摄影基础 -提高班

摄影基础课程大纲一、课程目标本课程旨在帮助学员快速掌握摄影基础知识和技巧，培养良好的摄影视觉感知能力，为日后拍摄优秀照片打下坚实的基础。

二、课程概述本课程将涵盖以下内容：1. 摄影概论- 了解摄影的概念和历史背景- 掌握摄影的基本原理和工具2. 摄影器材选择与使用- 介绍常见的摄影器材，如相机、镜头等- 学习如何正确选择和使用摄影器材3. 光线与曝光- 理解光线对照片质量的重要性- 学习曝光三要素的控制方法：快门速度、光圈和ISO4. 焦距与景深- 理解镜头焦距的作用- 掌握景深的概念与应用5. 色彩与构图- 学习如何运用色彩搭配与构图来创作有吸引力的照片6. 风光摄影- 探索风景摄影的技巧和特点- 学习如何捕捉自然风光的美丽瞬间7. 人像摄影- 学习人像摄影的基本原则与技巧- 掌握拍摄人物的姿势、表情和光线运用8. 静物摄影- 探索静物摄影的艺术表现方式- 学习如何创造独特的静物照片9. 活动与实践- 通过实际拍摄活动巩固所学的技巧与知识- 分享照片并接受反馈与指导三、教学方法1. 授课形式- 线上直播授课：通过网络平台进行实时互动教学- 视频讲解：提供具体案例和示范视频供学员学习参考2. 练习与实践- 布置课后作业：学员通过实践巩固所学的知识和技巧- 组织实地拍摄活动：学员有机会运用所学进行实际拍摄3. 评估与反馈- 个人作业评估：针对学员提交的作业进行评估与点评- 小组讨论与分享：鼓励学员相互交流和分享学习心得四、评价方式1. 个人作业：根据作业完成情况评估学员对知识和技巧的掌握程度2. 课堂参与：考察学员在课堂上的积极参与度和思维深度3. 拍摄作品：根据学员的实际拍摄作品评估其摄影水平和创作能力五、参考教材1. 《摄影的故事》2. 《摄影艺术导论》3. 《摄影技术手册》4. 《摄影构图与色彩》六、课程总结通过本课程的学习，学员将全面掌握摄影的基本原理和技巧，并能够灵活运用于实际拍摄中。

希望通过本课程的指导，能够帮助学员拍摄出更加出色和有个人风格的照片。

《摄影基础》课程标准课程代码:课程名称：摄影基础课程性质: 通识课总学时：28学分：1.5适用专业: 三年制高职所有专业一、课程性质与定位数字媒体的发展，促使摄影成为大众艺术，创新创业型人才需要广博的知识基础，摄影技能成为当代大学生必备的基本素质。

学院通识教育的发展对提升学生的创新创业能力至为重要。

素质教育是现代社会的发展对教育的迫切要求。

《摄影基础》是学校的通识课，通过本课程通过摄影教学和摄影实践活动，能激发大学生的学习积极性，培养、提升艺术鉴赏能力和审美情趣，提高动手能力和创新能力，改善心理素质，培养积极向上的生活态度。

它是提高学生文化艺术修养的有效途径，尤其是该学科的个性、创造性、主体性对学生进行素质教育有特殊的作用。

二、课程设计思路《摄影基础》是学校素质教育课程中艺术素质教学的重要组成。

其主要任务是面向全体学生进行摄影基本知识的普及教育，以及通过对摄影作品的讲解、赏析和创作实践，培养学生的审美情趣，提高审美素质，提高自身文化修养，促进学生身心和谐全面的发展。

理论与实践相结合，着重培养学生的艺术创业思维和实操技能。

三、课程目标设计（一）总体目标在教学活动中，（通过对优秀作品的赏析，引导学生感受光影艺术的魅力，对色彩、光线、造型、修图有着基本的认识。

）通过学生欣赏艺术作品和创造可视形象，引导学生进行视觉美感的体验，培养学生的审美情趣，提高审美素质。

并能充分调动学生的学习兴趣，发扬教学民主，调动学生积极主动、生动活泼地学习。

在《摄影基础》教学的各个环节都要注意进行美感和审美知识的传授，使学生在对美的欣赏过程中自觉接受真理和道德标准，促进学生身心和谐全面的发展。

（培养和训练学生的审美能力、艺术思辨能力和创作能力）（二）分类目标1.知识目标：●通过本课程的学习，使学生了解摄影方面的基本知识，如摄影的历史、相机的基本构造和功能等。

