顺序 出现的;③斜着记,最外面斜行上的每一句口诀 的两个乘数都相同。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时

数学乘法口诀表乘法计算离不开乘法口诀,乘法口诀有两种,分别是大九九和小九九。

接下来店铺为你整理了数学乘法口诀表，一起来看看吧。

数学乘法口诀表数学乘法口诀儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。

两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。

四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。

数学乘法口诀记忆方法一、机械族的机械记忆法机械族的精灵口才很好，擅长读背。

因此，他们很喜欢反复读诵乘法口诀。

不过他们的方法很特别哦!1、竖着背比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。

这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。

2、横着背比如第一横行，就一句一一得一;第二横行两句，一二得二，二二得四;往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。

这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。

3、拐弯背比如，首先背一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八;然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七;如此类推，回到一四得四接着拐弯。

这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。

二、理解族的理解记忆法理解族的精灵擅长逻辑推理。

当他们能按顺序熟读口诀后，必然会有若干自己比较熟悉的口诀，例如: 二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀，比如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，那么多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。

乘法口诀表（最全）数字乘法口诀表1×1=12×1=23×1=34×1=45×1=56×1=67×1=78×1=89×1= 9一一得一二一得二三一得三四一得四五一得五六一得六七一得七八一得八九一得九1×2=22×2=43×2=64×2=85×2=106×2=127×2=148×2=169×2 =18一二得二二二得四三二得六四二得八五二一十六二十二七二十四八二十六九二十八1×3=32×3=63×3=94×3=125×3=156×3=187×3=218×3=249×3=27一三得三二三得六三三得九四三十二五三十五六三十八七三二十一八三二十四九三二十七1×4=42×4=83×4=124×4=165×4=206×4=247×4=288×4=329×4=36一四得四二四得八三四十二四四十六五四二十六四二十四七四二十八八四三十二九四三十六1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=256×5=307×5=358×5=409×5=45一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五六五三十七五三十五八五四十九五四十五1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=367×6=428×6=489×6=54一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六七六四十二八六四十八九六五十四1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=498×7=569×7=63一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九八七五十六九七六十三1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=649×8=72一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四九八七十二1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一。

乘法口诀表年级二年级班级学科数学课题乘法口诀表课型新授课课时 1 上课时间教学目标：知识与能力：使学生加深对乘法含义的理解，会比较熟练地用一句口诀计算两道乘法式题。

过程与方法：通过让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用表格来整理知识比较简捷、清楚，懂得整体记忆全部乘法口诀的基本方法。

情感态度与价值观：使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。

教学重难点：教学重点；乘法口诀表的结构和规律。

教学难点：熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘法。

教学方法：讲解法，练习法。

问题导入：回忆所学乘法口诀。

提问：“请同学们想一想，学过关于几的乘法口诀？各有几句？全部乘法口诀共有多少句？你是怎么算出来的？” 让学生以小组为单位（4～6人一组），共同回忆、计算。

然后请部分小组向全班同学汇报讨论的结果。

在学生汇报的基础上，教师组织归纳。

互动合作：（1）学过的乘法口诀是：1～9的乘法口诀。

关于“1”的乘法口诀有1句，关于“2”的乘法口诀有2句……也就是关于几的乘法口诀就有几句。

（2）全部乘法口诀的句数是：1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝45（句），学生的算法可能有如下几种：①数全部乘法口诀卡片，共45张。

②按上面算式中数的顺序，从左往右依次连加。

对于能找到第3、4种简便算法的小组，给予奖励。

2．整理所学乘法口诀。

提问：“怎样整理45句乘法口诀才能帮助我们更好地理解和记忆？” 让学生以小组为单位进行整理。

由于学生有了2～6的乘法口诀的整理经验，估计多数小组的学生会将45句口诀（卡片）按一定的顺序排列好，形成一个有结构、有系统的表格，如教材所示展示交流：请各小组将自己整理的结果在投影仪上展示。

对整理得有结构、书写整齐美观的小组给予奖励。

然后教师告诉学生，自己也和大家一样，整理了全部乘法口诀，并将整理的过程动态地展示出来。

（1）先出示。

（2）接着出示，整齐的排在下面。

（3）依次出示3、4、5、6、7、8、9的乘法口诀，按教材的排法排好，就形成了一张乘法口诀表巩固拓展：1．复习口诀的含义。