●通过本课程的学习，使学生能初步掌握构图知识和合理运用光线的能力。

2.能力目标:●通过对大量的优秀图片的欣赏和讲解，逐渐引导学生形成一定的审美能力。

《摄影基础》教案一、教学目标1. 让学生了解摄影的定义、历史和发展趋势。

2. 使学生掌握摄影的基本技巧，包括光圈、快门、感光度等。

3. 培养学生对摄影艺术的审美鉴赏能力。

二、教学内容1. 摄影的定义与分类2. 摄影的历史与发展3. 摄影器材与技术4. 摄影基本技巧（光圈、快门、感光度）5. 摄影构图与审美三、教学方法1. 讲授法：讲解摄影的基本概念、历史和发展趋势。

2. 演示法：展示优秀摄影作品，分析构图、光线、色彩等要素。

3. 实践操作：引导学生动手实践，掌握摄影技巧。

4. 小组讨论：分组讨论摄影作品，提高审美鉴赏能力。

四、教学准备1. 投影仪、音响设备：用于展示摄影作品和教学课件。

2. 摄影器材：相机、镜头、三脚架等。

3. 摄影教材或课件：包含摄影基本知识和技巧。

五、教学过程1. 导入：简要介绍摄影的定义和历史，激发学生兴趣。

2. 讲解：详细讲解摄影的基本技巧（光圈、快门、感光度）和构图原则。

3. 演示：展示优秀摄影作品，分析其构图、光线、色彩等要素。

4. 实践：学生分组进行摄影实践，教师巡回指导。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调摄影技巧和审美的重要性。

6. 作业：布置课后作业，要求学生拍摄一组照片，体现所学技巧。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 实践操作：评估学生在摄影实践中的表现，包括构图、曝光、焦距等方面。

3. 作业完成情况：检查课后作业，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。

4. 小组讨论：通过小组讨论，了解学生对摄影作品的审美鉴赏能力。

七、教学拓展1. 组织摄影作品展览：让学生展示自己的摄影作品，提高自信心和审美水平。

2. 参观摄影展览：组织学生参观摄影展览，拓宽视野，激发创作灵感。

3. 摄影比赛：鼓励学生参加摄影比赛，锻炼摄影技巧和审美能力。

八、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容和学生反馈，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。

摄影基础课程1. 引言摄影作为一门艺术形式，通过捕捉和记录图像来传达信息、表达情感和展示美感。

了解摄影的基础知识对于想要成为一名优秀的摄影师来说是至关重要的。

本课程将介绍摄影的基本原理、技术和创作方法，帮助学习者建立起扎实的摄影基础。

2. 摄影器材2.1 相机类型•数码相机：介绍数码相机的特点、分类和选择。

•单反相机：详细介绍单反相机的构造、功能和使用方法。

•其他类型相机：包括无反光镜相机、傻瓜相机等。

2.2 镜头选择•常见镜头类型：广角镜头、标准镜头、长焦镜头等。

•镜头参数解读：焦距、光圈等参数对照表。

•镜头使用技巧：景深控制、透视效果等。

2.3 辅助器材•三脚架：稳定拍摄，避免手持抖动。

•反光板：补充光线，提高照片质量。

•滤镜：调整色彩、对比度等效果。

3. 光线与曝光3.1 光的特性•光的三要素：亮度、颜色、方向。

•自然光和人工光源：不同光源对照片效果的影响。

3.2 曝光控制•快门速度：快门速度对运动捕捉和抗手持抖动的影响。

•光圈大小：控制景深和透视效果。

•ISO感光度：调整拍摄环境下的曝光情况。

3.3 测光模式•全局测光、中央重点测光、点测光等不同测光模式的应用场景。

4. 焦距与景深4.1 焦距概念•广角镜头、标准镜头和长焦镜头的特点与应用场景。

4.2 景深控制•大景深与小景深的区别及应用技巧。

•使用合适的焦距和光圈控制景深。

5. 拍摄技巧与构图原则5.1 选择拍摄主题•人像摄影、风景摄影、静物摄影等不同类型的摄影主题。

5.2 构图原则•第三分割法：将画面分为九个等分，将主体放置在交叉点上。

•对称与不对称构图：平衡与张力的取舍。

•剪裁与视角选择：突出主题、营造氛围。

5.3 使用光线•利用自然光和人工光源创造独特的氛围。

•阴影和高光的运用。

6. 后期处理与分享6.1 后期处理软件介绍•Adobe Photoshop、Lightroom等后期处理软件的功能和使用方法。

6.2 调整与修饰•色彩调整、曝光修正、局部调整等后期处理技巧。

《摄影基础》教案一、教学目标1. 让学生了解摄影的基本概念和摄影术语。

2. 培养学生对摄影艺术的兴趣和审美能力。

3. 让学生掌握摄影的基本技巧，包括构图、曝光、对焦等。

4. 培养学生运用摄影语言表达自己思想和情感的能力。

二、教学内容1. 摄影的基本概念和术语摄影的定义摄影术和摄影艺术的区别摄影术语的解释（如：曝光、对焦、景深等）2. 摄影器材的选择和使用数码相机和胶片相机的区别镜头的种类和作用相机的基本设置和使用方法三、教学方法1. 讲授法：讲解摄影的基本概念、术语和技巧。

2. 示范法：展示优秀摄影作品，分析其构图、曝光、对焦等特点。

3. 实践法：学生动手拍摄，教师现场指导。

4. 讨论法：分组讨论，分享拍摄心得和经验。

四、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和实践活动的情况。

2. 摄影作品：学生拍摄的摄影作品，包括构图、曝光、对焦等方面的表现。

五、教学资源1. 摄影教材：为学生提供专业的摄影知识学习材料。

2. 摄影作品：收集各类优秀的摄影作品，用于示范和分析。

3. 相机和镜头：为学生提供拍摄所需的相机和镜头设备。

4. 摄影场地：为学生提供拍摄实践的场地，如校园、公园等。

六、教学步骤1. 导入新课：通过展示一组摄影作品，引发学生对摄影的兴趣，进而引入摄影基本概念和术语的学习。

2. 讲解摄影基本概念和术语：详细讲解摄影的定义、摄影术和摄影艺术的区别，以及曝光、对焦等摄影术语的含义。

3. 分析摄影器材：介绍数码相机和胶片相机的区别，讲解镜头的种类和作用，指导学生了解相机的基本设置和使用方法。

4. 实践拍摄：组织学生进行实地拍摄，现场指导学生运用所学知识和技巧进行拍摄实践。

5. 作品分享与讨论：学生展示自己的拍摄作品，教师和学生共同分析作品的构图、曝光、对焦等方面的优点和不足，互相学习和交流。

七、教学步骤7. 摄影作品评价：教师对学生的摄影作品进行评价，从构图、曝光、对焦等方面给出意见和建议，以促进学生的进一步学习和提高。

摄影基础教学教案一、教学目标：1. 让学生了解摄影的基本概念和术语，如曝光、焦距、光圈等。

2. 培养学生对摄影艺术的兴趣和审美能力。

3. 让学生掌握摄影的基本技巧，如构图、用光、拍摄角度等。

4. 培养学生运用摄影技巧记录生活、表达情感的能力。

二、教学内容：1. 摄影概述：摄影的起源、发展及应用领域。

2. 摄影术语解释：曝光、焦距、光圈、快门速度等。

3. 摄影器材介绍：相机、镜头、三脚架等。

4. 摄影基本技巧：构图、用光、拍摄角度等。

5. 摄影实践：户外拍摄练习。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解摄影基本概念、术语和技巧。

2. 演示法：展示优秀摄影作品，分析构图、用光等方面的特点。

3. 实践法：户外拍摄练习，让学生动手实践。

4. 互动法：学生之间相互交流拍摄心得，教师点评指导。

四、教学准备：1. 投影仪、电脑等教学设备。

2. 摄影教材、参考资料。

3. 相机、镜头、三脚架等摄影器材。

4. 户外拍摄场地。

五、教学过程：1. 导入：通过展示优秀摄影作品，引发学生对摄影的兴趣。

2. 新课导入：讲解摄影的基本概念和术语。

3. 讲解摄影器材：介绍相机、镜头、三脚架等。

4. 摄影技巧讲解：构图、用光、拍摄角度等。

5. 户外拍摄实践：学生分组进行拍摄练习，教师现场指导。

6. 作品展示与点评：学生展示拍摄作品，相互交流心得，教师点评指导。

7. 总结与作业布置：总结本节课所学内容，布置课后作业（如拍摄一组照片，主题为“生活中的美”）。

六、摄影构图技巧进阶1. 教学目标：让学生深入了解摄影构图的深层次原则，如视觉引导、平衡、对比等。

培养学生运用高级构图技巧创作出具有视觉冲击力的摄影作品。

2. 教学内容：摄影构图的深度原则：层次感、透视、视觉引导。

构图中的视觉平衡：对称、不对称、动态平衡。

对比在构图中的应用：颜色、明暗、形状对比。

创作具有个人风格的构图。

3. 教学方法：讲授法：讲解构图的深度原则、视觉平衡和对比的应用。

演示法：通过示例作品分析高级构图技巧。

摄影基础教案摄影基础教案一、教学目标：1. 了解摄影的基本概念和技术要求；2. 掌握摄影的基本构图原则和光线运用技巧；3. 培养学生对美的感受和表现能力。

二、教学内容：1. 摄影的基本概念- 了解摄影的起源和发展历程；- 学习摄影的定义和分类。

2. 摄影技术要求- 学习如何正确使用相机和镜头；- 掌握曝光、焦距、快门等基本参数的调节方法；- 理解白平衡的概念和调节方法。

3. 摄影构图原则- 学习构图的基本原则，如平衡、对称、重点等；- 了解线条、形状、色彩等元素在构图中的应用；- 学习近景、远景和主题的选择和处理方法。

4. 光线运用技巧- 掌握自然光和人工光的特点和应用方法；- 学习使用反射板和补光灯等辅助设备；- 了解不同光线条件下拍摄的技巧和注意事项。

三、教学方法与过程：1. 教师讲解：- 通过多媒体展示摄影的基本概念和技术要求，引导学生对摄影的兴趣；- 介绍摄影的分类和发展历程，让学生了解摄影的多样性和创新性；- 分析和解释摄影技术要求的重要性，引导学生学习正确使用相机和调节参数的方法。

2. 学生实践：- 给予学生时间和机会实践操作相机和调整参数，帮助他们掌握基本的摄影技术；- 组织学生进行实地拍摄，引导他们运用构图原则和光线技巧来表达自己的主题和意图；- 向同学展示自己的作品，并接受反馈和指导，促进学生之间的交流和合作。

3. 教师评价：- 对学生的作品进行评价和点评，表扬他们的优点并提出改进意见；- 鼓励学生思考和发展自己的摄影风格和创作思路；- 组织学生参与摄影比赛和展览，提高他们的摄影水平和表达能力。

四、教学评价与展望：通过本次摄影基础教学，学生可以对摄影有更深入的了解，掌握基本的摄影技术和构图原则。

通过实践和评价，学生可以不断提高自己的摄影水平，培养良好的审美能力和表达能力。

未来可以进一步拓展摄影的应用领域，发展自己的摄影风格，并为个人的职业发展打下基础。

摄影摄像理论基础一、教学目标1. 让学生了解摄影摄像的基本概念和术语。

2. 使学生掌握摄影摄像的基本技巧和拍摄方法。

3. 培养学生的审美观念和艺术修养。

二、教学内容1. 摄影摄像的定义和分类1.1 摄影：用光和影记录事物的一种艺术形式。

1.2 摄像：通过电子设备捕捉影像的一种技术。

2. 摄影摄像的基本元素2.1 光线：光线的强弱、方向、色彩对影像的影响。

2.2 构图：画面中物体的大小、位置、角度等关系。

2.3 曝光：光圈、快门速度、感光度等参数的设置。

3. 摄影摄像的技巧与方法3.1 拍摄角度：平视、仰视、俯视等拍摄角度的变化。

3.2 镜头运用：不同焦距、光圈、景深的效果。

3.3 运动拍摄：手持、稳定器、无人机等拍摄方式。

三、教学过程1. 课堂讲解：教师讲解摄影摄像的基本概念、术语和技巧。

2. 案例分析：分析经典摄影摄像作品，引导学生理解构图、光线、曝光等要素的重要性。

3. 实践操作：学生分组进行摄影摄像实践，教师现场指导。

4. 作品展示：学生展示自己的摄影摄像作品，进行交流和点评。

四、教学评价1. 学生摄影摄像理论知识的掌握程度。

2. 学生摄影摄像实践操作的能力。

3. 学生作品的艺术表现力和创新性。

五、教学资源1. 摄影摄像教材、参考书。

2. 摄影摄像设备：相机、镜头、三脚架等。

3. 摄影摄像软件：图片处理、视频剪辑等。

4. 经典摄影摄像作品集。

六、教学活动设计1. 摄影摄像器材介绍：让学生了解不同品牌、型号的相机和镜头的特点。

2. 摄影摄像技巧讲解：教授如何运用光线、构图和曝光等技巧进行拍摄。

3. 摄影摄像实践环节：组织学生进行户外或室内拍摄，锻炼实际操作能力。

4. 作品分析与点评：引导学生分析、评价自己的和他人的作品，提高审美水平。

七、教学方法1. 讲授法：讲解摄影摄像的基本概念、技巧和方法。

2. 案例分析法：分析经典摄影摄像作品，引导学生领悟构图、光线等要素的重要性。

3. 实践教学法：组织学生进行摄影摄像实践，培养实际操作能力。

摄影基础教案第一课教案标题：摄影基础教案第一课教学目标：1. 了解摄影的基本概念和原理。

2. 学习摄影的基本构图技巧。

3. 掌握摄影的基本操作技能。

教学准备：1. 摄影器材：相机、三脚架等。

2. 幻灯片或投影仪。

3. 实例照片和摄影作品展示。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 展示一些精美的摄影作品，引起学生对摄影的兴趣。

2. 提问学生对摄影的认知，引导他们思考摄影的意义和作用。

步骤二：介绍摄影基础知识（15分钟）1. 通过幻灯片或投影仪，向学生介绍摄影的基本概念和原理，包括光线、曝光、焦距等。

2. 解释摄影中常用的术语，如快门速度、光圈、ISO等，确保学生对这些概念有基本了解。

步骤三：讲解摄影构图技巧（20分钟）1. 介绍摄影构图的基本原则，如平衡、对称、主题等。

2. 通过展示实例照片，解析不同构图技巧的效果和运用。

3. 引导学生分析构图技巧对照片表达的影响。

步骤四：操作实践（30分钟）1. 向学生展示相机的基本操作方法，包括调整焦距、选择光圈和快门速度等。

2. 给学生分发相机，让他们亲自操作并拍摄照片。

3. 指导学生运用之前学到的构图技巧，拍摄几张具有艺术性的照片。

步骤五：总结与展示（10分钟）1. 学生展示他们拍摄的照片，分享拍摄过程和体会。

2. 教师总结本节课的重点内容，强调学生在摄影中需要注意的要点。

3. 鼓励学生继续学习和实践摄影技巧，提供相关学习资源和建议。

教学延伸：1. 鼓励学生继续探索摄影的艺术表达，参加摄影比赛或展览。

2. 组织学生进行摄影实践活动，例如户外拍摄或摄影展览。

3. 鼓励学生使用摄影软件进行后期处理，提高照片的质量和艺术效果。

评估方法：1. 观察学生在操作实践环节中的表现，包括对相机的操作熟练程度和构图技巧的运用。

2. 学生展示的照片质量和艺术性评估。

备注：根据教学班级和学生水平的不同，教案中的时间安排和教学内容可以适当调整。

《摄影基础》课程标准开设学期：第一学期总学时：80课时（5学分）编制人：审核人：一、课程定位（一）课程性质专业必修课、辅助课、理实一体课。

（二）课程作用通过了解摄影的基础理论知识，认识摄影器材并能熟练运用，为下一步的学习打下基础。

二、课程理念与设计思路（一）课程理念以课堂教学为主，提高学生对摄影专业的学习热情，更好的掌握专业知识。

理论知识上以够用为原则，注重实习实践。

（二）设计思路课堂以多媒体展示与老师讲授相结合，调动学习兴趣，提高创新意识和能力。

掌握了一定的专业知识和技术后，组织实践拍摄，加强实操能力。

三、课程目标（一）素质目标提高美学修养，以及获取新知识、新技能的学习能力和方法手段，培养学生具备较强的逻辑思维能力、沟通合作能力、创新能力、谈判能力、良好的团队合作意识；具备敬业精神和良好的职业道德。

（二）知识目标要充分了解光学原理，掌握摄影学科的基础理论概念。

（三）能力目标掌握照相机的使用技巧。

能够熟练掌握器材，并进行专业操作。

四、课程内容五、课程实施建议（一）师资要求应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验的教师。

（二）教学方法建议理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、自主学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，激励学生对理论知识的学习。

实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用任务驱动法、直观演示法、分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。

（三）教材要求选用的教材，应满足本课程标准的要求。

语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。

教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。

教材使用：《摄影技艺教程》（四）教学环境与设备要求充分运用多媒体技术教学，如摄影工作室、光学单反相机、数码相机、投影仪、照相机镜头、三脚架、闪光灯等。

六、课程考核与评价（一）任课教师根据学生课程前后的认识总结、上课考勤及学习态度，作出评价，占单元成绩的30%。